🔶 درس‌هایی از قیام عاشورا ✍️ نویسنده: علی رشیدی 🗞 بهشتی‌نگار، شماره پنجاه‌وسوم، مرداد ۱۴۰۳ #مکتب_حسینی 🆔 @beheshtinegarr

🔶 غزه، کربلایی دیگر است ✍️ نویسنده: معصومه رحمتی - زهرا بیگ محمدی 🗞 بهشتی‌نگار، شماره پنجاه‌وچهارم، مرداد ۱۴۰۳ #مکتب_حسینی 🆔 @beheshtinegarr

🔶 دکتر مصدق و جنبش ملی شدن صنعت نفت از منظر شهید بهشتی ✍️ نویسنده: سیدامیرمهدی مشرف 🗞 بهشتی‌نگار، شماره سی‌‌وهفتم، اسفند ۱۴۰۲ 🖇مطالعه یادداشت #کودتای_۲۸_مرداد 🆔 @beheshtinegarr

🔶 شهید بهشتی (ره) و حسین (ع) واقعیت‌ها ✍️ نویسنده: امیرحسین سلیمانیان 🗞 بهشتی‌نگار، شماره پنجاه‌وپنجم، شهریور ۱۴۰۳ #مکتب_حسینی 🆔 @beheshtinegarr

🔶 رهبری پیروز (بررسی الگوی رهبری موفق در نهضت حسینی با تاکید بر دیدگاه شهید بهشتی) ✍️ نویسنده: علی بوداغی 🗞 بهشتی‌نگار، شماره پنجاه‌وششم، شهریور ۱۴۰۳ #مکتب_حسینی 🆔 @beheshtinegarr

⚫️ خبر شهادت سید مقاومت، حجت الاسلام و المسلمین سیدحسن نصرالله، دبیرکل حزب‌الله لبنان، قلوب آزادی‌خواهان و مجاهدان راه حق را به درد آورد. او که با رهبری خود، نه‌تنها در جبهه‌های نبرد بلکه در عرصه‌های فکری و فرهنگی نیز تاثیر عمیقی بر جنبش‌های مقاومت در سراسر جهان اسلام گذاشت. ▪️به همین مناسبت، مجله بهشتی نگار در نظر دارد تا مجموعه یادداشت‌هایی را با عنوان «اندیشه مقاومت» منتشر کند. لذا از تمامی علاقمندان و پژوهشگران محترم دعوت می‌شود تا آثار خود را در قالب محورهای زیر ارسال نمایند: 1️⃣ اندیشه مقاومت از منظر شهید بهشتی 2⃣ تحلیل اصول سیاست خارجی در اندیشه شهید بهشتی و نقش آن در حمایت از حقوق فلسطینیان 3⃣ اهمیت وحدت اسلامی در اندیشه شهید بهشتی و تاثیر آن بر تحولات لبنان و فلسطین 4⃣ جنگ و صلح در اسلام؛ تحلیل دیدگاه‌ شهید بهشتی در مواجهه با اشغالگری اسرائیل 5⃣ جایگاه مسئولیت‌های فراملی دولت اسلامی در اندیشه شهید بهشتی 6⃣ تحلیل تطبیقی اندیشه شهید بهشتی و سایر رهبران مسلمان درباره مقاومت و مبارزه با اشغالگری 📜 سبک یادداشت: کوتاه (700 تا 1000 کلمه) و بلند (1000 تا 3000 کلمه) ⏳مهلت اعلام موضوع: 22 مهر ⌛️مهلت ارسال یاددداشت: 13 آبان 🔸برای کسب اطلاعات بیشتر، دریافت آیین‌نامه و نیز درصورت نیاز به راهنمایی در تدوین یادداشت با آیدی  @beheshtinegarr_admin در ارتباط باشید. ▪️باتشکر از همکاری شما 🆔 @beheshtinegarr

