📖🌺📖🌹📖🌺📖🌹📖 ❄️آموزش روخوانى قرآن کریم درس اول 1⃣ ➖قرآن کریم به زبان عربی می باشد، لذا برای خواندن آن باید با الفبای زبان عربی آشنا باشیم. 💢حروف الفبای عربی: همانطور که می دانید تعداد حروف الفبای فارسی 32 حرف است؛ ولی تعداد حروف الفبای عربی 28 حرف است. زیرا چهار حرف ( پ - چ - ژ - گ ) در زبان عربی وجود ندارد. به حروف الفبای عربی که در شکل زیر نمایش داده شده دقّت کنید: 🔘 حروف الفبا هر یک از این حروف الفبا دارای یک اسم است که لازم است شما آن را بدانید زیرا در روخوانی حروف مقطّعه در قرآن کریم، دانستن اسم این حروف به شما کمک می کند که قرائت صحیحی داشته باشید. 📌 اسامی حروف الفباء : ا —> الف ، ب —> باء ، ت —> تاء ث —> ثاء ، ج —> جیم ، ح —> حاء خ —> خاء ، د —> دال ، ذ —> ذال ر —> راء ، ز —> زاء ، س —> سین ش —> شین ، ص —> صاد ، ض —> ضاد ط —> طاء ، ظ —> ظاء ، ع —> عین غ —> غین ، ف —> فاء ، ق —> قاف ک —> کاف ، ل —> لام ، م —> میم ن —> نون ، و —> واو ، ه —> هاء ی —> یاء نکته: 1. اسامی حروفی مانند : ب، ت، ث،... باء تاء ثاء .... نوشته می شود ولی همزه ی آخر آنها در قرائت خوانده نمی شود و می خوانیم با تا ثا ... 2. شکل نوشتاری دو حرف « ت » و « ک » در زبان عربی با زبان فارسی متفاوت است. حرف « ت » در زبان عربی، علاوه بر شکل « ت تـ »، به صورت « ة » و « ـة » نیز نوشته می شود. همچنین حرف « ک » در زبان عربی، به شکل « لــ » و « ک » نیز نوشته می شود. 3. حرف « ا » در برخی موارد، به این شکل « ء » نیز نوشته می شود که همزه نامیده می شود. در واقع ( ا = ء ) 📖🌺📖🌹📖🌺📖🌹📖

⭐️🌙⭐️🌙⭐️🌙⭐️🌙⭐️🌙⭐️ آموزش رو خوانى قرآن کریم درس دوم 2 حروف مُقَطَّعَه قـرآن داراى 114 سـوره مـى بـاشـد كـه 29 سوره آن با كلمه هايى آغاز مى شود كه برخلاف شـكل ظاهرى آنها مى بايست قطعه قطعه و جدا جدا و هر حرفى با اسم خودش خوانده شود و به هـمـيـن جـهـت بـه آنـها حروف مقطعه مى گويند. مانند: (الم ) كه خوانده مى شود (الف ، لام ، ميم ) اكنون با حروف مقطعه در قرآن كريم بدون ذكر موارد تكرارى آنها آشنا مى شويم .(4) نوشته شده خوانده مى شود ن نون ص صاد طه طا، ها حم حا، ميم يس يا، سين طس طا، سين الم الف ، لام ، ميم الر الف ، لام ، را طسم طا، سين ، ميم المر الف ، لام ، ميم ، را المص الف ، لام ،ميم ، صاد حم عسق حا، ميم ، عين ، سين ، قاف كهيعص كاف ، ها، يا، عين ، صاد ⭐️🌙⭐️🌙⭐️🌙⭐️🌙⭐️🌙⭐️

تمرين و تكليف نحوه خواندن حروف مقطعه زير را بنويسيد : الم ـ ق ـ طسم ـ ص ـ الرـ ن ـ المص ـ طه ـ طس ـ المر ـ حم ـ كهيعص ـ يس ـ حم ـ عسق .

آموزش روخوانی قرآن کریم درس سوم 3 علامت هاى قرآن اگر يادتان باشد در كلاس اول ابتدايى اضافه بر صداى حرف ، صداهاى ديگرى هم به ما آمـوزش دادند و گفتند كه كلمه هاى فارسى به كمك آنها خوانده مى شوند. بعدها كه به كلاس هـاى بـالاتـر رفـتـيـم ديـگـر نـيازى به آوردن بعضى از آنها نبود چرا كه از معناى كلمه ها مى توانستيم بفهميم كه بايد با چه صداهايى خوانده شوند. در زبـان عـربـى هـم ، چـنـين است . كسانى كه عرب و آشنا به كلمه هاى عربى باشند از معناى كلمه ها صداى آنها را تشخيص مى دهند و ديگر نيازى به آوردن آنها نيست . هـمـه مـى دانيم كه قرآن به زبان عربى است و بيشتر مسلمان ها عرب زبان نيستند و با صداى كـلمـه هـاى آن آشـنـا نـمـى بـاشـنـد. براى اينكه همه مسلمان ها براحتى بتوانند قرآن را صحيح بـخـوانـنـد، عده ای نظیر ابوالاسود دوئلی - خلیل بن احمد فراهیدی و ... كلمه ها و نقطه هاى قرآن را علامت گذارى كردند تا صداى تمام كلمه ها مشخص باشد. علامت هاى قرآن خيلى ساده و آسان است . بيشتر شما با آنها آشنا هستيد. در درسـهـاى بـعد علامت ها را يكى يكى مى آوريم وروى كلمه هاى قرآن تمرين مى كنيم تا خوب با شكل و صداى آنهاآشناشويد.

