eitaa logo
کانال تخصصی کلاس اول ابتدایی
14.7هزار دنبال‌کننده
8.7هزار عکس
3هزار ویدیو
5.2هزار فایل
❤فایل های کانال به زودی بروز خواهند شد ارتباط با واحد تبلیغات 👇👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/858390734C5538c5d1dd 👇تبادل 👇 @aaabbbmmmiiinnn
مشاهده در ایتا
دانلود
تلفیق بازشناسی واج و حافظه ی شنیـداری(اینجا نشانه سرکش َدارند که در فایل گذاشته شده.) در 👇 🦄کانال آموزش مجازی 👇 🐳 @beybimay
الفــبای شیــرین در 👇 🦄کانال آموزش مجازی 👇 🐳 @beybimay
کاربرگ های تقویت حافظه ی برای دانش آموزان پایه های بالاتر میتونید فاکتور سرعت رو هم اضافه کنید تا هیجان کار بالاتر بره 😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍 در 👇 🦄کانال آموزش مجازی 👇 https://eitaa.com/joinchat/1965621569C173fb898fb
کاربرگ های تقویت حافظه ی برای دانش آموزان پایه های بالاتر میتونید فاکتور سرعت رو هم اضافه کنید تا هیجان کار بالاتر بره 😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍 در 👇 🦄کانال آموزش مجازی 👇 https://eitaa.com/joinchat/1965621569C173fb898fb
کاربرگ های تقویت حافظه ی برای دانش آموزان پایه های بالاتر میتونید فاکتور سرعت رو هم اضافه کنید تا هیجان کار بالاتر بره 😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍 در 👇 🦄کانال آموزش مجازی 👇 https://eitaa.com/joinchat/1965621569C173fb898fb
کاربرگ های تقویت حافظه ی برای دانش آموزان پایه های بالاتر میتونید فاکتور سرعت رو هم اضافه کنید تا هیجان کار بالاتر بره 😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍 در 👇 🦄کانال آموزش مجازی 👇 https://eitaa.com/joinchat/1965621569C173fb898fb
❤️نمونه کاربرگ تقویت حافظه ی دیداری برای بچهای که سنشون بیشتر از ۱۰ سال هستش حتما فاکتور زمان و سرعت رو اضافه کنید در 👇 🦄کانال آموزش مجازی 👇 https://eitaa.com/joinchat/1965621569C173fb898fb
❤️نمونه کاربرگ تقویت حافظه ی دیداری برای بچهای که سنشون بیشتر از ۱۰ سال هستش حتما فاکتور زمان و سرعت رو اضافه کنید در 👇 🦄کانال آموزش مجازی 👇 https://eitaa.com/joinchat/1965621569C173fb898fb
❤️نمونه کاربرگ تقویت حافظه ی دیداری برای بچهای که سنشون بیشتر از ۱۰ سال هستش حتما فاکتور زمان و سرعت رو اضافه کنید در 👇 🦄کانال آموزش مجازی 👇 https://eitaa.com/joinchat/1965621569C173fb898fb
❤️نمونه کاربرگ تقویت حافظه ی دیداری برای بچهای که سنشون بیشتر از ۱۰ سال هستش حتما فاکتور زمان و سرعت رو اضافه کنید در 👇 🦄کانال آموزش مجازی 👇 https://eitaa.com/joinchat/1965621569C173fb898fb
❤️نمونه کاربرگ تقویت حافظه ی دیداری برای بچهای که سنشون بیشتر از ۱۰ سال هستش حتما فاکتور زمان و سرعت رو اضافه کنید در 👇 🦄کانال آموزش مجازی 👇 https://eitaa.com/joinchat/1965621569C173fb898fb
❤️نمونه کاربرگ تقویت حافظه ی دیداری برای بچهای که سنشون بیشتر از ۱۰ سال هستش حتما فاکتور زمان و سرعت رو اضافه کنید در 👇 🦄کانال آموزش مجازی 👇 https://eitaa.com/joinchat/1965621569C173fb898fb
