📌اهداف: ✅ادامه دادن یک الگوی شطرنجی پیوسته ✅کشف قانون مربوط به الگو تشخیص ✅رسم شکل تکرار شونده الگو #ریاضی #تم_۸ #صفحه_۵۳ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅از دانش آموزان بخواهید با استفاده از چوب کبریت ها، الگوی تکرار شونده ی دلخواهی به گونه ای ترسیم کنند که سر چوب کبریت ها کنار یکدیگر نباشد. ✅ برای این کار ابتدا از آنها بپرسید که چه الگویی با چوب کبریت ها می خواهند بسازند و تکرار کنند. ✅شما به عنوان نمونه می توانید یک بار انجام دهید. سپس از آنها بخواهید یک الگویی را طراحی و آن را الگو را ادامه دهند. ✅ همین عمل را می توانید با دکمه‌های رنگارنگ انجام دهید. ✅از دانش آموزان بپرسید که آیا در کاشی کاری‌های مسجد در صفحه آغزین بخش الگوی تکرار شونده می بینند؟ آن را بیان و یا مشابه آن را با اشیاء و یا اشکال مختلف بسازند و یا ترسیم کنند. ✅از دانش آموزان بخواهید فعالیت صفحه ۵۳ را انجام دهند. ✅در صورتی که در تشخیص شکل تکرار شونده مشکل داشته باشند می توانید با قرار دادن نقطه در ابتدای شکل تکرار شونده به آنها کمک کنید. ✅همچنین از دانش آموزان بخواهید در قسمت‌های خالی الگوهایی را به دلخواه خود طراحی کنند. ✅الگوهای زیاد و پیچیده را در کلاس برجسته کرده و توجه سایر دانش آموزان را به آنها جلب کنید. #ریاضی #تم_۸ #صفحه_۵۳ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه های آموزشی: ✅اگر دانش آموزان در ادامه دادن الگو با مشکل مواجه هستند نمونه آن الگو را به صورت کمرنگ و یا نقطه چین در اختیارشان قرار دهید و از آنها بخواهید نقطه چینها را پر رنگ کنند و یا مربع ها را با نقطه های رنگی مشخص کنید و از آنها بخواهید به همان رنگ مربع ها را رنگی کنند. ✅از دانش آموزان بخواهید که الگویی را در کلاس بیان کنند و شما روی تخته (بعضی درست و بعضی نادرست) ادامه دهید و از آنها بخواهید بگویند که الگویی را که شما ادامه می دهید درست است یا نادرست. ✅از دانش آموزان بخواهید در منزل دنبال الگوهای تکرارشونده باشند و نمونه‌هایی از آن الگو  را روی کاغذ ترسیم کنند. ✅از دانش آموزان بخواهید خانه‌ای را نقاشی و بر روی دیوارهای آن خانه الگوهای تکرارشونده ترسیم کنند. ✅در هر قسمت فضایی برای طراحی یک الگو توسط دانش آموزان قرار داده شده است توصیه می شود ابتدا شکل تکرارپشونده را زسم کنند سپس الگوی خود را با رسم متناوب آن شکل به دست آورند. ✅این فعالیت را می توانند دو نفره انجام دهند. یک دانش آموز شکل تکرار شونده بکشد و دانش آموز دیگر الگو را ادامه دهد. #ریاضی #تم_۸ #صفحه_۵۳ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

🔺چالش صفحه ی ۵۳ کتاب ریاضی #تم_۸ ✅حتما الگو ها را به فارسی بخونید 💢چطور تو فارسی میگیم بخون و بنویس اینجا هم بخون و الگو بکش ❕شما هم اگه تخته هوشمندتون هنوز قلمش کار نمیکنه این مدلی آموزش بدین😅 #ریاضی #تم_۸ #صفحه_۵۳ #الگوی_خطی #الگوی_تکرار_شونده •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📻 عروسک نو 🕘 #شب_بخیر_کوچولو ❣️با صدای بانو #مریم_نشیبا 📗 موضوع: نظم و ترتیب ✨نام شخصیت‌ داستان: نهال 👶🏻لذت خاطرات دیروز را کنار فرزندتان تجربه کنید👶🏻 •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#بسم_الله «و أمن من لجأ اليكم در امان ماند هر كس كه به شما پناه آورد». #جامعه‌کبیره #با_من_بخوان.