غزه، کربلایی دیگر است ✍ معصومه رحمتی قیام عاشورا یکی از پر اهمیت‌ترین وقایع جهان اسلام است و به تعبیر شهید بهشتی، امام حسین علیه‌السلام موفق شد درس عقیده و جهاد را نه تنها برای زمان خود، بلکه تا ابد برای جامعه‌ بشریت زنده نگهدارد، از طرفی مهم‌ترین مسئله کنونی جهان اسلام، فلسطین است و به‌عقیده شهید بهشتی، فلسطین تنها متعلق به اعراب و فلسطینیان نیست، بلکه مسئله تمام مسلمانان جهان است عقیده شهید بهشتی در زمینه مبارزات مردمی فلسطین این‌چنین بود: «آنچه مسلم است اين است كه كسانى كه به‌صورت سرباز جانباز در اين جنبش‌ها شركت مى‌كنند، افرادى هستند كه به‌راستى و باصداقت مى‌خواهند سرزمينشان را نجات دهند.» «تحقق يك انديشه و ايده حق، يك مجاهدت و مبارزه است. لذا بايد با تفكر و خرد جمعى، فرهنگ‌سازى كنيم و براى تحقق آن بايد آماده شهادت هم باشيم؛ زيرا خود شهادت نیز ايده‌اى بزرگ، نوين و هدايت‌گر است.» به عقیده شهید بهشتی، شهادت در راه باورهای حق، یک ارزش است که این ارزش و شهادت‌طلبی را در وجود مجاهدان فلسطینی می‌بینیم. باور به شهادت، یکی از درس‌های به جا مانده از عاشورا است. 🗞 مجله بهشتی‌نگار، شماره ۵۴ 🖇مطالعه یادداشت 🆔 @beheshtinegarr

من محمد حسینی بهشتی هستم در نوشتار حاضر، تلاش شده است تا با اهتمام به کتاب «من محمد حسینی بهشتی هستم» گزیده‌ای از فعالیت‌ها و کوشش‌های ایشان از سنین کودکی تا آستانه پیروزی انقلاب نقل شود. این کتاب، حاصل گردآوری مصاحبه‌های شهید بهشتی درباره زندگی خود و همچنین روزنوشت‌ها و وصیت‌نامه ایشان است. در اثر حاضر از هرگونه تالیف و نگارش، خودداری شده و آنچه پیش روی شماست تلخیصی از زبان و قلم شهید بهشتی می‌باشد. 🗞 مجله بهشتی‌نگار، شماره ۴۴ 🖇 مطالعه یادداشت #سالروز_ولادت_شهید_بهشتی 🆔 @beheshtinegarr

شهید بهشتی؛ از طلبگی تا اجتهاد ✍ علی بوداغی شهید سیدمحمد بهشتی در شهریور ۱۳۲۱، به جای ثبت‌نام در کلاس سوم دبیرستان، تحت‌تاثیر جاذبه‌های خاصی که تحصیلات علوم اسلامی برایش داشت، از ادامه تحصیل در دبیرستان منصرف شد و برای تحصیل علوم اسلامی، به «مدرسه صدر» اصفهان رفت و در مدت ۴ سال، مقدمات و بخش زیادی از سطح را به پایان رساند. در مدرسه صدر، «اساتید، خیلی دوستش داشتند. در نزد همگنان و هم‌ردیفان، خیلی عزیز بود. درس‌ها را بدون کم‌ترین زحمت می‌فهمید و خیلی ‌خوب تقریر می‌کرد... به‌خاطر همین استعداد بالا و نبوغ فوق‌العاده، درس‌ها را بدون استاد هم می‌فهمید.» در شهریور ۱۳۲۵ (در 18سالگی) به قم مهاجرت کرد و در مدرسه حجتیه ساکن شد و تا فروردین ۱۳۲۶ به تکمیل سطح پرداخت. شهید مطهری در خصوص استعداد شهید بهشتی می‌گفت: «ایشان که به قم آمد، هوش و استعدادش مثل بمب منفجر شد. همه می‌گفتند یک سیدی از اصفهان آمده که استعداد و هوشش کم‌نظیر است. 🗞 مجله بهشتی‌نگار، شماره ۴۵ 🖇 مطالعه یادداشت #سالروز_ولادت_شهید_بهشتی 🆔 @beheshtinegarr

📣 بهشتی‌نگار ۵۷ | بررسی تطبیقی روش تفسیری شهید بهشتی و علامه طباطبایی 📝 آنچه در بهشتی‌نگار پنجاه‌وهفتم می‌خوانید: ▫️روش تفسیری شهید بهشتی ـ روش اجتماعی ـ روش سیاسی ـ توجه به تاریخ و سیره ـ استفاده از علوم مختلف ▫️روش تفسیری علامه طباطبایی ـ روش فلسفی و کلامی ـ روش عقلی ـ استفاده از مبانی کلامی ـ استفاده از آیات و روایات و... 📥 نسخه PDF👇

