📌اهداف: ✅طراحی الگو توسط دانش آموزان ✅درک تقارن نسبت به محور افقی و عمودی و کامل کردن شکل ✅نوشتن با حروف اعداد تا ۹۹ ✅تمرین به روش خلاقیت با طراحی یک شکل متقارن #ریاضی #تم_۲۴ #صفحه_۱۶۵ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅ابتدا از دانش آموزان بخواهید با تا کردن تعدادی کاغذ آن را به۴ قسمت مساوی تقسیم کنید. ✅سپس در یکی از این قسمت یک شکل بکشند و با تا کردن و فشار دادن پشت کاغذ طرح خود را در طرف دیگر کپی کنند همین کار را با تا کردن بعدی انجام داده و دو شکل بالا را در قسمت پایین کپی کنند تا موضوع تقارن نسبت به دو خط افقی و عمودی بهتر درک شود. ✅به تصویر آغازین بخش نگاه کنید و از دانش‌آموزان بخواهید فرش را به ۴ مستطیل مساوی تقسیم کنند. سپس نقطه ای را در یکی از مستطیل ها مشخص کرده و مسبت به مخالفتی و عددی قرینه‌های آن را پیدا کنند. در مورد شکل های قرینه‌ای که در این فرش دیده می‌شود با دانش آموزان گفت و گو کنید. ✅فعالیت این صفحه را با توجه به دستور کار کتاب انجام دهید سپس عدد به حروف را تمرین کنید. #ریاضی #تم_۲۴ #صفحه_۱۶۵ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه‌های آموزشی: ✅از دانش آموزان بخواهید در یک ردیف بعضی از اعداد ۱ تا ۹۹ را  که شما اعلام می کنید بنویسند و در ردیف دیگر همه این اعداد را به حروف بنویسند. ✅در هنگام رنگ کردن خانه شطرنجی از یک رنگ استفاده کنند تا قرینه کردن رنگ‌ها به یک مسئله تازه برای دانش آموزان تبدیل نشود. ✅در صورتیکه دانش آموزان فعالیت مورد نظر کتاب را به درستی انجام دادند از آن‌ها بخواهید بقیه شکل را با خلاقیت خود کامل کنند و شکل زیبا و متقارنی خلق کنند. #ریاضی #تم_۲۴ #صفحه_۱۶۵ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#ریاضی #تم_۲۴ #صفحه_۱۶۵ ✅خانم شنبدی •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌اهداف: ✅تشخیص اشکال هندسی همراه با نام آنها ✅توانایی نوشتن نام اشکال هندسی ✅پرورش خلاقیت با طراحی یک مدل با استفاده از ابزار شابلون و شکلهای هندسی #ریاضی #تم_۲۴ #صفحه_۱۶۶ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅شکل های هندسی مربع، مثلث، دایره و مستطیل را با مقواهای رنگی بسازید و به کلاس ببرید و نام آن ها را روی تخته بنویسید و املای این واژه ها را آموزش دهید. ✅از دانش آموزان بپرسید چه شکل هایی در تصویر صفحه آغازین این بخش دیده می شود. ✅از دانش آموزان بخواهید با استفاده از شابلون در قسمت مشخص شده یک طراحی از یک خانه یا آدمک یا طرح مورد علاقه خود داشته باشند. ✅بعد از طراحی بیان کنند که از چه اشکال هندسی استفاده کردند و چند مرتبه استفاده کرده‌اند. #ریاضی #تم_۲۴ #صفحه_۱۶۶ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه‌های آموزشی: ✅در کلاس درس و محیط مدرسه توجه دانش آموزان را به شکل های هندسی جلب کنید و از آنها بخواهید شکلهایی را که می بینند نام ببرند. ✅املای این واژه را با دانش آموزان تمرین کنید. ✅با رجوع به صفحات قبلی کتاب درسی از دانش آموزان بخواهید این ۴ شکل را در صفحات مختلف کتاب پیدا کرده و نام ببرند. #ریاضی #تم_۲۴ #صفحه_۱۶۶ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#ریاضی #تم_۲۴ #صفحه_۱۶۶ ✅خانم شنبدی •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌اهداف: ✅حل مسئله با استفاده از چوب خط یا رسم شکل ✅توانایی نوشتن عبارت جمع یا تفریق در هنگام حل مسئله ✅تمرین پیدا کردن پاسخ جمع و تفریق عبارت ها با کمک چوب خط یا شکل #ریاضی #تم_۲۴ #صفحه_۱۶۷ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅ابتدا برای دانش‌آموزان مسئله هایی مطرح کنید و از آنها بخواهید با استفاده از اشیاء ملموس مثل چینه آن را حل کنند و عبارت جمع یا تفریقی که انجام داده‌اند را بنویسند. ✅حال به صفحه آغازین بخش برگردید و برای بافتن فرش مسئله‌هایی را طراحی کنید و از دانش‌آموزان بخواهید با استفاده از اشیاء ملموس مسئله را حل کنند برای مثال می توانید بگویید برای بافتن نیمی از فرش ۷ بسته نخ قرمز استفاده شده است برای بافتن تمام فرش چند بسته نخ قرمز لازم است؟ ✅با تأکید بر خواندن صورت مسئله توسط دانش آموزان از آنها بخواهید مسئله ها را حل کنند و به نوشتن عبارت جمع یا تفریق تأکید کنید. #ریاضی #تم_۲۴ #صفحه_۱۶۷ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99