✨ عزیزم حسین (ع) 💫 اجرای سرود دلنشین و خاطره انگیز عزیزم حسین (ع) در آستانه میلاد امام حسین (ع) توسط عبدالرضا هلالی @mahfeltv3

🎥 کاش شیعه باشیم! ✨ میلاد پربرکت حضرت علی‌بن‌الحسین، زین‌العابدین "سلام‌الله‌علیه" را خدمت حضرت‌ولی‌عصر "علیه‌السلام" تبریک عرض می‌کنیم. 🌐 سایت استاد علی صفایی حائری ▫️ #عین_صاد | عضو شوید👇🏻 https://eitaa.com/joinchat/2964258817C4593522bca

سلام خانواده های عزیز 🌹 🔦خوبه بدونین ... #گروه_خلاق_برنا 🔹در #گروه_خلاق_برنا ضمن استفاده از تجربیات و روش های خوب متداول در آموزش و تربیت؛ سعی می‌کنیم اشتباهاتی که در مدلهای سنتی هست را نداشته باشیم. پس ما سر مخالفت با کلیه ی امور موجود در مدارس سنتی را نداشته و نداریم! ♾ برای همین، بر اساس مبانی مون ۱۱ اصل داریم.‌ مثلا: - سعی می کنیم به دانش آموز (بهش می گیم ره‌جو) ماهیگیری یادبدیم نه اینکه ماهی بدیم. توان فکری،‌ تحلیلی و پژوهشگری را بالا ببریم و نه صرفا محفوظاتش‌رو. - عزت نفس اش رو حفظ کنیم. تهدید و تحقیرش نکنیم. در اشتباهاتش،‌ راه جبران کردنش‌ رو‌ با کمک خودش پیدا کنیم. - در سنین کودکی‌، تمرین انتخابگری، برنامه ریزی و تصمیم گیری درست (در کارهای روتین مدرسه) داشته باشیم؛ تا در نوجوانی و جوانی در تصمیم های مهم بتونیم با تجربیات قبلی، انتخاب های درست تری‌ داشته باشیم. - سعی داریم تجربیات و مسیرهای ساده اما متفاوتی را با بچه ها داشته باشیم. که بهتر کشف شون کنیم. معتقدیم مسیر شغلی تحصیلی و مهم تر از اون، مسیر زندگی هر فردی،‌ منحصربه فرد و ویژه هست. - به زور و با تشویق و تنبیه بیرونی کسی را وادار به انجام کاری نمی کنیم. و سعی می کنیم انگیزه های درونی و فطری افراد را فعال کنیم. تنبیه را هم سازوکاری برای جبران خطا می دانیم و نه انتقام جویی و کینه توزی! 🔸مدارس برنا ، مدارس مذهبی و انقلابی اند. یعنی چی؟ معنیش این نیست که از خردسالی آن هم به طور مستقیم بخواهیم چیزی را به زور و آمپول در ذهن کسی تزریق کنیم. اما اول اینکه مدرسه خط مشی مشخصی داره و با هر بادی نمی لرزه. دوم، موقعیت سازی و بسترسازی تجربه متناسب با هر سنی در فرایند تعلیم و تربیت داره. سوم،‌ به آیین ها و مراسمات توجه می کنه. با کمک خود بچه ها و خانواده ها. چهارم،‌ به تقویت تفکر و پروش شخصیت آزادمنش، مستقل و خوداتکا فکر می کنه. پنجم،‌ دوست داریم نسل مسئله مدار، مسئولیت پذیر و کنش‌گر (مدیر و راهبر) تربیت کنیم.‌ نه بی تفاوت نسبت به اطراف. عده داری کارهای روزانه، شورا، حکومت و ... طرح هایی برای همین موضوعه. ششم،‌ دیگه ولش کنیم! ادامه ندیم.😉 3⃣ ♾ ادامه دارد ...

سلام خانواده های عزیز 🌹 🔦خوبه بدونین ... #گروه_خلاق_برنا #گروه_خلاق_برنا (مدارس هدهد و برنا) ، آموزش محوره؟ تربیت محوره؟ پژوهش محوره؟ بازی محوره؟ مهارت محوره؟! یا ... اصلا این نوع دسته بندی رو درست نمی‌دانیم. ➕اگر منظور از آموزش محور، اینه که به آموزش و یادگیری توجه داریم؟ خوب معلومه که مدرسه جای یادگیری فعال، عملکردی و موثره. اما اگر آموزش محوری یعنی تکلیف غیرهدفمند، نامتناسب با نیاز و پر کردن چند ساعت از وقت در خانه ؟ یا فشار آموزشی و اینکه مثلا در پایه اول، مفاهیم دوم را آموزش بدیم ؟ یا از پایه های پایین فقط تست بزنیم ؟ استرس بدیم و به کنکور فکر کنیم؟ ... نه! آموزش محور نیستیم. هر سال متناسب با همان سال و تفاوت‌ها و نیازهای ره جویان پیش خواهد رفت. ➕اگر منظور از تربیت محور، عدم توجه به آموزش هست ... اصلا! ➕یا اگر منظور از مهارت محوری، صرفا یادگیری مهارت های سخت و دوری از آموزشه ؟ اصلا چنین چیزی نیست. هم مهارت های نرم مهمه، هم سخت و هیچ‌کدام جایگزین آموزش نیست. ➕و اما بازی محور. امروزه آموزش از طریق سرگرمی (اجوتینمنت) و بازیوارسازی (گیمیفیکیشن)، جذاب ترین سبک در سنین مختلف و حتی بزرگسالی هست. آیا این یعنی در برنا ، بچه ها فقط بازی می کنن؟! طبعا نه. یک نظام تربیتی درست، از همه این ها بهره می برد ... خوبه این کلمات را درست بشناسیم و در جای خود به کار ببریم. هم برخی والدین، هم برخی مشاوران، هم برخی مدارس با این برچسب ها، سایرین را به اشتباه می اندازند. 4⃣ ♾ ادامه دارد ...

