🌷 برای قرارگاه تربیتی نوجوان | پیام ششم از امروز وارد «کارگاه طراحی» می‌شویم... دوستان عزیز؛ در پنج پیام گذشته، تلاش کردیم به یک نگاه مشترک برسیم؛ اینکه این تشییع را صرفاً یک مراسم نبینیم، بلکه آن را یک فرصت بی‌بدیل برای تربیت نسل نوجوان بدانیم. اکنون وقت آن رسیده است که از «اندیشه» به «طراحی» برسیم. از این پیام به بعد، هر بار یکی از اجزای یک بسته ملی میدان‌داری تربیتی نوجوان را با هم طراحی خواهیم کرد؛ نه در حد ایده، بلکه در حد یک الگوی قابل اجرا که هر مربی بتواند آن را در مدرسه، مسجد، هیئت یا گروه تربیتی خود اجرا کند. در این مسیر، به موضوعاتی مانند: 🔹 عهدنامه نوجوان 🔹 ایستگاه‌های تجربه و خدمت 🔹 کاروان‌های تربیتی در مسیر سفر 🔹 دفترچه سفر و روایت‌نگاری نوجوان 🔹 حلقه‌های گفت‌وگو و تأمل 🔹 نقش خانواده در امتداد تجربه 🔹 برنامه‌های مدرسه و مسجد 🔹 هنر، سرود، رسانه و روایت 🔹 و مهم‌تر از همه، چگونه این تجربه را به یک حرکت ماندگار تبدیل کنیم؟ خواهیم پرداخت. از همه دوستان دعوت می‌کنم در این مرحله، به جای ارائه ایده‌های پراکنده، تجربه‌های موفق، نمونه‌های قابل اجرا و پیشنهادهای عملی خود را نیز به اشتراک بگذارند تا به فضل الهی، حاصل این هم‌افزایی، یک بسته ملی، مردمی و قابل تکثیر برای همه فعالان تربیتی کشور باشد. باید برخاست... و این بار، برخاستن یعنی «ساختن»؛ ساختن الگوهایی که نه فقط این روزها، بلکه سال‌ها الهام‌بخش مربیان و نوجوانان این سرزمین باشد.

🌷 برای قرارگاه تربیتی نوجوان | پیام هفتم محصول شماره ۱ «عهدنامه نوجوان» یکی از تجربه‌های مشترک رخدادهای بزرگ تاریخی این است که احساس، اگر به تصمیم تبدیل نشود، به‌تدریج فروکش می‌کند. وظیفه مربی، فقط برانگیختن احساس نیست؛ بلکه کمک به تبدیل احساس به تعهد و تعهد به عمل است. از همین رو، پیشنهاد می‌شود یکی از محصولات مشترک همه گروه‌های تربیتی، «عهدنامه نوجوان» باشد. اما مراقب باشیم... عهدنامه، برگه امضا نیست؛ یک تجربه تربیتی است. اگر نوجوان فقط متنی را امضا کند، اتفاق مهمی رخ نداده است؛ اما اگر خودش درباره عهدش بیندیشد، آن را انتخاب کند و برای آن برنامه بریزد، یک گام مهم تربیتی برداشته‌ایم. پیشنهاد اجرای عهدنامه مرحله اول؛ تأمل مربی، به جای سخنرانی طولانی، تنها یک پرسش مطرح کند: «اگر امروز می‌توانستی برای ادامه این راه، فقط یک مسئولیت بر عهده بگیری، آن مسئولیت چه بود؟» چند دقیقه سکوت و اندیشیدن، ارزشمندتر از چند دقیقه سخن گفتن است. مرحله دوم؛ انتخاب به نوجوانان فرصت دهید تا خودشان یک عهد شخصی انتخاب کنند؛ نه اینکه همه یک متن واحد را تکرار کنند. نمونه‌ها: - هر روز چند دقیقه قرآن. - احترام بیشتر به پدر و مادر. - ترک یک عادت ناپسند. - مطالعه یک کتاب ارزشمند. - یک ساعت خدمت هفتگی. - کمک به یک دوست. - عضویت در یک گروه فرهنگی یا جهادی. عهد باید کوچک، روشن و قابل انجام باشد. مرحله سوم؛ ثبت هر نوجوان عهد خود را با دست‌خط خودش بنویسد. دست‌خط، از متن چاپی اثرگذارتر است. مرحله چهارم؛ همراهی پیشنهاد می‌شود عهدنامه در پاکتی قرار گیرد و مربی یا خانواده، چهل روز بعد دوباره آن را به نوجوان بازگردانند و از او بپرسند: «در این چهل روز، چقدر به عهدت وفادار ماندی؟» در این صورت، عهدنامه از یک مراسم نمادین به یک فرایند تربیتی تبدیل می‌شود. چند ملاحظه مهم - عهدها را تحمیل نکنیم. - عهدهای سنگین پیشنهاد ندهیم. - نوجوانان را با یکدیگر مقایسه نکنیم. - عهدنامه را به مسابقه تبدیل نکنیم. - هدف، تربیت وجدان و مسئولیت است، نه جمع‌آوری امضا. اگر این تجربه به‌درستی طراحی شود، شاید سال‌ها بعد، نوجوانی بگوید: «مسیر زندگی من، از همان عهدی آغاز شد که در روز بدرقه رهبر شهید با خودم بستم.» باید برخاست... و گاهی، آغاز یک برخاستن بزرگ، با یک عهد کوچک و صادقانه رقم می‌خورد.

