#یادداشت سید سجاد اعرابی مقدم ؛ معاونت گفتمان سازی و مطالبه گری بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان قم: 🛑 متروپل آموزش و پرورش را به فکر فرو ببرد. 🔹در پی اتفاقات اخیر و ریزش ساختمان متروپل که منجر به از دست رفتن جان بسیاری از هم وطنانمان شد لازم دانستم در وهله اول ابراز همدردی خود را با خانواده های عزادار بیان کنم. وقتی سخن از ساختمان های نا ایمن به میان می‌آید حوادث تلخ و دردناکی در خاطر همگان رخ مینماید؛ در پی ریزش ساختمان های پلاسکو ؛ متروپل و... در چندسال اخیر هربار مسئولین از جمله دادگستری ؛آتش نشانی و شهرداری پا به میان میاورند تا وضع این ساختمان ها را بهبود بورزند. حال بهتر است کمی بیشتر حواسمان به مدارس و ساختمان های آموزشی فرسوده کشور باشد. اگر خدایی ناکرده چنین اتفاقاتی در مدارس نا ایمن رخ دهد خسارت جانی و مالی به مراتب بیشتری در پی خواهد داشت. در چند سال اخیر صحبت درباره کیفیت آموزش در مدارس زیاد بوده است اما مسئولین امر باید توجه بیشتری به فضای آموزشی مدارس داشته باشند تا خانواده ها با دلگرمی و اطمینان خاطر ببشتری فرزندان خود را در پی کسب علم راهی مدارس و دانشگاه ها کنند. تهران پایتخت ایران در سال ۱۴۰۰ بیش از ۲۲ هزار کلاس درس فرسوده را در خود جای داده؛با توجه به اینکه تراکم جمعیت دانش آموزی در تهران ۳۴ نفر در کلاس است که بالاتر از میانگین و استاندارد کشوری یعنی ۲۴ نفر است اهمیت رسیدگی به این مدارس و کلاس ها باید جزو دغدغه های دولت باشد. استان قم در سال ۹۷ رتبه ۲۲ را از لحاظ فضای آموزشی در کشور کسب کرد که نسبت به ۵ سال قبل از آن ۱۰ پله صعود داشته است. در همان سال ۹۷ محسن پورگلیان مدیر کل نوسازی مدارس استان قم اظهار داشت که ۵۰ درصد مدارس قم ایمن؛۲۵درصد نیازمند بازسازی و ۲۵ درصد مدارس فرسوده اند. امید است مسئولان امر در دولت بیشتر به ایمنی مدارس خود اهمیت بدهند تا شاهد اتفاقاتی نظیر پلاسکو و متروپل در آموزش و پرورش نباشیم. معاونت گفتمان سازی و مطالبه گری بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان پردیس آیت‌الله طالقانی ۱۴۰۱/۳/۲۱ . . ‌. . @barpa_news

#یادداشت " پدر خوانده ها در سودای دانشگاه فرهنگیان خصوصی " 🔰 چندی پیش، اظهارات جناب آقای حدادعادل مبنی بر تاسیس دانشگاه فرهنگیان غیردولتی موجب تعجب معلمان و دانشجومعلمان گردید. ایجاد دانشگاه خصوصی حتی اگر برای رفع کمبود نیروی معلمان انجام می گردد، در جای خود محل بحث است. 🔰 اما اگر بخواهیم با دقت نظر بیشتری به این ایده بنگریم، متوجه می شویم که اگر شما بخواهید دانشگاه فرهنگیان غیردولتی با رویکرد اسلامی بنا کنید، قطعا افراد دیگری هم به دنبال تاسیس چنین دانشگاهی با رویکردهای شخصی خودشان می روند و همان بلای مدارس خصوصی بر سر دانشگاه تربیت معلم می آید. پس نظام تربیت معلم باید حاکمیتی باشد، زیرا دانشگاه فرهنگیان ماموریت گراست و وظیفه این را دارد که علم، فکر، تربیت را به یک میزان استاندارد به دانشجومعلمان آموزش دهد. حال اگر در دانشگاه فرهنگیان غیردولتی ما به دنبال این هستیم که دانشجومعلم نخبه برای مدارس خصوصی تربیت کنیم، پس پول عامل بهره مندی بیشتر از حق هدایت و شکوفایی دانش آموزان است و معلمی که منطق ذهنی خود را پول و مسائل مالی می بیند، معلم بودن را نیز به چشم یک کسب و کار می بیند و اینجاست که ناعدالتی و تبعیض ایجاد می شود، پس در چنین دانشگاهی، پول و اقتصاد عاملیت دارد. 