🔷 نمودارهای ارزشیابی بهانش (قسمت ۵ / ۶) 📮اگه خواستید توی ناشناس هم میتونید بهمون پیام بدید: https://daigo.ir/secret/21711672940 #گزارشات 📝بهانش | بهانه‌اے براے نوشتن✿ ✏️@bahanesh

❔در نظرسنجی درخواست کرده بودیم نظرات و پیشنهاداتتون رو با ما به اشتراک بذارید. 🌱 الحمدلله که براتون مفید و کاربردی بوده. 🙏 ماهم به نوبه‌ی خودمون از سرکار خانم واحدی تشکر می‌کنیم. توی این مدت، خیلی با حوصله و دلسوزانه برای رفقا وقت گذاشتند. ✨ان شاء الله موفق باشید. 📮 اگه دوست داشتید، می‌تونید به صورت ناشناس هم نظرتون رو باهامون در میون بذارید: https://daigo.ir/secret/21711672940 #تعاملات ✿📝بهانش | بهانه‌اے براے نوشتن✿ ✏️@bahanesh

🔰 نقش بی بدیل حضرت معصومه (س) به مناسبت سالروز وفات حضرت فاطمه معصومه سلام‌الله‌علیها حضرت آیت‌الله خامنه‌ای: «بدون تردید نقش حضرت معصومه (س) در عظمت‌ یافتن قم، این شهر عریقِ مذهبىِ تاریخی، یک نقش ما لا کلام فیه است. این بانوی بزرگوار با حرکت خود موجب شده است که این شهر به عنوان پایگاه اصلی معارف اهل‌بیت (ع) در آن دوره‌ی تاریکِ حکومت جباران بدرخشد و پایگاهی بشود که انوار علم و معارف اهل‌بیت را به سراسر دنیای اسلام از شرق و غرب منتقل کند.» 🗓️ ۱۳۸۹/۷/۲۹ #رهبر_نویسندگان #مناسبت‌ها ✿📝بهانش | بهانه‌اے براے نوشتن✿ ✏️@bahanesh

💬 پیام‌های ناشناس 💯 این بازخورد شماهم برای ما ایجاد انگیزه میکنه. 🤲 الهی خدا هم کوچولوتون رو حفظ کنه هم به مسیر رشدتون برکت خیلی زیاد بده. 🙏 ماهم از شما ممنونیم که پیگیر مطالبمون هستید. 🌱 📮 شما‌هم اگه دوست داشتید، می‌تونید به صورت ناشناس نظر یا پیشنهادتون رو باهامون در میون بذارید: https://daigo.ir/secret/21711672940 #تعاملات 📝بهانش | بهانه‌اے براے نوشتن✿ ✏️@bahanesh

🔰منحنی دوم تمدن؛ نقشه‌ای که حوزه باید بکشد 🗓 به جای مقدمه یک سال گذشت. از آن روز که رهبر انقلاب، خطاب به فرزندانش، نقشه‌ای بزرگ را بازگشودند. نقشه‌ای که از «ابطال تمدن باطل» می‌گفت و «تدارک تمدن جایگزین». این یادداشت، اما ریشه در گفتاری دیگر نیز دارد. در همان یادداشتِ ماندگارِ شهید طهرانچی که دانشگاه را از گرداب «مقاله‌گرایی» به ساحل «حل مسئله» کشاند. حالا در اولین سالگرد سخنرانی رهبر انقلاب، می‌کوشیم این دو نگاه را به هم پیوند زنیم؛ تا ببینیم نقش حوزه در این میدان گسترده چیست. نه شعار، که طرح یک مسئله است. 🧭 حوزه و منحنی دومِ تمدن گفتند «خیزش دوم علمی» و دانشگاه را از کمند مقاله و ایندکس رهانیدند و به قلمرو حل مسئله و فناوری کشاندند. حرف خوبی بود. اما نقشه، نیمه کاره ماند. گویی کشتیِ پرصلابتِ علم را به آب انداخته‌ای، اما قطب‌نمایی در کار نیست. مقصد کجاست؟ «تمدن نوین اسلامی»... این دو کلمه را آسان بر زبان می‌رانیم، غافل از آنکه پیش از هر آجر، باید نقشه‌ی معماری آن را کشید. 🏗 این، رسالت حوزه است. نه در حاشیه، که در قلب این میدان. رهبر انقلاب می‌فرمایند: حوزه باید «نوآوری تمدنی» کند. یعنی چه؟ یعنی فقیه و فیلسوف، از برج عاجِ استنباط فرود آید و در خیابانِ پرغبار زندگی، نظریه بپاشد. ما امروز با مسائلی دست به گریبانیم که پاسخش در متون کهن، به صرافت نیامده. اقتصاد مقاومتی چیست؟ حکمرانی در عصر اینترنت چه شکلی است؟ اگر فقه و فلسفه ما نتوانند برای این پرسش‌ها، پاسخ‌های بدیع و اسلامی بیافرینند، دیگران پاسخ می‌دهند؛ پاسخ‌هایی برآمده از تمدنی که رهبر انقلاب چنین وصفش کردند: «قلّه‌های ثروت در کنار درّه‌های فقر... زورگویی شیفتگان قدرت... کشاندن فساد به داخل خانواده‌ها.» ⚠️ سکوت حوزه، یعنی صدای بلند غرب. اما حوزه چگونه این نقش را ایفا کند؟ اول، با «ترسیم خطوط اصلی تمدن». این، کار فقه و فلسفه است؛ اما فقه و فلسفه‌ای که چشم به آینده دوخته. فقهی که «زمان و مکان» را دو عنصر تعیین‌کننده در اجتهاد می‌داند، نه حاشیه‌ای بر متن. فلسفه‌ای که برای مسائل اصلی خود، «امتداد اجتماعی» ترسیم می‌کند. این است معنای واقعی «اجتهاد جواهری» در روزگار ما. 📢 دوم، با «جهاد تبیین». اینجا جهاد، تفنگ برنداشتن است؛ قلم برداشتن است. طلبه، نه فقط مبلّغ احکام، که مفسّر تمدن است. باید گفتمان «خیزش علمی با جهت‌گیری تمدنی» را چنان تبیین کند که از تالار سمینار تا هیئت پای منبر، فهمیده شود. باید مراقب بود که این خیزش، در باتلاق کاغذبازی و بروکراسی، خفه نشود. باید روحیه «مسئولیت الهی» را در دل آن جوان دانشمند زنده نگه داشت؛ که علم، اگر برای خدمت به خلق نباشد، چه بسا بلایی شود بدتر از جهل. 📈 و آخر سخن... چارلز هندی می‌گوید: برای صعود دوباره، باید «منحنی دوم» را ساخت؛ پیش از آنکه منحنی اول به قهقرا رود. تمدن غرب، در سرازیری انحطاط افتاده. ما داریم منحنی دوم تمدن اسلامی را می‌سازیم. حوزه، نه نهادی حاشیه‌نشین، که «قلّه‌ی نوآوری‌های تمدنی» است. اگر این قلّه از نقشه‌کشی بازماند، تمام آن خیزش علمیِ دانشگاه، ممکن است به جای صعود به قله‌های تمدن نوین، ما را در همان دره‌های توسعه‌ی غربی سرگردان کند. خیزش دوم، از درون باید آغاز شود؛ از ژرفای اندیشه. و این، میدان حوزه است. ✍️ محمدحسین نجفی #یادداشت_اختصاصی 📝بهانش | بهانه‌اے براے نوشتن✿ ✏️@bahanesh