❤️نمونه کاربرگ تقویت حافظه ی دیداری برای بچهای که سنشون بیشتر از ۱۰ سال هستش حتما فاکتور زمان و سرعت رو اضافه کنید در 👇 🦄کانال آموزش مجازی 👇 https://eitaa.com/joinchat/1965621569C173fb898fb
❤️نمونه کاربرگ تقویت حافظه ی دیداری برای بچهای که سنشون بیشتر از ۱۰ سال هستش حتما فاکتور زمان و سرعت رو اضافه کنید در 👇 🦄کانال آموزش مجازی 👇 https://eitaa.com/joinchat/1965621569C173fb898fb
🔴 مشکلات ادراکی و ادراک دیداری_حرکتی ، از مهمترین علل بروز اختلالات خواندن و ریاضی هستند ◀️ تمرينات انجام شده براي افزايش هماهنگي ديداري حركتي عبارتند از : ⏪ دوخط به موازات هم رسم می کنیم و در ابتدا از دانش آموز می خواهیم با انگشت فاصله بین دو خط را طی کند سپس با انگشت رنگی و بعد با مداد و کم کم فاصله دو خط موازی را کم می کنیم و آنقدر این تمرین را ادامه می دهیم تا دانش آموز بتواند فاصله دو خط موازی را کاملا صاف و بدون برخورد به خطوط طی کند. بعد از مهارت در این تمرین خطوط موازی خمیده و شکسته با فاصله زیاد که به مرور فاصله ها کم می شود تمرین می شود. ⏪ پرتاب توپ در حلقه بسكتبال. ⏪ پرتاب حلقه در ميله. ⏪ عبور از روي تخته تعادل. ⏪ نخ كردن مهره ها. ⏪ كارت دوخت. نخ را مطابق الگویی که معلم بیان می کند از سوراخ های کارت دوخت رد کند. ⏪ دنبال كردن خطوط درهم. خطوطی را که در هم کشیده شده دنبال کند تا به انتهای خط برسد مثلا نخ های ماهیگیری در هم را دنبال کند و بگوید به کدام ماهی می رسد. ⏪ دنبال كردن مسير در مازها. برای عبور از بین ماز ها مهم این است که دانش آموز راه خروج را پیدا کند بدون اینکه از روی مسیری برگردد و یا دو بار آن را طی کند و یا به خطوط برخورد کند. دانش آموز باید با تمرین بسیار بتواند مسیر عبور در ماز را با چشم و بدون دخالت دست یا مداد پیدا کند. ⏪ اتصال اعداد به هم. تمرینی مشابه عبور از مازها متصل کردن نقاط یک تصویر نامعلوم که شماره گذاری شده است و با اتصال شماره ها به ترتیب تصویر معلوم می شود.(نرم افزار شمارش وتوالی اعداد) 💥 برای تمام موارد فوق در هر نوبت زمان انجام را یادداشت کنید ودر نوبت بعدی از وی بخواهید با سرعت بیشتری تمرین را انجام دهد. در 👇 🦄کانال آموزش مجازی 👇 https://eitaa.com/joinchat/1965621569C173fb898fb
🍓 همانطور که هنگام راه افتادن کودک، لازم است کمی او را تنها بگذارید تا با زمین خوردن های مکرر، ایستادن و راه رفتن را به طور تجربی بیاموزد، در رابطه با آموزش مسئولیت پذیری نیز، نیاز است، گاهی کودک را به حال خود رها کنید. مهم نیست تکلیف مدرسه انجام می شود یا نه، چون متناسب با آنچه انجام می دهد بازخورد تشویقی و یا توبیخی در مدرسه دریافت خواهد کرد و شما می توانید با تشویق و تقویت عزت نفس، او را در یافتن و قرار گرفتن در مسیر مناسب، راهنمایی و همراهی کنید. لازم به تذکر است، کودکی که به علت انجام نامناسب تکالیف، بازخورد توبیخی دریافت کرده، آنچه نیاز دارد سرزنش بیشتر والدین نیست بلکه آنچه در چنین شرایطی کمک کننده است، توجه به عزت نفس کودک وتقویت آن است. در 👇 🦄کانال آموزش مجازی 👇 https://eitaa.com/joinchat/1965621569C173fb898fb
