◼️شب دوم مراسم ایام شهادت حضرت صدیقه طاهره سلام الله علیها
🔸 با سخنرانی:
حجت الاسلام سید منصور موسوی
@bahjatqom
📣📣📣📣📣
💠با آرزوی سلامتی و موفقیت برای اساتید و طلاب محترم به استحضار می رساند
برنامه امتحان شفاهی طلاب در 6 پایه در ترم اول سال 99 بدین صورت خواهد بود که :
✅پایه 1
چهارشنبه1 بهمن: صرف؛ استاد شمسایی و استاد داوودی
پنجشنبه2 بهمن: نحو؛ استاد شریفی و استاد رهنما
✅پایه 2
چهارشنبه1 بهمن: سیوطی استاد شکری
پنجشنبه2 بهمن: منطق استاد عامری
✅پایه 3
چهارشنبه1 بهمن: مغنی استاد احمدی
پنجشنبه2 بهمن: الاساس استاد زارع پور
✅پایه 4
چهارشنبه1 بهمن: فقه استاد شیخ هادی
پنجشنبه2 بهمن: اصول استاد محدث و استاد جعفرزاده
✅پایه 5
چهارشنبه1 بهمن : اصول استاد انصاری
پنجشنبه2 بهمن: فقه استاد گنجعلی
✅پایه 6
چهارشنبه1 بهمن: فقه استاد بیاتی
پنجشنبه2 بهمن: فقه استاد بیدار
◀️امتحانات برای طلاب پایه 1 به صورت حضوری و پایه های 2 تا 6 به صورت آنلاین و تصویری استاد و طلبه در سامانه #روبرو برگزار خواهد شد.
✅ ساعت امتحانی حضور طلاب در امتحان اطلاع رسانی خواهد شد
⛔️در روز های برگزاری امتحان شفاهی، دروس تعطیل خواهند بود
💯طلاب محترم بسته اینترنتی لازم جهت حضور در این امتحان را حتما تهیه کردهه باشند؛ چرا که با عدم حضور در امتحان، نمره صفر درج خواهد شد؛
✳️ جهت استحضار، طلاب بزرگوار بدانند که میانگین امتحان شفاهی و امتحان کتبی در کارنامه تحصیلی درج خواهد شد.
@bahjatqom
#اخبار_شورای_مدرسه
◀️ پیرو جلسات اخیر شورای مدرسه، موارد زیر مصوب شد:
1. اتاق رایانه به طبقه اول (جنب مدرس وسط) انتقال یافت.
2. معاونت پژوهش مامور به اصلاح و ارتقای سیستمها جهت بهره وری بهتر آنها شد.
3. مسئولیت اتاق رایانه (و حفظ و ارتقای اموال) همچنان با آقای شریعتی است.
4. سه مدرس (دو مدرس طبقه اول و یک مدرس جنب معاونت پژوهش) به سیستم رایانه مجهز می شوند جهت استفاده اساتید برای اموزش مجازی.
5. مسئولیت مدرسها (و حفظ و نگهداری اموال) بر عهده آقای ایرجی است.
همچنین جهت استفاده از لب تاب و اینترنت، مقرر گردید:
6. استفاده از لب تاب، تبلت و گوشی و اینترنت در مدرس ها، برای فعالیتهای علمی و مباحثات مجاز است.
7. استفاده از لب تاب، تبلت و گوشی و اینترنت در حجرات، فقط برای سامانه روبرو و مباحثات علمی مجاز است.
8. برای مصرف آزاد ماهیانه طلاب، بسته یک گیگ ماهانه (به صورت رایگان) در اختیار طلاب قرار گیرد.
9. برای مصرف مازاد در کارهای علمی نیز، مدرسه (با هزینه کم) حجم به طلاب مدرسه ارائه دهد.
10. شرایط و نحوه استفاده آن همانند آیین نامه سابق و با مدیریت آقای یوسفی لاهیجی است.
✅جهت در اختیار گرفتن حجم اینترنت هم با اقای لاهیجی هماهنگی فرمایید.
@bahjatqom
🔵سلسله درس های اخلاق
🔸با حضور:
حجت الاسلام و المسلمین همتیان(زید عزه)
🔹پنج شنبه پس از نماز ظهر و عصر
⬅️پخش از برنامه روبرو
#سلسله_درس_اخلاق
#همتیان
@bahjatqom
هدایت شده از الوتر الموتور
🏴مراسم وفات حضرت ام البنین سلام الله علیها
🎙با سخنرانی: حجت الاسلام والمسلمین عباسی اراکی
🎤با نوای: حجت الاسلام امیری خراسانی
🕰زمان: چهار شنبه 8 بهمن مقارن با نماز ظهر و عصر
💠 هیئت الوترالموتور
@alvetralmoutoor
🔸️حضور حجت الاسلام و المسلمین شیخ مرتضی قضایی(زید عزه) در بیست و دومین اجلاسیه اساتید حوزه علمیه قم
👇صحبت های ایشان به نمایندگی از معاونین تهذیب سطح یک در پست بعدی
@bahjatqom
مدرسه علمیه آیت الله بهجت(ره)قم
بسم الله الرحمن الرحیم
مقدمه؛
" تبیین راهکارهای تربیت طلاب در شرایط کرونایی" مأموریتی بود که بعد از جلسه مدیران مدارس علمیه قم در سال تحصیلی گذشته بر دوش 22 نفر از اساتید محترم مدارس علمیه قم نهاده شد. بعد از تشکیل جلسه فوق و ارائه بازخوردگیری از مدارس علمیه و چند جلسه تخصصی دیگر مقرر گردید تا راهکارهای پیشنهادی را در دو محور خلاصه نماییم.
محور اول : راهکارهای کلان.
