دوست خوب زمینه پیشرفت..‌‌ @baclassha

🔰اطلاعیه🔰‌ 🔰اطلاعیه🔰 🌺دانشجو معلمان عزیز! با سلام.🌸 ❇️ با توجه به اینکه کتاب «معلمان و نامعلمان من » که در بر دارنده گلچینی از خاطرات حدود 100 نفر از دانشجو معلمان پردیس آیت الله طالقانی قم است، در مراحل نهایی تدوین و چاپ قرار دارد و با توجه به هزینه های بالای چاپ کتاب، به منظور برنامه ریزی برای تیراژ مورد نیاز، لطفا دانشجویان و همکارانی که متقاضی خرید این کتاب هستند به شخصی👇👇 ♨️جناب آقای گرایی ( @geraeii ) پیام دهند و تعداد کتاب درخواستی را سفارش دهند. 🔷 خاطرات در دو بخش "معلمان" و "نامعلمان"و چند موضوع طبقه بندی شده است. 🔷 خاطرات توسط استاد و تیم سه نفره از دانشجویان، گزینش، ویرایش، فصل بندی و موضوع بندی شده است. 🔷 با مطالعه این کتاب از صدها تجربه معلم آگاه می شوید که سرمایه خوبی برای ورود به معلمی است. 🔷 در کنار عنوان هر خاطره، نام و نام خانوادگی دانشجوی روایت کننده ذکر شده است. 🌸پیش بینی قیمت کتاب 35- 45 هزار تومان است که قیمت نهایی آن بعد از چاپ مشخص می شود. ان شالله

#روانشناسی_تربیتی ♦️هوش هیجانی ❇️حیطه اول: پرورش آگاهی هیجانی؛ مانند: توانایی جداکردن احساسات از اعمال. 🔷کاربرد این حیطه در کلاس درس👇👇👇 ✔️در پست های قبل؛ حیطه های هوش هیجانی گفته شد و اینک توضیح مختصر هر یک ✔️معلم باید توانمندی جدا کردن احساسات دانش آموزان، از رفتارهای آن ها را داشته باشد؛ زیرا همیشه احساسات فرد، با رفتارهای او مطابقت ندارد و هماهنگ نیست. 🍁گاه دانش آموزی رفتار اشتباهی انجام داده؛ ولی معلم، ملاک قضاوت و برخورد با او را نوع واکنش هیجانی وی؛ مانند لحن تند و خشن و عتاب آلود او قرار می دهد. 🔅 به عبارت دیگر، لحن تند او، اشتباه کوچک او را در نظر معلم چنان بزرگ می سازد که باعث می شود برخورد تنبیهی و ارتباطی سختی با او کند. این مسأله می تواند به چالش جدی در مدیریت کلاس و ارتباط با دانش آموز تبدیل شود و بستر مشکلات بعدی را فراهم کند. 🔅دانش آموزان و بلکه انسانها، سطوح مختلفی از هوش هیجانی را برخوردارند. همانطور که معلم براساس رشد فکری و ذهنی، تفاوت های فردی را در نظر می گیرد، در زمینه رشد عاطفی هم باید، تفاوت ها را در نظر گرفت. 🌹 ✔️معلمی با هوش هیجانی بالا، توانمندی جداسازی احساسات از اعمال را دارد و در چنین موقعیت هایی هوشمندانه قضاوت و رفتار می کند. ✍:معلم؛ علی اسعدی 🌸🌸🌸🌸🌸🌸 @baclassha

#پرورشی #کلیپ_معلمی ❇️مهارت های زندگی وشغلی راقبل از فارغ التحصیلی به نوجوانان بیاموزید. @baclassha

