شکار کلمات م #نشانه_م

🍃 سبک‌های یادگیری از لحاظ شناختی سبک های یادگیری در دانش آموزان را به سه گروه تقسیم می کنند: سبک‌های یادگیری: برای طراحی آموزشی و تکلیف 1⃣ سبک کلامی:دانش آموزانی که هوش کلامی بالاتری دارند و معمولا با یکبار گفتن معلم و شنیدن، یاد گرفته و درس را تکرار می کنند و مطالب را یاد می گیرند... 2⃣ سبک تصویری: با گفتن معلم و با شنیدن مطالب مطرح شده یادگیری انجام نمی‌شود یا کامل صورت نمی پذیرد بلکه باید با دیدن تصویر از آنچه موضوع یادگیری است، به یادگیری کامل دست یابند 3⃣ سبک دست ورز: با گفتن و شنیدن و دیدن تصاویر باز هم یاد نمی گیرد بلکه نیاز به دست ورزی و ساختن با دست خود و یا بازسازی و شیوه عملکردی یاد می گیرد. #سبک_های_یادگیری حتما سبک های یادگیری دانش آموزانتان را در نظر داشته باشید،ما تو دوره ی روش تدریس درباره ی چگونگی تشخیص و تدریس به این افراد بحث خواهیم کرد.

آزمون درس ۱تا ۴ علوم پایه چهارم

انواع روش های املا برای همه ی پایه ها

✅ خلاصه ی نکات درس ۳ #ریاضی ششم‌ (اعشار) ... 🍊 #پایه_ششم

❤️نمونه 🌺 #ازمون مطالعات درس #اول تا #ششم پایه #ششم

❤️نمونه 🌺  اموزش فارسی بند نویسی

New Document(4).pdf 💢چطور ریاضی را لذت بخش کنیم؟ ✅استادایرملو

تدریس تقارن به صورت داستان 🌺❤️ درک بهتر دانش آموزان از خط تقارن و صفحه شطرنجی ❤️❤️ نام معلم: مژگان خورسندی رضائیان

😍کلیه فرم های پوشه کار 😍قوانین و تقویم کلاسی 😍مشخصات دانش آموز 😍شرح حال و واقعه نگاری

❤️نمونه 🌺 #فایل_های مطالعات درس چهارم #مرور پایه #چهارم

راهنمای اجرایی #طرح_جابر #مخصوص_ معلمان همکارانی که از طرح جابر سوال میپرسیدند بخوانند،برای طرح بوم هم نمونه خواهیم گذاشت

❤️نمونه 🌺 #فایل_های #مطالعات درس اول تا پنجم #مرور پایه #سوم

🛑 جملات سمی! حرف‌هایی که نباید به کودکان بزنید ۱.چند بار باید بهت بگم؟ 🔹این جمله خیلی متداوله. با این کار شما فقط نیاز به غر زدن خودتون رو برآورده کردید که مسلما نتیجه مثبتی هم نداره. ۲.گریه نکن، خوب میشی 🔹وقتی به فرزندتون می‌گید گریه نکن باعث میشه اونا فکر کنن کار بدیه که احساساتشون رو نشون بدن. ۳.بچه بازی در نیار 🔹این یکی از بدترین جمله‌هایی که میشه به بچه‌ایی که ناراحته بگید. این جمله احساسات اونا رو بی‌ارزش می‌کنه و باعث میشه دیگه اونا رو با شما در میون نگذارند. ۴.کارت خوب بود، اما...! 🔹از هر انتقادی که با «اما» همراه باشه اجتناب کنید. به جاش موفقیت‌های کوچک رو جشن بگیرید.

