#بازی
🚗 اتومبیل های حرف گوش کن
🔻 هدف: افزایش تمرکز، تقویت عملکرد گروهی، افزایش سطح دقت و توجه و افزایش سرعت عمل
🔻 وسایل مورد نیاز:
کارت هایی به رنگ قرمز ، زرد و سبز
🔻 دستور العمل بازی:
✅ به بچهها بگویید که هر کدام از آنها در حکم یک اتومبیل هستند که میتوانند در محوطه حرکت کنند ولی با دیدن کارت قرمز باید در جای خود بایستند، با دیدن کارت سبز شروع به حرکت کنند و با دیدن کارت زرد سرعت خود را کم کنند.
✅ اگر کسی بیتوجه به کارتهای نشان داده شده به کار خود ادامه دهد، جریمه شده و برای مدت دو دقیقه در پارکینگ محل اتومبیلها که شما جای آن را مشخص کردهاید، پارک میکند.
✅ خودرویی که نسبت به دیگر خودروها کمترین جریمه را گرفته باشد برنده مسابقه میباشد.
•┈┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈•
رزرو مشاوره تلفنی (تربیت فرزند)👇
@Moshaver3126
🌷کانال بازی های کودکانه 👇
@bazi_m
هدایت شده از همنو | همراهان نوجوان
چالشهای والدین با نوجوان در مسائل دینی_۱.mp3
61.65M
#تربیت_دینی
#تربیت_اعتقادی
🔰 چالشهای والدین با نوجوان در مسائل دینی
✅ جلسه اول:
تربیت موفق؛ بایدها و هشدارها
🔻 حجتالاسلام استاد ابراهیم اخوی
👌 پیشنهاد میشه قبل از انتخاب دوره تربیت جامع فرزندان، برای آشنا شدن با سبک ارائه استاد، از فایل صوتی بالا استفاده بفرمایید.
مشاوره تلفنی | دریافت بستههای آموزشی | ثبتنام آنلاین
╭─┅─🍃🌺🌸🌺🍃─┅─╮
همنو | همراهان نوجوان
@eakhavi
╰─┅─🍃🌺🌸🌺🍃─┅─╯
32.94M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#میلاد_امام_حسن_عسکری علیه السلام
خاک صحن و سرای تو
افضل از گوهر و طلا
هر راه غیر از مسیر تو
قطعا نداره انتها
📣 حاج مهدی رسولی
•┈┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈•
رزرو مشاوره تلفنی (تربیت فرزند)👇
@Moshaver3126
🌷کانال بازی های کودکانه 👇
@bazi_m
#بازی_گروهی
شماره میدم!
شماره میدم!
شماره چند؟
شماره چند؟
🔻 کلیپ دوم روش بازی را آموزش می دهد.
✅ مناسب برای 8 سال به بالا
•┈┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈•
🌷کانال بازی های کودکانه 👇
@bazi_m
20.22M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#حضرت_معصومه سلام الله علیها
❇️ داستان زندگی حضرت معصومه علیها السلام
🖤 وفات این بانوی گرامی بر شما تسلیت.
•┈┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈•
کانال مهمان کوچک خدا👇
@mehman_kochak
14.68M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#حضرت_معصومه سلام الله علیها
❇️ انيميشن زیبای "مهمان قم"
⭐️ حضور تا رحلت حضرت معصومه سلام الله علیها در قم ⭐️
•┈┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈•
🌷کانال بازی های کودکانه 👇
@bazi_m