مواظب نفوذ باشیم #انتخابات #مشارکت_حداکثری #انتخاب_درست 📚معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

مهمات رسید راهتان ادامه دارد #انتخابات #مشارکت_حداکثری #انتخاب_درست 📚معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

انتخابات هم حق است و هم وظیفه #انتخابات #مشارکت_حداکثری #انتخاب_درست 📚معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

انتقام سخت من از دشمن #انتخابات #مشارکت_حداکثری #انتخاب_درست 📚معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

چشمان منتظر همه شرکت می کنیم #انتخابات #مشارکت_حداکثری #انتخاب_درست 📚معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

🔖طلبه زمانی شایستگی و قدرت و قابلیت فهم علم را دارد که با حضور قلب گوش فرا دهد و مطلبی را که به او گفته می شود با فروتنی و سپاس و خوش حالی استقبال کند و به خوبی بشنود و آن را منتی بر خود از سوی خداوند بداند. راه روشن(محجه البیضاء فی تهذیب الاحیاء)، ترجمه محمدصادق عارف، ج۱، ص 212. #حوزه_علمیه پذیرش حوزه های علمیه(برادران) Paziresh.Ismc.Ir 🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

من اکثر موفقیتهای روحانیت و نفوذ آنان را در جوامع اسلامی در ارزش عملی و زهد آنان می‌دانم. و امروز هم این ارزش نه تنها نباید به فراموشی سپرده شود، که باید بیشتر از گذشته به آن پرداخت. هیچ چیزی به زشتی دنیاگرایی روحانیت نیست. و هیچ وسیله‌ای هم نمی‌تواند بدتر از دنیاگرایی، روحانیت را آلوده کند. صحیفه امام خمینی،ج21، ص 99 #حوزه_علمیه پذیرش حوزه های علمیه (برادران) Paziresh.Ismc.Ir 🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

بعضی از طلاب در محیط تحصیلی در رشته علم و دانش بر برتری علمی دیگران حسد می برند و می کوشند که وجهه علمی آنها را از بین ببرند یا اگر فردی را دیدند که با جدیت مشغول تحصیل است و آینده درخشانی دارد برای او ایجاد موانع می کنند وسایل تفریح و عیش و عشرت را برای او فراهم می کنند و او را با لطائف الحیل از تحصیل باز می دارند. حسد، قم، عروج، 1386، ص 55 #حوزه_علمیه پذیرش حوزه های علمیه (برادران) Paziresh.Ismc.Ir 🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

برای رهایی از جلوه های فریبنده دنیا و مظاهر مادی، ‌راهی بهتر از زهد و ساده زیستی نیست. طلبه ای که ساده زندگی می کند آزاده ای است که بی تکلف زیسته بدون تعلق، راه زندگی را می پوید پاک سیرتی است که بر بلندای معرفت دست می یازد و با اندیشه پرفروغش حیات چند روزه زندگی را از زاویه اصلی آن می نگرد و به فردای خویش می پردازد. پندهای امام صادق(ع) به ره جویان صادق، ص 176 #حوزه_علمیه پذیرش حوزه های علمیه (برادران) Paziresh.Ismc.Ir 🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

از اسباب حسد(که می تواند برای طلاب خطرناک باشد) حب اشتهار و آوازه است؛ چون کسی که نام و آوازه را دوست داشته باشد،‌ و شهرت در اطراف عالم را طالب باشد از بدگویی دیگران حتی اگر کسی نظیر او نباشد کوتاهی نمی کند. معراج السعاده، ص 422 #حوزه_علمیه پذیرش حوزه های علمیه (برادران) Paziresh.Ismc.Ir 🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

🔖معاشرت و ارتباط سازنده با دیگران، یکی از مهم ترین و اصلی ترین نیازهای روحی و روانی انسان می باشد. انسان در معاشرت با دیگران است که می تواند خود را بهتر بشناسد ویژگی ها و توانمندی ها و ناتوانایی های خود را دریابد. آیین زندگی، ص 122. #حوزه_علمیه پذیرش حوزه های علمیه(برادران) Paziresh.Ismc.Ir 🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

🔖اگر انسان (بویژه طلبه) دوست دارد زندگی اش سرشار از صمیمیت و خونگرمی و صفا باشد و خواستار رابطه پایدار و محکم با افرادی که با آنان برخورد دارد باشد باید نکاتی را در چهارچوب دستورالعمل های اخلاقی رعایت کند. اخلاق معاشرت، ص 13 #حوزه_علمیه پذیرش حوزه های علمیه(برادران) Paziresh.Ismc.Ir 🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

