eitaa logo
کانون فرهنگی بصائر
1.7هزار دنبال‌کننده
1هزار عکس
290 ویدیو
3 فایل
کانون فرهنگی بصائر 📍 ارائه دوره‌های آموزشی جهت ارتقای معلمان، طلاب، مدیران و مربیان موسسات قرآنی و اساتید جلسات قرآن ارتباط با ادمین: @basaaer_admin 🤳 ارتباط با کانون بصائر: آموزش: 09122686209 رسانه: 09198286807
مشاهده در ایتا
دانلود
چه کسانی از ذکر نام رسول خدا در اذان خشمگین بودند؟ مطالعه مقاله در لینک زیر: ‎کلیک کنید 👇👇👇 https://www.basaaer.com/muhammad @basaaer
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎭 نمایش " چُرتکه " 🧮 🏴 به‌مناسبت‌ایام‌شهادت‌حضرت زهرا‌ سلام‌الله‌علیها 🗓 ۲۹ آذر لغایت ۸ دی ماه ۱۴۰۱ 📍 پردیس تئاتر تهران 🗺 goo.gl/maps/8c7fEMvaAfv 🏷 رزرو آنلاین : 🔗 http://app.moslemgroup.ir 🎨 تریلر : استودیو هنری منجی کلیپ 📌کاری از گروه فرهنگی هنری مسلم 🆔 monjiclip 🆔 moslemgroup
35.58M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🏴 فاطمیه بر پا شد ... روایتی جانکاه از بانوی آب و آیینه ✍ به قلم استاد صفرزاده 🎙 با اجرای آقایان سید علی تقوی نژاد و ناصر خوشنویس پیش کشی از موسسه بصائر به ساحت مقدس حضرت زهرا سلام الله علیها 📌 مشاهده در آپارات: https://aparat.com/v/HsI3d @basaaer
38.89M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🏴 خانه وحی و تهدید به آتش گزارشی کوتاه از هجمه به خانه وحی و توجیهات ناروا در مورد آن... 🎙 اجرا: استاد خوشنویس 📽 مشاهده در آپارات: https://www.aparat.com/v/B4odp @basaaer
عوامل موثر بر هویت و شخصیت آدمی چیست؟ 🔻 در زمانه‌ای که به‌ گفته برخی اندیشمندان بزرگ، عصر بی‌نظیر بحران هویت یا عصر هویت چهل تیکه است؛ شناسایی عوامل موثر بر هویت و شخصیت آدمی از نان شب هم واجب‌تر است. 📙 کتاب بر شناسایی عوامل موثر بر هویت و شخصیت آدمی متمرکز است. این کتاب، مهندسان و معماران هویتی را در حد نیاز فهرست کرده با هدف اینکه ما بر معماری شخصیت خویش، آگاهانه، نقش بیشتر و بهتری را ایفا کنیم. 📚 کتاب مهندسی من، با حذف اغلاط مختصر در چاپ جدید به همان قیمت سابق روانه بازار گردید. 👈 علاقه‌مندان می‌توانند از طریق شماره‌های زیر کتاب را تهیه کنند: 📲 آقای بخشی: 09934199935 ☎️ موسسه بصائر: 02188223524 💬 کلیک کنید: آشنایی بیشتر با کتاب "مهندسی من" @basaaer
🔥 خشم خدا در چیست؟ گزیده‌ای از قالت فاطمة الزهراء سلام‌الله‌علیها: فَدُونَكُمُوهَا فَاحْتَقِبُوهَا مُدْبِرَةَ الظَّهْرِ، نَاقِبَةَ الْخُفِّ، بَاقِيَةَ الْعَارِ، مَوْسُومَةً بِشَنَارِ الْأَبَد. حضرت زهرا سلام‌الله‌علیها خطاب به انصار فرمودند: پس شتر خلافت را بگیرید و با طناب، باربندش را محکم به شکم‌اش ببندید، در حالی که پشت آن شتر، مجروح و استخوان‌هایش شکسته و پاهایش ضعیف شده و کف پاهایش نازک شده و عیب آن همیشه باقی است که به غصب خدای جبّار و ننگ ابدی، علامت‌گذاری شده است. @basaaer
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
💎 فدک، ذوالفقار فاطمه (سلام الله علیها) تأملی ویژه پیرامون چرایی مطالبه فدک توسط حضرت زهرا سلام الله علیها 🎙 اجرا: استاد نصرالهی 🎞 مشاهده در آپارات: https://aparat.com/v/aA1jc @basaaer