🔰 جناب آقای حدادعادل، از شما انتظار می رود با توجه به سوابق شما بعد از انقلاب اسلامی، متوجه این امر باشید که نباید یک عده ای در نظام آموزش پرورش امکانات بیشتری بگیرند و معلم نخبه را باید ساختار دولتی تربیت کند نه بخش غیر دولتی که به نفع پولدارها است. 🔰 جناب آقای حدادعادل، یکی از فرمایشات مقام معظم رهبری، تقویت مدارس دولتی است، فلذا هیچ کسی به غیر از رهبری، حق نسخه پیچی برای آموزش و پرورش را ندارد. حال آنکه با ناکارآمدی و اقدامات بعضا اشتباهتان مانند تاسیس مدارس غیردولتی اسلامی، نظام آموزش و پرورش را از مسیر متعالی خود خارج کرده اید، و الان نیز علی رغم اینکه یکی از اعضای هیئت امنای دانشگاه فرهنگیان هستید، صحبت از دانشگاه فرهنگیان خصوصی به میان می آورید، خود باعث تعجب است. سوال اینجاست که چه مشکلی در این دانشگاه می بینید که قصد انجام چنین کاری را دارید؟ اگر مشکلی می بینید، چرا به عنوان هیئت امنای دانشگاه فرهنگیان سعی در برطرف کردنش ندارید؟ مگر ما دانشگاه افسری یا دانشگاه ارتش غیردولتی داریم که الان برای دانشگاه تربیت معلم بخواهیم این ایده را مطرح کنیم؟ 🔰 بهتر است جنابعالی به جای خصوصی سازی دانشگاه تربیت معلم، نسبت به عملکرد و وظایف خود در قبال دانشگاه فرهنگیان پاسخگو باشید و برای نظرات معلمان و دانشجومعلمان دغدغه مند عرصه تعلیم و تربیت ارزش قائل شوید. 🔰 طبق دیدگاه موافقان دانشگاه فرهنگیان غیردولتی، تاسیس چنین دانشگاهی به مراتب بهتر از جذب معلم از طریق آزمون استخدامی آموزش و پرورش است و آن را به عنوان یک راهکار کوتاه مدت در نظر می گیرند، حال آنکه به اثرات زیانبار طولانی مدتش فکر نمی کنند. یعنی هنگامی که نظام تعلیم و تربیت از رسمی بودن خارج شود و فرماندهی واحدی نداشته باشد، تعلیم و تربیت از ذیل حاکمیت جمهوری اسلامی خارج می شود و به نوعی فدرال می شود؛ و هر کس مطابق با ایدئولوژی شخصی اش، معلمان را تربیت می کند. پس تربیت معلم که یک نهاد دولتی در کشور است تبدیل به بازار سرمایه داری و مکانی برای کسب منافع فردی صاحبان مدارس خاص می شود. 🔰 بنابراین سهم خواهی انسان های لیبرال، آموزش را به کالا تبدیل می کند و هنگام که معلم به نظام رزق به جای اجرت اعتقاد نداشته باشد، معلم نیز حکم یک کالا را پیدا می کند. این سهم خواهی می تواند به شکل ایدئولوژیک باشد که در آن صاحبان مدارس خصوصی، برای مدارس خود معلم تربیت کنند. و البته سهم خواهی می تواند به شکل مالی باشد، یعنی هنگامی که دانشگاه فرهنگیان خصوصی تاسیس شود، برای افرادی که در آن ثبت نام می کنند هزینه ورودی می گیرد و بدین شکل جیب صاحبان سرمایه پر می گردد. 🔰 جناب آقای حدادعادل شاید لازم باشد این نکته را به شما یادآوری کنیم که کالایی کردن و فروش آموزش در نظام جمهوری اسلامی حرام است. فلذا امیدواریم به جای تدبیر جهت خصوصی کردن دانشگاه فرهنگیان برای تامین معلمان مدارس خصوصی، عزم و تلاشتان را بر تقویت و اعتلای دانشگاه های فرهنگیان در سراسر کشور قرار دهید. 🖊 محمد حسین کریمیان، معاونت علمی پایگاه شهید رجایی #دانشجوی_امروز #معلم_فردا #برای_تحولی_بنیادین_گرد_هم_آمدیم @barpa_news