‏#قصارهای_معلمی ❇️ "معلم فکور" با "سخن گفتن فکورانه" 🔅🔅🔅🔅🔅🔅🔅🔅🔅🔅🔅🔅🔅 @baclassha

#داستان_معلم_شاگرد ♦️معلم پرسید: اگر من به تو یک سیب و یک سیب و یکی بیشتر سیب بدهم تو چند تا سیب خواهی داشت؟ ➖پسر بعد از چند ثانیه با اطمینان گفت: 4 تا! ➖معلم نگران شده انتظار یک جواب صحیح آسان رو داشت. او نا امید شده بود. فکر کرد “شاید بچه خوب گوش نکرده است” ➖تکرار کرد: خوب گوش کن، خیلی ساده است تو می‌تونی جواب صحیح بدهی اگر به دقت گوش کنی. اگر من به تو یک سیب و یک سیب دیگه و یکی بیشتر سیب بدهم تو چند تا سیب خواهی داشت؟⁉️ ➖پسر که در قیافه معلمش نومیدی می‌دید دوباره شروع کرد به حساب کردن با انگشتانش در حالیکه او دنبال جوابی بود که معلمش رو خوشحال کند تلاش او برای یافتن جواب صحیح نبود تلاشش برای یافتن جوابی بود که معلمش را خوشحال کند. ➖ برای همین با تامل پاسخ داد: 4 تا. نومیدی در صورت معلم باقی ماند. ➖به یادش اومد که پسر توت فرنگی رو دوست دارد. او فکر کرد شاید پسرک سیب رو دوست ندارد و برای همین نمی‌تونه تمرکز داشته باشه. در این موقع او با هیجان فوق العاده و چشم‌های برق‌زده پرسید: ♨️ اگر من به تو یک توت فرنگی و یکی دیگه و یکی بیشتر توت فرنگی بدهم تو چند تا توت فرنگی خواهی داشت؟⁉️ معلم خوشحال بنظر می‌رسید و پسرک با انگشتانش دوباره حساب کرد. و پسر با تامل جواب داد 3 حالا خانم معلم تبسم پیروزمندانه داشت. برای نزدیک شدن به موفقیتش او خواست به خودش تبریک بگه ولی یه چیزی مونده بود او دوباره از پسر پرسید: اگر من به تو یک سیب و یک سیب دیگه و یکی دیگه بیشتر سیب بدهم تو چند تا سیب خواهی داشت؟ پسرک فوری جواب داد 4 تا خانم معلم مبهوت شده بود و با صدای گرفته و خشمگین پرسید چطور ؟ آخه چطور؟ ⁉️ پسرک با صدای پایین و با تامل پاسخ داد “برای اینکه من قبلا یک سیب در کیفم داشتم! 😍😍😍 @baclassha

#کلیپ_تربیتی ♦️دومینوی گناهان ❇️ گناهان کوچک، دروازه ورود به گناهان بزرگ @baclassha

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ #طنز_معلمی ☺️با هم بخندیم😊 به هم نخندیم😁 ❇️ این مهارت رو به شاگردانمون هم بیاموزیم که تفریحشون، دست انداختن دیگران و خندیدن به اونا نباشه... @baclassha

۱۰۰ صلوات، هدیه اعضای کانال تقدیم به روح عرشی امام باقر (ع) @baclassha

#آموزش_ابتدایی ❇️ درمان اختلال روان خوانی 👇 1- از ترکیب نشانه ها با صداها غافل نشوید. اگر بچّه ها ترکیب صداها و حروف همان چند درس اوّل را خوب یاد بگیرند بقیه ی صداها را زود تر ترکیب کرده می خوانند و می نویسند.🔅 2- هر روز کلمات مختلفی حدّاقل سه کلمه برای کودکتان در دفتری بنویسید و از او بخواهید تا کلمات را صداکشی نماید.🌸 3- بر عکس عبارت بالا کلماتی را به صورت صداکشی شده بنویسید.(صدای هر کلمه را داخل دایره گذاشته و از نو آموز بخواهید کامل کلمه را بنویسد.)🌸 4- با نشانه ها و حروف خوانده شده کلمات جدیدی بسازید و بخش های هر کلمه را به صورت جدا نوشته و از فراگیر بخواهید کامل کلمه را با صدای بلند بخواند و بنویسد.🍁 5- بر خلاف عبارت 3 این بار کلماتی را نوشته و از فراگیر بخواهید آن ها را بخش کند.🌹 6- در ابتدا به سراغ کلمات ساده رفته حروف و صداهای آن را جابه جا بنویسید و از کودکتان بخواهید با آن ها کلمه بسازد.♨️ 7- با دادن کلمه با کودک جمله سازی تمرین کنید.🍁 8- با دادن کلمات نامرتّب از کودک بخواهید جمله ای مرتّب و با معنی بنویسد.🌸 9- یک یا دو جمله به کودکتان بدهید. مخصوصا جمله ی دوم را ناتمام بگذارید و از کودک بخواهید با ادامه دادن مثلا دوجمله ی دیگر نوشته را کامل کند.🌸 10- از کودکتان بخواهید با صدای بلند بخواند و بنویسد در حدّی که خودش صدایش را بشنود.🍁 ♦️با سپاس از همکار گرامی: سرکار خانم منیره کاظمی نائینی👌 @baclassha

#مهارت_معلمی #کلیپ_معلمی 🔷آموزش فن بیان 📖 درس (9) 💢 گسترش دامنه اطلاعات و دانش (۲) ✅ میزان مطالعه خود را گسترش دهید. این مطالعه باید در زمینه های مختلف باشد... @baclassha