📌 چه کسانی صلاحیت تعلیم ندارند؟ یکی از سخت‌ترین امور در زندگی، گزینش و انتخاب است. گاهی آنقدر افراد این مسئله برایشان دشوار می‌شود که قدرت انتخابشان را به دیگری می‌دهند تا او جای آن‌ها تصمیم بگیرد. گزینش در انتخاب شاگرد جهت تعلیم و تربیت یکی دیگر از مصادیق همین موضوع است. برخی از افراد به جهت نیتِ نادرست توسط مربیان از تعلیم حذف می‌شوند. ⚠️ در این زمینه میانِ علتِ برخورداری از نیتِ نادرست جهت گزینش و تصمیم‌گیری؛ تفاوت چشمگیری وجود دارد. آری! اگر نیتِ غلط، معلول کبر و غرور و امثال آن باشد اینجا باب ِتعلیم مسدود است اما اگر ناشی از جاه‌طلبی بوده این نیت قابل تصحیح است. ✅ چه بسیار انسان‌هایی که در آغاز آموزش از جهت اخلاقی، معرفتی و ... دچار ضعف شدید بودند و نهایتا دچار تحول‌های اعجاب‌انگیز شدند. معلم به سبب برخورداری از روحیه کرامت و سخاوت و جود و بخشش نباید علم خود را از افراد به سبب نیت غلط شاگرد دریغ کند. زیرا افرادِ فاقدِ نیتِ پسندیده، دارای فقرِ معرفتی بوده و امید می‌رود در تعلیم به مرور نیتشان اصلاح گردد. 📝 گزیده‌ای از دوره آموزشی ، @basaaer
✨ اثبات عصمت عترت پیامبر  صلّی الله علیه و آله با حدیث ثقلین 🟢 از پیامبر صلّی الله علیه و آله نقل کرده‌اند: «من در میان شـما چیزي را به جا می‌گـذارم که اگر به آن چنگ زنیـد، هرگز بعـد از من گمراه نخواهیـد شد. یکی -که از دیگری بزرگ‌تر است- کتاب خداست که ریسـمانی است کشـیده شده میان آسمان و زمین؛ و دیگری، عترت من، اهل بیتم. این دو هرگز از هم جدا نمی‌شوند تا روز قیامت که در کنار حوض کوثر، بر من وارد شوند. پس بنگرید که پس از من با آنها چه می‌کنید» ! 🔸از این حدیث برای اثبات معصوم بودن عترت از خطا و لغزش استفاده می‌کنند، زیرا   پیامبر صلّی الله علیه و آله فرمودند که عترت از قرآن جدا نمی‌شود و  تمسک به آن‌ها، مایه ایمنی از گمراهی و ضلالت است. پس نتیجه این می‌شود که عترت باید معصوم باشند؛ 🔹برای آنکه اگر معصوم نباشـند و خطا و لغزش داشـته باشند، از قرآن جدا می‌شوند و تمسک به آنان موجب نجات از گمراهی نخواهد بود و از ضلالت نیز مصون نخواهنـدبود. 🔸پس عترت بایـد معصوم باشـند که هیـچوقت از قرآن جـدا نشونـد و تمسک به آنان مایه مصونیّت از ضلالت باشد. 📚اثبات ولایت، صفحه ۱۵-۱۹-۲۰ @basaaer
📝 اسامی برگزیدگان دوره   مدرسین:     @basaaer
🏴 امام صادق علیه السلام: بُکی الحُسَینُ علیه السلام خَمسَ حِجَجٍ، و کانَت امُّ جَعفَرٍ الکلابِیةُ تَندُبُ الحُسَینَ علیه السلام و تَبکیهِ و قَد کفَّ بَصَرُها. بر حسین علیه السلام پنج سال گریسته شد. امّ البنین، برای حسین علیه السلام مرثیه می سرایید و می‌گریست تا اینکه چشمانش نابینا شد. 📚 الأمالی للشجری: ج ۱، ص ۱۷۵ ▪️ وفاتِ تسلیت باد. @basaaer
🔲 انا للّه و انا الیه راجعون مطلع شدیم والده جناب آقای مهندس روح‌الله بخشی -کارشناس آموزش مؤسسه بصائر- به رحمت خدا رفتند. مدیریت مؤسسه بصائر و کلیه همکاران، این ضایعه را به خانواده محترم بخشی، تسلیّت و تعریّت عرض کرده و برای آن مرحومه، علوّ درجات و همنشینی با حضرت زهرا سلام‌الله‌علیها را آرزو داشته و صبر جزیل را برای بازماندگان مسئلت دارد. 🔳فاتحه‌ای برای ایشان قرائت فرمایید. @basaaer