🔶 بررسی تطبیقی روش تفسیری شهید بهشتی و علامه طباطبایی ✍️ نویسنده: حسین فرخ‌پی 🗞 بهشتی‌نگار، شماره پنجاه‌وهفتم، آبان ۱۴۰۳ #بزرگداشت_علامه_طباطبایی 🆔 @beheshtinegarr

📣 بهشتی‌نگار ۵۸ | ضرورت مبارزه با صهیونیسم با تاکید بر اندیشه امام موسی صدر وآیت‌اللّه بهشتی 📝 آنچه در بهشتی‌نگار پنجاه‌وهشتم می‌خوانید: ▫️چیستی صهیونیسم ▫️ضرورت مبارزه با صهیونیسم 📥 نسخه PDF👇

🔶 ضرورت مبارزه با صهیونیسم با تاکید بر اندیشه امام موسی صدر وآیت‌اللّه بهشتی ✍️ نویسنده: امیرحسین خاتمی 🗞 بهشتی‌نگار، شماره پنجاه‌وهشتم، آبان ۱۴۰۳ #اندیشه_مقاومت 🆔 @beheshtinegarr

📣 بهشتی‌نگار ۵۹ | جایگاه مسئولیت‌های فراملی دولت اسلامی در اندیشه شهید بهشتی 📝 آنچه در بهشتی‌نگار پنجاه‌ونهم می‌خوانید: ▫️مسئولیت فراملی ▫️تعارض میان مسئولیت‌های فراملی و منافع ملی ▫️مسئولیت‌های فراملی در اندیشه شهید بهشتی 📥 نسخه PDF👇

🔶 جایگاه مسئولیت‌های فراملی دولت اسلامی در اندیشه شهید بهشتی ✍️ نویسنده: محمدرضا مهدوی 🗞 بهشتی‌نگار، شماره پنجاه‌ونهم، آذر ۱۴۰۳ #اندیشه_مقاومت 🆔 @beheshtinegarr

📣 بهشتی‌نگار ۶۰ | جنگ و صلح در اسلام (تحلیل دیدگاه شهید بهشتی در مواجهه با اشغالگری رژیم صهیونیستی) 📝 آنچه در بهشتی‌نگار شصتم می‌خوانید: ▫️معنای جهاد ▫️اصالت جنگ یا صلح در اسلام ▫️اشغالگری رژیم صهیونیستی و حکم مقابله با آن 📥 نسخه PDF👇

🔶 جنگ و صلح در اسلام (تحلیل دیدگاه شهید بهشتی در مواجهه با اشغالگری رژیم صهیونیستی) ✍️ نویسندگان: محمدحسین نوری - سیدعلی سجادی 🗞 بهشتی‌نگار، شماره شصتم، آذر ۱۴۰۳ #اندیشه_مقاومت 🆔 @beheshtinegarr

مسئولیت اجتماعی دانشجویان از نگاه شهید بهشتی ✍ محمدرضا مهدوی مسئولیت اجتماعی دانشجویان در این است که خود را در خط عموم مردم و همراه آن‌ها قرار دهند و از آن‌ها جدا نگردند. اعتقاد شهید بهشتی بر این است که «دانشجوی پیشگام پیشتاز، وقتی موفق می‌شود و از انقلابی بودن و آگاه بودن و پیشتاز بودنش نتیجه می‌گیرد، که حرکتش در جهت خواست و نیاز و حرکت کل جامعه قرار بگیرد. دانشجویان از این‌ همه حضور و پیشتازی و پیشگامی و آزادی، وقتی می‌توانند استفاده کنند که درست در آن خطی قرار بگیرند و پیشاهنگ حرکتی باشند که این حرکت، یک حرکت گسترده‌ توده و ناس و عوام مردم باشد.» (همان: 454) در غیر این صورت، دانشجوی جداشده از عامه‌ مردم، هرچقدر هم پرتحرک و پویا و پیشتاز باشد، حرکتش ثمربخش نخواهد بود و تمام این تلاش‌ها در بهترین حالت «به‌صورت یک سلسله نمایش‌های قهرمانانه» در خواهد آمد که در تاریخ می‌ماند و نتیجه‌ای نخواهد داشت. 🗞 مجله بهشتی‌نگار، شماره ۲۱ 🖇 مطالعه یادداشت #روز_دانشجو 🆔 @beheshtinegarr