🌷 برای قرارگاه تربیتی نوجوان | پیام هشتم محصول شماره ۲ «کاروان تربیتی؛ از وسیله نقلیه تا مدرسه سیار» یکی از مهم‌ترین فرصت‌های مغفول در رخدادهای بزرگ، مسیر رسیدن است. گاهی چند ساعت سفر، از خود مراسم اثر تربیتی بیشتری دارد؛ زیرا نوجوان فرصت گفت‌وگو، تأمل، دوستی و آمادگی روحی پیدا می‌کند. اگر کاروان فقط وسیله جابه‌جایی باشد، این فرصت از دست می‌رود؛ اما اگر به یک کاروان تربیتی تبدیل شود، تربیت از لحظه حرکت آغاز شده است. سه اصل طلایی ۱. هر کاروان، یک مربی راهبر داشته باشد. نه برای سخنرانی‌های طولانی؛ بلکه برای هدایت فضا، ایجاد گفت‌وگو و حفظ روح جمعی. ۲. هر نوجوان، یک مسئولیت واقعی داشته باشد. راوی، مسئول دعا، مسئول نظم، مسئول روایت، مسئول رسانه، مسئول خدمت، مسئول گروه‌های کوچک یا مسئول خاطره‌نگاری. ۳. سفر، فقط رفتن نباشد؛ یک تجربه مشترک باشد. پیشنهاد یک الگوی ساده 🔹 قبل از حرکت - معرفی اعضای کاروان. - بیان هدف سفر. - قرائت کوتاه عهد جمعی. - تقسیم مسئولیت‌ها. 🔹 در مسیر - روایت یک خاطره یا یک فراز الهام‌بخش. - گفت‌وگوی گروه‌های کوچک با یک سؤال عمیق. - خواندن یک دعا یا زیارت متناسب. - ثبت احساسات و مشاهدات در دفترچه یا تلفن همراه. 🔹 پیش از ورود - چند دقیقه سکوت و آمادگی قلبی. - یادآوری اینکه «ما فقط برای دیدن نیامده‌ایم؛ برای ساختن خود آمده‌ایم.» 🔹 در مسیر بازگشت - هر نوجوان در سه دقیقه بگوید: ۱. مهم‌ترین صحنه‌ای که دیدم. ۲. مهم‌ترین درسی که گرفتم. ۳. اولین کاری که بعد از بازگشت انجام خواهم داد. یک اصل تربیتی به جای اینکه مربی، تمام مسیر را سخن بگوید، بکوشد نوجوانان بیشتر از مربی سخن بگویند، فکر کنند و تجربه خود را روایت کنند. تربیت، بیش از آنکه با شنیدن شکل بگیرد، با زیستن، گفتن و متعهد شدن شکل می‌گیرد. باید برخاست... و گاهی این برخاستن، از همان لحظه‌ای آغاز می‌شود که اتوبوس حرکت می‌کند و یک سفر، به یک مدرسه سیار تربیت تبدیل می‌شود.

سلام به دوستان و همراهان گرامی پیامهایی که بالا گذاشتیم در مورد #تشییع_آقای_شهید_ایران است که نوشته حجت‌الاسلام فدایی است و حدود ۲۱ پیام است. اگه علاقه‌مند هستید میتونید مابقی پیامها را در کانال "جایزه برنامه" مطالعه کنید. سعی خواهیم کرد در این یک هفته محتواها و موضوعات مرتبط با تشییع رهبر شهیدمان را در کانال بارگذاری کنیم. شما هم اگر طرح یا ایده‌ای برای برگزاری باشکوه تشییع آقای ایران دارید برای ما بفرستید. اینجا شنواییم: 👉@bartar_app_admin 🆔 @bartar_app