نکته ای مهم در گفتن املا 🚫 در آموزش‌های خود گاه کلمات دارای انواع ت، س ، ز ، غ و... (حروف همصدا)  را  به صورت ننویسید تا بچه‌ها کلمه را تشخیص بدهند و بنویسند (مثلا بنویسیم سانیه و بگوییم درستش را بنویس !!!) ❌ این کار به این می‌ماند یک کار را جلو کودک انجام بدهیم تا ببیند و بعدش بگوییم ، اینگونه کارها زشت است تو انجامش نده !!!!!❌ 🔥 کودکان کارشان یادگیری است و چه بسا از اشتباهات بیشتر می‌آموزند . کودکی که در مرحله‌ی یادگیری است نیاز دارد که صورت کلمه را ببیند نه صورت کلمه را. 👈 این اشتباه را متاسفانه تعدادی از دارند هر ساله تکرار می‌کنند. استفاده از این گونه تمرینات و سوالات به صورت خیلی محدود، در آزمون‌های پایانی، وقتی که مطمئن شدیم یادگیری تثبیت شده است؛اگر واقعا نیاز هست، اشکالی ندارد. در 👇 🦄کانال آموزش مجازی 👇 https://eitaa.com/joinchat/1965621569C173fb898fb
عوامل موثر بر توجه : عوامل بیرونی 1.شدت: محرکی که دارای شدت بیشتری است بیش از محرکی که چنین ویژگی را ندارد جلب توجه می کند. 2.اندازه: محرک ها یا عواملی که دارای ابعاد و اندازه های غیرطبیعی هستند بیشتر از آنهایی که دارای اندازه های طبیعی هستند جلب توجه می کنند.. 3.حرکت: محرکی که مانند تابلوهای نئون حرکت می کند بیش از هر محرک ثابتی جلب توجه می کند. 4.تکرار: هر موضوعی یا چیزی وقتی چندین بار تکرار می شود بیشتر از هر موضوع دیگری که فقط یک بار بیان می شود توجه افراد را به خود جلب می کند. اما تکرار نامعقول و بیش از اندازه تأثیر خود را از دست می دهد. 5.تضاد: محرک های متضاد نیز بیشتر از محرک های مشابه نظر مردم را به خود جلب می کنند. یک گوسفند سیاه در میان تعدادی گوسفند سفید بیش از همه جلب توجه می کند. در 👇 🦄کانال آموزش مجازی 👇 https://eitaa.com/joinchat/1965621569C173fb898fb
عوامل درونی : 1.نیازها: هرگونه نیازی، خواه بدنی و خواه روانی، توجه انسان را بیشتر از زمانی که چنین نیازی ندارد به شیء مورد نیاز خود جلب می کند. 2.نگرشها : کسی که نسبت به شخصی، شیئی یا موقعیتی نگرش خاصی پیدا کرده است بیش از همه به امر مورد نظر توجه نشان می دهد. 3.انتظارات، انگیزه ها و تجربه ها: انتظارات، انگیزه ها و تجربه های گذشته ی فرد نیز مشخص می کنند که او بیشتر به چه عواملی توجه می کند. کسی که برای گردش به باغ یا بیشه ای رفته است و به گل یا پرندگان علاقه دارد بیشتر از افراد بی تفاوت به گلها و صدای پرندگان توجه می کند و لذت می برد. در 👇 🦄کانال آموزش مجازی 👇 https://eitaa.com/joinchat/1965621569C173fb898fb