#یادداشت " کربلای دیروز، کربلای امروز " 🔰 امام حسین(ع) قیام کرد تا واجب بزرگی را که عبارت از تجدید بنای نظام و جامعه اسلامی و قیام در برابر انحرافات بزرگ در جامعه اسلامی است، انجام دهد، که این قیام یا منجر به تصدی حکومت می شد و یا ختم به شهادت می شد، که امام برای هر دوی این ها آماده بود. 🔰 بنابراین، هدف امام حسین(ع) این بود که در برنامه یکپارچه دشمنان اسلام، که همه جا را به رنگ دلخواه خودشان درآورده بودند یا قصد داشتند درآورند، رخنه ایجاد شود و دشمنان اسلام مغلوب شوند. 🔰 امام حسین(ع) با شهادت مظلومانه خود و یارانش و همچنین اسارت خاندانش، نظام حکومت بنی امیه را متزلزل کرد. و یزید که می خواست ریشه اسلام را بخشکاند و از قرآن و پیغمبر اسلام نامی در این کره خاکی باقی نگذارد، ذلیلانه شکست خورد. 🔰 قیام اباعبدالله نمادی از استقامت در برابر باطل و نفی طاغوت است. درسی که عاشورا به بشریت داد، ایستادگی در برابر قدرت های شیطانی با همه وجود است و بدون شک خون شهیدان کربلا برای ابد درس مقاومت به جهانیان می دهد و خدا می داند که راه و رسم شهادت کورشدنی نیست و این ملت ها و آیندگان هستند که به راه شهیدان اقتدا خواهند کرد. 🔰 چنانچه اکنون می بینید حماسه مردم فلسطین یک پدیده تصادفی نیست و این قطعا برخاسته از فرهنگ عاشورا و استقامت امام حسین(ع) در برابر شرورترین انسان های تاریخ است. 🔰 اکنون، مردم غزه با قدرت علیه غاصبان صهیونیستی مبارزه می کنند و به مقاومت می پردازند. آن ها فریاد آزادی قدس را سر می دهند و شعار "الموت اسرائیل" از دهان آن ها نمی افتد. 🔰 جوانان غزه نشان دادند که چگونه خون بر شمشیر و ایمان بر کفر و فریاد آزادی خواهی بر گلوله پیروز می شود و رویای بنی اسرائیل در تصرف از نیل تا فرات در نطفه خفه می شود و به یاری خدا مستضعفان، کنترل همه جهان را به دست خواهند گرفت. 🔰 به قول خمینی کبیر(ره)، جنگ ما جنگ عقیده است و جغرافیا و مرز نمی شناسد، امروز جنگ حق و باطل، جنگ فقر و غنا، جنگ استضعاف و استکبار و جنگ پابرهنه ها و مرفهین بی درد شروع شده است. و برای این جنگ ها، نیاز به مقاومت و مبارزه هست؛ چون ما می گوییم تا شرک و کفر هست، مبارزه هست و تا مبارزه هست، ما هستیم. ما تصمیم داریم پرچم "لا اله الا الله" را بر قلل رفیع کرامت و بزرگواری به اهتزاز درآوریم. 🔰 و به راستی که کربلای دیگری در غزه در حال رقم خوردن است و وجه اشراک هر دو کربلا در این است که روزگاری فرزندان حسین بن علی را می کشتند و خاندانش را به اسارت می بردند و اکنون همان زالوصفتان از هیچ ظلم و جنایتی علیه مردم غزه دریغ نمی کنند ولی نه حسین بن علی از مقاومت دست کشید و نه رزمندگان فلسطینی. 🔰 پدری که پس از شهادت فرزندش خدا را حمد می گوید، یعنی صبر و توکلی عمیق به خدا دارد و این صبوری و توکل به خدا به داد مردم غزه خواهد رسید و در نهایت آن ها پیروز خواهند شد. همانگونه که قرآن رمز پیروزی در سختی ها را "یَا أَیُّهَا الَّذِینَ آمَنُواْ اسْتَعِینُواْ بِالصَّبْرِ وَالصَّلاَةِ إِنَّ اللّهَ مَعَ الصَّابِرِینَ" می داند. 🖊محمدحسین کریمیان، معاونت علمی پایگاه شهید رجایی #دانشجوی_امروز #معلم_فردا #برای_تحولی_بنیادین_گرد_هم_آمدیم @barpa_news

