🔴 #دو #نکته مهم درمورد " #یـ " ⬅اگر دو حرف هم شکل و مثل هم در کنار هم باشند اولی صدای "ایـ " و دومی صدای "یـ" بدهد هردورا می خوانیم ولی ققط یکی را می نویسیم. #مانند: زیارت - میان - زیاد- زیان -زیادی - بیابان- پیاده -بیا - خیار ⬅هرگاه دوحرف همشکل و مثل هم درکنار هم باشند که اولی صدای "یِ" و دومی صدای "ایـ " بدهد هردو را هم می خوانیم و هم می نویسیم. #مانند: دایی - بیایید - پایین

🔴 #تفاوت_یـ_ی و #ایـ یـ ی ای 🔹هرگاه قبل و بعد از این دوشکل "یـ ی" یکی از صداهای (مصوت ها ) اَ اِ اُ آ او ایـ قرار بگیرد این دوشکل "یـ ی " در آن کلمات صدای "یـِ " می دهند. مانند: دریا - مریم هرگاه قبل و بعد از دوشکل صدای "یـ ی " یکی از صداهای (صامت ها ) که درپایین جدول قرار بگیرد این دوشکل در آن کلمه ها صدای " #ایـ " می دهند . مانند : بازی - ایران - سینی 🔴 #دو #نکته مهم درمورد " #یـ " ⬅اگر دو حرف هم شکل و مثل هم در کنار هم باشند اولی صدای "ایـ " و دومی صدای "یـ" بدهد هردورا می خوانیم ولی ققط یکی را می نویسیم. #مانند: زیارت - میان - زیاد- زیان -زیادی - بیابان- پیاده -بیا - خیار ⬅هرگاه دوحرف همشکل و مثل هم درکنار هم باشند که اولی صدای "یِ" و دومی صدای "ایـ " بدهد هردو را هم می خوانیم و هم می نویسیم. #مانند: دایی - بیایید - پاییز - روییده - پایین - زیبایی - روستایی - می آییم - شنوایی - بینایی - دانایی ⬅توضیحی دیگردرمورد این دونکته: هرگاه "ایـ " و "یِ" در دوبخش متفاوت باشد یکی را می نویسیم . مثل : زیاد - بیا ⬅هرگاه "ایـ" و "یِ" هردودر یک بخش باشند هردو را می نویسیم . مثل : پایین - پاییز

⬅️ اگر فرزند شما چند مورد از #نشانه های زیر را دارا می باشد باید تمرینات تقویت #حافظه_فعال انجام شود ✔️نمی تواند از #دستورالعمل های چند مرحله ای پیروی کند. ✔️نمی تواند اطلاعات را در #ذهنش نگه دارد. ✔️انجام دادن کارهای معمول روزانه را #فراموش می کند. ✔️ وسایل و اشیاء را #جا می گذارد. ✔️ #فراموش می کند کارهایی را که از او خواسته شده انجام دهد ، مثلا وقتی انجام #دو کار به او سپرده می شود یا اولی را انجام می دهد یا دومی را ✔️ اسم افراد یا موقعیت ها را #فراموش می کند. ✔️ به جای خواندن و نوشتن تمایل به یادگیری از طریق #تجربه و #آزمایش دارد. ✔️ در انجام عملیات های #ذهنی مثل عملیات های ریاضیاتی، مشکل دارد. ✔️در #سازماندهی مطالب و نوشتن انشا ناتوان است.