#پرسش_پاسخ ⁉️ آیا از مشق ننوشتن به عنوان تشویق استفاده کنیم؟ ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

🔖 فایل مکمل پست بالا👆👆 🖍کودکان و نوجوانان بر خلاف بزرگسالان درگیر دلخوری ها و کینه توزی های بلندمدت نمی شوند؛ خیلی زود لغزش ها را فراموش می کنند و خیلی زود همدیگر را می بخشند.🌷 🖍خطاها و لغزش های کودکان و نوجوانان و حتی گاه جوانان، معمولا از روی ناآگاهی، بی تجربگی و غفلت است؛ بنابراین نوع برخورد با آن باید متفاوت با رفتارهای بزرگسالان که گاه ریشه در خصومت، کینه توزی و لجاجت دارد باشد.🌷 🖍کودکان، هوش هیجانی پایینی دارند و نوجوانان هم درگیر چالش های جسمی و روحی و روانی بلوغ هستند؛ جوانان هم ناپختگی های خاص خود را دارند؛ بنابراین در کار آموزشی و تربیتی با آنان، باید مسائل را از زاویه نگاه آنان و شرایط آنان هم دید.🌷 🖍کش دادن مشکلات انضباطی، برگرداندن مسائل گذشته و... جز آسیب ارتباطی بین معلم و شاگرد و در نتیجه قطع جریان ارتباطی آموزشی و تربیتی، فایده دیگری ندارد.🌷 🖍از جنبه الگویی نیز، به جای آنکه معلم، جلوه بزرگواری و عفو گذشت باشد، تصویری از یک شخصیت کم جنبه، کینه توز و غیرقابل اعتماد را به نمایش می گذارد.🌷 ✅ قبل از ورود به مدرسه و کلاس در هر روز، فرض را بر این بگذاریم که دانش آموزان جدیدی هستند که هیچ ذهنیت منفی از آنان نداریم؛ این فرض، در کنار شناختی که از روحیات شاگردان به دست آورده ایم، می تواند ما را در ارتباطات آینده و مدیریت کلاس یاری بخش باشد.👌 ........................🍃🌷🍂.................. ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۳۷ 🧔‍♂معلم بعد از حضور و غیاب و مقدمات اولیه، برای تدریس مقابل تابلو ایستاد. 🖌بی هیچ حرف و حدیثی، ماژیک آبی را برداشت و با خطی درشت و زیبا نوشت: 《می گفت: زمین جای جمع کردن ثوابه؛ حیف نیست که آدم بدون وضو روش راه بره...؟!》 شهید حسن طهرانی مقدم. 🖍بعد، ماژیک قرمز را برداشت و عبارت "بدون وضو" را با قرمز نوشت. 👈بعد هم چند دقیقه مکث کرد و حواسش را متوجه کتاب درسی کرد.‌ 📝دقایقی بعد که احساس کرد دانش آموزان متن را خوانده اند، بی هیچ توضیحی، تابلو را پاک کرد و درس جدید را شروع کرد. 🤔همین تلنگر کوتاه کافی بود که عمیقا به فکر فرو برویم. ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

https://daigo.ir/secret/2618488614 💢 لطفا وارد این لینک بشین و حرف دلتون رو به صورت ناشناس درباره کانال #باکلاس‌ها و معلمی به مدیر کانال باکلاس ها (معلم؛ علی #اسعدی) بگین. 👆👆 ✅ حتی می تونین جواب پیامتون رو هم در همون صفحه ببینین😍

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۳۸ #خلاقیت_معلمی 🧕خانم زوین معلم دینی ما، ایده ها و خلاقیت های زیادی رو در کلاس اجرا می کنن که باعث می شه کلاسمون جذاب و پویا بشه.😍 🖼ایده "تابلو زیبا" یکی از این خلاقیت هاس. 👈گاهی اوقات خودشون و گاهی اوقات هم دانش آموزان، یک حدیث زیبا، یک جمله حکمیانه و انگیزشی، یک شعر جالب و... رو روی تابلو می نویسن و بعد تابلو رو با نقاشی و حاشیه های مختلف، زیباسازی می کنن. 👈 اینکار باعث می شه که اون مطلب روی تابلو، جذاب تر دیده بشه و تاثیرگذار تر بشه. ............................................... ✍ معلم؛ علی #اسعدی؛ بر اساس ایده ارزشمند سرکار خانم زوین، معلم دینی. قم. ناحیه ۳. .............................................. @baclassha