#یادداشت #معاونت_سیاست_ورزی بسیج دانشجویی پردیس آیت الله طالقانی قم چندی پیش در ویدیویی منتشر شده، جناب آقای پزشکیان تحلیلی ارائه کردند مبنی بر ایده آل بودن کلاس ۴۵ نفره؛که این مسئله با توجه به پیچیدگی‌های عرصه آموزش و پرورش،جای نگرانی بسیار دارد. 🔶۱.دانش آموز بیشتر،بازدهی کمتر. تراکم بالای کلاس منجر به ناهنجاری و بی نظمی خواهد شد؛ به این صورت که با افزایش تعداد نفرات، مراودات بین آنها افزایش خواهد‌یافت که منجر به ناهنجاری و تعاملات منفی بین معلم و دانش آموز و نیز دانش آموزان دیگر میشود. نتیجه نیز افت کیفیت تحصیلی دانش آموزان خواهدشد. 🔶۲.تراکم بالای کلاس می‌تواند منجر به بی توجهی معلم به دانش آموز شود. همانطور که می‌دانیم زمان کلاس محدود است و در یک برهه زمانی خاص نمی‌توان به همه دانش آموزان یک کلاس ۴۵ نفره توجه نمود؛چه این توجه از جنبه نظری آن باشد چه عاطفی و... 🔶۳.مسئله روش تدریس معلم با جمعیت های متفاوت تغییر می‌کند. به این صورت که در تدریس در کلاس های با تعداد دانش آموز پایین،معلم با توجه به جزئیات با شخص دانش آموز کار می‌کند اما در تدریس یک کلاس درس ۴۵ نفره بالاجبار و با توجه به محدودیت زمانی ناچار است از تدریس معطوف به کل کلاس استفاده کند،که نتیجه آن کیفیت پایین تحصیلی خواهد بود. 🔶۴.با استناد به مورد اول،دانش آموزان ضعیف تر دیر شناخته می‌شوند. هر قدر کلاس درس تراکم کمتری داشته باشد،طبیعتا نوع مراوده و توجه و ارزشیابی نیز بیشتر خواهد بود که این مهم در کلاس های با تراکم نفری بالا کمتر به چشم می‌خورد. پرسش اینجاست‼️ درست است که با این کار شاید کمی کمبود معلم را جبران کنید اما آیا می‌شود افت فاحش کیفیت تحصیلی ناشی از این امر را نادیده گرفت؟ آیا جنابعالی حاضرید نوه های خود را در چنین شرایطی قرار دهید؟ بنظر خود شما آیا زمینه‌ی عمل تربیت در چنین کلاسی به خوبی فراهم است؟ 🔶جناب آقای پزشکیان، تصمیم‌گیری در حوزه آموزش و پرورش نیاز به دانش تخصصی و تجربه عملی در این حوزه دارد. متأسفانه، اظهار نظرهای غیرکارشناسی در این زمینه نه تنها به بهبود وضعیت آموزش کمکی نمی‌کند، بلکه می‌تواند آسیب‌های جدی به آینده تحصیلی دانش‌آموزان وارد نماید. ‼️مسئله‌ی کمبود معلم قابل چشم پوشی نیست و البته راه حل آن نیز جذب و تامین معلم به هر روشی نخواهد بود. ⭕️همان‌طور که پیشتر در ایام انتخابات نیز به آن اشاره کردید، مشورت با کارشناسان و متخصصان امر، امری ضروری است. خواهشمندیم نسبت به عرصه‌ی تعلیم و تربیت، از کارشناسانی خبره بهره گیرید؛همچنین با تصمیماتی آگاهانه بر پایه‌ی شواهد علمی نظراتتان را بیان کنید و نسبت به این مهم توجه کافی و وافی به خرج دهید. ✍ محمد امین میرزاخانی ۱۴۰۳/۰۹/۱۲ 💢 دانشجوی امروز، معلم فردا #برای_تحولی_بنیادین_گرد_هم_آمدیم @barpa_news