👇👆👇👆👇 ♨️بعد از این توضیحات برگشتم به "خودخواری سلولی" و در شاخه اول نوشتم:👇👇👇 ✍خوردن سلوهای معیوب توسط سلول های سالم. که مطابق با برکات روزه جسم است. ✍در شاخه دوم نوشتم: 👇👇👇 خوردن گناهان و بدی ها توسط اجر و پاداش روزه داری و توبه شب های قدر؛ که مطابق با روزه روحی و معنوی بود. ✍بعد با فلِش، خودخواری سلولی جسمی رو به روزه جسمی متصل کردم و خودخواری سلولی معنوی را به روزه معنوی متصل کردم. (البته در اون نظریه علمی، خودخواری سلولی معنوی نداریم و شاخه دوم، خلاقیت خودم بود در بحث هاااا. نرین از قول دانشمند ژاپنی بگین هااا😄😄) ........................................................ 🤲به لطف خدا بحث خوبی شد و دانشجویان راضی بودن. ای بابا! خدا راضی باشه آقا!!😍😍 ..................................................... ✍معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

✅ این هم نوشته روی تابلوی کلاسی ما👆👆 🔷 کامل نوشتم که اگه خواستین استفاده کنین دستتون پرباشه... 🔷هنوز هم برای مطرح کردن در کلاس دیر نیست. 📽 این هم کلیپ توضیح علمی اتوفاژی برای ارائه در کلاس👇👇👇

📽 کلیپ: اتوفاژی؛ خودخواری سلولی ♨️تاثیر روزه بر سلامتی بدن @baclassha

#کلیپ_آموزشی #انگیزشی ✅ هفت عامل مهم در #موفقیت💪 ⏰ ۳۸ ثانیه @baclassha

#آموزشی #مهارت_معلمی 📒۵۰۱ نکته برای پرورش دانش آموزان موفق ✍ #رابرت رمزی 🎋نکته بیست و ششم: رفتار #عادلانه معلم @baclassha

🔖 فایل مکمل پست بالا👆👆👆 📖 دانش آموزان، از استعدادها و توانایی های مختلفی برخوردارند، هوش هیجانی، ذهنی و عاطفی و... آن ها مختلف است، بنابراین معلم نباید بدون توجه به این تفاوت ها، تمرکز و توجه خود را بر روی شاگردان باادب تر و باهوش تر قرار دهد. 📖 عدالت به معنای تساوی نیست و معلم نباید به بهانه عدالت، زحمات بیشتر برخی دانش آموزان را نادیده بگیرد. 📖 عدالت فقط در توزیع نگاه نیست؛ بلکه توزیع توجه نیز از ابعاد مهم آن است. ممکن است معلم به همگان نگاه کند؛ ولی عملا توجه و علاقه خود را متمرکز بر افراد خاص کند. 📖 نگاه عادلانه ای که هم دانش آموزان ضعیف را دربرگیرد و هم تلاش دانش آموزان قوی را نادیده نگیرد؛ هنر ظریفی است که یک معلم حرفه ای و توانمند با اتکا به تلاش و تجربه می توان آن را به دست آورد. 📖 همه دانش آموزان مانند فرزندان یک پدر، نورچشم معلم اند؛ نورچشمی پروری ممنوع ......🍃🎋....🍂🎋....🍃🎋....... ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

✅ تجربه زیسته یکی از همکاران درباره پست بالا👇👆👇👆 🔅حدود ۱۰ روز به جای یک معلم به کلاسی رفتم. 🔅روال این کلاس از قبل این بود که فقط چند نفر دانش آموز به سوالات پاسخ می دادند. انگار معلم ،سکان کلاس را به آنها سپرده بود.😳 👈این چندنفر حتی تدریس هم انجام می دادند. وقتی سوالی می پرسیدم توقع داشتند فقط خودشان جواب دهند.🧐 😕بقیه هم ساکت ❌در این چند روز که معلم کلاس بودم؛ این قانون لغو شد. 👈وقتی سوالی پرسیده می شد، همه درگیر می شدند و هر چه این چند نفر مثل گنجشک بالا و پایین می پریدند، باید صبر می کردند تا ابتدا بقیه جواب دهند بعد نوبت آنها شود؛حتی دخترکی که در انتهای کلاس از استرس ناخن می جوید از نگاهم دور نمی ماند؛ جلو کلاس می آمد و با اعتماد به نفس صحبت می کرد 📣 در این چند روز، سوگلی های کلاس کمی کم رنگ تر شدند در عوض بقیه گل های کلاس رنگین تر😊 👈فراموش نکنیم: 🪴تک تک دانش آموزان یک کلاس؛ با ارزش هستند و لایق دیده شدن.🪴 ........................................................... ✍ همکار گرامی؛ سرکار خانم لیلا عباسی. کازرون @baclassha

✍ خاطره و تجربه زیسته یکی از معلمان درباره نکته مهم بالا👆📣👆📣👆📣