#پرسش_پاسخ #مدیریت_کلاس ✍معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#پرسش_پاسخ #مدیریت_کلاس ⁉️ اگر در کلاس اخلال جمعی⚔ وجود داشت چه باید کرد؟ ✅ پاسخ کوتاه： اغلب #اخلال های جمعی ⚔معلولند نه علت؛ یعنی نتیجه نوع کلاسداری ماست. شاید درس را نمی فهمند. 🙄 شاید وقت استراحت ندارند و به مرحله انفجار می رسند. 😨 شاید روش تدریس یک سویه است. 🤛 شاید حرمت کلاس و دانش آموز توسط معلم شکسته شده.🗯 شاید مطالب کاربردی مفید و متنوع در کلاس نیست. ☹️ شاید معلم از اول، کلاس را سطحی گرفته یا با دانش آموزان بیش از حد خودمانی شده. 🤓 اگر هیچ کدام نباشد مشکل از این کلاس خاص است که مشاوره خاص می طلبد.🌷 ✍معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#پنجشنبه_های_قرآنی۶۷ ❣قلبی که خاشع شد؛ ❣دلی که نرم شد؛ ❣روحی که لطیف شد؛ ❣جانی که سبک شد 💡با نماز پرواز می کند؛ 💡با نماز اوج می گیرد؛ 💡با نماز بالا می رود و به قرب الهی می رسد؛ روایت است که: الصلوه معراج المومن الصلوه قربان کل تقی 👈اما دلی که سخت شد؛ 👈قلبی که سنگ شد؛ 👈روحی که سنگین و گرانبار شد؛ 👈 آدمی که متکبر و متورم شد؛ ❌ دیگر قدرت پرواز با نماز را ندارد. ❌دیگر نمازِ لذت بخش، برایش می‌شود سخت و گرانبار... 📣 خداوند فرمود: 《وَاسْتَعِينُوا بِالصَّبْرِ وَالصَّلَاةِ وَإِنَّهَا لَكَبِيرَةٌ إِلَّا عَلَى الْخَاشِعِينَ ؛ از صبر و نماز کمک بگیرید و این کار، سخت و دشوار است؛ جز برای اهل خشوع.》(بقره، ۴۵) ...................................................... ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۳۹ ✍نوشتن جملات یادگاری تاثیرگذار توی دفتر بچه‌ها، یکی از کارهای قشنگ خانوم معلم ماست. 📝 توی این جمله‌های زیبا، یک مورد رو زیاد تکرار می کرد؛ اونم جمله ای بود که شهید ابراهیم همت، زیاد می‌نوشت. 👈 می گن: هر وقت شهید همت می‌خواست برای جوونا یادگاری بنویسه، می‌نوشت: "مَن کانَ للّه،کانَ اللهُ لَه"🍃🍃 ❣هر که با خدا باشد، خدا با اوست. ❣رسم عاشق نیست با یک دل دو دلبر داشتن... ......................🍃🌻🍂.......................... ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