📖🌺📖🌹📖🌺📖🌹📖 آموزش روخوانى قرآن کریم درس چهارم 4 ➖حركات از ميان علامتها، حركات مهمترين نقش را در تلفّظ صحيح حروف و كلمات قرآن دارند. حـركـات ، سـه نـوع اسـت : (فـتـحـه ، كـسـره ، ضـمـّه ) كـه بـه تـرتـيـب بـا شكل و اسم و چگونگى تلفّظ آنها آشنا خواهيد شد. 📌فتحه به اين علامت (ـَ) در فارسى (زِبَر) و در عربى (فتحه ) مى گويند. فتحه از كلمه (فَتْحْ) گرفته شده و در اصل (فَتْحَةٌ) بوده ، يعنى يك بار گشودن . در هنگام وقف بر آخر آن ، (طبق قواعد وقف ) تاء (ة ) تبديل به هاء ساكن (ه ) مى شود. صـداى فـتـحـه ، مـتـمـايـل بـه صـداى (حـرف الف ) اسـت . از ايـن رو، بـراى نـشـان دادن شـكـل آن از حـرف الف كـمـك گـرفـته اند و براى اينكه با الف اصلى كلمه ، اشتباه نشود به شكل الف كوچك و خوابيده روى حرف قرار داده اند (ـَ ، ـ ، ا). علّت نامگذارى آن به فتحه اين است كه در هنگام تلفّظ حروفى كه داراى اين علامت هستند، لبها حالت گشودن به خود مى گيرد، مانند: كـَتـَبَ ـ خـَسـَفَ ـ مـَكَرَ ـ زَهَقَ ـ كَفَرَ ـ وَلَدَ ـ وَسَقَ ـ فَخَرَجَ ـ خَلَقَكَ ـ سَاَلَكَ ـ فَقَدَرَ ـ فَخَلَقَ ـ وَ قَذَفَ ـ وَ وَجَدَكَ ـ فَعَدَلَكَ ـ وَ يَذَرَكَ ـ عَقَبَةَ ـ فَحَشَرَ. 📌كسره بـه ايـن عـلامـت (ـِ) در فـارسـى (زيـر) و در عـربـى (كـسره ) مى گويند. كسره از كلمه (كَسْر) گـرفـتـه شـده و در ا صل (كَسْرَةٌ) بوده ، يعنى يك بار شكستن . در هنگام وقف بر آخر آن ، (طبق قواعد وقف ) تاء (ة ) تبديل به هاء ساكن (هْ) مى شود. صداى كسره ، متمايل به صداى (حرف ياء) است . بدين خاطر، براى نشان دادن آن از حرف ياء كـمـك گـرفـتـه انـد و بـراى ايـنـكـه بـا يـاء اصـلى كـلمـه ، اشـتـبـاه نـشـود بـه شـكـل يـاء كـوچـك و بـدون نـقـطـه در زيـر حـرف قـرار داده انـد (ـِ ، ي‍ ، ى ) شكل كسره ، نخست داراى دندانه بود؛ بعدها به خاطر كاربرد زياد و اختصار، دندانه آن را نيز حذف كردند (ـِ). علّت نامگذارى آن به كسره اين است كه به هنگام تلفّظِ حروفى كه داراى اين علامت است ، لبها حالت شكستگى به خود مى گيرد. لازم بـه يـاد آورى اسـت كـه صـداى كـسـره عـربـى با صداى (اِ) فارسى كمى تفاوت دارد. در عـربـى صـداى كـسـره مـتـمـايـل بـه (يـاء) مى باشد، شبيه صداى (اى ) امّا با كشش كمتر، چنين صدايى در بعضى از كلمات فارسى نيز وجود دارد، مانند: خِيابان ، نِياز، زِيان . وليـكـن در فـارسـى ، هـرگـاه بـعـد از صـداى (اِ) حـرف يـاء قـرار بـگـيـرد صـداى (اِ) مـتـمـايـل بـه (يـاء) مـى شـود، ولى در عـربـى هـمـيـشـه صـداى كـسـره متمايل به (ياء) تلفّظ مى شود، مانند: اِبِلِ ـ بَلَدِ ـ شَهِدَ ـ سَمِعَ ـ بَرِقَ ـ نَسِىَ ـ مَلِكِ ـ نَفِدَ ـ رَدِفَ ـ فَرِحَ ـ فَصَعِقَ ـ اَفَاَمِنَ ـ اَفَحَسِبَ ـ بِيَدِكَ ـ قِبَلَكَ ـ تَبِعَكَ ـ كَمَثَلِ ـ فَلَبِثَ ـ قِرَدَةَ ـ بَلَغَتِ ـ وَ رَجِلِكَ 📌ضمّه بـه ايـن عـلامـت (ـُ) در فـارسـى (پـيـش ) و در عـربـى (ضـمـّه ) مى گويند. ضمّه از كلمه (ضَمّ) گرفته شده و در اصل (ضَمَّةٌ) بوده ، يعنى يك بار به هم پيوستن يا جمع شدن . در هنگام وقف بر آخر آن ، (طبق قواعد وقف ) تاء (ة ) تبديل به هاء ساكن (هْ) مى شود. صـداى ضـمـّه ، مـتمايل به صداى (حرف واو) است . بدين جهت ، براى نشان دادن آن از حرف واو كـمـك گـرفـتـه انـد و بـراى ايـنـكـه بـا واو اصـلى كـلمـه ، اشـتـبـاه نـشـود بـه شكل واو كوچك و روى حرف قرار داده اند (ـُ، و، و). عـلّت نـامگذارى آن به ضمّه اين است كه در هنگام تلفّظ حروفى كه داراى اين علامت است ، لبها به هم پيوسته و غنچه مى شود. لازم بـه يـاد آورى اسـت كـه صـداى ضـمـّه عـربـى بـا صداى (اُ) فارسى كمى تفاوت دارد. در عـربـى صـداى ضـمـّه ، مـتـمـايـل بـه (واو) مـى بـاشد، شبيه صداى (او) امّا با كشش كمتر، چنين صدايى در بعضى از كلمات فارسى نيز وجود دارد، مانند: بُلوك ، هُلو ، خُروس . لكـن در فـارسـى هـرگـاه بـعـداز صـداى (اُ) حـرفـى بـا صـداى (او) قـرار بـگيرد، صداى (اُ) مـتـمـايـل بـه (واو) مـى شـود، ولى در عـربـى هـمـيـشـه صـداى ضـمـه متمايل به (واو) تلفّظ مى شود؛ مانند: جُعِلَ ـ كُتُبِ ـ سُبُلِ ـ خُلِقَ ـ قُتِلَ ـ نُفِخَ ـ تَزِرُ ـ وُجِدَ ـ لاََجِدُ ـ عُنُقِكَ ـ سَتَجِدُ ـ كَلِمَتُ ـ فُتِحَتِ ـ سَنَسِمُ ـ يَعِدُهُمُ ـ بَصَرُكَ ـ اَعِظُكَ ـ فَطُبِعَ ـ اَتَذَرُ ـ لَنُبِذَ ❓❓❓پرسش : 1 ـ فتحه و كسره و ضمّه را تعريف كنيد. 2 ـ علت نامگذارى حركات سه گانه را توضيح دهيد. 3 ـ شكل حركات سه گانه از چه حروفى گرفته شده و چرا؟ 📖🌺📖🌹📖🌺📖🌹📖

تمرين درس 4 كلمه هاى زير يك بار جدا جدا و بار ديگر با هم نوشته شده است . آنها را بخش بخش بخوانيد. ل‍َكَ لَكَ ل‍َكِ لَكِ هُ‍وَ هُوَ ذَهَ‍بَ ذَهَبَ ب‍َل‍َدِ بَلَدِ جُ‍‍عِ‍لَ جُعِلَ فَ‍حَ‍شَ‍رَ فَحَشَرَ بِ‍يَ‍دِكَ بِيَدِكَ فُ‍تِ‍حَ‍تِ فُتِحَتِ فَ‍‍ع‍َدَل‍َكَ فَعَدَلَكَ اَف‍َاَم‍ِنَ ا َفَاَمِنَ اَحَ‍دَه‍ُمُ اَحَدَهُمُ تمرين 2 كلمه هاى زير را بخش بخش بخوانيد. مـَطـَرَ - كـَسـَبَ ـ فـَخـَرَجَ ـ فـَوَقـَعَ ـ فـَعـَقَرَ ـ خَلَقَكَ ـ فَصَدَقَ ـ حَسِبَ ـ عَلِمَ ـ لَبِثَ ـ سَنَسِمُ ـ بـَلَغـَكِ ـ كـَمـَثـَلِ ـ فَصَعِقَ ـ تَبِعَكَ ـ اَعِظُكَ ـ كَلِمَتُ ـ بَصَرُكَ ـ اَتَذَرُ ـ وَ جُمِعَ وَ تَضَعُ ـ هُمَزَةِ ـ عُنُقِكَ ـ لُمَزَةِ تمرين و تكليف تمرين شماره دو را همانند شماره يك به صورت جدا و با هم بنويسيد و بخوانيد.

📖🌺📖🌹📖🌺📖🌹📖 آموزش روخوانى قرآن کریم درس پنجم 5 👈حروف مدّى هرگاه بعد از حركات (فتحه ، كسره ، ضمه ) حرف همجنس آنها قرار بگيرد، آن حرف ، باعث دو برابر شدن مدّ و كشش صداى حركات مى شود؛ از اين رو به آن ، حرف مدّى مى گويند. حروف مـدّى سـه تـا اسـت : (الف مـدّى ، يـاء مـدّى ، واو مـدّى ) كـه بـه تـرتـيـب دربـاره شكل ، اسم و چگونگى تلفّظ آنها توضيح مى دهيم . 🍀 الفِ مدّى هـر گـاه بـعـد از حـرف مفتوح ، الفى قرار گيرد (ـَ ا) اين الف باعث دو برابر شدن مدّ و كشش صداى فتحه مى شود بدين جهت به آن ، الف مدّى مى گويند. در قـرآنـهـايـى كـه بـا رسـم الخـط ايـرانـى نـوشـتـه شـده ، فـتـحـه قـبل از الف مدّى را به صورت ايستاده علامت گذارى كرده اند (ـ ا) تا نشانگر تلفّظ فتحه با صداى كشيده باشد. صداى الف مدّى نزد تمامى حروف ، يكسان نيست ؛ بعد از هشت حرف (خ ـ ص ـ ض ـ ط ـ ظ ـ غ ـ ق ـ ر) به صورت درشت (شبيه صداى (آ) فارسى ) و بعد از بيست حرف ديگر به صورت نازك ادا مى شود(12)، مانند: جـاهـَدَ ـ نـاصـِرُ ـ مالِكِ ـ اَحاطَ ـ فَاِذا ـ عَذابُ ـ ناقَةُ ـ تَبارَكَ ـ اَماناتِ ـ ضَلا لَةَ ـ شَهاداتِ ـ نَمارِقُ ـ تالِياتُ ـ يُضاعَفُ ـ زاجِراتِ ـ ماذا اَرادَ ـ بِعَصاكَ ـ صالِحاتُ # نكته : در نوشته هاى قديم ، الف مدّى بعضى از كلمات را به جهاتى نمى نوشتند بعدها كه قرآن را براى صحت تلاوت علامت گذارى كردند. اين امر به دو صورت انجام پذيرفت : 1 ـ بعضى با اضافه كردن يك الفِ كوچك در كنار فتحه (ـَ‍) علامت گذارى كردند، مانند: ذَلِكَ ـ سَمَواتُ ـ رَحْمَنِ ـ هَذَا ـ قِيَمَةِ 2 ـ عده اى ديگر با ايستاده نوشتن فتحه ( ) علامت گذارى نمودند، مانند: ذلِكَ ـ سَمواتُ ـ رَحْمنِ ـ هذا ـ قِيمَةِ 🍀 ياى مدّى هـرگـاه بـعـد از حـرف مـكـسـور، يـاء قرار گيرد (ـِ ى ) اين ياء باعث دو برابر شدن مدّ و كشش صداى كسره مى شود و از اين رو به آن ، ياء مدّى مى گويند. در قـرآنـهـاى با رسم الخط ايرانى ، كسره قبل از ياء مدّى را به صورت