اهداف بخش های مختلف فصل اول تفکر و پژوهش 🏵️اهداف واژه های تصادفی 1 – پرورش مهارت های پایهٔ تفکر 2 – توافق و قانون گذاری برای آداب و مقرّرات کلاس تفکّر 3 – ارتقای فضایل فکری و توسعهٔ آداب گفت و گو های جمعی 🏵️اهداف دیدنی های سرزمین من🏵️ 1 – پرورش توانایی تصمیم گیری با در نظر گرفتن دیدگاه ها و ویژگی های دیگران 2 – ارتقای فضایل فکری، و توسعهٔ آداب گفت وگو های جمعی 🏵️اهداف نارنجی پوش امانتدار🏵️ 1 – پرورش توانایی تصمیم گیری با در نظر گرفتن پیامدهای آنی و آتی آن برای خود و دیگران 2 -ارتقای فضایل فکری و توسعهٔ آداب گفت وگو های جمعی 🏵️اهداف بوی خوش مدینه🏵️ 1 – پرورش توانایی تصمیم گیری با در نظر گرفتن اولویت ها 2 – ارتقای فضایل فکری و توسعهٔ آداب گفت و گو های جمعی 🏵️اهداف آقکند تفکّر و پژوهش پایه ششم ابتدایی🏵️ 1 – پرورش توانایی تصمیم گیری با در نظر گرفتن پیامدهای آنی و آتی تصمیم ها 2 – پرورش توانایی قضاوت با در نظر گرفتن همهٔ جوانب موضوع 3 – ارتقای فضایل فکری و توسعهٔ آداب گفت و گو های جمعی 🏵️اهداف ماه بود و روباه ! ( انتخابی) 🏵️ 1 – پرورش توانایی تصمیم گیری با در نظر گرفتن پیامدهای اندیشه و عمل برای خود و دیگران 2 – ارتقای فضایل فکری و توسعهٔ آداب گفت وگو های جمعی 🏵️اهداف مارگیر و اژدها ( انتخابی) 🏵️ 1 – پرورش توانایی تصمیم گیری با در نظر گرفتن پیامدهای فوری و کوتاه مدت آن 2 – ارتقای فضایل فکری و توسعهٔ آداب گفت وگو های جمعی پایه #ششم