‌ #کلیپ_معلمی #تدریس‌خلاق 🎙معلم؛ علی #اسعدی🌹 🕗 ۱۰ دقیقه @baclassha ‌

👇👆👇👆👇👆👇👆👇 ✅ با #حسادت دانش آموزان چه کنم؟👆 🔖 فعالیت های کلاسی را از رقابت به سمت همکاری ببرید. همه می توانند برنده باشند. 🔖 تفاوت های فردی را در نظر بگیرید. وقتی فقط دانش آموزان خاصی موفق می شوند، طبیعی است که مورد حسادت قرار می گیرند. 🔖 در رفتار خود بیندیشید و ببینید که آیا شما عامل ایجاد حسادت نیستید؟ 🔖 به طور غیرمستقیم و بدون اشاره به فرد خاصی مفهوم حسادت و زشتی آن را به زبان کودکانه توضیح دهید. 🔖 مهارت برخورد با فرد حسود را یاد بدهید و بگویید که باحسودها نباید حسودی کرد؛ چون خودشان به اندازه کافی از درون می سوزند. 🔖مفهوم شعر امام علی (ع) را در برخورد با فردحسود به نمایش بگذارید. کبریتی را روشن کنید و اجازه دهید آتش، چوب کبریت را بسوزاند؛ سپس بگویید اگر آتش چیزی گیر نیاورد که بسوزاند؛ خودش را می سوزد تا تمام شود. آدم حسود هم همینطور است. 🔖 به دانش آموزان بیاموزید که علت ایجاد حسادت این است که دوست دارند صفات دوست خود را داشته باشند؛ پس به آنها بیاموزید که چطور آنان می توانند توانمندی خود را بالا ببرند و آن صفات را به دست بیاورند. 🔖به دانش آموزان بیاموزید که به دیگران پز ندهند. چون پز دادن و تحقیر دیگران باعث حسادت می شود. 🔖به دانش آموزان روحیه همکاری با یکدیگر را بیاموزید تا روحیه حسادت ضعیف شود. 🔖 از شعر و قصه استفاده کنید و به بیان عاقبت آدم حسود بر اساس احادیث اشاره کنید. .................................................... ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۴۰ 🚶وقتی که معلم ما شروع به تدریس می کند، مدام در عرض کلاس راهپیمایی می کند. 😵‍💫 این کار تمرکز ما را بر هم می زند و این حرکت بیش از حد، به تدریج برای ما خسته کننده می شود. 💠 کمی جابجایی مقابل تابلو و پرهیز از ثابت ایستادن معلم خوب است؛ ولی این حجم از تحرکِ یکنواخت، واقعا کلافه کننده است.😐 📋در اولین نظرسنجی معلم از دانش آموزان، حتما این نکته را به وی گوشزد خواهیم کرد. 🤲 ان شاء الله ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#پنجشنبه_های_قرآنی۶۸ 💡آنکه می‌داند محبوبش نظاره‌گر اوست؛ 💡آنکه می‌داند معشوقش در انتظار دیدار اوست؛ 💡آنکه می‌داند، مقصد و مقصود نهایی، خانه اوست؛ 💡آنکه رضایت محبوب و معشوقش را می‌طلبد:👇👇 🌱گام در راه رضای او می‌نهد؛ 🌱دل به هوای او می‌سپارد؛ 🌱چشم به امید او می‌دوزد؛ 🌱ره به سودای او می‌برد؛ 💠 آری! 🔸"اهل خشوع" [خاشعون] اینگونه‌اند:👇 《.... عَلَى الْخَاشِعِينَ؛ اَلَّذینَ يَظُنُّونَ أَنَّهُمْ مُلَاقُوا رَبِّهِمْ وَأَنَّهُمْ إِلَيْهِ رَاجِعُونَ》 (بقره،۴۵_ ٤٦) ................................................. ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

🔖 فایل مکمل پست بالا👆 📍جرات متفاوت بودن، همان "خلاقیت" است. 📍"خلاقیت"، انجام "کار متفاوت" نیست؛ بلکه "متفاوت انجام دادن" کارهاست. 📍متفاوت بودن، نیاز به متفاوت دیدن دارد؛ چشم ها را باید شست، جور دیگر باید دید. 📍زاویه نگاه نو، برای گام نهادن در راه و روش هایی متفاوت با آنچه تاکنون انجام می دادیم، فقط نیاز به کمی دغدغه و تلاش دارد و کار دشواری نیست. 📍متفاوت بودن را از کوچکترین اقدامات آغاز کنید: حضور و غیاب متفاوت، آغاز تدریس متفاوت، نگارش متفاوت روی تابلو، اشکال هندسی و رنگ بندی های متفاوت در اسلاید درسی، خلاقیت در نوع پرسش ها و... بسیار ساده است. 📍وقتی که تصمیم به متفاوت شدن می گیرید، از در و دیوار برایتان ایده می بارد؛ چون متفاوت شدن، از تفاوت در نوع نگاه به پدیده ها سرچشمه می گیرد. 📍متفاوت شدن، کمی هم شهامت و جرات ورزی می خواهد؛ چون گاهی با مقاومت و شکست همراه می شود؛ مقاومتی که خیلی زود شکسته می شود و شکستی که خیلی زود جبران می شود؛ چون شما اراده کردید و اراده انسانی، سرآغاز موفقیت است. ...........................🍃🍂🌹.................... ✍معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۴۲ #اخلاق_حرفه_ای ❣موج محبت در رابطه معلم و شاگردی 🧑‍🦯استاد در حال تدریس بود که دانشجوی نابینا به عنوان عضو جدید کلاس در زد و وارد شد و با هدایت شاگردان روی صندلی چوبی نشست. 👨‍🏫 استاد بلافاصله تدریس خود را قطع کرد و قبل از نشستن دانشجو روی صندلی چوبی خشک، صندلی نرمی را از گوشه کلاس بلند کرد و از نابینا خواست روی صندلی راحت تر بنشیند. ▫️نابینا به گمان آنکه استاد، صندلی خودش را برای او آورده است از نشستن امتناع می‌کرد. ➿ از استاد اصرار بر نشستن و از او انکار؛ تا اینکه دانشجو مطمئن شد که صندلی استاد نیست و نشست. 👥دقایقی که این اتفاقات محبت آمیز بین شاگرد و استاد ردوبدل می‌شد، صحنه‌های دیدنی و دلکشی بود؛ استادی که به فکر آسایش هر چه بیشتر دانشجو، و دانشجویی که به فکر احترام و آسایش استاد بود؛ ❣ اینجا، عشق و محبت "موج" می زد و صمیمیت و شفقت "اوج" می‌گرفت.😌 ...........🍃...........🌷..........🍂 ✍معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