‌براتون دنیایی پر از آرامش آرزو میکنم 🍁 ســلام همراهان عزیز✋ شبتون پرنور✨ با ‌پست های امشب در خدمتتون هستم حال خوبتون مستدام🌱 ممنون که همراهید.

✅با یک داستان کوتاه آموزش را شروع کنید: 🔅یکی بود یکی نبود تو یه شهر دور یه پسربچه ی زرنگی بود که برای کمک به خونواده اش تو مغازه ی تابلو سازی کار می کرد. 🔅یه روز استاد یه تابلوی بزرگی رو آماده کرده که روش جمله ی « داماد با اسب آمد» نوشته شده بود. استاد به پسر گفت این تابلو رو با دقت ببر پیش چسب کار تا کلمات را چسب بزند و محکم کند. 🔅پسر تابلو را برداشت و همینطور که داشت میرفت ناگهان پایش داخل یک چاله رفت و افتاد زمین و کلمات روی تابلو بهم ریخت. 🔅پسر خیلی ناراحت شد و غصه خورد اما فکر کرد و گفت با غصه خوردن کاری درست نمیشه باید تلاش کنم و تابلو رو مرتب کنم. 🔅پسربچه اول کلمات رابرای خودش خوند. چند بار تو ذهنش جابجا کرد ⁉️اسب آمد با داماد !!! ⛔️ نه من که آدم آهنی نیستم پس یه مدل دیگه باید بچینم. ⁉️داماد آمد با اسب!!!! ⛔️ نه بازم یه جوریه ✅آها «داماد با اسب آمد.» و بالاخره تونست تابلو رو مرتب کنه و خیلی خوشحال شد. #نشانه_ها #نشانه_س #مرتب_کردن_جملات •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