محور دوم : راهکارهای زودبازده و عملیاتی.
آنچه مشخص است و نیازی به تکرار مکررات ندارد، اهمیت تربیت در فضای دور از مدرسه برای طلاب حوزه علمیه میباشد.
در این راه، به منظور تربیت صحیح و مدیریت درست طلاب مقدمات در عصر رسانه باید عنایت ویژه داشته باشیم که فرهنگ اصیل حوزیِ خود را مقهور فرهنگ رسانهی تحمیلی غرب ننماییم و در این راستا برای ایجاد "حیات طیبه در فضای مجازی" از تمام ظرفیتهای پیدا و پنهان حوزه علمیه باید بهرهمند شد.
در این میان اگر بحث « رسانه ابرار » را مطرح میکنیم باید به لوازم آن نیز آگاه باشیم، آنگاه که از « فرهیختگی » صحبت به میان میآید و از « اخلاق رسانه » سخن میگوییم، باید توجه به شرایط و ظرفیتهای موجود و زیرساختهای تربیتی مدراس علمیه داشت.
مسألهای که چند سال گذشته مقام معظم رهبری مد ظله العالی در درس خارج خود بدان اشاره نمودند و مراجع عظام متذکر به آن شده بودند مورد فراموشی سپرده شد و ویروس منحوس کرونا، ناخواسته فضای جامعه و حوزه علمیه را در رودخانهای به جریان درآورد که ناگزیر به برگشت و واکاوی آن سخنان ناب شدیم.
و کوتاه سخن آنکه باید برای ایجاد « حیات طیبه در فضای مجازی » کوشید و « رسانه ابرار و فرهیختگان » را محقق نمود.
" محور اول "
راهکارهای کلان؛
در ارائه راهکارهای کلان امید است که بتوان از ظرفیتهای حوزه علمیه کل کشور استفاده نمود و حوزه علمیه قم به عنوان پیش قراول این جریان بتواند زمینه برنامهریزی، إجراء و نظارت آنرا فراهم نماید.
و راهکارها:
مشخص کردن سیاستهای کلان و تهیه چشمانداز و سند تربیت در فضای مجازی.
تدوین اخلاق رسانه توسط کارگروهی متخصص و با استناد از افراد مجرب و با رویکرد عملگرایانه.
تربیت نیروی متخصص و کارآمد در جهت آمادگی برای ورود در عرصههای مجازی.
هوشمندسازی مدارس علمیه با رویکرد نظامسازی رسانهای و مجازی مدارس علمیه.
بروزرسانی و ارتقاء مدیریت مدارس علمیه و اولیاء مرتبت با امر تربیت، با توجه به اقتضائات مدرسه علمیه مجازی.
برگزاری دورههای " سواد رسانه " و " سواد دیجیتال " برای اولیاء مدرسه و اساتید و خانوادههای طلاب.
فرهنگسازی و گفتمانسازی برای استفاده بهینه از فضای مجازی و « رسانه ابرار ».
" محور دوم "
راهکارهای زودبازده و عملیاتی؛
در ارائه راهکارهای زودبازده و عملیاتی، جهت و فلش قضیه آن است که بتوان فهرستی تهیه نمود تا مدارس علمیه و اساتید ارجمند در راستای برون رفت از فضای موجود و آفتها و آسیبهای پیدا و پنهان فضای مجازی، با توجه به توانمندی واقعی خود و شناختی که از اولیاء مدرسه و طلاب گرامی خودشان دارند بتوانند راهکار مناسب خود را انتخاب نمایند؛
و راهکارها:
ارتباطگیری مؤثر و پایدار با خانواده طلاب.
ارتقاء مهارت " خود کنترلی " در فضای مجازی برای طلاب با برگزاری کارگاههای مربوطه، توسط افراد متخصص.
برگزاری جشنوارههای علمی – تربیتی مجازیِ درون مدرسهای و بین مدارس علمیه.
برگزاری مسابقات فرهنگی - هنری مجازی.
ارئهی سیر مطالعاتی ویژه ایام کرونایی.
افزایش بینش در راستای هویت و ذیّ طلبگی.
شناساندن آسیبها و آفتهای فضای مجازی برای طلاب و خانواده طلاب.
رصد و پایش طلاب توسط اولیاء مدرسه با رویکرد أرزیابی از فعالیتهای مدرسه در فضای مجازی.
برگزاری برخط (آنلاین) کلاسهای آموزشی.
استفاده از ظرفیتهای اساتید برای ارائه نکات آدابی و اخلاقی در ضمن کلاس.
برگزاری کارگاههای آموزشی سواد رسانه برای طلاب.
برگزاری دورههای آموزشی ویژه اساتید برای ارتباطگیری مؤثر در جهت سواد دیجیتال.
فراهم نموده شرایط حضور طلاب در مدارس علمیه با رعایت دقیق شیوهنامههای بهداشتی.
ارائه راهکارهای شاد زیستن و نشاط آفرین در شرایط کرونا برای خانواده طلاب.
پیگیری و پیجویی طلاب متأهل توسط مدیریت مدارس علمیه.
پیگیری مشکلات احتمالی همسران طلاب متأهل در مدراس علمیه.
شایان ذکر است که ارائه راهکارهای تربیتی در دو محور فوق الذکر را میتوان در سه ساحت تعریف نمود:
راهکارهای تربیتی ناظر به اساتید و اولیاء مدرسه در شرایط کرونا.
راهکارهای تربیتی ناظر به والدین و خانواده طلاب.
راهکارهای تربیتی ناظر به خود طلاب.
و سخن پایانی ذکر چند درخواست از جناب آیت الله اعرافی است که فرای فضای کرونایی موجود میباشد.
@bahjatqom