. #سناریوی_کوتاه_کلاسی۴۳ ✍بعد از نگارش پست شماره ۴۲، مروری بر خاطرات گذشته کردم که ببینم، این رفتار من با دانشجوی نابینا احیانا ریشه در آموزش ها و ماجراهای گذشته نداشته است؟ ✨یادم افتاد که سال ها پیش (۱۳۹۳) که رساله دکتری ام را تحت راهنمایی استاد فرزانه جناب دکتر محمدکاظم شاکر می نوشتم، یک روز برای اخذ مشاوره به اتاقشان رفتم. یک صندلی برای نشستن من کم بود. جناب استاد از اتاقی در آخر سالن صندلی را پیدا کردند و شخصا به دست گرفتند تا برایم بیاورند. ✨سراسیمه شتافتم تا صندلی را بگیرم؛ هم احترام مقام استادی؛ هم سن بالای استاد؛ هم اطلاع از زانو درد ایشان، حکم می کرد که وظیفه خویش را انجام دهم؛ اما استاد با وجود اصرار من، قبول نکردند و متواضعانه خودشان صندلی را آوردند. ⚡️به قول یکی از اندیشمندان، نتیجه یک فعالیت تربیتی، گاه ۲۰ سال بعد خودش را نشان می‌دهد. 🌻درود بر اخلاق معلمی و فروتنی جناب دکتر محمدکاظم شاکر؛ استاد تمام دانشگاه علامه طباطبایی (ره) .............................🍃🍂...................... ✍معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۴۴ 🤪وقتی که دانش‌آموز توی کلاس بی‌انضباطی می‌کنه، آقامعلم ما نمره منفی رو فورا توی دفتر نمره ثبت نمی‌کنه؛ بلکه اول توی برگه‌ جداگانه‌ای می‌ذاره و می‌گه:👇 "اگه توی یکی دوهفته آینده تکرار نشه و جبران کنین، به دفتر نمره کلاس منتقل نمی‌شه؛ در غیر اینصورت توی دفتر نمره ثبت می‌شه" 👈 این‌جوری، دانش‌آموز تلاش می‌کنه رفتارشو جبران کنه.👌 🧔‍♂ آقامعلم، خیلی از بی‌انضباطی‌های کلاسی رو این‌جوری مدیریت می‌کنه؛ بدون اینکه نیاز به اقدامات تنبیهی سخت باشه. .......................🍃🌷🍂....................... ✍ معلم؛ علی #اسعدی. با الهام از ایده جناب آقای یعقوبی. قم @baclassha