ايستاده علامت گذارى كرده اند (ـى ) تا نشانگر تلفّظ كسره با صداى كشيده باشد. صداى ياء مدّى همانند صداى (اى ) فارسى مى باشد، مانند: عـِبادى ـ قَمِيصى ـ يُريدُ ـ كَبيرُ ـ اَرادَنى ـ ايمانُها ـ سَفيهُنا ـ فى جيدِها ـ حافِظينَ ـ لاِ يلا فِ ـ خ الِدينَ ـ الِهَتى ـ وَسيلَةَ 🍀 واو مدّى هرگاه بعد از حرف مضموم ، واو قرار گيرد (ـُ و) اين واو باعث دو برابر شدن مدّ و كشش صداى ضـمـه مـى شـود بـديـن جـهـت بـه آن واو مـدّى مـى گـويـنـد. شكل واو مدّى در قرآنهاى با رسم الخط ايرانى و يا عربى ، تفاوتى با هم ندارند. صداى واو مدّى همانند صداى (او)فارسى مى باشد، مانند: اُوذيـنـا ـ يـَطـُوفُ ـ يـُوفـُونَ ـ نُوحيها ـ قُلُوبُنا ـ يُوعَدُونَ ـ تَخافُونَ ـ يَقُولُونَ ـ يَتَخافَتُونَ ـ فَعَقَرُوها ـ يُقيمُونَ تمرين : سـوره (شـمـس ) را بـصـورت روان بخوانيد و در تلفظ الف مدّى دقت كنيد تا مواردى كه بايد نازك و كم حجم خوانده شود با مواردى كه بايد درشت و پرحجم خوانده شود، اشتباه نگردد. پرسش : 1 ـ حروف مدّى را تعريف كرده و علّت نامگذارى آنها را توضيح دهيد. 2 ـ الف مـدّى بـعـد از چـه حـروفـى نازك و رقيق و بعد از چه حروفى درشت و غليظ تلفّظ مى شود. 3 ـ فرق بين علائم حروف مدّى در رسم الخط ايرانى و عربى را بيان كنيد. 📖🌺📖🌹📖🌺📖🌹📖

تمرين درس 5 كلمه هاى زير يك بار جدا جدا و بار ديگر با هم نوشته شده است . آنها را بخش بخش و به هم پيوسته بخوانيد: اُوثَ‍ اُوتَ طُورِ طُورِ اُوذي‍نا اُوذينا يُوفُونَ يُوفُونَ اَقُومُ اَقُومُ قُ‍لُ‍وبُ‍نا قُلُوبُنا يُوقِ‍نُونَ يُوقِنُونَ تَ‍خَافُونَ تَخَافُونَ فَ‍‍عَ‍قَ‍روُهَا فَعَقَرُوهَا لَ‍ناكِ‍بُونَ لَناكِبُون كلمه هاى زير را به صورت تمرين شماره قبل نوشته و بخوانيد: بـُطـُونِ ـ يـَكـُونُ ـ نُوحيها ـ هارُونَ ـ اتُونى ـ صُدُورُ ـ يُوعَدُونَ ـ يَتُوبُونَ ـ تُوقِدُونَ ـ يَمُوتُونَ ـ كالِحُونَ ـ يَقُولُونَ ـ ظالِمُونَ ـ تَصِفوُنَ ـ يَكيدُونَ ـ يَعُودُونَ ـ يُقاتِلُونَ ـ لايَجِدُونَ ـ فَذَبَحُوها ـ يُظاهِرُونَ ـ يَتَخافَتُونَ ـ فَسَيَقُولُونَ ـ يُبايِعُونَكَ ـ وَاَطيعُونى ـ فَعَقَرُوها كـلمـات زير را به صورت شمرده بخوانيد (در مثالها از هر دو رسم الخط آورده شده تا متعلمان با هر دو رسم الخط آشنايى كافى پيدا كنند.) نـَئَا(نـَــا) ـ اَرَادَ ـ رَءَاهُ(رَ اهُ) ـ اذانَ(ءَاذَانَ) ـ لَسـاحـِرانِ ـ مـَنـفـِعُ ـ يـا جـِبَالُ ـ بِكَلِمَاتِ ـ رِعايَتِها ـ سـِقـَايَةَ ـ عَصَاكَ ـ لاَغَالِبَ ـ ضَاقَ ـ يُرادُ ـ ظاهِرُ ـ رَوُاحُهَا ـ ظَالِمِ ـ ذَ لِكَ ـ قالَ ـ فَتَابَ ـ تُجادِلُكَ ـ فـَلاَ كـاشـِفَ ـ بـِلِسـَانـِكَ ـ عِبادِنا ـ لَنا ـ فَصِيَامُ ـ بِنَاصِيَتِهَا ـ تَكادُ ـ نُسارِعُ ـ فَمَا كَانَ ـ مَالَهَا ـ

آموزش روخوانى قرآن کریم 📝درس ششم 6 ➰سکون 📌تعریف سکون ☝️👈در زبان فارسی، هم حروفی که حرکت دارند و هم حروفی که بدون حرکت می باشند را بدون علامت نمایش می دهند. مثال: ببر، عشق، کمک، همسر 👌👈در زبان قرآن، حرفی که هیچ گونه حرکت یا صدایی ندارند، را با علامت سکون ( ˆ ) بر روی آن، نمایش می دهند. مثال: یَسجُدُونَ (حرف یاء بدون حرکت(صدا) و ساکن است) مِصبُاحُ ( حرف صاد بدون حرکت(صدا) و ساکن است)حرف ساکن به تنهایی خوانده نمی شود، بلکه به همراه حرف متحرّک قبل از خود، به یک بخش خوانده می شود ➖مثلاً در کلمه ی یَمنَعُونَ ( یَم نَ عُو نَ )، میم ساکن همراه با حرف ماقبل خود (یاء مفتوح)، به یک بخش خوانده می شوند. 👌شکل علامت سکون، از ابتدای کلمه ی « خفیف » گرفته شده و نشانگر خفیف و سبک تلفظ شدن حرف ساکن در مقابل حرف متحرک یا مشدّد می باشد. و به خاطر کاربرد زیاد و اختصار، نقطه و دنباله آن را حذف نموده اند. 