🎧آنچه در این پادکست می‌شنوید: ◽️ رمزگشایی از متد جان کیتینگ در جذب شاگردان بی‌انگیزه. ◽️ چطور بدون اجبار، اتمسفر کلاس را در دست بگیریم؟ ◽️ استراتژی‌هایی که در سرفصل‌های کلاسیک مدیریت کلاس، به آن‌ها اشاره نمی‌شود. گوش کنید و بنویسید شما از کدوم تکنیک در کلاس استفاده می کنید 🎧👇 #کلاس_سینمایی #استراتژی_آموزش ‌‌@baclaass

ضمن عرض قبولی طاعات و عبادات، به احترام ایام تاسوعا و عاشورای حسینی انشالا روز شنبه ادامه آموزش ها تقدیم تون میشه التماس دعا🖤

سلام به همکاران عزیزم، عزاداری‌هاتون قبول باشه🖤

امروز می‌خوام رازی رو در #مدیریت_کلاس بهتون بگم که تفاوت یک معلم معمولی و یک معلم با اقتدار رو می‌سازه!

تا حالا شده دانش‌آموزی که همیشه لباس‌های مرتب و گرون‌قیمت می‌پوشه رو ناخودآگاه باهوش‌تر و مودب‌تر فرض کنید؟ یا برعکس، دانش‌آموزی که یک بار تو کلاستون بی‌انضباطی کرده، دیگه نتونید کارهای خوبش رو ببینید؟

به این تله‌ی ذهنی در روان‌شناسی می‌گن #اثرهاله‌ای (Halo Effect)! یعنی ما یک ویژگی (مثبت یا منفی) از یک نفر رو می‌بینیم، و تو ذهنمون یک “هاله” دور اون آدم می‌کشیم و تمام شخصیتش رو از پشت همون هاله قضاوت می‌کنیم!

▫️اما چرا «معلم با اقتدار» این تله رو زود شناسایی می کنه؟ چون پایه و اساس کلاس یک معلم با اقتدار “عدالت و آگاهی” است. معلمی که اسیر اثر هاله‌ای بشه، ناخودآگاه بین بچه‌ها فرق می‌ذاره، نمره‌ها رو ناعادلانه میده و در نهایت… اقتدارش رو پیش بچه‌ها از دست میده. دانش‌آموزها حتی در پایه های بالاتر، به‌شدت باهوشند و فرق گذاشتن‌ها رو زود متوجه میشن!! معلم حرفه‌ای و با اقتدار، هر رفتار دانش‌آموز رو مستقل از ظاهر، خط خوش، یا اشتباهات گذشته‌اش بررسی می‌کنه✔️ شما تا حالا مچ خودتون رو موقع قضاوت از روی “اثر هاله‌ای” گرفتید؟

اول از همه، لطفاً خودتون رو قضاوت نکنید❌ درگیر شدن با «اثر هاله‌ای» تا حدودی گریزناپذیره؛ اما یک معلم آگاه، تله‌های ذهنی رو به‌خوبی می‌شناسه و سعی می‌کنه ازشون عبور کنه. به همین دلیل، در ادامه ۳ راهکار عملی برای مدیریت اثر هاله‌ای در کلاس پیشنهاد میدم✅