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۴۵ 📊 یک عمر عادت کردیم که معلمامون از اولِ لیست اسامی، شروع به حضور و غیاب و دیدن فعالیت ها و پرسش و... کنن. 🤨 طفلکی اون بچه هایی که اسمشون اوله؛ همش باید منتظر خوندن اسمشون اول هر کار باشن که در بعضی موارد و فعالیت های کلاسی واقعا استرس آوره؛ 👈اما معلم امسال ما این عادت رو شکسته. ایشون خیلی وقتا، از آخر لیست شروع به خوندن اسما می‌کنه؛ گاهی هم از وسط لیست شروع می‌کنه. 💠 این کار، حس آرامش خوبی رو برای ما که اسممون اول لیسته به همراه میاره☺️ 🔺 واقعا همین ریزخلاقیتا، کلاسا و معلما رو متفاوت می‌کنه؛ و همین تفاوتا، نتایج متفاوتی رو رقم می زنه. ............................................................ پ.ن ⬅️ برای خلاق شدن نیاز نیس که معلم کارای عجیب و غریب و سختی رو انجام بده؛ بلکه می تونه از همین اقدامات ساده و کوچیک برای خلاقیت بخشی به کلاس استفاده کنه. 🌱 فراموش نکنیم که:《خلاقیت، انجام کار متفاوت نیست؛ بلکه متفاوت انجام دادن کارهاست.》 ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

👆👇👆👆👇👆👇👆👇 ➖وقتی که آموزش‌های معلم این احساس را در دانش‌آموز ایجاد می‌کند که با عمل به آن‌ها می‌تواند بیشتر و بهتر زندگی کند. (بقا) ➖وقتی که دانش‌آموز احساس می‌کند که نظراتش ارزشمند است و دوست داشته می‌شود. (عشق) ➖وقتی که قدرت و توانمندی او به کارِ کلاس و دانش‌آموزان می‌آید و نیز مفاهیم آموزشی او را توانمندتر می‌کند؛ نه اینکه یکسری آموزش‌هایی را صرفا به ذهن او منتقل کند. (قدرت) ➖وقتی که یادگیری، با "تنبیه" و "تهدید" و "تحمیل" صورت نمی گیرد؛ بلکه با تکیه بر "سودمندی"، "ایجاد انگیزه"، "تشویق" و... همراه می شود. (آزادی) ➖وقتی که جوّ کلاس، بانشاط است و معلم با استفاده از طنز، بازی های آموزشی و تفریحی، کلیپ های درسی و تربیتی و... تلاش می کند که فضای کلاس را مفرّح سازد؛👇👇 👈 در حقیقت راهبرد مدیریت کلاس به سمت پاسخگویی به نیاز شاگردان حرکت می کند. ......................🍃🌷🍂.................. ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#پنجشنبه_های_قرآنی۶۹ ⚔ ماجرای فرعون و دار و دسته‌اش (آل‌فرعون) عبرتی برای امروز جهانیان؛ به‌ویژه دنیای اسلام و محور #مقاومت است. 💪 فرعونیان قدرت زیادی داشتند؛ قدرتی که شکست آن فقط در رویاپردازی‌های مظلومین قابل تصوّر بود. 😫فرعونیان جنایت‌ها و ستم‌های بی‌شماری انجام دادند؛ ▪️چه ظلم‌ها که بر هزاران برده روا داشتند؛ ▪️چه آدم‌ها و نوزادانی که سر بریدند و زنان و دخترانی که به بردگی کشاندند؛ ▪️چه فسادها و عیاشی‌هایی که کردند؛ غافل از آنکه سنت الهی این است که: با "جنایت"، هرگز "پیروزی" به دست نخواهد آمد؛" (تعبیر مقام معظم رهبری) 🌱 با هدایت موسای ربانی، مجاهدت مردان پولادی، امداد پروردگار الهی، #مقاومتی شکل گرفت و هیمنه پوشالی فرعونیان را درهم پیچید و در گرداب عذاب غرقه‌شان کرد. 📣چقدر این ماجرا شبیه جنایاتِ آل‌فرعونِ اسرائیلیِ کودک‌کُشِ امروز است؛ 🤲دیری نخواهد پایید که در گرداب ظلمشان فروغلطند؛ به امدادِ الهی. به مجاهدتِ مردانِ مقاومت و به هدایتِ رهبرانِ بصیرِ جان برکف. 🌓 پایان شب سیه سپید است. ان شاء الله 🌻وَإِذْ فَرَقْنَا بِكُمُ الْبَحْرَ فَأَنْجَيْنَاكُمْ وَأَغْرَقْنَآ آلَ فِرْعَوْنَ وَأَنْتُمْ تَنْظُرُونَ؛ و [یاد كنید] هنگامی كه دریا را برای شما شكافتیم، در نتیجه شما را نجات دادیم و فرعونیان را در حالی كه تماشا می‌كردید، غرق کردیم. (بقره. ۵۰)🌻 .......................................................... ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۴۷ 👨‍💻معلم در اول سال تحصیلی و هنگام شناخت دانش‌آموزان و توانمندی های آنان، فهمید که آقارضا خوشنویسی کار می‌کند. بنا را بر آن گذاشت تا هر جلسه یک‌جمله کوتاه جذاب و انگیزشی به او بدهد تا در زمان حضور و غیاب و کارهای مقدماتی معلم، آن را روی #تابلو بنویسد. 🍎 این خوراک انگیزشی در اول کلاس برای شاگردان خیلی جذّاب و دوست داشتنی است. ...........................🍃🌷🍂................ ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۴۸ 🧔‍♂معلم باحال ما، فقط دغدغه تدریس کتاب درسی رو نداره بلکه سوز و گداز تربیتی زیادی هم داره؛ 📖 توی مسائل تربیتی هم فقط به مسائل تربیتی شخصی و فردی نمی پردازه؛ بلکه مسائل تربیت اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی هم براش اهمیت داره... 💡مثلا توی این روزای سرد که کمبود برق و گاز جدیه، سعی می‌کنه با توصیه‌های دوستانه، دلسوزانه، با راهکارهای ساده و خلاقانه، اهمیت صرفه جویی و روش درست اون رو بهمون یادمون بده. 🚿شاید خیلی از حرفاشو بارها شنیدیم و بلدیم ولی تذکر دوباره اون؛ به ویژه با این لحن دوستانه و روش خلاقانه، پذیرشش رو بیشتر می کنه؛☺️ 📉 مثلا وقتی در قالب آمار، مصرف وحشتناک و بی رویه آب و برق رو گفت واقعاً بهمون برخورد.🥺 👈بهمون توضیح داد که: صرفه جویی، مصرف نکردن نیس؛ بلکه درست مصرف کردنه و فقط کافیه حواسمون به نوع مصرفمون باشه و همین می‌تونه اتفاقات بزرگی رو در کاهش مصرف رقم بزنه👌 .........................☆🌱☆.......................... ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