🌳مثال سکون مُختَلِفُونَ (مُخ تَ لِ فُو نَ ) (5 بخش) لَا یَستَنقِذُوهُ (لَا یَس تَن قِ ذُو هُ) (6 بخش) عُسرِ (عُس رِ ) ( 2 بخش) أَنُلزِمُکُمُوهَا (أَ نُل زِ مُ کُ مُو هَا) (7 بخش) تُقَاتِلُونَهُم (تُ قَا تِ لُو نَ هُم) (6 بخش) 🏃🏻🌸🌸🌸 پرسش حرف ساکن به حرفی گویند که.... الف) هیچ گونه علامتی ندارد ب) اصلاً خوانده نمی شود ج) هیچ گونه حرکتی ندارد د) الف و جیم صحیح است تمرين 1 الف ) كلمه هاى زير را بخش بخش بخوانيد: مِنْكَ مِنْكَ قَبْ‍لُ قَبْلُ اُحْ‍ضِ‍رَتْ اُحْضِرَتْ اَعْ‍هَدْ اَعْهَدْ عَ‍لَيْ‍كُمْ عَلَيْكُمْ عَيْ‍نان ِعَيْنانِ صَ‍دَدْتُمْ صَدَدْتُمْ ب ) كـلمـه هـاى زيـر را نـيـز مـانـنـد كـلمـه هـاى تـمـريـن قبل تفكيك كرده و بخوانيد: يَشْفى ـ يُولَدْ ـ نَوْمَكُمْ ـ بَيْنَهُمْ ـ يَلْتَقِطْهُ ـ يَنْقَلِبُونَ ـ فَسَيَكْفيكَهُمْ ـ يَسْتَوْفُونَ ـ هَدَيْناهُ ـ فـَيـَعـْتـَذِرُونَ ـ رَاَيـْتـَهـُمْ ـ اَوْرَثـْنـا ـ مـا تـَعـْبـُدُونَ ـ سـَنـَسْتَدْرِجُهُمْ ـ لاَِبَوَيْهِ ـ سَيَصْلَوْنَ ـ فَسَيُنْغِضُون - سِينِينَ ـ حَدِيدَ ـ يُعيدُ ـ مَصيرُ ـ عَمَلى ـ الِهَتى ـ اَبَابِيلُ ـ اِيَمانُهَا ـ لِاِ يلافِ ـ سَفيهُنا ـ وَسيلَةَ ـ صـَادِقينَ ـ لِعِبادى ـ خاشِعينَ ـ صَابِرينَ ـ شَيَاطينُـ مُنافِقينَ ـ اَفَعَيِينَا ـ مُتَقابِلينَ ـ فَمُلاقيهِ ـ اخَرينَ ـ اَسَاطِيرُ ـ ثَمَانِينَـ كْاذِبينَ ـ سافِلينَ ـ مُغِيرَاتِ ـ قَمِيصِى ـ كَرِيمُ لاِِيلافِ تمرين 2 آيات زير را بخش بخش بخوانيد: وَ لَقـَدْ اَرْسـَلْنـا فـيـهـِمْ مـُنـْذِريـنَ(73 / صافات ) اِنْ اَحْسَنْتُمْ اَحْسَنْتُمْ لاَِنْفُسَكُمْ وَ اِنْ اَسَاْتُمْ فـَلَهـا(7 / اسـراء) وَ نـَحْنُ اَقْرَبُ اِلَيْهِ مِنْكُمْ وَ لكِنْ لا تُبْصِرُونَ فَلَوْلا اِنْ كُنْتُمْ غَيْرَ مَدينينَ ـ تـَرْجـِعـُونـَهـا اِنْ كـُنْتُم صادِقينَ(85 ـ 87 / واقعه ) فَاَيْنَ تَذْهَبُونَ(26 / تكوير) مالَكُمْ كَيْفَ تـَحـْكـُمـُونَ(36 / قـلم ) وَ اَبـْصـِرْهُمْ فَسَوْفَ يُبْصِرُونَ(179 / صافات ) قالَ فيها تَحْيَوْنَ وَ فيها تَمُوتُونَ وَ مِنْها تُخْرَجُونَ(25 / اعراف ). تمرين و تكليف كلمه هاى آيات بالا را به صورت بخش بخش بنويسيد.❄️❄️❄️❄️❄️ 📖🌺📖🌹📖🌺📖🌹📖

آموزش روخوانى قرآن کریم 📝درس هفتم 7 〰 تشدید ⭕️تعریف تشدید 👌 علامت تشدید که هم در زبان فارسی و هم در زبان عربی استفاده می گردد، به شکل( — ّ ) می باشد. 📌مثال: بنّا- دقّت- ذرّت ☝️👈 در واقع، اگر حرفی پشت سر هم تکرار شود ( اولی ساکن و دومی متحرک )، تلفظ آن برای دستگاه تکلم سنگین خواهد بود چرا که باید آن حرف، دو بار از یک جایگاه تلفظ شود. مانند: إل لَا - ثُم مَ - شَر رَ ، برای رفع این سنگینی، حرف اول را تلفظ نمی کنند و به جای آن حرف دوم را محکم و مشدّد ادا می کنند. ➖حرفی که علامت تشدید بر روی آن قرار گیرد(حرف مُشَدَّد ) دارای 2 ویژگی می باشد: الف: محکم خوانده می شود. ب:در حقیقت متشکل از 2 حرف است که اولی ساکن و دومی متحرک می باشد. مثال: رَبَّکَ (رَب بَ کَ ) > ( باء اول ساکن و باء دوم (مفتوح) است) صَلِّ (صَل لِ) > ( لام اول ساکن و لام دوم (مکسور) است) علامت تشدید (— ّ ) از (شین) ابتدای کلمه ( شَدَّ ) گرفته شده و دلالت بر محکم ادا شدن حرف است. — ّ ← ش ← شَدَّ مثال تشدید جَ هَن نَ مَ ≥ جَهَنَّمَ مُ قَر رَ بِی نَ ≥ مُقَرَّبِینَ رَب بَ یَا نِی ≥ رَبَّیَانِی نَذ هَ بَن نَ ≥ نَذهَبَنَّ یَذ ذَک کَ رَ ≥ یَذَّکَّرَ لِ حُب بِ ≥ لِحُبِّ تمرین برای تشدید عبارت ( لَنَکُونَنَّ مِنَ الشَّاکِرِینَ ) چند بخش دارد؟ الف) 9 بخش ب) 10 بخش ج) 11 بخش د) 12 بخش 📌تمرين 1 كلمه هاى زير را بخش بخش بخوانيد: فـَصـَبَّ ـ يـُضـِلُّ ـ اَلَّتـى ـ فـَثَمَّ ـ كُلَّما ـ اَيُّهُمْ ـ مَتَّعْنا ـ رَبَّكَ ـ اِنَّها ـ تَوَلَّ اِنَّهُمْ ـ لكِنّا ـ اَقَلُّ ـ جـَنَّةَ ـ سـُيِّرَتْ ـ رَبَّكـُمْ ـ يـُبـَشِّرُ ـ اَلَّذيـنَ ـ مـُزَّمِّلُ ـ يـُصـِرُّونَ ـ يـَشَّقَّقُ ـ يـَصـَلُّونَ ـ مـُقَرَّبينَ ـ لِلْمـُتَّقـيـنَ ـ يـُمـَتَّعـُونَ ـ تـَقـَلُّبـَكَ ـ تـَذَكَّرُونَ ـ مـُتـَرَدِّيـَةُ ـ لِلْمـُطـَفِّفـيـنَ ـ لَيـَسْتَخْلِفَنَّهُمْ ـ يَتَسَلَّلُونَ ـ فَلَيُبَتِّكُنَّ ـ طَلَّقْتُمُوهُنَّ ـ سَتَذْكُرُونَهُنَّ ـ لَيُمَكِّنَنَّ 📌تمرين 2 كلمات تشديددار آيات زير را بخش بخش بخوانيد: وَ مـا تُجْزَوْنَ اِلاّ ما كُنْتُمْ تَعْمَلُونَ(39 / صافات ) رَبُّكُمْ اَعْلَمُ بِما فى نُفُوسِكُمْ(25 / اسراء) نـَحـْنُ خـَلَقـْنـاكـُمْ فَلَوْلا تُصَدِّقُونَ(57 / واقعه ) اَفَلاتَذَكَّرُونَ(155 / صافات ) وَ اِنَّ عَلَيْكُمْ لَحافِظينَ(10 / انفطار) اِنّا كُنّا نَسْتَنْسِخُ ما كُنْتُمْ تَعْمَلُونَ(25 / جاثيه ) وَ اِنَّ رَبَّكَ لَيَعْلَمُ ما تُكِنُّ صُدُوُرهُمْ وَ ما يُعْلِنُونَ(74 / نمل ) وَ اِنَّ رَبَّكَ هُوَ يَحْشُرُهُمْ(25 / حجر) قُمْ فَاَنْذِرْ(2/مدثر) وَ رَبَّكَ فـَكـَبِّرْ(3 / مـدثـر) وَ ثـِيـابـَكَ فـَطـَهِّرْ(4 / مـدثـر) اَفـَمـَنْ يـَخـْلُقُ كـَمـَنْ لا يـَخْلُقُ اَفَلا تَذَكَّرُونَ(17 / نحل ). 📖🌺📖🌹📖🌺📖🌹📖

📖🌺📖🌹📖🌺📖🌹📖 آموزش روخوانى قرآن کریم 📝درس هشتم 8 〰 تنوین ⭕️تعریف تنوین 👌👈 تنوین: نون ساکن زائد و اضافه ای است که در پایان برخی از کلمات قرآن قرار می گیرد. (نوشته نمی شود ولی خوانده می شود) و برای اینکه با نون اصلی کلمه (مثل: بَنُونَ ، مُومِن و... ) اشتباه گرفته نشود، در نگارش قرآن، نوشته نمی گردد و به جای نون ساکن، صدای حرکت قبل را تکرار می کنند. مثال: کِتَابَ ن ← کتابً کِتَابِ ن ← کتابٍ کِتَابُ ن ← کتابٌ تنوین ها به 3 شکل زیر می باشند: —َ + ن = —ً (تنوین فتحه) —ِ + ن = —ٍ (تنوین کسره ) —ُ + ن = —ٌ (تنوین ضمه) 📌مثال تنوین سُرُر ٌ- اَفوَاجًا - خَوف - شَهَابٌ - عَطَاءًا - مُصَفًّی- فِتنَةً - مُطَهَّرَةٍ - رسولٌ أمینٌ- بُهتَانٌ - مَعدُودَةً - شَامِخَاتٍ نـكـتـه : مـعـمـولاً در آخر كلماتى كه به تنوين فتحه ختم مى شوند. الفى آورده مى شود مانند: (كـِتـَابـاً) و ايـن بـدان جـهـت اسـت كـه در هـنـگـام وقف بايد به صورت الف مدى خوانده شوند: (كِتَابًا) در سه مورد زير الف آورده نمى شود: 1ـ كـلمـاتـى كـه بـه تـاء گـرد خـتـم شـونـد مـانـنـد: (رَحـْمـَةً ، حـَيـوةً )و در هـنـگـام وقـف ، تـاء تبديل به هاء ساكن مى شود: (رَحْمَهْ ، حَيوهْ) 2ـ كـلمـاتـى كـه الف مـدى آنـهـا بـه صـورت يـاء نـوشـتـه شـده بـاشـد مثل (هُدًى ) و در هنگام وقف (هُدى ) خوانده مى شود. 3ـ بـعـضـى از كـلمـاتـى كـه بـه هـمـزه خـتـم مـى شـونـد مثل (جَزَاءً) و در هنگام وقف ، همزه ساكن مى گردد (جَزَاءْ)🔻 ☘ پرسشی برای تنوین تنوین، نون ساکن زائدی است که... الف) نوشته نشده ولی خوانده می شود ب) جانشین حرکات میشود ج) نوشته شده ولی خوانده نمی شود د) الف و ب صحیح است 📝تمرين كلمه هاى زير را بخش بخش بخوانيد: خـَوْفٍ ـ سـُرُرٍ ـ جـَهـادٍ ـ بـِاَكْوابٍ ـ حَلاّفٍ ـ مَقْطُوعَةٍ ـ جَمْعًا ـ شَكُورًا ـ اَعِزَّةً ـ شُهُبًا ـ وَحيدًا ـ اَطْوارًا ـ رابِيَةً ـ مُقْتَدِرًا ـ فَعّالٌ ـ غِشاوَةٌ ـ عامِلَةٌ ـ بَصيرٌ ـ شَهيدٌ ـ مُنْتَشِرٌ ـ مُسْفِرَةٌ ـ وُجُوهٌ ـ شِهابٌ كلمات تنوين دار آيات زير را بخش بخش بخوانيد: قـالَ رَبِّ اِنـّى دَعـَوْتُ قـَوْمـى لَيـْلاً وَ نـَهـارًا(5 / نـوح ) اِنّى اَخافُ عَلَيْكُمْ عَذابَ يَوْمٍ عَظيمٍ(135 / شـعـراء) اِنَّ رَبـّى رَحـيـمٌ وَدُودٌ(90 / هـود) ما لَكُمْ لاتَرْجُونَ لِلّ هِ وَ قارًا(13 / نوح ) وَ قَدْ خَلَقَكُمْ اَطـْوارًا(14 / نـوح ) مـَنـّاعٍ لِلْخـَيـْرِ مـُعـْتـَدٍ اَثـيمٍ(25 / ق ) وَ ما اَهْلَكْنا مِنْ قَرْيَةٍ اِلاّ وَ لَها كِتابٌ مـَعـْلوُمٌ(4 / حـجـر) جـَزاءً مـِنْ رَبِّكَ عـَطـاءً حـِسـابـًا(36 / نـبـاء) اِنّا نَخافُ مِنْ رَبِّنا يَوْمًا عَبُوسًا قـَمـْطـَريرًا(10 / انسان ) وَ يُمْدِدْكُمْ بِاَمْوالٍ وَ بَنينَ وَ يَجْعَلْ لَكُمْ جَنّاتٍ وَ يَجْعَلْ لَكُمْ اَنْهارًا(12 / نوح ) وَ اَنْزَلْنا اِلَيْكُمْ نُورًا مُبينًا(174 / نساء) وَيْلٌ لِكُلِّ اَفّاكٍ اَثيمٍ(7 / جاثيه ) 👈تمرين و تكليف براى هر يك از تنوينهاى فتحه ، كسره و ضمه بيست كلمه از قرآن انتخاب كرده و بنويسيد. 📖🌺📖🌹📖🌺📖🌹📖

📖🌺📖🌹📖🌺📖🌹📖 ﷽ آموزش روخوانى قرآن کریم 📝درس نهم 9⃣ ⭕️مـدّ (~) ☝️👈هـرگاه بعد از حروف مدّى ، حرف ساكن يا مشدّد و يا همزه قرار گيرد، حروف مدّى را بايد بيش از حالت طبيعى مدّ و كشش ‍ داد؛ در بعضى از قرآنها در چنين مواردى براى راهنمايى قارى علامتى به اين شكل ( ـَّ ) روى حروف مدّى قرار داده اند، مانند: ضآلّينَ ـ سُوَّءِ ـ فىَّ اَنْفُسِهِمْ ـ الَّمَّ ايـن عـلامـت از كـلمـه (مـدّ) گـرفـتـه شـده كـه قـسـمـت زيـريـن مـيـم و طـرف بـالاى دال را براى اختصار، حذف كرده اند. ( ـَّ ، مدّ). 👌ان شاءاللّه درباره انواع مدّ و ميزان كشش آن در بحث تجويد، توضيح خواهيم داد. 📌پرسش و تمرین از دروس گذشته: 1 ـ علامت سكون از چه حرفى گرفته شده ، چرا؟ 2 ـ علامت تشديد از چه حرفى گرفته شده ، چرا؟ 3 ـ تنوين را تعريف كرده ، براى هر يك از انواع آن مثالى بزنيد. 4 ـ در چه مواردى بعد از تنوين فتحه ، (الف ) نيامده است ؟ 5 ـ علامت مدّ روى چه حروفى قرار مى گيرد و باعث چه تغييرى در تلفّظ مى شود؟ 📌تمرين 🔻كلمه هاى زير را شمره بخوانيد: اَنـْبـاَّءُ ـ سَرّاَّءَ ـ اَوْلِياَّءَ ـ شُهَداَّءَ ـ تَحاَّضُّونَ ـ اَشِدّاَّءُ ـ ماَّءً ـ اِنّاَّ اَنْزَلْناهُ ـ ضاَّلّينَ ـ قَّ ـ اِنَّماَّ اَنْتَ ـ اَتـُحـاجُّونـّى ـ يـسَّ ـ عـِشـاَّءً ـ فـى اَنـْفُسِهِمْ ـ الَّر ـ اَنْزَلْناَّ اِلَيْكُمْ ـ رَبّىَّ اَعْلَمُ ـ حُنَفاَّءَ ـ اَعْداَّءً ـ كَّهـيـعَّصَّ ـ سـاَّءَتْ ـ عـَطاَّءً ـ جَزاَّءً ـ لاَّ اَمْلِكُ ـ حمَّ عَّسَّقَّ ـ فَد اَّءً ـ اِنّ اَّ اَرْسَلْن اكَ ـ بَلاَّءً ـ يُح اَّدُّونَ ـ يـَتـَم اَّسّ ا ـ يـَش اَّءُ ـ اِفـْتـَراَّءً ـ مِمّا تَدْعُوناَّ اِلَيْهِ ـ وَ فىَّ اذانِنا ـ قُلْ اِنَّماَّ اَنَا بَشَرٌ ـ شَغَلَتْناَّ اَمْوالُنا ـ تَحاوُرَ كُماَّ اِنَّ ـ لَوْلا اَنْ ـ ما اَصابَكَ آيات زير را كلمه كلمه و شمرده بخوانيد: قُلْ اِنّى لاَّ اَمْلِكُ لَكُمْ ضَرًّا وَ لا رَشَدًا(21 / جن ) وَ فىَّ اَنْفُسِكُمْ اَفَلا تُبْصِرُونَ(21 / ذاريات ) اِنَّ هذا كانَ لَكُمْ جَز اَّءً وَ كانَ سَعْيُكُمْ مَشْكُورًا(27/ مرسلات ) جَزاَّءً مِنْ رَبِّكَ عَطاءً حِسابًا(35 / نـباء) وَ جَعَلْنا فيها رَواسِىَ شامِخاتٍ وَ اَسْقَيْناكُمْ ماَّءً فُراتاً(27 / مرسلات ) اِنْ هِىَ اِلاّ اَسْماءٌ سـَمَّيـْتـُمـُوهـا اَّ اَنـْتـُمْ(23 / نجم ) فَبِاَىِّ آلاَّءِ رَبِّكُما تُكَذِّبانِ ـ مُدْهامَّتانِ(65،66 / رحمن ) وَ اِذْ اَخـَذْنا مـيـثاقـَكـُمْ لا تَسْفِكُونَ دِماءَكُمْ وَ لا تُخْرِجوُنَ اَنْفُسَكُمْ مِنْ دِيارِكُمْ ثُمَّ اَقْرَرْتُمْ وَ اَنْتُمْ تَشْهَدُونَ(84 / بقره ) اِنّا اَنْزَلْناهُ فى لَيْلَةٍ مُبارَكَةٍ(2/ دخان ) 📌تكليف 👈سى كلمه از قرآن كه داراى علامت مدّ باشد انتخاب كنيد و بنويسيد. 📖🌺📖🌹📖🌺📖🌹📖