🔖از جمله وظایف اخلاقی طلبه در برابر استاد تواضع و فروتنی است. یکی از زیباترین و برترین صفات، فروتنی است. فروتنی برای هر انسانی زیبنده است ولی برای طلبه زیبنده تر، و تکبر و خودبزرگ بینی، خوی زشتی است که برای همه زشت است و برای طالب علم زشت تر. گزیده سیمای فرزانگان، ص 127. #حوزه_علمیه پذیرش حوزه های علمیه(برادران) Paziresh.Ismc.Ir 🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

عوامل مؤثر "تمرکز در مطالعه" 1 1. علاقه به موضوع موردمطالعه، یکی از علل مهمِ ایجاد تمرکز و دقت در حین مطالعه است. 2. هماهنگی اراده و تخیل نیز دراین‌رابطه کارساز است؛ به‌عبارت‌دیگر، چشمان فرد بر صفحه کتاب و افکارش در حال پرواز به دوردست‌ها نباشد. 3. برخی مسائل جسمی و روحی نیز می‏تواند تمرکز فرد را بر هم زند؛ مانند گرسنگی، تشنگی، سردرد یا سایر دردها، نگرانی و اضطراب. 4. برخی مسائل محیطی نیز از عوامل برهم‌زننده تمرکزند: سروصدای زیاد، نور زیاد یا کم، لباس نامناسب و... #سبک_زندگی #دانش_آموزی 🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

نکاتی درباره درس خواندن نکاتی در حين مطالعه 1. يادداشت برداريد، عناوين را رونويسی کرده و حداقل يک توضيح برای هر مفهوم يا ايده بنويسيد. 2. سعی کنيد مفهوم لغاتی که نمي دانيد را با استفاده از نحوه کاربرد آنها، حدس بزنيد. سپس به ديکشنری يا فرهنگ لغات ضميمه مراجعه نماييد تا از معنی آن مطمئن گرديد. 3. به تصاوير گرافيکی آن فصل نگاه کنيد تا به درک بهتر موضوعات اصلی به شما کمک نمايند. 4. توجه کنيد که آيا پاسخ سؤالات خود را دريافت کرده ايد. سپس در حين خواندن سؤالات جديدی را برای خود مطرح سازيد. #سبک_زندگی #دانش_آموزی 🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

نکاتی درباره درس خواندن نکاتی قبل از خواندن 1. به موضوع فکر کرده و آنچه که از قبل در مورد آن مي دانيد را بنويسيد. 2. کليه عناوين، تيترها و لغات مشخص شده در تمام فصل را بخوانيد. 3. به تصاوير، نمودارها، زير نويس تصاوير و اطلاعات تکميلی کل فصل نگاه کنيد. 4. به سؤالاتی فکر کنيد که مايليد در حين خواندن، پاسخ آنها را بيابيد. #سبک_زندگی #دانش_آموزی 🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

نکاتی درباره درس خواندن بايد ها و نبايد ها در هنگام آماده شدن برای تست ها و امتحانات 1. بايد نسبت به مدت زمانی که برای مطالعه نياز داريد واقع گرا باشيد. 2. نبايد تا دير وقت بيدار مانده تا کل مطالب را طی يک شب بياموزيد. مطالعات نشان داده است که کمبود خواب باعث مي شود تا مطالب به سختی به يادآورده شوند. 3. بايد در محيطی آرام درس بخوانيد تا بتوانيد تمرکز کنيد. 4. نبايد دچار اضطراب شده يا نگران و پريشان گرديد. اين باعث مي گردد تا نتوانيد به راحتی تمرکز کنيد. 5. بايد برای درس خواندن با دوستان، آنهايی را انتخاب نماييد که برای موفق شدن مصمم مي باشند. به نوبت از يکديگر در مورد مطالب درسی سؤال نماييد. 6. نبايد فقط مطالب را يک بار خوانده و فکر کنيد که آماده هستيد. اغلب لازم است که چندين بار مطلب را بخوانيد تا موضوعات اصلی را درک کرده و به خاطر بسپاريد. #سبک_زندگی #دانش_آموزی 🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