🔖 فایل مکمل پست بالا👆👆 🔺"صداقت" شرط اصلی در هر ارتباطی اعم از ارتباطات خانوادگی، خویشاوندی، دوستی و کاری است که بدون آن، بنیان ارتباط از بین می رود یا سست می گردد. 🔺مهمترین رکن موفقیت معلم، هنر ارتباط موثر بین او و شاگردان، بین معلم با والدین، بین معلم و همکاران آموزشی و اداری است؛ و مهمترین شرط استحکام آن هم "صداقت" است. 🔺معلمانی که خیلی زود حرف و وعده خود را فراموش می کنند. خیلی زود حرف و تصمیم خود را عوض می کنند. خیلی زود تعارض میان ظاهر و باطن خود را افشا می کنند، خیلی زود هم "مهمترین سرمایه ارتباطی" که همان "صداقت و اعتماد" است را از دست می دهند و "ورشکسته ارتباطی" می شوند. 🔸بنابر این: ۱. قبل از هر گونه وعده، تصمیم و برنامه، ابعاد آن را بسنجیم و بعد اعلام کنیم. ۲. اگر در یک جلسه وعده ای دادیم که فرصت عملی سازی آن را نداشتیم (مثلا گفتگو در موضوع خاص)، یادداشت کنیم که هفته بعد یادمان نرود. ۳. اگر به هر دلیلی به طور استثنا امکان عملی سازی وعده خود را نداریم، با عذرخواهی، دلیل آن را توضیح دهیم. ۴. طبعا دانش آموزان با موارد خاص و استثنائات کنار می آیند و خطای بشری طبیعی است؛ اما مشکل آنجاست که خلف وعده به رفتار غالبیِ معلم درآید و شخصیت مورد اعتماد معلم زیر سوال برود که پذیرفتنی نیست. ....................................................... ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