♻️بعد از گفتن این داستان از کارت کلمات استفاده کنید. ✅کلمات یک جمله را روی کارت بنویسد.از دانش آموزان بخواهید اول کلمات را بخوانند. دانش آموزان زرنگ تر در حین خواندن کلمات متوجه ی جمله خواهند شد اما برای دریافت همه ی بچه ها باید صبوری کرد.از خود بچه ها برای مرتب کردن جملات استفاده کنید. 💯بعد از خواندن کلمات و مرتب کردن عملی کمک کنید تا جمله را روی تابلو و در دفتر بنویسند. 💢اول اگر اسم انسان یا مکان هست را بگذارند و بعد بقیه کلمات را جابجا کنند. ⚠️ این تمرین را باید زیاد تکرار کنید تا برای همه ی بچه ها قابل فهم باشد. ‼️نکته بعدی یادآوری کنید حتما قبل از نوشتن جمله ی صحیح ، بالای هر کلمه ی را که می نویسند شماره بگذارند یا از صورت سوال خط بزنند تا مطمئن باشند از همه کلمات، استفاده شده و چیزی جا نمانده است. ✅در نهایت نقطه گذاشتن که خیلی مهم است .بگویید اگر جلوی جمله را با نقطه نبندید ممکن است کلمات فرار کنند. #نشانه_ها #نشانه_س #مرتب_کردن_جملات •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌اهداف: ✅برقراری ارتباط با نمایش های مختلف عدد ۴ ✅نوشتن صحیح نماد عدد ۴ ✅تشخیص مصادیق عدد ۴ در محیط پیرامونی #ریاضی #تم_۸ #صفحه_۵۴ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅از دانش آموزان بخواهید مروری بر صفحات قبل کتاب کرده و نمایش های مختلف عدد ۴ را در صفحات کتاب نشان دهند. ✅سپس با ابزارهای دلخواهی که دارند نمایش‌های مختلفی از عدد ۴ بسازند. به عنوان نمونه با ۴ تا چوب کبریت نمایش های متفاوتی از عدد ۴ بسازند. ✅از آنها بخواهید که حیواناتی را که چهار دست و پا راه می روند نام ببرند. در مورد یکی از چهار راه‌های نزدیک مدرسه بپرسید. ✅به صفحه آغازین بخش برگردید و از آنها بپرسید که در ردیف بالا چند تا از اعمال نماز را انجام می‌دهند؟ ✅حال به کتاب برگردید و با نوشتن عدد ۴ روی تخته در مورد هر یک از تصاویر از دانش آموزان بپرسید و از آنها بخواهید عدد هر قسمت را با صدای بلند بیان کنند و یا به سؤال‌های شما پاسخ دهند. به عنوان نمونه چینه‌ها از بالا در ردیف چندم قرار دارند؟ اولین چینه از سمت چپ چندتااست؟ ✅سپس ۴ را روی تخته به د انش آموزان نشان دهید. ✅در ادامه نوشتن صحیح نماد ۴ را آموزش دهید و از آنها بخواهید ابتدا عددهای کمرنگ را پررنگ کنند سپس نوشتن عدد۴ را ادامه دهند. #ریاضی #تم_۸ #صفحه_۵۴ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه های آموزشی: ✅از دانش آموزان بخواهید مصادیق عدد ۴ را در زندگی روزمره مثل چهار فصل چهار چرخ ماشین و ... بیان کنند. ✅در ابتدای آموزش فقط از نماد ۴ که در کتاب نوشته شده استفاده کنید و شکل دیگر عدد را به کار نبرید از دانش آموزان بخواهید کلماتی  را پیدا کنند که ۴ حرف دارد و یا داستانی بسازند که در آن عدد ۴ وجود دارد و یا با اعداد ۳ و ۴ الگوهای تکرارشونده دلخواه بسازند. به این ترتیب به توسعه مفهوم عدد ۴ در ذهن دانش آموزان کمک کنید. ✅همچنین می توانید فعالیت هایی برای منزل پبشنهاد کنید. برای مثال از بچه ها بخواهید باغی را نقاشی کنند که همه اشیاء داخل آن باغ ۴ تایی باشند. #ریاضی #تم_۸ #صفحه_۵۴ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌ادامه ی عدد نویسی 🔺آموزش مفهومی #عدد_چهار ✅ما باآموزش هرعدد خانواده یا ترکیب‌اون عدد را هم کار می کنیم.ساعت را هم خیلی ساده میگیم. و نمایش عدد روی محور، با انگشت، با ابزار، عدد قبل و بعد و... #آموزش_اعداد #عدد_۴ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌آموزش اعداد با شعر 4⃣عدد چهار #ریاضی #آموزش_اعداد #عدد_۴ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📚 تم ۸-معرفی عدد ۴ ⚠️انتشار در کانال ها و گروه های عمومی با ذکر لینک کانال⚠️ #ریاضی #آموزش_اعداد #عدد_۴ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📻 من اینو میخوام!! من اونو میخوام!! 🕘 #شب_بخیر_کوچولو ❣️با صدای بانو #مریم_نشیبا ✨نام شخصیت‌ داستان: خرس کوچولو 👶🏻لذت خاطرات دیروز را کنار فرزندتان تجربه کنید👶🏻 •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#بسم_الله ‏{فَإِن تُبْتُمْ فَهُوَ خَيْرٌ لَّكُمْ} ‏بهترین جا برای شما آغوش خداست؛ برگردید! #با_من_بخوان.

📌کاربرگ های #نشانه_س🔻

#پیک_نشانه #نشانه_س ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99