#_شروع_زنگ_قرآن زنگ ، زنگ_قرآن شد وقت با خدا بودن انس با قرآن داشتن پاک و با صفا بودن 👈 انس با قرآن 1-  با تلاوت روزانه ي قرآن کريم در نزد دانش آموزان, برای آنان نقش الگويي داشته باشيد. 2- بيش ترين وقت کلاس را به خواندن قرآن آن هم توسط همه ی دانش آموزان اختصاص دهيد. 3- دانش آموزان را به تدبر در پيام های قرآنی تشويق کنيد. 4-  از دانش آموزان بخواهيد پيام قرآني و برخي از آيات مشهور را در آيات درس يا مصحف شريف پيدا كنند. 5- آيه ها ي مشهور را در کتاب درسی پیدا كنند 6- آيات مشهور مانند پيام های قرآنی را حفظ كنند. 7- آيات درس يا پيام قرآني را مثل نوار با صوت زيبا بخوانند. 8- جلسه ی آخر هر درس به « انس با قرآن در خانه » اختصاص دارد. نحوه ی انجام هر يک از اين تمرينات را در جلسه ی قبل از آن برای دانش آموزان توضيح دهيد. 9- از والدين بخواهيد به انجام تمرينات کتاب مخصوصاً جلسه ی انس با قرآن در خانه نظارت کنند و پس از انجام کامل آن توسط دانش آموز در خانه, ضمن ارائه ی اظهار نظر در پايان اين صفحه آن را امضاء نمايند. 10-   ميثاق نامه ي تلاوت روزانه قرآن را که قبلاً تهيه کرده ايد, همه باهم امضا کنيد. و پس از آن در هر جلسه از دانش آموزان بپرسيد که چه کسانی در اين هفته هر روز قرآن خوانده اند ؟ اگر تعدادی نخوانده اند علت را جويا شويد و در رفع آن بکوشيد. مسلماً اگر دانش آموزان اصرار شما را ببينند خود را با نظر شما تطبيق خواهند داد. 11-   قرآن را از منزل به کلاس بياورند و از روی آن بخوانند. 12-   کلمات, آيات و عبارات مشابه را در درس يا کتاب و يا مصحف شريف پيدا و با هم مقايسه كنيد. 13-   همه با هم روزي يک صفحه يا کمتر از آن را در کلاس درس بخوانيد. 14-   از احاديث, اشعار و جملات ادبي مناسب مناسب براي ايجاد انگيزه برای انس روزانه با قرآن استفاده کنيد. 15-   نوار يا سي‌دي قرائت آيات کتاب درسي را در اختيار دانش آموزان قرار دهيد و آنان را تشويق کنيد در منزل تمرين کنند تا شبيه نوار صوتي بخوانند. 16-   نرم افزار آموزش قرآن را که به تفکيک پايه توليد و نوزيع شده است را برای دانش آموزان تهيه کنيد و آنان را به  استفاده از آن تشويق نماييد. 17-   فيلم, نوار يا سي‌دي قرائت آيات کتاب را با صدای قاريان ممتاز جهان برای بچه‌ها پخش کنيد. 18-   دانش آموزان را تشويق کنيد تا با زمان سنج, سرعت تلاوت خود را در کلاس و منزل افزايش دهند. 19-   بين آنان رقابت ايحاد کنيدتا يك آيه را با يک نفس بخوانند. 20-   بين آنان رقابت ايحاد کنيدتا يك عبارت يا آيه را با صوت زيبا بخوانند. 21-   براي داوري در رقابت هاي کلاسي از دانش آموزان استفاده کنيد. 22-   « مسابقات روخواني قرآن براي دانش اموزان پايه هاي اول تا سوم ابتدايي» و « مسابقات روان‌خواني قرآن براي دانش آموزان پايه های چهارم و پنجم ابتدايي » به مسابقات قرآنی مدرسه و منطقه اضافه کنيد. 23-   دفترچه اي برای خواندن روزانه ی قرآن کريم تهيه کنيد تا دانش آموزان تلاوت روزانه ی خود را در جداول مربوطه علامت بزنند. 24-   دانش آموزان را تشويق کنيد در بين نماز ظهر و عصر يک صفحه يا کمتر از آن را در نمازخانه ي مدرسه بخوانند 25-   از هر موقعيت مناسب ضمن اشاره به معارف و آموزه هاي اخلاقی, به آيات قرآن استناد کنيد. 26-   احساس بچه‌ها را درباره ي تلاوت روزانه ی قرآن موضوع انشاء کلاسی يا مسابقه در مدرسه و منطقه قرار دهيد. 27-   در جلسات آموزش خانواده به موضوع اهميت انس روزانه ی دانش آموزان با قرآن تأکيد کنيد. 28-   با پرسش از معنای کلماتی که در فارسی و قرآن مشترک هستند, بچه‌ها را به فهم لغات و ترجمه ي آن و نيز يافتن هم‌خانواده ي لغات عادت دهيد. 29-   داستان هاي کتاب را همراه با پخش قرائت آيات مربوطه برای بچه ها تعريف کنيد. 30-   حالات پيامبر صل الله عليه و آله و سلم, ائمه ی اطهار عليهم السلام و بزرگان ديني درباره ي انس روزانه با قرآن را براي دانش آموزان بيان کنيد. در بخش « قطره اما دريا » ی کتاب های آموزش قرآن پايه های سوم تا پنجم موارد زيبايي ذکر شده است. با مشارکت دانش آموزان آن ها را آموزش دهيد. 31-   داستان‌هايي درباره ي اهميت و فوايد انس دائمي با قرآن کريم براي دانش آموزان بيان کنيد. 32-   حکايات شيرين, لطيفه‌ها و سرگرمي‌هاي مناسب درباره ی قرآن کريم ارائه دهيد. 33-   در قالب ويژه نامه به ارائه رهنمودهاي لازم براي دانش آموزان و اولياي آنان بپردازيد و دانش آموزانی را که انس روزانه با قرآن دارند را معرفی کنيد. 34-   از قاريان مشهور شهر, منطقه و مدرسه براي مراسم آغازين صبحگاه و ظهرگاه دعوت کنيد. 35-   از دانش آموزان فعال قرآنی مدرسه و منتخبين مسابقات قرآنی تجليل کنيد. 36- آداب ظاهري و باطني تلاوت قرآن را به تدريج به دانش آموزان آموزش دهيد. 🌻✨🌻✨🌻✨

