⭕️ افزایش #توجه در کودکان دچار #مشکلات_یادگیری ☀️ کوتاهی دامنه #توجه یکی از خصوصیات دانش آموزان دچار ناتوانی های یادگیری است. 👌 این دانش آموزان ممکن است در #آغاز درس به آن توجه داشته باشند، اما طولی نمی کشد که توجهشان به چیزهای #دیگر معطوف می شود. 💥 اقدامات زیر به دانش آموزان در #توجه و #طولانی تر کردن تمرکز کمک خواهد کرد (لرنر و همکاران، ۱۹۹۵). 💡 با تقسیم طولانی به بخش های کوچک تر، آن را #کوتاه کنید. مسئله های #کمتری برای تکلیف تعیین کنید - برای مثال، لغت دیکته یا مسئله ریاضی کمتر. 💡 تکالیف خانه را با دادن مسئله کمتر #کاهش دهید. 💡 تمرین ها را #تقسیم کنید. به جای چند جلسه تمرین طولانی و فشرده، تعداد #جلسات بیشتری به صورت کوتاه تر و فاصله دارتر برگزار کنید. 💡 تكاليف را #جالب تر کنید تا #علاقه دانش آموزان حفظ شود. کودکان را تشویق کنید که با #دوستان خود، در گروه های کوچک، یا در کانون های مورد علاقه خود #کار کنند. 💡 تکالیف خیلی #جالب و کمتر جالب را به طور متناوب ارائه کنید. 💡 #تازگی تکالیف را افزایش دهید. تکالیف جدید یا بدون نظیر جاذبه بیشتری دارند و توجه را #افزایش می دهند. منبع:کتاب ناتوانی های یادگیری - عصمت دانش https://eitaa.com/aveed1_ir

⭕️ فعالیت #هماهنگ هر دو نیمکره مغزی باعث بهبود توانایی حل مسئله در فرد می‌شود. این به این دلیل است که هر دو #نیمکره مغزی در فرآیند #حل_مسئله و خلاقیت نقش مهمی دارند و فعال سازی هماهنگ هر دو نیمکره مغزی می‌تواند بهبود روش‌های حل مسئله و #خلاقیت را در فرد ایجاد کند. بازی و تمرین با اهداف زیر: ✅️بهبود هماهنگی بین #نیمکره ای؛ ✅️تقویت دستگاه #دهلیزی؛ ✅️کنترل #وضعیتی؛ ✅ هماهنگی #عمومی بدن ✅ مهارت های #حرکتی بزرگ و ظریف؛ ✅ حرکات #ارادی؛ ⭕️ تمرینات تربیت بدنی تنها با استفاده #صحیح، #منظم و #طولانی مدت از تمرینات بدنی اثر درمانی خواند داشت https://eitaa.com/aveed1_ir