❗️ راه‌اندازی ربات اسکان زائران تشییع رهبر انقلاب/ ثبت‌نام میزبانان تهرانی و زائران غیرتهرانی آغاز شد ▪️همزمان با برنامه‌ریزی برای برگزاری آیین باشکوه تشییع رهبر انقلاب، ربات ثبت‌نام اسکان زائران راه‌اندازی شد تا ضمن ساماندهی اسکان زائران غیرتهرانی، امکان ثبت‌نام شهروندان تهرانی داوطلب میزبانی وهماهنگی بین زائران و میزبانان را نیز فراهم کند. ▪️این سامانه در دو بخش فعالیت می‌کند؛ در بخش نخست، زائران غیرتهرانی که برای حضور در مراسم به تهران سفر می‌کنند، می‌توانند اطلاعات خود را ثبت کرده و درخواست اسکان خود را اعلام کنند. ▪️در بخش دوم نیز شهروندان تهرانی که آمادگی میزبانی از زائران را دارند، می‌توانند با ثبت اطلاعات محل اقامت و ظرفیت پذیرش خود، در این پویش مردمی مشارکت کنند. ▪️از تمامی شهروندان تهرانی که امکان میزبانی دارند و همچنین زائران غیرتهرانی درخواست می‌شود در اسرع وقت با مراجعه به ربات ثبت‌نام، اطلاعات خود را تکمیل کنند تا فرآیند هماهنگی و اسکان با سرعت و دقت بیشتری انجام شود. لینک مستقیم برنامک ایتا 📲 https://eitaa.com/bayad_barkhast_app/agha لینک بازوی بله 📲https://ble.ir/bayad_barkhast_bot لینک روبیکا 📲 https://go.rubika.ir/bayad_barkhast 📢 رسانه رسمی ستاد تشییع پیکر رهبر شهید انقلاب 📲 @Badraghe_Agha

🖤 این خبر را برسانید به ایرانی‌ها شانه‌ آماده کنید، داغ پدر می‌آید... 😭😭😭😭😭😭

رزمایش ملی نوجوانی «باید برخاست» ✊🏻🚩 این پست، درگاه اصلی دسترسی به تمام منابع رزمایش است🔌 برای اجرای بهتر برنامه، از طریق لینک‌های زیر به بخش موردنظر خود مراجعه کنید👇🏻 🔻 شیوه‌نامه اجرایی رزمایش 🔻 نقشه راه اجرایی رزمایش 🔻 اینفوگرافی توضیح طرح رزمایش 🔻 بسته رسانه‌ای و هویت بصری 🔻 دریافت فایل پرچم یا لثارات‌الحسین 🔻 لینک تشکیل هسته قرارگاهی و دریافت حکم مسئولیت هسته 🔻 پاسخگویی به پرسش‌های متداول 🔻 لینک ارسال آثار در پیامرسان ایتا ⬆️ لینک هر بخش در پست قرار گرفته است؛ متناسب با نیاز خود وارد بخش مربوطه شوید. همه چیز آماده است؛ نوبت ماست که برخیزیم #باید_برخاست #رزمایش_ملی_نوجوانان #بنیاد_ملی_نوجوان🌱 📣 کانال بنیاد ملی نوجوان

📌 شیوه‌نامه راه‌اندازی «قرارگاه میزبانی مدرسه» منتشر شد! در راستای بهره‌گیری از ظرفیت‌های شبکه مدارس و سازماندهی مشارکت‌های مردمی در مراسم بدرقه و تشییع، شیوه‌نامه اجرایی «قرارگاه میزبانی مدرسه» با هدف جبران کمبود زیرساخت‌های متمرکز تدوین گردید. بر اساس این طرح، مدارس سراسر کشور به عنوان کانون‌های محله محور در دو سطح عملیاتی به خدمت‌رسانی می‌پردازند: 🔹 سطح نخست (میزبانی مستقیم): بهره‌برداری موقت از زیرساخت‌های فیزیکی مدرسه (مانند حیاط، نمازخانه، کلاس‌ها و سرویس‌های بهداشتی) جهت اسکان اضطراری، استراحت و ارائه خدمات پایه به زائران. 🔹 سطح دوم (شبکه‌سازی و هدایت مردمی): ایفای نقش مدرسه به عنوان پایگاه ارتباط با جامعه، تا با توجیه و آگاهی‌بخشی، بستر لازم را برای فعال‌سازی ظرفیت خانواده‌ها در امر میزبانی و خدمت‌رسانی شایسته فراهم آورد. این طرح، فرصت ارزشمندی برای نقش‌آفرینی مشترک دانش‌آموزان، کادر آموزشی و انجمن اولیا و مربیان در یک عملیات بزرگ اجتماعی به شمار می‌رود و متن کامل آن هم‌اکنون در دسترس مدیران و فعالان فرهنگی قرار دارد. 📬 دریافت شیوه‌نامه | 📨 اعلام آمادگی مدارس #دیگه_نوبت_تازه‌نفس‌هاست تازه نفس؛ میدانی تازه برای نقش‌آفرینی دانش‌آموزان سراسر کشور ⚡️👊 @tazehnafas_ir