👈🌸تفکرو پژوهش🌸 🔴 لینک فیلم ها 👇👇👇جهت استفاده در کلاس من عاقبت از این پل خواهم گذشت https://www.aparat.com/v/0kLbn ماه بود و روباه https://www.aparat.com/v/OwlSA لی لی حوضک https://www.aparat.com/v/8GXRu کیمیاگر https://www.aparat.com/v/1jCMo کشاورز و ربات https://www.aparat.com/v/rpvCR چرخ ریسک https://www.aparat.com/v/X6sxD درخت بخشنده https://www.aparat.com/v/m7s9h خفاش دیوانه https://www.aparat.com/v/iUdEJ تپه کوچک https://www.aparat.com/v/AcxzC بهتر از سیب https://www.aparat.com/v/OajET کیمیاگر https://www.aparat.com/v/bj4qN آخر خط https://www.aparat.com/v/hD8Oi فیلم آقکند https://www.aparat.com/v/dntvZ/ بوی خوش مدینه https://www.aparat.com/v/gzrFH/ پرواز کن پرواز https://www.aparat.com/v/e42fW نارنجی پوش امانتدار https://aparat.com/v/hjs6L پایه #ششم

🌟 #راهکارهایی_برای_درمان_درس_نخواندن و تکلیف ننوشتن دانش آموزان 🏵🏵🏵🏵🏵🏵🏵🏵 👇👇👇👇👇👇👇👇 🌟 ۱- مشکلات جسمی ممکن است فرزند شما ضعف در بینایی یا شنوایی داشته باشد و یا به بیماری مزمنی مبتلا باشد. مراجعه به متخصص، نگرانی شما را از این جهت از بین می برد . 🏵🏵🏵🏵🏵🏵🏵🏵 🌟2-مشکلات روحی: فشارهای روحی ناشی از اختلاف پدر و مادر، حسادت به فرزند تازه متولد شده، تبعیض و مقایسه ی کودک با دیگران، سرزنش و توبیخ و ... به طور قطع در رشد تحصیلی او اثر منفی دارد و او را از انجام امور درسی باز خواهد داشت. 🏵🏵🏵🏵🏵🏵🏵🏵 🌟۳- اختلال در یادگیری: اختلال در یادگیری که بیشتر به صورت اختلال در خواندن خود را نشان می دهد،یکی از عوامل مشکلات درسی و عدم انجام تکالیف است. کودکان مبتلا به این اختلال از جهت هوش بهر، متوسط رو به بالا هستند. بر خلاف تصور برخی، اختلال در یادگیری، به معنای عقب ماندگی ذهنی نیست. مشکلات این گونه کودکان ، مربوط به ادراک ، تشخیص، حافظه و توالی دیداری و شنیداری است و به طور معمول در تشخیص کلمات مشابه مانند روز و زور و ... مشکل دارند. 🏵🏵🏵🏵🏵🏵🏵🏵 🌟 4- خستگی: بازی و فعالیت های فیزیکی بیش از حد، سبب خستگی فراوان و در نتیجه، عدم انجام تکالیف خواهد شد. این گونه فعالیت ها باید حساب شده و بر اساس برنامه باشد. 🏵🏵🏵🏵🏵🏵🏵🏵 🌟 5-حواسپرتی: برخی کودکان، وقتی تنها هستند، حواسشان پرت می شود. باید زمینه هایی فراهم شود که یا مادر در اتاق کودک باشد یا کودک در محل فعالیت مادر (آشپزخانه) به تکالیفش برسد تا در صورت حواسپرتی، مادر به او کمک کند.