👆👇👆👇👆👇 ❓آیا ربات خواهد توانست جای معلم را بگیرد؟ ❓اگر کار معلمی را صرفا انتقال برخی از مفاهیم آموزشی به گوش و ذهن شاگردان بدانیم، پاسخ مثبت است؛ اما این تنها بخشی از کار معلمی است. 🔻جنبه های مرتبط با مدیریت کلاس 🔻جنبه های مرتبط با اخلاق حرفه ای 🔻جنبه های مرتبط با احساسات عاطفی و ارتباط موثر 🔻جنبه های مرتبط با نقش های تربیتی معلم در ساحت های مختلف تربیتی 🔻جنبه های مختلف با توجه معلم به تفاوت های فردی شاگردان و عملکرد بر اساس آن و.... چیزی نیست که از یک رباط هر چند پیشرفته عملی باشد. 🔹فقط "انسان" می تواند معلم باشد؛ نه انسان نما؛ 🔹فقط "معلم" می تواند معلمی کند؛ نه معلم نما؛ ❌مگر آنکه نقش معلمی را به انتقال دانش فرو بکاهیم؛ مثل اینکه آموزش مجازی و از راه دور را جایگزین معلم کنیم و انتظار یادگیری در معنای واقعی خود یعنی "تغییر" را داشته باشیم.👌 ......................🍃🍂🍃🍂............... ✍معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

🏮نکات و توصیه هایی درباره روز #مادر در کلاس ۱. بیان حدیث از حضرت زهرا (س) و تذکر اینکه حضرت زهرا مادر معنوی ماست. ۲. تذکر اینکه همه روزها روز مادر هست؛ این روز، نمادی از همه آن روزهاست. ۳. تذکر اینکه، روز مادر فقط جنبه شعاری نگیره و تبدیل بشه به شروع سالی که بیشتر بهشون خدمت کنیم و محبت کنیم. ۴. ترویج سنت دستبوسی پدر و مادر ۵. ترویج اینکه صدامون رو بالاتر از صداشون نبریم. ۵. تولید کتاب "مادر" در کلاس، حاوی نکات جالبی که معلم و شاگردان درباره مادر می دونن؛ مثل: شعر. قصه. نقاشی. خاطره. حدیث و... ۶. تعریف کردن قصه هایی درباره مادر و اهمیت نیکی به آن ها ۷. معرفی الگوهای مادرانه مثل مادران شهدا ۸. معرفی الگوهای مادران دانشمند؛ از گذشته و حال. ۹. توجه به کودکان بی مادر. تذکر اینکه برای شادی مادرانی که پیش ما نیستن صلوات بفرستن. غیرمستقیم بگیم کسی که مادر نداره، خاله مثل مادره و بهش سربزنیم. ۱۰. اگر در کلاستون دانش آموز بی مادر دارین، حتی الامکان مادرها نیان یا اگر میان، خواهر یا خاله به جای مادر بیاد یا معلم، خودش رو مادر اون شاگرد بدونه. ۱۱. تاکید کنیم که همه مادر دارن؛ مادرها نمی میرن و روحشون پیش ماست؛ پس باهاش حرف بزنین و شادش کنین. ۱۲. برنامه هایی مثل: درست کردن کاردستی برای مادر. نامه و انشا برای مادر. نامه به حضرت زهرا. نامه به مادر شهید. آوردن مادر شهید به کلاس یا مدرسه. آوردن کتاب هایی از مادران شهیدان به کلاس و معرفی آن ها. خواندن سرودی درباره مادر در کلاس. ختم دسته جمعی صلوات در کلاس برای شادی روح مادران، حضرت زهرا و مادران شهیدان و... پیشنهاد می شود. ۱۳. اجرای نمایشنامه مادر و دختری، یا مادر و پسری و گنجاندن آداب فرزند و مادر ضمن نمایشنامه ۱۴. گذاشتن "صندلی مادر" در کلاس و صحبت درباره اینکه اگر مادر باشم.... با فرزندم چگونه رفتار می کنم؛ یا از فرزندم چه توقعاتی دارم. ۱۵. درست کردن تلویزیونی با جعبه که دانش آموزان از طریق اون بتونن با مادر صحبت کنن، فیلمش رو بگیرین و برای مادرها بفرستین. از این جمله نکات و ایده هاست .............................................. ✍معلم؛ علی #اسعدی @baclassha