🎧آنچه در این پادکست می‌شنوید: ◽️ رمزگشایی از متد جان کیتینگ در جذب شاگردان بی‌انگیزه. ◽️ چطور بدون اجبار، اتمسفر کلاس را در دست بگیریم؟ ◽️ استراتژی‌هایی که در سرفصل‌های کلاسیک مدیریت کلاس، به آن‌ها اشاره نمی‌شود. گوش کنید و بنویسید شما از کدوم تکنیک در کلاس استفاده می کنید 🎧👇 #کلاس_سینمایی #استراتژی_آموزش ‌‌@baclaass

ضمن عرض قبولی طاعات و عبادات، به احترام ایام تاسوعا و عاشورای حسینی انشالا روز شنبه ادامه آموزش ها تقدیم تون میشه التماس دعا🖤

سلام به همکاران عزیزم، عزاداری‌هاتون قبول باشه🖤

امروز می‌خوام رازی رو در #مدیریت_کلاس بهتون بگم که تفاوت یک معلم معمولی و یک معلم با اقتدار رو می‌سازه!

تا حالا شده دانش‌آموزی که همیشه لباس‌های مرتب و گرون‌قیمت می‌پوشه رو ناخودآگاه باهوش‌تر و مودب‌تر فرض کنید؟ یا برعکس، دانش‌آموزی که یک بار تو کلاستون بی‌انضباطی کرده، دیگه نتونید کارهای خوبش رو ببینید؟

به این تله‌ی ذهنی در روان‌شناسی می‌گن #اثرهاله‌ای (Halo Effect)! یعنی ما یک ویژگی (مثبت یا منفی) از یک نفر رو می‌بینیم، و تو ذهنمون یک “هاله” دور اون آدم می‌کشیم و تمام شخصیتش رو از پشت همون هاله قضاوت می‌کنیم!

▫️اما چرا «معلم با اقتدار» این تله رو زود شناسایی می کنه؟ چون پایه و اساس کلاس یک معلم با اقتدار “عدالت و آگاهی” است. معلمی که اسیر اثر هاله‌ای بشه، ناخودآگاه بین بچه‌ها فرق می‌ذاره، نمره‌ها رو ناعادلانه میده و در نهایت… اقتدارش رو پیش بچه‌ها از دست میده. دانش‌آموزها حتی در پایه های بالاتر، به‌شدت باهوشند و فرق گذاشتن‌ها رو زود متوجه میشن!! معلم حرفه‌ای و با اقتدار، هر رفتار دانش‌آموز رو مستقل از ظاهر، خط خوش، یا اشتباهات گذشته‌اش بررسی می‌کنه✔️ شما تا حالا مچ خودتون رو موقع قضاوت از روی “اثر هاله‌ای” گرفتید؟

اول از همه، لطفاً خودتون رو قضاوت نکنید❌ درگیر شدن با «اثر هاله‌ای» تا حدودی گریزناپذیره؛ اما یک معلم آگاه، تله‌های ذهنی رو به‌خوبی می‌شناسه و سعی می‌کنه ازشون عبور کنه. به همین دلیل، در ادامه ۳ راهکار عملی برای مدیریت اثر هاله‌ای در کلاس پیشنهاد میدم✅

1⃣راهکار اول: زمان تصحیح برگه‌ها، اسم‌ها رو بپوشانید یا می تونید برگه رو از پایین به بالا تصحیح کنید. اجازه بدید فقط سواد روی کاغذ با شما حرف بزنه، نه چهره، دست‌خط یا سابقه دانش‌آموز!