فارسی اول #نگاره_چهار ببین و بگو: هدف از اين بخش: ✅تصويرخوانی ✅بيان شفاهی ✅جمله سازی 🖼تصوير اول: دانش آموزی زباله ای را در سطل زباله می‌ريزد. (آموزش بهداشت) 🖼تصوير دوم: معلم با دانش آموزان خداحافظی می کند. (آموزش مهارت های اجتماعی) 🖼تصوير سوم: دانش آموزان هنگام رفتن به منزل، از ناظم خداحافظی می کنند. (آموزش مهارت های اجتماعی) 🖼تصوير چهارم: دانش آموزان هنگام خارج شدن از مدرسه از يکديگر خداحافظی می کنند. (آموزش مهارت های اجتماعی) ♻️جمع بندی: ✅به اهميت ادب واحترام تأکيد می کنیم. ✅کودک درباره‌ی تصوير داستان کوتاهی می سازند. ✅داستان بایددر چهار مرحله بيان شود. گوش کن و بگو: ✅با توجه به هدف هر سؤال، پاسخ های منطقی دانش آموزان پذيرفته می شود. ✅پيشنهاد می شود که جهت تمرين بيشتر کلمات هم پايان و هم آغاز، از تصاوير نگاره هم استفاده شود. مانند: آزاده، آبی / کيف، کتاب👈🏻(هم آغاز) سوت، درخت / کتاب، آب👈🏻(هم پايان) ❓در تصوير چه چيزهايی می بينی؟ حياط مدرسه، پرچم، آب خوری، درخت، برگ درخت، کلاس، تابلو، دفتر مدرسه، بچه ها(دانش آموزان)، مدير، توپ، ليوان و... سؤالات پيشنهادی: پرچم ايران چه رنگ هايی دارد؟ سبز، سفيد، قرمز دانش آموز با چه چيزی آب می خورد؟ ليوان، ليوان مخصوص به خودش، ليوان قرمز بچه ها در حياط مدرسه چه کارهايی انجام می دهند؟ بازی می کنند، کتاب می خوانند و ... بگرد و پيدا کن: ✅کودک کلماتی را که نام می برید پيدا و نشان می دهد. کلمات اين بخش: کلاس، ليوان، توپ، مدير، کتاب، آبی http://eitaa.com/aval_mahjoob

ریاضی اول تم ۲ ♦️اهداف صفحه‌ ✅بیان تعداد یک دسته ✅بیان تعداد کمتر یا مساوی ✅ادامه دادن یک الگو هندسی ✅بیان رابطه تشخیص داده شده در یک الگوی هندسی http://eitaa.com/aval_mahjoob

♦️روش تدریس: ✅تعدادی لوبیا و یا اشیاء دیگر را در پشت مخفی کنید و ناگهان به تعداد مورد نظر که کم‌تر از ۴ تا است روی میز قرار دهید. ✅از دانش‌آموزان بخواهید سریع و بدون شمردن، بگویند چندتا لوبیا روی میز است تا سرعت و توانایی بدون شمارش تا ۴ در دانش‌آموزان رشد کند. ✅این فعالیت را به صورت عملی آن قدر انجام دهید تا همه‌ی دانش‌آموزان بدون شمردن تعداد کمتر از ۴ را بیان کنند. ✅حال به صفحه آغازین بخش برگردید و از دانش‌آموزان در موقعیت‌های مختلف، تعداد کم‌تر از ۴ را بپرسید و از ‌آن‌ها بخواهید تعداد را سریع بگویند. ✅از دانش‌آموزان بخواهید تعداد اشیاء را سریع و بدون شمارش بیان کنند. ✅سپس، در قسمت پایین صفحه، الگوی هندسی را کشف و ادامه دهند. ✅دقت کنید که در این قسمت فقط دو شکل بعدی خواسته شده‌اند.

ریاضی اول تم ۲ توصیه‌های آموزشی: ✅از دانش‌آموزان بخواهید که از شمردن پرهیز کرده و تعداد را بدون شمارش و سریع بگویند. ✅وقتی اشیاء را برای شمردن به دانش‌آموزان نشان می‌دهیم، حرکات چشم و لب‌های آن‌ها تاحدی مشخص می‌کند که آن‌ها از شمردن استفاده می‌کنند یا خیر. ✅در کتاب همه‌ی اشکال به صورت ساکن قرار گرفته‌اند. توصیه می‌شود فعالیت‌هایی برای شمردن سریع اشیاء در حال حرکت نیز پیش‌بینی شود. برای مثال در یک موقعیت از دانش‌آموزان بپرسید چند اتوبوس در این لحظه در خیابان حرکت می‌کند. ✅در تکمیل الگوهای هندسی توجه کنید که هدف کشف الگو، برقراری رابطه بین شکل‌هاست. لذا اگر دانش‌آموزان شکل‌های بعدی الگو رابه دقت رسم نمی‌کنند سخت‌گیری نکنید. همین‌که شکل را درست تشخیص می‌دهند کافی است. http://eitaa.com/aval_mahjoob

#شعر_راه_مدرسه آخرین قسمت نگاره‌ی چهار، با هم بخوانیم و شعر راه مدرسه است که سروده‌ی خانم افسانه شعبان‌نژاد است. ✅سعی کنید فایل صوتی شعرها را با کامپیوتر یا گوشی موبایل خود در کلاس پخش کنید. ✅در صورت عدم امکان پخش، خودتان شعرها را با احساس و زیبا بخوانید. ✅معنی شعر و اینکه در مورد چه چیزی صحبت کرده را از خود دانش‌آموزان سوال کنید و در حد فهم دانش آموزان توضیح کنید. ✅شاعر شعرها را حتما معرفی کنید تا بچه‌ها با هنرمندان کشورشان آشنا شوند. ❌ حفظ شعرها اجباری نیست اما اگر چند باردسته جمعی بخوانند، حفظ خواهند شد. ✅ از فایل صوتی شعرها می توانید برای ساعات نگارش استفاده کنید و هنگام نوشتن، با صدای کم برایشان پخش کنید. http://eitaa.com/aval_mahjoob

