#آموزش_نشانه_س #بیست_چهارم_آبان۱۴۰۲ شنبه یه سیب سرخه؟🍎 البته برای ما چهارشنبه بود😅 ✅ایجاد انگیزه به همین شیرینی و خوشمزگی https://eitaa.com/aval_learning99

#فارسی #درس۳ #نشانه_س #درس_کلاس #فلش_کارت https://eitaa.com/aval_learning99 🌸🦋🌸🦋🌸🦋🌸

#آموزش_نشانه_س #بیست_چهارم_آبان۱۴۰۲ ✅یک نمای کلی از زنگ فارسی و کشف صدای نشانه توسط خود بچه ها ✅زنگ بعد، ترکیبات و کلمه سازی که پستش را قبلا گذاشتم https://eitaa.com/aval_learning99

#فارسی #جدول_ترکیب 📚 اموزش جدول ترکیب صدا همراه بازی و سرگرمی 📌 چهار راهکار جذاب برای تقویت خواندن و نوشتن جدول ترکیب صدا https://eitaa.com/aval_learning99

#کد_گذاری_ترکیبها سا مثل👈ساعت https://eitaa.com/aval_learning99

#کد_گذاری_ترکیبها سـَ مثل 👈سَبَد https://eitaa.com/aval_learning99

زینب، نام وسیعی است... به طول عزت تاریخ که فقط به شما می‌آید. میلاد حضرت عقیله عشق، زینب کبری (علیهما السلام) مبارک✨

#من_ویارمهربانم ما تو هفته ی کتابخوانی با بچه ها کتابخونه ی کلاسی تشکیل دادیم و کاردستی درست کردیم.ذوق توچشمای بچه ها از تماشای دست سازه های خودشون دیدنی بود😍 https://eitaa.com/aval_learning99

راجع به املا رونویسی شنیدید؟ 🔺همانطور که اسمش پیداست هم حالت رونویسی دارد یعنی دانش آموزان می بینند و هم حالت املایی دارد 🔺یعنی دیرتر می نویسیم تا خودش بخواند و بنویسد منتها اینکه، صدا یا ترکیبی را می نویسد را با خواندنش همسو می کنیم 🔺به طور مثال،می خواهد بنویسد سَما.ما هم دیرتر روی تابلو می نویسیم و بچه ها در دفتر می نویسند 🔺در این لحظه معلم همسویی خواندن را کار می کند و می گوید چی می خواستیم بنویسیم سَما، اول چی باید بنویسیم سـَ ،آفرین سـَ چی با چیه؟ بچه ها می گویند سـ َ، بخوانید و بنویسید معلم هم کمی دیرتر می نویسد و بعد می گوید بقیه اش چی؟ معلم بقیه را نمی خواند، اگر نتوانستند بقیه کلمه را بگویند مدام می پرسیم از بچه ها، چی می خواستیم بنویسیم سـَما، آفرین چی نوشتیم تا حالا، بقیه اش چی؟ 🔺باید اجازه فکرکردن بدهیم خودمان نخوانیم،شاید هر کلمه برای یک فرد چند دقیقه بکشد ولی عوضش،بخش خوانش مغز فعال می شود 🔺یادمان باشد اینجا هرکس نخواند و بنویسد ،نوشته اش را نپذیریم. ودر ادامه آفرین ما چی با چیه مْـ ا حالا بنویسید بعد از نوشتن بچه ها، معلم ادامه اش را روی تابلو می نویسد. 🔺ما این کار را با کارتهای بچه ها هر روز انجام میدیم. https://eitaa.com/aval_learning99

#مارپله ❇️گاهی بازی را با ریاضی می توان تلفیق کرد. نخود و لوبیا و یک تاس که با کاغذ کوچک عددهای ۲ و۳ (بسته به تدریس ریاضیتان) را روی تاس می نویسیم یا می چسبانیم، دو بازیگر نخود و لوبیا را در نقطه شروع می گذارند به نوبت تاس می اندازند اگر ۲ آمد از نقطه شروع ۲ خانه به جلو می رود وباید کلمه آن خانه را بخواند اگر درست خواند نخود را در آن خانه می گذارد و به همین صورت برای نفر بعدی، هر کدام زودتر به خانه آخر رسید برنده می شود، البته بهتر است خانه ها مارپیچی باشد تا خانه آخر👌

#پیک_نشانه #نشانه_س

#بسم_الله ادْفَعْ بِالَّتِی هِیَ أَحْسَنُ بدی های دیگران رو با خوبی های خودت دفع کن، یعنی اگـــــر دیگران تلخ بودند شیرین باشジ #با_من_بخوان

#ترکیب قبلا راجع به ترکیبات بی معنا صحبت کرده بودیم.نشانه ها و ترکیبات را گاهی به صورت اتفاقی کنار هم قرار میدیم و از بچه ها میخوایم بخونن .این تمرین در اوایل آموزش به شناخت نشانه و ترکیب و اینکه کمک کنیم که بچه ها ترکیب و نشانه را حفظ نکنند بسیار کمک میکنه و محک خیلی خوبی برای سنجش بچه هاست. https://eitaa.com/aval_learning99

#ترکیب 🔺از مهمترین و اساسی ترین قسمت های فارسی پایه اول #ترکیبات هستند و با روش های مختلف باید تمرین و تکرار کنید 👌 ✅از هر زمان اضافه ای استفاده کنید ✅از هر مکانی استفاده کنید و ترکیبات رو بچسبونید. ✅ترکیبات رو کدگذاری کنید (دا_دامن) مدتی این ترکیبات کدگذاری شده جلوی چشم بچه ها باشه و ازشون بپرسید(هم گروهی هم فردی) ✅کارت ترکیب درست کنند و با آن ترکیبات ، کلمه بسازند. ✅ترکیبات خاصی را پیدا کنند و با رنگ مشخص دورش خط بکشند (سـَ با سبز ، دا با قرمز و ...) 🔹🔹 تمرین و تکرار 👈کلید اصلی یادگیری ترکیبات هست که با روش های #متنوع باید انجام بدید تا برای بچه ها خسته کننده نشه و باهاتون همراه بشن https://eitaa.com/aval_learning99

#بسم_الله ‏«رَّبُّكُمْ ذُو رَحْمَةٍ وَاسِعَةٍ...» و مهربانی خدای شما بینهایت است... #با_من_بخوان.

#آموزش_نشانه #آموزش_نشانه_او #درس۴ #درس_توت 👇👇👇