🌹📖🌹📖🌹📖🌹📖🌹 آموزش روخوانی قرآن کریم درس دهم 10 😶حروف ناخوانا 1 👈در رسم الخط فارسى ، در بعضى كلمه ها به حرف (واو) بر مى خوريم كه نوشته شده ولى خوانده نمى شود؛مانند،خواندن ،خواستن ،خواهر،خواهش . در قـرآن كـريـم نيز چهار حرف (و،ى ،ا،ل ) بعضى وقتها خوانده نمى شوند، و براى اينكه با موارد خوانا، اشتباه نشود آنها را بدون علامت نوشته اند. با اين چهار حرف كلمه (والى ) ساخته اند تا هميشه در ذهن بماند. در اين درس با موارد (و) ، (ى ) آشنا مى شويم . 1ـ هر گاه (و) ، (ى ) پايه و كرسى براى همزه قرار گيرند (ؤ ،ى ء) خوانده نمى شوند. توضيح : همزه ، به دو شكل نوشته مى شود: الف ـ به تنهايى (مانند: سَماءَ ، سُوءُ ، جُزْءانِ) ب ـ روى يـكـى از دو حـرف (و) ، (ى ) قـرار مـى گيرد كه در اين صورت واو و ياء خوانده نمى شوند و علامت موجود روى آن مربوط به حرف همزه مى باشد، مانند: مُؤْمِنُ كه خوانده مى شود مُ‍ءْمِنُ بارِى ءُ كه خوانده مى شود بارِءُ يـاد سـپارى : اگر ياء كوچك (ي‍) پايه و كرسى همزه واقع شود نقطه هاى آن را نمى نويسند، مانند: مَلائِكَةَ كه خوانده مى شود مَلاءِكَةَ 📝تمرين كلمه هاى زير را شمرده بخوانيد:🔻🔻🔻 تُؤْتى ـ مُؤْصَدَةٌ ـ تُؤْوى ـ فُؤ ادُ ـ لُؤْلُؤًا ـ يُؤ اخِذُكُمْ ـ اَفَتُؤْمِنُونَ ـ جَزاَّؤُكُمْ ـ تُؤْثِرُونَ ـ اباؤُنا ـ يـُؤْفـَكُ ـ مـاَّؤُهـا ـ قـُرِى ءَ ـ يِبْدِى ءُ ـ اِمْرِى ءٍ ـ ذاَّئِقَةُ ـ تُبَوِّى ءُ ـ يَسْئَلُونَ ـ بَرى ءٌ ـ مِتَّكِئينَ ـ حينَئذٍ ـ اَبْناَّئَكُمْ ـ اَفْئِدَتُهُمْ ـ بِئْسَ 2ـ هر گاه (و) و (ى ) بعد از صداى (ـ) و بدون علامت باشند خوانده نمى شوند، مانند: صَلوةُ كه خوانده مى شود صَل‍ ةُ مُوسى كه خوانده مى شود مُوس‍ ياد سپارى : بعضى وقتها ياى كوچك (ي‍) بعد از صداى (ـ) واقع مى شود، مانند: تَليها كه خوانده مى شود تَلها تمرين كلمه هاى زير را شمرده بخوانيد:👇👇👇 نـَجـوةَ ـ مـِشـْكـوةُ ـ غـَدوةُ ـ زَكـوةُ ـ حـَيـوةُ ـ مَنوةُ ـ ضُحى ـ نَريكَ ـ سَجى ـ اُولى ـ فَهَدى ـ دَسّيها ـ عـَصـى ـ يـَتـَزَكـّى ـ يَغْشيها ـ سُكارى ـ فَاَريهُ ـ هَدينِ ـ تَتَجافى ـ اُسارى ـ فَغَوى ـ فَنادى ـ هَوى ـ عُزّى ـ اُخْرى ـ يُوحى .🔰 3- تبديل صداهاى كشيده به كوتاه📝 در قـرآن بـه شـش كلمه بر مى خوريم كه با صداى كشيده (او) نوشته شده ولى با صداى كوتاه (اُ) خوانده مى شود شيوه كتابت و قراءت آن شش ‍ كلمه به قرار زير است . نوشته شده خوانده مى شود اُولى اُلى اُولُوا اُلُوا اُولاءِ اُلاءِ اُولاتِ اُلاتِ اُولئِكَ اُلئِكَ سَاُوريكُمْ سَاُريكُمْ 📝تمرين آيات زير را كلمه كلمه و شمرده بخوانيد هـذا يـَوْمُ لا يـَنـْطـِقـُونَ(35 / مرسلات ) وَ لا يُؤْذَنُ لَهُمْ فَيَعْتَذِرُونَ(36 / مرسلات ) وَيْلُ يَوْمَئِذٍ لِلْمـُكـَذِّبـيـنَ(37 / مـرسـلات ) وَ يـَطـوُفُ عـَلَيـْهـِمْ وِلْدانٌ مـُخـَلَّدُونَ اِذا رَاَيـْتـَهُمْ حَسِبْتَهُمْ لُؤْلُؤًا مـَنـْثُوراً(19 / انسان ) نَحْنُ خَلَقْناهُمْ وَ شَدَدْنا اَسْرَهُمْ وَ اِذا شِئْنا بَدَّلْنا اَمْثالَهُمْ تَبْديلاً(28 / انسان ) خُذْمِنْ اَمْوالِهِمْ صَدَقَةً تُطَهِّرُهُمْ وَ تُزَكّيهِمْ بِها وَصَلِّ عَلَيْهِمْ اِنَّ صَلوتَكَ سَكَنٌ لَهُمْ (103 / تـوبـه ) فـَاَرَدْنـا اَنْ يـُبـْدِلَهـُما رَبُّهُما خَيْراً مِنْهُ زَكوةً وَ اَقْرَبَ رُحْماً (81 / كهف ) وَ اِنَّكَ لَعَلى خـُلُقٍ عـَظـيمٍ (4 /قلم )وَاَنْ لَيْسَ لِلْاِنْسانِ اِلاّماسَعى (39/ نجم ) قُلْ اَنَّما يُوحى اِلَىَّ اَنَّما اِلهُكُمْ اِلهٌ واحـِدٌ فـَهَلْ اَنْتُمْ مُسْلِمُونَ (108/انبياء)قالَ اَوَ لَوْجِئْتُكُمْ بِاَهْدى مِمّاوَجَدْتُمْ عَلَيْهِ آباءَكُمْ(24/ زخرف ). 📖✏️ تكليف بـيـسـت كـلمـه از قـرآن كـه داراى و او ناخوانا و بيست كلمه كه داراى ياى ناخوانا باشد انتخاب كرده بنويسيد. 🌹📖🌹📖🌹📖🌹📖🌹