#آموزش_ابتدایی ❇️ هوش هیجانی ♦️توضیح حیطه های هوش هیجانی ✔️ حیطه دوم: اداره کردن هیجانات؛ مانند توانایی کنترل خشم. 〽️ در پست های قبلی هوش هیجانی را تعریف کردیم و حیطه های آن را برشمردیم و حیطه اول آن را که همان پرورش آگاهی هیجانی بود توضیح دادیم. ➖ در این پست، حیطه دوم آن را توضیح می دهیم. ➖ هیجانات اگر چه نیاز ضروری زندگی انسان هستند ولی همانند هر بخش دیگری از زندگی، نیاز به مدیریت دارند. 🔅عدم مدیریت هیجان توسط معلمان و والدین، باعث انتقال و آموزش آن به فرزندان و دانش آموزان می شود و آنان طبعا الگو گیری خواهند کرد. ➖هیجان خشم. هیجان شادی. هیجان غم. هیجان لذت و.... ➖این هیجانات در لحظه ظاهر می شوند و نیازمند مدیریت لحظه ای هستند؛ پس به نوعی نیازمند مدیریت بحران هستند. 👇👇👇👇

👆👇👆👇🔅👆👇🔅👆👇🔅 ➖هیجانی مانند خشم را در نظر بگیرید. ➖معلمی که تحت تاثیر رفتار نادرستی یک دانش آموز خشمگین شده و مهارت کنترل خشم و روش مدیریت این هیجان را ندارد؛ هم به خود آسیب می زند و هم به دانش آموز و هم به اعتبار حرفه ای خود.👌 🍁هر از چندی شاهد انتشار کلیپ هایی از این دست در فضای مجازی هستیم. 🍁مدیریت خشم بعد از لحظه، جز در حد عذرخواهی از دانش آموز و پشیمانی از اتفاق افتاده امکان پذیر نیست که تقریبا بسیار کم فایده است. 🍁مدیریت هیجاناتی مانند خشم، نیازمند یادگیری مهارت ها و آگاهی های لازم است که این مجال کوتاه امکان تبیین آن وجود ندارد؛ ولی خود مراقبتی. توجه به سیستم تغذیه و تعدیل مزاج. تقویت بنیادهای معنوی و تحلیل موقعیت های بروز خشم و طراحی برنامه هایی از قبل برای آن لحظه و... بسیار مهم است.🌹 ✍ معلم؛ علی اسعدی @baclassha

#قصارهای_معلمی @baclassha

#مناسبتی ❇️ متن دعای عرفه ♦️با ترجمه ساده 🔷 در محیط گرافیکی رنگی و جذاب ♨️التماس دعا @baclassha

#آموزش_ابتدایی #کند_نویسی ❇️"دلایل کند نویسی کودکان و راهبردهای درمان پیشنهادی 🔺عمل نوشتن و قلم بدست گرفتن در کودکان با رشد عضلات و ماهیچه های انگشتان و مچ دست در ارتباط است، بطور کلی رسش باعث قوام آن می گردد. انجام تمرینات حسی و حرکتی و ادراکی حرکتی و بازیهای دست ورزی و جنبشی باعث رشد اعصاب حرکتی و واکنش مناسب کودک به عمل نوشتاری می گردد . طریق نشستن، غلبه طرفی ،وضعیت بینایی، سلامت انگشتان، چپ دستی و راست دستی، نوع آموزش غذا خوردن و نوشتن ، اندازه قلم، همه و همه در درست نویسی یا ایجاد نارسانویسی و کند نویسی کودکان موثر است.بنابراین آموزش درست را فرابگیرید وعلل آن را نیز بدانید: 👈یک دلیلش ضعف عضلات انگشت است 👈یک دلیلش بد گرفتن مداد است. 👈یک دلیلش کوتاه بودن مداد است. 👈یک دلیلش بد نشستن و ارتفاع صندلی است. 👈یک دلیلش بد گذاشتن کاغذ روی میز است. 👈یک دلیلش چپ دستی است. 👈یک دلیلش گذاشتن سر روی میز و نزدیک دفتر و کتاب موقع نوشتن است. 👈یک دلیلش برتری چپ چشمی وبرتری راستی است. 👈یک دلیلش نارسایی بینایی و ضعف بینایی چشم است. 👈یک دلیلش سرعت عمل پایین در انجام کارهای ظریف وشخصی خودش است.مثل لباس پوشیدن و دگمه بستن و... 👈یک دلیلش زیاد بودن مطالب درسی است. 👈یک دلیلش نداشتن فرصت برای یادگیری وتمرین و رقابت با دوستان است. 👈یک دلیلش انجام دادن تکالیف توسط والدین است. 👈یک دلیلش توقع زیادی و جاه طلبی کودک و والدین است. 👈یک دلیلش فقدان انگیزه به یادگیری است. 👈یک دلیلش سرکوفت زدن به دست خط و عدم دادن پاداش به میزان تلاش کودک است. 👈یک دلیلش شروع زودتر از موعد مقرر آموزش نوشتن است مثل پیش دبستانی یا خط نستعلیق و شکسته نستعلیق قبل از 9سالگی. 👈یک دلیلش آموزش غلط یا عدم کنترل ونظارت صحیح قلم و مداد به دست گرفتن در کلاس توسط معلم در منزل توسط والدین است. 👈دلیلش خود کتاب درسی برای بخصوص کلاس اول است که دونوع خط نسخ و نستعلیق وشکسته نستعلیق را معرفی کرد و موحب سردر گمی دانش آموزان شده. @baclassha