تحلیل داوطلبان کنکور در روند ده ساله در طی ده سال اخیر همواره اقبال به رشته تجربی نزدیک به سه برابر بیشتر از اقبال به رشته ریاضی بوده است. این تفاوت چشمگیر به این معنا است که جامعه تشخیص داده آینده شغلی و مالی در رشته‌های ریاضی که عمدتا رشته‌های مهندسی است با چالش و سختی همراه است و بر عکس در رشته های تجربی از قبیل پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی، و مانند آن می‌توان به راحتی و با درآمد بهتر شغل پیدا کرد. اگر بخواهیم یک مرحله عمیق‌تر شویم، اقتصاد ایران در ده سال اخیر با کاهش/توقف سرمایه‌گذاری و رشد صنعتی مواجه بوده است و به همین نسبت، فرصت‌های شغلی در رشته‌های مرتبط افزایش نداشته است. به عبارت دیگر، جامعه ایرانی تشخیص داده که ایران از یک کشور صنعتی در حال توسعه، دارد به کشوری تبدیل می‌شود که سن جمعیت بالا می‌رود و در آن مشاغل خدماتی مخصوصا در حوزه درمان بیشتر می‌شود. ┄┄┅┅┅❅🚀❅┅┅┅┄┄ 🆔 @Borna_creative_Group قدم بر چشم کانال ایتا | گروه خلاق برنا | بگذارید [یادگیرنده| نوآفرین| دین بنیان| خانواده محور ]

اقبال به رشته‌های علوم انسانی در کنکور در طی ده سال گذشته افزایشی بوده است. این اقبال نشان می‌دهد در دید جامعه نسبت به رشته‌های علوم انسانی مانند گذشته منفی نیست. اکنون در بازار کار رشته‌هایی مانند حقوق، روانشناسی، و حسابداری در جامعه و کسب وکار اهمیت بیشتری یافته است و بالتبع همین اهمیت در استقبال از رشته‌های علوم انسانی خودش را نشان داده است. در هر دو رشته‌های هنر و زبان تعداد شرکت کنندگان کمتر شده است. با توجه به تاثیر نمره امتحانات متوسطه در کنکور به نظر می‌رسد تمرکز شرکت کنندگان بیشتر بر حضور در یک رشته شده است. در گذشته، اکثر داوطلبان دو رشته هنر و زبان خارجی به عنوان رشته دوم در این رشته‌ها شرکت کرده‌اند و اکنون تلاش بیشتر در سال‌های قبل از کنکور این ترجیح را کمتر کرده است. ┄┄┅┅┅❅🚀❅┅┅┅┄┄ 🆔 @Borna_creative_Group قدم بر چشم کانال ایتا | گروه خلاق برنا | بگذارید [یادگیرنده| نوآفرین| دین بنیان| خانواده محور ]