داستان تقریب تدریس تقریب مفهوم تقریب: در یڪ سرزمین ڪوهستانی سه تا عدد به نام های ۲۳، ۲۵ و ۲۸ زندگی می ڪردند . یڪ روز تصمیم گرفتند به اسڪی بروند . مسافت اسڪی ڪردن آن ها از ایستگاه ۲۰ تا ایستگاه ۳۰ بود . آن ها در حال بازی ڪردن بودند ڪه ناگهان طوفان شدیدی گرفت . هر ڪدام از عددها تصمیم گرفتند ڪه سریع تر خود را به نزدیڪ ترین ایستگاه برسانند . عدد ۲۵ بالای قله بود . سرخورد و به ایستگاه ۳۰ رسید و نجات پیدا ڪرد . عدد ۲۳ در ڪولاڪ شدیدی گیر ڪرده بود و راه را گم ڪرده بود. او با خود فڪر ڪرد چگونه می تواند خود را نجات دهد . با ترس به پشت سرش نگاه ڪرد و دید خیلی راه مانده تا به ایستگاه ۳۰ برسد . پس تصمیم گرفت به سمت ایستگاه ۲۰ اسڪی ڪند تا سریع تر خود را نجات دهد . حالا تو بگو عدد ۲۸ به سمت ڪدام ایستگاه اسڪی ڪند تا زودتر نجات پیدا ڪند ؟ گوش ڪن و بگو _ عدد ۲۵ بین ڪدام ایستگاه ها شروع به حرڪت ڪرد ؟ _ عدد ۲۸ به سمت ڪدام ایستگاه اسڪی ڪند تا زودتر نجات پیدا ڪند؟ _ اگر عدد ۴۴ بخواهد به اسڪی برود بین ڪدام ایستگاه ها باید اسڪی ڪند و به ڪدام ایستگاه نزدیڪ تر است ؟ وقتی یڪان ۱تا ۴ باشد به عدد پایینتر تقریب میشه و ۵ و بالاتر به عدد بالاتر تقریب زده میشه #داستان‌تقریب __________

#مهارت_معلمی ♦️الفبای معلمی در مدرسه👇 ✏آ : آمادگی براي تدريس ✏ا : ايجاد ارتباط مناسب با دانش آموزان ✏ب: بودجه بندی زمان آموزش ✏پ: پويايی و تحرک در كلاس و پاداش دادن به موقع ✏ت : تدريس كارآمد و يادگيری محور ✏ث : ثبات روحی – روانی و پرهيز از دوگانگی شخصيت ✏ج : جهت دادن به آموزش و فرآيند يادگيری دانش آموزان ✏چ : چالش پذير نمودن دانش آموزان درجريان آموزش ✏ح : حمايت از طرح های مديريتی مدرسه ✏خ : خوش خلق بودن هميشگی ✏د : درايت و دقت نظر در كار ✏ذ : ذهنيت مثبت نسبت به تمامی دانش آموزان ✏ر : رهبری و هدايت برنامه های خود ✏ز : زمينه سازی رشد و شكوفايی استعداد های دانش آموزان ✏ژ : ژرف انديشی و دراختيار داشتن استراتژی راهبردی ✏س:سازماندهی افراد و برنامه ها ✏ش : شناسايی نقاط قوت و ضعف ✏ص : صبور بودن در برابر رفتار دانش آموزان و مشكلات ✏ض : ضابطه مداری درحين رابطه مداری ✏ط : طراحی الگوی مناسب آموزشی و مديريت كلاس درس ✏ظ : ظريف بينی درحين وسعت ديد ✏ع : عشق ورزيدن به كار و دانش آموزان ✏غ : غنيمت شمردن فرصت ها در مدرسه ✏ف : فرآيند محوری در كارها و فكر كردن قبل از عمل ✏ق : قدرت انتقال مفاهيم آموزشی ✏ک : كاهش استرس دانش آموزان و كنترل كيفی برنامه ها ✏گ : گزينش بهترين طرح های آموزشی و اجرای آن ✏ل : لبخند به لب داشتن ✏م : مهندسی دوباره خود و برنامه ها ✏ن : نظارت و كنترل دانش آموزان ✏و : وارستگی و وقت شناسی ✏ه : هوشياری در كارها و هماهنگ سازي منابع ✏ی : ياری رساندن به دانش آموزان در هر شرایطی 🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺

نکات دستور زبان #فارسی جهت افزایش اطلاعات همکار پایه #پنجم

جزوه جامع #علوم پایه #ششم

🍇مرور وارزشیابی درس سوم ##فارسی 🔥#دوم ابتدایی

پیشنهاد برای تقويت اعتماد به نفس در دانش آموزان ✍✍✍ یکی از دلایل عمده بسیاری از اختلالات رفتاری وشخصیتی در كودكان و نوجوانان، ضعف در اعتماد به نفس و احساس خودارزشمندی (عزت نفس) است، بنابر این امروزه در اصلاح و درمان بسیاری از این اختلالات، پرورش و تقویّت احساس عزت نفس و اعتماد به نفس و مهارتهای فردی و اجتماعی آنان، نقش بسزایی ایفا می كند. از این رو با توجه به اهمیّت عزت نفس در رشد شخصیت و سلامت روانی كودكان و نوجوانان، در جهت تقویت و افزایش آن، موارد زیر به والدین و دست اندركاران تعلیم و تربیّت توصیه می شود: 🕌🕋💒   ۱. روحیه دینی و ایمان مذهبی را در كودكان و نوجوانان تقویت كنید.  ⛷🏌🏊 ۲. سعی كنید در برخورد با كودكان و نوجوانان، توانمندی های آنها را مورد نظر قرار دهید، نه ناتوانی ها را. ⛹🚴🏋🚵🏇🏄🚣 ۳. زمینه كسب تجربه های خوشایند از فعالیت های مستقل و آزاد را برای آنها فراهم كنید.  🏆🏆🏆🏆🏆 ۴. تجربه های موفقیت آمیز آنان را افزایش دهید. 🤔🤔🤔🤔 ۵. قدرت تحمّل كودكان و نوجوانان را برای مواجه شدن با ناكامی های احتمالی افزایش دهید. 🎖🏅🎖🏅 ۶. رفتار مصمّم و مطمئن و در عین حال مطلوب كودكان و نوجوانان را تقویت كنید. 💞💞💞 ۷. كودكان و نوجوانان را در كنترل احساسات و عواطف خود یاری دهید. 😰😰😰😰 ۸. مهارتهای اجتماعی كودكان و نوجوانان كمرو و فاقد اعتماد به نفس را افزایش دهید. 👌👌👌👌 ۹. آنان را با الگوهای رفتاری مطلوب آشنا كنید. 🌷🌷🌷 ۱۰. از انجام هر گونه رفتار تنبیهی و تحقیرآمیز درباره ی دانش آموزان خودداری كنید. 🕵🕵🕵 ۱۱. از مقایسه كردن دانش آموزان بپرهیزید.

کلیپ #نشانه_س __________ پایه #اول

❇️پاسخ تمام آزمایشات کل کتاب علوم __&&__ پایه #دوم

🍇راهنمای حل فعالیت های ##ریاضی 🌷 فصل به فصل ⏰ پنجم ابتدایی

بسته ی کامل #طرح_درس #روزانه و #سالانه ی #تربیت_بدنی پایه های مختلف

نمونه #پیک_تمرینی با جواب تکالیف روز #ششم