🌸ضعف ها با احتیاط لازم🌸 🔸آنچه در اینجا قابل اشاره است و می توان از حدود و ثغور آن، تصویری قابل مشاهده ارائه داد، این است که عدم تحقق هر هدف و انتظار کلی آموزشی را، به عنوان یک ضعف یادگیری دانش آموز، می توان در نظر گرفت. 🔹در این خصوص معلم وظیفه دارد، علاوه بر بزرگ نمایی عالمانه ی قوت های دانش آموز، به ضعف های یادگیری دانش آموز نیز، در گزارش پیشرفت تحصیلی- تربیتی اشاره نماید. بی تردید در این انعکاس، احتیاط شرط لازم و بایسته است. 🔸وقتی ادعا می شود که ارزشیابی کیفی- توصیفی، در جریان یادگیری ، جهت گیری درمانی دارد، این بدان معناست که معلم وظیفه دارد با تفسیر درست عملکرد دانش آموز، خطاهای یادگیری او را بتواند بشناسد، بیابد و اصلاح نماید. بیان نمودن آن ها نیز، بی تردید نیاز به آموزش، تمرین و ممارست دارد. 🔹مثلا می توانیم به جای « بد نوشته ای» بگوییم « خوب ننوشته ای» یا به جای «متنفرم» بگوییم «دوست ندارم» و... این ها همان احتیاط و ظرافت هایی است که در بیان ضعف ها مد نظر باید باشد؛ لذا انتظار است هر معلمی در هر بازخورد، چه فرایندی و چه پایانی، وقتی به ضعف های یادگیری اشاره دارد، همه ی جوانب شخصیتی دانش آموز را نیز، مد نظر قرار دهد. در 👇 🦄کانال آموزش مجازی 👇 🐳 @beybimay
یک معلم خوب ࿐჻ᭂ⸙🍃🌼🍃⸙჻ᭂ࿐ در 👇 🦄کانال آموزش مجازی 👇 🐳 @beybimay
✅چگونه دانش آموز تنبل و ضعیف را به دانش آموز زرنگ و قوی تبدیل کنیم؟ ✨به نقاط قوت و ضعف هر یک از دانش آموزان خود توجه کنید و به نقاط قوت آنها پاداش داده و نقاط ضعف آنها را تقویت کنید. ✨اطمینان حاصل کنید، که دانش آموزان قادر به درک ارتباط مباحث درسی با محیط اطرافشان هستند. ✨در رفتار با کودک تنبل او را تشویق کنید تا نظرات خود را بیان کند، حتی اگر نادرست باشد. چرا که شما هرگز نمی دانید که دانش آموزان کدام مبحث را به خوبی درک نکرده اند، مگر اینکه از آنها سوال بپرسید. ✨تکالیف و آزمون ها را در اسرع وقت تصحیح کنید و به دانش آموزان بازگردانید تا با بررسی بازخورد شما به اشتباهات خود پی ببرند. ✨زمانی که احساس کردید، دانش آموزان خسته شده اند و درک مطالب برای آنها ممکن نیست، در حدود 15 تا 20 دقیقه به آنها زمان استراحت بدهید. در 👇 🦄کانال آموزش مجازی 👇 🐳 @beybimay
📚 کتاب «تو فقط شبیه خودت هستی» کودک را به خودش می‌شناساند، شباهت‌ها و تفاوت‌هایش با اطرافیان را نشان‌اش می‌دهد و کمک می‌کند کودک خود را هر آن‌طور که هست بپذیرد و خود را دوست داشته باشد. 📔تو فقط شبیه خودت هستی ✍🏻شونا آینز 📲 در 👇 🦄کانال آموزش مجازی 👇 🐳 @beybimay
داد نزن!‌ ‌ یه سری لحظات هستن‌ که یا فرزندمون و یا خود ما در شرایط مطلوبی نیستیم. عصبانی‌ایم، خسته‌ایم، کلافه‌ایم و...‌ ‌ و این باعث می‌شه بیشتر عصبانی بشیم و بیشتر داد و فریاد کنیم. در نتیجه به رابطه‌ی والد فرزندی‌مون آسیب زیادی بزنیم.‌ ‌ معمولا توی این زمان‌ها که دعوا پیش میاد، بعدش بهش فکر می‌کنیم و خیلی پشیمون می‌شیم؛ چون درک می‌کنیم که شاید اون‌قدر عصبانیت هم لازم نبود! و اون حجم از ناراحتی و عصبانیت تحت تاثیر چیزهای دیگه مثل خستگی و... هم بوده...‌ ‌ «برای آرامش هم‌دیگه تلاش کنیم.»‌ ‌┄┅┅┅┅❀🍃🌸 #قصه#کاردستی در 🦄کانال آموزش مجازی 👇 🐳@beybimay🌟
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
اینم کلیپ خام روز مادر کلیپ خام ارسالی از خانم وحیدیان عزیز #قصه#کاردستی در 🦄کانال آموزش مجازی 👇 🐳@beybimay🌟
کاردستی روز مادر #قصه#کاردستی در 🦄کانال آموزش مجازی 👇 🐳@beybimay🌟