eitaa logo
مُـݩـج᳜ــے❥
274 دنبال‌کننده
2.1هزار عکس
1.2هزار ویدیو
113 فایل
ټݩہا‌اُمیدماݩ‌بہ‌ݩجاټ،"ټُــۅیۍ"♡ سَـݪام‌اِۍمُـݩـجےِ‌بشـࢪیټ♡ 🍃مټعݪق‌بہ‌مجمۅعہ‌اَعۅان‌ُاݪمنجے بامجۅز ازسازماݩ‌ټبلیغاټ‌اسݪامے مشہد ⇦خادم‌کاݩاݪ‌ @avanolmonji_98 ⇦آشݩایۍبیشټࢪ وثبټ‌ݩام‌دࢪڪݪاس‌ها خادم‌ࢪۅابط‌عمۅمے @avanol_monji
مشاهده در ایتا
دانلود
‌ ▫️بسم الله الرحمن الرحیم ▪️ دیده شده که وقتی دو ویولون 🎻🎻کاملاً یک شکل را روی دو میز در یک اتاق خلوت بدون حایل قرار داده‌اند ؛ با نواختن یکی از سیم های ویولن🎻 دقیقاً همان سیم در ویولون دیگر به ارتعاش🎼 در آمده است؛ این را هارمونی یا هماهنگی میگویند. پس اگر بخواهیم وارد فضای روانی و درونی هر کسی بشویم با و با او ارتباط بگیریم🔄 باید بدانیم که او به طور کلی و هم در حالت خاص در چه حسی و فکری قرار دارد. به روند صحیح این کار همدلی می گوییم. سه مهارت را در این راستا یاد گرفتیم اکنون نوبت مهارت چهارم است⬇️ ۴_ برآوردن آرزو های کودکان به طور خیالی 🎩🐇🐦 به این مثال توجه کنیم؛ روش قدیمی 👦کودک: من سیب زمینی سرخ کرده می خوام. 🤷‍♀️مادر: دیگه تموم شده نداریم . 🙍‍♂️کودک: من از اونا میخوام. من از اونا می خوام. 🤦‍♀️ مادر : مگه نگفتم دیگه نداریم. مادر : بیا کمی پوره سیب زمینی بخور. 😭کودک : نمیخوام کودک با گریه و لگد زدن. 😢 مادر : بچه بازی در نیار . 🕯زمانی که کودکان چیزی را می خواهند که برای ما ممکن نیست تهیه کنیم معمولاً می‌کوشیم با منطق توضیح دهیم که چرا این امکان فراهم نیست. هرچه ما بیشتر توضیح می‌دهیم آنها بیشتر روی درخواستشان اصرار می کنند.🙁 🌺 روش مبتنی بر مهارت های چهارگانه ارتباط 👦کودک : من سیب زمینی سرخ کرده می خوام. 🙎‍♀️ مادر : کاشکی یه مقدار تو خونه داشتم و بهت میدادم . 🙍‍♂️کودک : من از اونا می خوام . 😇مادر میدونم که تو چقدر دلت میخواد که از اونا داشته باشیم. کودک : کاشکی حالا اون رو داشتم. 🧛‍♀️ مادر : کاشکی منم جادو بلد بودم و از اونا درست میکردم . کودک: حالا میشه به جاش یکم بهم سیب زمینی آب پز نمک زده بدی. 😍 مادر : البته که میشه. 💡 گاهی اوقات اگر کسی درک کند دلمان چیزی را میخواهد ، عدم دسترسی به آن برایمان آسان تر می شود. 🖊🗒 در برابر این وسوسه که "هرچه سریعتر کار را بهبود ببخشید " مقاومت کنیم. به جای پند دادن ، همچنان احساس کودکان را بپذیریم و درباره آنها تامل کنیم. @avanolmonji
🔹️بِسْمِ اللَّـهِ الرَّحْمَـٰنِ الرَّحِيمِ🔹️ قبل از شروع بیایید یه گریز بزنیم به مطالب قبلی مون ⤴️ 1️⃣اولین گامی که برای مهارت های پیچیده ی جایگزین تنبیه خوندین، یاد🙄🤔 چی افتادین؟ 🤗احسنت به شما مهارت های گوش دهی فعال و همدلی. خب می تونید با مراجعه به تا این مهارت ها رو مرور کنید. حالا برمی گردیم به ادامه مبحث مون 👣2️⃣ _ درباره احساسات و احتیاجات خود صحبت کنید: 💁‍♀️ : پسرم! می دونی جریان به نظر من از چه قراره؟ 👦آره تو می خوای که من درست سر وقت🕰 خونه باشم. 🙋‍♀️بله درسته. البته این فقط بخشی از موضوع هست. وقتی تو دیر می آی خونه ، من واقعا نگران و درمانده می شم. 👦خب نگران نباش! 👩 من دلم میخواد که نگران نباشم.اما نمی شه. 👣3️⃣ _ با هم فکر کنید تا راه حل های قابل قبولی برای هر دو طرف ارائه دهید. 🙋‍♀️ نگاه کن. بیا فکرامون رو روهم بذاریم ببینیم میتونیم یه راهی پیدا کنیم که برای هر دومون خوب باشه. (مادر مدادی بیرون می‌آورد و کاغذی).تو شروع کن . 👦من دیر به خونه میام و تو هم دیگه نگران نمیشی. 👩 باشه. یادداشت می کنم .دیگه چی؟ 👦 نمیدونم . 👩من هم فکری دارم. می آم تو زمین🥅⚽️ بازی دنبالت . 👦نه. هیچ خوب نیست. ادامه دارد... علیه السلام 🆔 °•| @avanolmonji |•° {✨🌺🌱}