🗂 #بسته_عملیات | شیوه نامه راه‌اندازی «قرارگاه میزبانی مدرسه» 🏴✊ ▪️عملیات ویژه سراسری مدارس شهرهای میزبان و غیر میزبان در ایام تشییع امام شهید 🔻گام های اجرایی پایگاه میزبانی 🔻گام های اجرایی قرارگاه پشتیبانی 🔻شرح وظایف کمیته های مدرسه 🔻اصول و نکات اجرایی و... 💻 درگاه اعلام آمادگی مدارس #وقت_حماسه_تازه‌نفس‌هاست تازه نفس؛ میدانی تازه برای نقش آفرینی دانش آموزان سراسر کشور⚡️👊 @tazehnafas_ir

. 🗂 منتخبی از بهترین ایده‌های تربیتی برای کنشگری کودکان و نوجوانان در تشییع آقای شهید ایران 1⃣ رزمایش ملی نوجوانی «باید برخاست✊🏻🚩» 2⃣ کوله محتوایی کودک مهدا 3⃣ ایده‌های کودکانه دیوار ایده 4⃣ اصول و ایده‌هایی برای فعالیت نوجوانان 5⃣ ایده‌های کنشگری نوجوانان در تشییع 6⃣ بسته پشتیبانی میزبانی مدارس 7⃣ بسته پشتیبانی میزبانی خانوادگی 🗂 #ایده‌‌های_تربیتی 0⃣2⃣ ✊ #باید_برخاست 🚩 #رهبر_شهید 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. https://eitaa.com/joinchat/1529872927Cc49b947e66

🌷 باید برخاست... میدان‌داری تربیتی نوجوان نقشه راه حلقه اول | تشییع پدر شهید امت اساتید، مربیان و فعالان عزیز تربیتی در آستانه این رخداد تاریخی، تلاش شد به جای ارائه ایده‌های پراکنده، یک الگوی منسجم میدان‌داری تربیتی طراحی شود؛ الگویی که بتواند مربیان را از «اجرای برنامه» به «خلق تجربه‌های تربیتی ماندگار» برساند. این مجموعه، در طرح نهایی خود، شامل حدود ۶۰ پیام راهبردی خواهد بود و به تدریج به یک بسته جامع «میدان‌داری تربیتی نوجوان در رخدادهای بزرگ» تبدیل می‌شود. اما با توجه به فرصت محدود تا مراسم تشییع، تصمیم گرفتیم حلقه اول را به صورت فشرده و کاملاً کاربردی منتشر کنیم تا مربیان از آن استفاده کنند. حلقه اول با محوریت «بدرقه و تشییع» شامل ۲۸ پیام است و پس از این رخداد، بابهره‌گیری از تجربه‌های میدانی، حلقه دوم بامحوریت #اربعین حسینی و تکمیل این الگو منتشر خواهد شد. در ادامه، نقشه راه حلقه اول تقدیم می‌شود: راهنمای مطالعه پیامها بخش اول | مبانی و نگاه راهبردی پیام ۱ | پیام ۲ | پیام ۳ | پیام ۴ | پیام ۵ | پیام ۶ | بخش دوم | طراحی محصولات تربیتی میدان پیام ۷ | پیام ۸ | پیام ۹ | پیام ۱۰ | پیام ۱۱ | پیام ۱۲ | پیام ۱۳ |پیام ۱۴| پیام ۱۵ | بخش سوم | هنر تبدیل رخداد به تجربه پیام ۱۶ | پیام ۱۷ | پیام ۱۸ | پیام ۱۹ | پیام ۲۰ | پیام ۲۱ | جمع‌بندی فصل؛ از رخداد تا هویت بخش چهارم | تکمیل عملیات تشییع پیام ۲۲ | پیام ۲۳ | پیام ۲۴ | پیام ۲۵ | پیام ۲۶ | پیام ۲۷ | پیام ۲۸ | این مجموعه، پایان کار نیست؛ آغاز شکل‌گیری یک ادبیات مشترک در حوزه میدان‌داری تربیتی نوجوان است. 🌷🇮🇷🏴🚩🌷