نکاتی درباره درس خواندن نکات بعد از خواندن 1. به برخی از نکات اصلی و جزئيات فکر کنيد. 2. مطالبی را که مي خوانيد با يادداشت ها و بحث های کلاسی مقايسه نمايید. درصورت مغايرت با معلم خود صحبت کنيد. 3. عقايد، نظرات و يک ليست از سؤالات تهيه نماييد. اين ها مي توانند برای بحث کلاسی بعدی، امتحان يا تکليف مدرسه مفيد باشند. #سبک_زندگی #دانش_آموزی 🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

عوامل مؤثر "تمرکز در مطالعه" 2 7. یکی از مهم‏ترین عوامل بر هم خوردن تمرکز عجله و شتاب است. این حالت سطح مطالعه را نازل می‌کند و تمرکز را بر هم می‏زند. 5. یکی از مسائل قابل‌توجه دیگر، سنگینی معده و سیری بیش از حد است. این همان خواندن و نفهمیدن و به عبارتی عدم تمرکز و ارتباط با مفهوم کتاب است. 6. انتخابِ زمان مناسب از عوامل ایجاد تمرکز است؛ مثلاً پس از استراحت خصوصاً در صبحگاهان بهترین تمرکز و در ساعات خستگی و کسالت نامناسب‏ترین تمرکز وجود دارد. البته در صبحگاهان لازم است قدری ورزش کرد تا بدن آمادگی لازم را به دست آورد. 8. نظم و انضباط در نوع مطالعه و ساعت مطالعه و مکان مطالعه همگی از عوامل ایجادکننده تمرکز مطلوب می‌باشند. #سبک_زندگی #دانش_آموزی 🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

راهکارهای مفید برای کنترل خشم کودک 2. سریع وارد عمل شوید: برای اینکه فرزند شما متوجه عواقب منفی رفتار خود شود و متوجه شود رفتارش غیرقابل‌قبول است، سریع وارد عمل شده و او را از آن محیط دور کنید تا بتواند آرام شود. #سبک_زندگی #دانش_آموزی 🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

راهکارهای مفید برای کنترل خشم کودک 1. به خودتان مسلط باشید: در مواقع عصبانیتِ فرزندتان، آرام باشید زیرا آرامش شما به آرام‌کردن او کمک می‌کند و او از شما می‌آموزد که احساس‌های منفی خود را کنترل کند. هیچ‌گاه در مواقع عصبانیت کودک صدای خود را بالا نبرید و او را تنبیه فیزیکی نکنید. #سبک_زندگی #دانش_آموزی 🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

راهکارهای مفید برای کنترل خشم کودک 4. دایره لغات او در مورد احساسات را گسترش دهید: بسیاری از کودکان خشم خود را از طریق ضربه‌زدن، فریاد زدن، آسیب رساندن، جویدن لب‌ها و غیره نشان می‌دهند و نمی‌دانند که چرا در حال انجام چنین کارهایی هستند. در واقع آن‌ها نیاز دارند که احساسات خود را در قالب کلمات بیان کنند. #سبک_زندگی #دانش_آموزی 🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

راهکارهای مفید برای کنترل خشم کودک 3. کودک را بازخواست نکنید: کودک را بازخواست نکنید. به‌جای پرسیدن این‌که «بگو چی شد؟ چرا باز دعوا کردی؟» می‌توانید نفس عمیقی بکشید و بگویید: «من آروم شدم، تو هم آرومی؟ می‌تونی بگی چه احساسی داشتی؟». #سبک_زندگی #دانش_آموزی 🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

راهکارهای مفید برای کنترل خشم کودک 6. عصبانیت خود را به بخش‌های کوچک تقسیم کنید: به کودک خود بگویید که در مورد چیزهایی که ناراحتش می‌کند، داخل یک برگ بنویسد. سپس آن را پاره کند و بیرون بیندازد. انگار که خشم و عصبانیتش را دور انداخته است و همچنین می‌تواند تصویرسازی کند و ببیند که چه چیزهایی ناراحتش می‌کند و آن‌ها را کنار بگذارد و کاغذ را مچاله کند. #سبک_زندگی #دانش_آموزی 🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org

راهکارهای مفید برای کنترل خشم کودک 5.از حرف‌زدن با خود استفاده کنید: یک پیام مثبت و ساده ارسال کنید که بتواند در شرایط استرس‌زا به خودش بگوید. مثلاً آروم باش، خودت را کنترل کن، تو از پسش برمی‌آیی. پس می‌تواند این عبارات را هنگام عصبانیت برای خودش یادآوری کند و به آرامش برسد. #سبک_زندگی #دانش_آموزی 🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه 🌐 btid.org