❗️آیا «دین» و «غدیر» دو واژه‌ی مترادف‌اند؟ ✅ دین می‌فرماید که بله من هم محور تربیت قرار می‌گیرم و تو براساس من مربایی که تولید می‌کنی، تربیت می‌کنی متفاوت خواهد بود.  🔶 ما اینجا یک سؤال می‌خواهیم بکنیم، آیا این دو کلمه‌ی «دین» و «غدیر» مترادف هستند؟ یا یکی بخشی از دیگری است؟ مثل این‌که یک نفر بگوید من می‌خواهم بچه‌ام را حافظ قرآن تربیت بکنم. یعنی مرادم این است که از دین یک اسلایس بردارم و آن حفظ قرآن است. به احکامش کار ندارم، اعتقاداتش، اخلاقش و... . وقتی حافظ سی جزء شد، می‌گویم به هدف رسیدم. درست است؟ آیا غدیر یک اسلایسی از دین است یا تمام دین است؟ ما به لحاظ مبنای دینی معتقدیم چون غدیر، مکتب است نه فقط یک حادثۀ تاریخی، و چون غدیر امامت است و امامت اساس دینداری است و دیگر امور به این ریشه برمی‌گردد، پس می‌توان گفت تربیت دینی همان تربیت غدیر محور است. 📍گزیده‌ای از گفت و گوی "نقش غدیر در تربیت دینی" (غدیر ۱۴۰۱) مشاهده فیلم کامل این رویداد🔻🔻 https://www.basaaer.com/ghadir-live-1401 @basaaer
41.96M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
⁉️ به نظر شما این دغدغه‌ها، مشکل اصلی آموزش قرآن است؟ ✏️✏️✏️✏️ 🔗 لینک خبری : https://www.irna.ir/news/84993786 📌 مشاهده ویدئو در آپارات: https://www.aparat.com/v/x5Kk9 @basaaer
📍چگونه تشیع در این گسترش یافت؟ 💚 یکی از علل نفوذ و پیشرفت تشیع محبت به اهل بیت علیهم السلام بود. 1️⃣ این دوستی در درجه نخست برگرفته از اعتنای قرآن به «ذوی القربی» و «آیه تطهیر» بود که می‌توانست وجهه‌ای استثنایی برای اهل بیت علیهم السلام در میان مردم پدید آورد. 2️⃣ مسأله محبوبیت علویان در مورد عراق، افزون بر آن که ناشی از دوستی اهل بیت علیهم السلام بود، جنبه سیاسی نیز داشت. اهالی کوفه، علویان را با پیشینه‌ای که از حکومت علی علیهم السلام داشتند، لایق رهبری می‌دیدند. 3️⃣ بخش دیگری از نفوذ علویان نیز، معلول سجایای علمی، اخلاقی و سیاسی خود آنان بود که با عشق و علاقه طبیعی مردم به خاندان پیامبر صل الله علیه و آله ترکیب می‌شد. دانستن علل نفوذ علویان در میان سایر گروه‌های مذهبی و مردم می‌تواند در دانستن علل گسترش تشیع به ما کمک کند، چرا که علویان، مبلغان حرکت شیعه بودند. 📚تاریخ تشیع در ایران تا طلوع دولت صفوی، صفحات ۸۹ و ۹۰ @basaaer
📣📣📣 📝 ثبت نام نیمسال دوم مؤسسه بصائر از فردا آغاز می‌شود اطلاعات دوره‌ها را در لینک زیر مشاهده کنید 🔻🔻🔻 https://www.basaaer.com/course/register-course @basaaer
❄️❄️❄️ 🔴 ثبت نام ترم زمستان مؤسسه بصائر ✅ دوره‌ها ویژه‌ی ، ، حوزه علمیه و کلاس‌های مذهبی است. @basaaer 📲 مجازی 💵 70 تا 80 درصد هزینه ثبت نام توسط خیریه پرداخت شده است. 👥 ظرفیت محدود ⏰ آخرین مهلت ثبت نام: ۹ بهمن ۱۴۰۱ ‌‎ برای ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر کلیک کنید 👇👇👇 https://www.basaaer.com/course/register-course?utm_source=eitaa&utm_medium=social&utm_campaign=ew01-basaaer