♦️شعر راه مدرسه . ┄═❁๑🌿🌸🌿๑❁═┄ 📚تدریس تمام پایه ها با بازی👇 ➥eitaa.com/bazivayadgiree 📚📚 پایه اول 👇👇 ➥eitaa.com/aval_mahjoob 📚📚پایه دوم 👇👇 ➥eitaa.com/dovom_mahjoob 📚📚پایه سوم 👇👇 ➥eitaa.com/sevom_mahjoob 📚📚پایه چهارم 👇👇 ➥eitaa.com/chaharom_mahjoob 📚📚پایه پنجم 👇👇 ➥eitaa.com/panjom_mahjoob 📚📚پایه ششم 👇👇 ➥eitaa.com/sheshom_mahjoob 📚📚پک ابزار آموزشی👇👇 ➥eitaa.com/abzare_amoozeshi 📚📚#اخبار فرهنگیان 👇👇 ➥eitaa.com/akhbaremoaleman . ┄═❁๑🌿🌸🌿๑❁═┄

♦️#تم #۲ اهداف: ✅استفاده از انگشتان دست برای نمایش عددهای مختلف کمتر از ۵ ✅ارائه نمایش‌های مختلف یک مفهوم با استفاده از انگشتان دست ✅تشخیص جهت‌های راست و چپ ✅توجه به شکل انگشتان از روبرو و یا پشت در دو دست

♦️روش تدریس: ✅ابتدا از دانش‌آموزان بخواهید با چینه‌ها یا نخود یا لوبیا، دسته‌های مختلف کم‌تر از ۵ بسازند. ✅سپس از آن‌ها بخواهید عدد هر دسته را با انگشتان دست راست نمایش دهند. ✅ آنگاه نمایش‌های مختلف آن عدد را نمایش دهند. ✅همین عمل را با انگشتان دست چپ انجام دهند تا دانش‌آموزان نمایش عدد با انگشتان هر دو دست را بیاموزند. ✅ حال به صفحه آغازین بخش برگردید و از دانش‌آموزان به عنوان نمونه در مورد تعداد فرزندان بپرسید و از ‌آن‌ها بخواهید با انگشتان یک دست و ارائه نمایش‌های مختلف تعداد بچه‌ها را نمایش دهند. ✅سپس همین عمل را با انگشتان دست دیگر انجام دهند. ✅حال از دانش‌آموزان بخواهید با توجه به جهت خواسته شده در کتاب از انگشتان دست چپ و یا راست برای نمایش تعداد شکل‌های هر دسته استفاده کنند.

♦️توصیه‌های آموزشی: ✅نمایش‌های مختلف توسط انگشتان دست مورد تشویق قرار گیرد. ✅تمایز بین دست راست و چپ معلم که روبروی دانش آموزان ایستاده است با جهت‌های دست دانش‌آموزان مورد تأکید است. به عنوان نمونه دست راست معلم در طرف چپ دانش‌آموزان دیده می‌شود. ✅وقتی دانش‌آموزان انگشتان دست معلم را می‌بینند و یا وقتی انگشتان دست خود را می‌بینند، می‌توانند یک عدد را از دو طرف مختلف مشاهده کنند.

♦️تدریس خلاقانه #سودوکو ( جدول شگفت انگیز ) . ┄═❁๑🌿🌸🌿๑❁═┄ 📚تدریس تمام پایه ها با بازی👇 ➥eitaa.com/bazivayadgiree 📚📚 پایه اول 👇👇 ➥eitaa.com/aval_mahjoob 📚📚پایه دوم 👇👇 ➥eitaa.com/dovom_mahjoob 📚📚پایه سوم 👇👇 ➥eitaa.com/sevom_mahjoob 📚📚پایه چهارم 👇👇 ➥eitaa.com/chaharom_mahjoob 📚📚پایه پنجم 👇👇 ➥eitaa.com/panjom_mahjoob 📚📚پایه ششم 👇👇 ➥eitaa.com/sheshom_mahjoob 📚📚پک ابزار آموزشی👇👇 ➥eitaa.com/abzare_amoozeshi 📚📚#اخبار فرهنگیان 👇👇 ➥eitaa.com/akhbaremoaleman . ┄═❁๑🌿🌸🌿๑❁═┄

♦️آموزش سودوکو . ┄═❁๑🌿🌸🌿๑❁═┄ 📚تدریس تمام پایه ها با بازی👇 ➥eitaa.com/bazivayadgiree 📚📚 پایه اول 👇👇 ➥eitaa.com/aval_mahjoob 📚📚پایه دوم 👇👇 ➥eitaa.com/dovom_mahjoob 📚📚پایه سوم 👇👇 ➥eitaa.com/sevom_mahjoob 📚📚پایه چهارم 👇👇 ➥eitaa.com/chaharom_mahjoob 📚📚پایه پنجم 👇👇 ➥eitaa.com/panjom_mahjoob 📚📚پایه ششم 👇👇 ➥eitaa.com/sheshom_mahjoob 📚📚پک ابزار آموزشی👇👇 ➥eitaa.com/abzare_amoozeshi 📚📚#اخبار فرهنگیان 👇👇 ➥eitaa.com/akhbaremoaleman . ┄═❁๑🌿🌸🌿๑❁═┄