💐هر شب یڪ صفحہ از قرآڹ ڪریم💐 📖بر شما باد عمل کردن به قرآن، که ريسمان محکم الهی، و نور آشکار و درمانی سودمند است، خطبه156 🌟 #سوره_کهف ☘ #صفحه_301 ┏━━━🍃🖤🍃━━━┓ @azzahraa_urmi ┗━━━🖤━

═✧💐﷽💐✧═┅ 💫 یڪ صفحہ از قرآڹ ڪریم 💫 💐 #سوره_کهف 🍃 #صفحه_301 ☑️ نکته ها 🔹سرانجام رنج و جويندگى، يافتن و رسيدن است. «فوجدا عبداً» 🔸در جامعه، خضرهاى راهنما يافت مى شوند، مهم گشتن و پيدا نمودن و شاگردى آنان است. «عبداً من عبادنا» 🔹بالاتر از هر دانايى، داناترى است، پس به علم خود مغرور نشويم. «عبداً... علّمناه من لدنا علماً» 🔸تواضع نسبت به عالمان واساتيد، از اخلاق انبياست. «هل اتّبعك ...» 🔹علم به تنهايى هدف نيست، بلكه بايد مايه ى رشد باشد وانسان را به عمل صالح بكشاند و فروتنى آورد، نه غرور و مجادله.«رُشداً» پيامبرصلى الله عليه وآله در تعقيب نمازشان مى خواندند: «أعوذ بك من علمٍ لاينفع». بحار، ج 86،ص 18. 🔸ظرفيّت افراد براى آگاهى ها متفاوت است، حتّى موسى تحمّل كارهاى خضر را ندارد. «لن تستطيع» 🔹بسيارى از مجادلات و كدورت ها، در اثر بى اطلاعى افراد از افكار و اهداف يكديگر است. «و كيف تصبر ...» 🔸گاهى لازمه ى آموزش، خراب كردن است. «خرقها» 🔹معلّم و استاد مى تواند شاگرد خود را مؤاخذه كند. «لاتؤاخذنى» 🔸در تعليم وتربيت نبايد كار را بر شاگردان سخت گرفت. «لاترهقنى من امرى عسراً» 🔹قانون قصاص، در دين موسى نيز بوده است. «أقتلتَ نفساً زكيّة بغير نفس» اعتراض موسى اين بود كه چرا نوجوانى را كه قاتل نبوده كشتى؟. ┏━🍃💐🍃━━┓ @azzahraa_urmi ┗━━━🍃━