جنگ و صلح در اسلام 🔻 شهید آیت‌الله سیدمحمد بهشتی: بیماری چیز بدی است، اما آیا تا به امروز، بشر توانسته است بیماری را ریشه‌کن کند؟ نه. آیا به‌دلیل اینکه بشر نتوانسته تاکنون بیماری را ریشه‌کن کند، شما مساعی و کوشش‌های دانشمندان بشری را برای مبارزه با امراض، مسخره می‌کنید و باطل و بیهوده و بی‌ثمر تلقی می‌کنید؟ نه. می‌گویید تلاش‌های بشر برای مبارزه با بیماری، ارزنده و از یک طرف، قابل تقدیر است و دائماً بشریت را برای مبارزه با بیماری تشویق می‌کنید...جنگ نیز همین‌طور است. از یک طرف به انسان گفته می‌شود برو به سوی صلح! یعنی هرچه می‌توانی جنگ را کم کن! و از طرف دیگر هم به او گفته می‌شود جنگ کم و بیش در زندگی‌ات اجتناب‌ناپذیر است. اتفاقاً این فرمول خیلی جالبی است. این همان، دو دیده داشتن و همه سو را نگریستن است. از یک طرف واقع بین بودن و واقعیات اجتناب‌ناپذیر را از دیده و محاسبه دور نداشتن و از یک طرف، ایده داشتن. 🗞 مجله بهشتی‌نگار، شماره ۶۰ 🖇 مطالعه یادداشت 🆔 @beheshtinegarr

وحدت حوزه و دانشگاه 🔻 شهید آیت‌الله سیدمحمد بهشتی: طلبه هم یعنی دانشجو؛ چون طلبه در اصل عربی‌ یعنی‌ طالب و طالب یعنی جوینده که طالب علم‌ است.‌ یعنی‌ جوینده‌ دانش‌، یعنی تحکیم‌ وحدت میان حوزه و دانشگاه، میان روحانی و دانشجو که پیوندشان مبارک بوده و انشاالله که مبارک باشد. یکی‌ از‌ راه‌های‌ عملی و مؤثرش همین است که این‌ها یک‌ مجموعه‌ای‌ باهم‌ به‌وجود‌ بیاورند‌ وقتی‌ با هم بودند، با هم رشد کردند، همدیگر را بهتر می‌شناسند و می‌یابند و پیوندشان روزبه‌روز عمیق‌تر می‌شود. 🗞 مجله بهشتی‌نگار، شماره ۲۴ 🖇 مطالعه یادداشت #روز_وحدت_حوزه_و_دانشگاه 🆔 @beheshtinegarr

📣 بهشتی‌نگار ۶۱ | جایگاه مسئولیت‌های فراملی دولت اسلامی در اندیشه شهید بهشتی 📝 آنچه در بهشتی‌نگار شصت‌ویکم می‌خوانید: ▫️مبانی مسئولیت‌های فراملی ▫️لزوم تمایزگذاری میان دولت‌ها و ملت‌ها ▫️اصالت صلح و پرهیز از جنگ 📥 نسخه PDF👇

🔶 جایگاه مسئولیت‌های فراملی دولت اسلامی در اندیشه شهید بهشتی ✍️ نویسنده: سیدامیرمهدی مشرف 🗞 بهشتی‌نگار، شماره شصت‌ویکم، آذر ۱۴۰۳ #اندیشه_مقاومت 🆔 @beheshtinegarr

📣 بهشتی‌نگار ۱۰ | آزادی و محدودیت‌های اجتماعی آن در اندیشه آیت‌الله بهشتی 📝 آنچه در بهشتی‌نگار دهم می‌خوانید: ▫️انسان، موجود انتخابگر ▫️فلسفه وجود محدودیت‌های اجتماعی ▫️حکومت ادله «محدودیت‌ اجتماعی» بر «اصل عدم تحمیل» ▫️حجاب اسلامی چیست؟ 📥 نسخه PDF👇

🔶 آزادی و محدودیت‌های اجتماعی آن در اندیشه آیت‌الله بهشتی ✍️ نویسنده: محمدمهدی رفیعی 🗞 بهشتی‌نگار، شماره دهم، تیر ۱۴۰۲ 🆔 @beheshtinegarr

خواست مردم، تعالیم مکتب و مصلحت مردم 🔻 در جامعه اسلامی، در رابطه با خواست و تمایل مردم از یک‌سو و تعالیم مکتب و مصلحت آن‌ها از دیدگاه مکتب و به تشخیص رهبری برگزیده آن‌ها از سوی دیگر، به چه ترتیب عمل می‌شود؟ 🗞 مجله بهشتی‌نگار، شماره ۲۶ 🖇 مطالعه یادداشت 🆔 @beheshtinegarr