#ریل 🍂 کسی‌که‌شخصی‌رادوست‌دارد مدام‌اورا‌یادمیکندوفراموشش‌نمیکند‌... 🎙️ #سیدحسن_نصرالله #عاشقانه‌ها 📝بهانش | بهانه‌اے براے نوشتن✿ ✏️@bahanesh

🔷 نمودارهای ارزشیابی بهانش (قسمت ۶ / ۶) 📮اگه خواستید توی ناشناس هم میتونید بهمون پیام بدید: https://daigo.ir/secret/21711672940 #گزارشات 📝بهانش | بهانه‌اے براے نوشتن✿ ✏️@bahanesh

💬 پیام‌های ناشناس ✅ طبیعتا داخل کانال مطالب مناسب سطوح و سلایق مختلف بارگذاری میشن، ولی ما برای کسایی که قصد شروع دارند دوره طراحی کردیم و الحمدلله بازخورد خوبی هم گرفتیم. اصلا ما یکی از اهداف جدّی که داریم آموزش در سطوح مختلفه. مگه میشه فراموشتون کنیم. 📮 شما‌هم اگه دوست داشتید، می‌تونید به صورت ناشناس نظر یا پیشنهادتون رو باهامون در میون بذارید: https://daigo.ir/secret/21711672940 #تعاملات 📝بهانش | بهانه‌اے براے نوشتن✿ ✏️@bahanesh

🔰 سلسله یادداشت‌های چگونه بهتر بنویسیم؟ ۲۵ پیشنهاد برای تقویت مهارت نوشتن 3⃣1⃣ ایست فکری نویسنده را جدی نگیرید: ایست فکری نویسنده یک واقعیت نیست، بهانه‌ای‌ست برای اغلب افرادی که نوشتن را دوست دارند اما جسارت لازم برای برداشتن قدم در این راه را نداند. شما ربات نیستید که مغزتان قفل کند و دیگر نتوانید چیزی بنویسید، پس از خودتان بپرسید چه چیزی باعث شده چنین بهانه‌ی غیرمنطقی‌ای را بیاورید. مشکل اصلی کجاست؟ تنبلی می‌کنید یا فقط انگیزه‌ی اولیه‌ی نوشتن‌تان را از دست داده‌اید؟ 4⃣1⃣ از روی نمونه نثرهای ویژه رونویسی کنید: «رونویسی از آثار نویسندگان بزرگ یکی از بهترین شیوه‌های تمرین نوشتن است.» 👤 شاهین کلانتری: از روی آثار بهترین نویسندگان مشق بردارید. این تمرین را مدام تکرار کنید و بکوشید هر بار به یکی از رمزورازهای موفقیت این نویسندگان پی ببرید. از خودتان بپرسید: «این نویسنده چطوری از فعل‌ها استفاده می‌کنه؟» یا «ساختار جمله‌ها رو چطور می‌چینه که انقدر زیبا می‌نویسه؟». ⬅️ ادامه دارد... ✍️ #رضا_بابایی #راهنمای_نویسندگی #سلسله_یادداشت ✿📝بهانش | بهانه‌اے براے نوشتن✿ ✏️@bahanesh