#آموزش_ابتدایی #کندنویسی ✅راهبردهای پیشنهادی برای درمان کندنویسی با منشاء ضعف عضلات: ✅اشکال در عضلات ضعیف انگشتان است که زود خسته می شود و کم رنگ می نویسد. ✅در ضمن تناقض در دو نوع خط نیز مشاهده می شود.بهتر است به خط نسخ بنویسد نه شکسته نستعلیق (نه زیبا نویسی).ابتدا درست نویسی را یاد بگیرد بعد زیبا نویسی. ✅خط دفتر را رنگی کنید.یک خط در میان بنویسد.مثلا یک خط سبز زمینه باشد.یک خط زمینه نارنجی. ✅از دفتر شطرنجی نیز می توانید استفاده کنید.برای نوشتن نسخ کلمات. ✅تایپ با کیبورد را نیز در منزل با خط نسخ شروع کند. ✅انداختن کش اسکناس به دور انگشتان دستی که می نویسد و سپس باز کردن انگشتان تا کش به شکل النگو در مچ بیفتد. ✅ورزش انگشتان را شروع کند مثل حرکت انگشتان بر روی پلکان رفتن.بالا و پایین رفتن. ✅خمیر بازی چنگ زدن به آن ورز دادن خمیر با دو انگشت سبابه و اشاره. ✅در نوشتن از روی الگو مثل نقطه چین کلمات حتما تایم و زمان را بگیرند وطبق زمان بنویسد سپس زمان را کم و کمتر کنید. ✅جستجوی اشیاء ریز مثل تیله، نخود، تراش، هسته خرما و... در داخل کیسه پراز ماسه و نمک یا چوب اره شده با انگشتان دستی که مداد به دست می گیرد. ✅غلت دادن گوی در داخل نمک و ماسه با انگشتی مداد به دست می گیرد. ✅با انگشتی که قلم می گیرد و می نویسد از روی زمین چوب کبریت پخش شده را با ثبت زمان دونه دونه جمع کند. ✅چنگ زدن و فشردن توپ پلاستیکی یا تویپ چرخ ماشین و دوچرخه با انگشتان دستی که قلم بدست می گیرد. ✅بازی طناب کشی با دو انگشت بصورت قلاب بین دو نفر یا بلند کردن وزنه با کش مفید است. ✅چنگ زدن و شانه کردن مو با دست توسط کودک. ✅ریش ریش کردن تار های فرش یا نخ کاموا با انگشتان دستی که قلم بدست می گیرد. ✅باز و بسته کردن درب بطری، پیچ و مهر، قفل در با کلید در سایز ها و اندازه های مختلف در زمان مشخص با انگشتان دستی که می نویسد ✅شمارش اسکناس با دو انگشتی که مداد را می گیرد توسط کودک.ورق زدن کتاب نیز با دوانگشت مفید است. ✅جمع کردن سوزن ته گرد از روی آیینه با دوانگشت اشاره و سبابه که قلم را بدست می گیرد. @baclassha

#کلیپ_تربیتی #چاشنی_کلاس_درس #عید_قربان_عید_آزادگی 🏆 انیمیشن شهیدابراهیم هادی 🤼‍♂🥇 جذاب بود😍 فکر نمیکردم اینقدر خوب ساخته باشن🎬 🎥 حتما ببینید ♦️♦️♦️♦️👌👌👌👌 @baclassha

#پادکست_صوتی #مهارت_معلمی ❇️ حضور معلم در جلسه اول کلاس ✔️ویژه نومعلمان 📽تولید: گروه معلمی دانشجویی "رسام" (رسالت سبز🍀 امروز معلم) 🌹♨️🌹♨️🌹♨️🌹♨️🌹 @baclassha

#کانال_مفید_معلمی #آموزش_ابتدایی 📚 بچه های نازنین کلاس قصّه 📚 لینک کانال کلاس قصه را به دوستانِ خودمعرفی کنید. @qeseroom @baclassha