سلام خانواده‌های عزیز 🌹 🔦 خوبه بدونین … #گروه_خلاق_برنا با توجه به شرایط فعلی جامعه و این واقعیت که ورود به دانشگاه هنوز یکی از پرتنش‌ترین مقاطع زندگی نوجوان‌هاست ـ و متأسفانه هر سال هم پیچیده‌تر می‌شود ـ سؤال مهمی مطرح می‌شود: ❓ روش میزان چه رویکردی در برابر این فشار و استرس دارد؟ 🔹 اول از همه، ما واقع‌بین هستیم. نه انکار می‌کنیم که کنکور و ورود به دانشگاه مهم است، و نه تمام مسیر تربیت یک نوجوان را به آن گره می‌زنیم. 🔸 در روش میزان، دانشگاه «یکی از مسیرها»ست، نه «تمام مسیر». یعنی اگر ره‌جو بخواهد وارد دانشگاه شود، باید توان علمی، مهارت ذهنی و تاب‌آوری روانی لازم را داشته باشد؛ نه اینکه صرفاً با فشار، اضطراب و حفظیات جلو برود. 🔹 برای همین، هرچه ره‌جوها به سال‌های بالاتر تحصیلی نزدیک‌تر می‌شوند، به‌تدریج و متناسب با سن‌شان، با روش‌های درست مطالعه، چگونگی بهره‌گیری از منابع آموزشی، برنامه‌ریزی تحصیلی و خوب درس خواندن مواجه می‌شوند. نه رها می‌شوند و نه ناگهانی تحت فشار قرار می‌گیرند. 🔸 از نگاه ما، درک و مدرک از هم جدا نیستند. ما به‌دنبال مدرک‌گراییِ بدون فهم نیستیم، و در عین حال، از اهمیت گرفتن مدارک تحصیلی هم غافل نیستیم. هدف‌مان این است که ره‌جوها در کنار درک عمیق و یادگیری واقعی، به مدارک تحصیلی برسند تا در نهایت افراد ارزش‌آفرین تربیت شوند. 🔹 در مدارس برنا، درس خواندن و خوب درس خواندن یک اصل جدی است؛ در کنار استفاده از روش‌های نوین آموزشی، تقویت روحیه‌ی جست‌وجوگری، پرسش‌گری و توانمندسازی ره‌جوها. 🔸 ما معتقدیم فشارِ ناگهانی در سال‌های پایانی، معمولاً نتیجه‌ی غفلت از تربیت تدریجی در سال‌های قبل است. پس به‌جای «دیر شروع کردن و محکم فشار دادن»، زودتر شروع می‌کنیم و درست پیش می‌رویم. 🔹 تجربه‌ی ما و پژوهش‌های ناظر به روش میزان نشان می‌دهد: نوجوانی که خودراهبر، مسئولیت‌پذیر و باسوادِ یادگیری باشد، در مواجهه با کنکور و دانشگاه، کم‌اضطراب‌تر، منعطف‌تر و موفق‌تر عمل می‌کند. 🔸 خلاصه اگر بخواهیم جمع‌بندی کنیم: ما نه کنکورمحوریم، نه کنکورگریز؛ بلکه انسان‌محور و آینده‌نگر هستیم. و باور داریم: مدرک زمانی ارزشمند است که بر پایه‌ی درک، توانمندی و هویت سالم بنا شده باشد. [به دنبال تعمیق درک ، در کنار اخذ مدرک] 5⃣ ♾ ادامه دارد …

✊🏻 آنها ما را قدرتمند نمی خواهند ❗️ از ایران قوی و متحد می هراسند 🇮🇷 ایران وطن ما | پرچم کفن ما 🇮🇷 بهمن ۱۴۰۴ 🆔 @Borna_creative_Group 🔵 @Borna_campus🟣 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ پردیس‌تربیت‌محور #گروه_خلاق_برنا [ 👈 خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی ]

سلام خانواده‌های عزیز 🌹 🔦 خوبه بدونین … #گروه_خلاق_برنا 🔹 طبعا متناسب با گروه سنی و مقطع تحصیلی، شیوه آموزش ، مهارت ها و پیگیری ها با شیب متناسبی تغییر می کنه. مسئولیت پذیری ره‌جوی دبستانی و دبیرستانی و نوع پاسخگویی اش متفاوت هست.‌ 🔸داریم تلاش می کنیم که تفاوتهای فردی و سبک های یادگیری و ارزشیابی متفاوت ره‌جویان را در فرآیندهای یاددهی - یادگیری لحاظ کنیم. همچنین سعی می کنیم کار تیمی ، تعاون و همیاری را از کودکی تجربه کنیم. 🔹 در کودکستان و دبستان ، هر پایه حدود ۵۰ - ۶۰ نفرند که یک مسئول به عنوان ره‌یار دارند و به ازای هر ۱۵-۱۲ نفر یک مربی (معلم). کلاس های دبیرستان هم حدود ۲۰ نفره هست. 🔺ممکنه این اسم ها را در بعضی مدارس تحول خواه و حتی سنتی هم بشنوین ... اما باید بدونید که در برنا، ره‌یار صرفا یک معاون نیست. چه به جهت تعداد ره‌جویی که همراهش هستند، چه وظایفش. ضمن اینکه یک رفیق جدی برای همدیگر هستند که می توانند روی هم حساب کنند. 🔸 برنا یک محیط شاد و کم استرس هست. تنش های زائدی که بی دلیل در عموم مدارس هست، اینجا خبری نیست. 6⃣ ♾ ادامه دارد …

سلام نام خداست ... 🌱 📷 قاب خاطره ها سال ۱۳۹۳ به جهت سعی در پیاده سازی سند تحول،‌ هیات موسس ۷ نفره مدارس مجری روش میزان اصفهان شکل گرفت. آن روزها در استان و کشور، حرکت و امیدی به اجرایی سازی سند تحول در بخش دولتی و غیردولتی دیده نمی‌شد و مجموعه میزان پیشران جدی حرکت های تحولی به شمار می آمد. با همیاری موسسه هدایت میزان تهران سال ۱۳۹۴ دبستان دخترانه و سال ۱۳۹۵ دبستان پسرانه تاسیس شد. قاب حاضر به نوعی هسته سخت و تیم آموزشی و اجرایی دبستان پسرانه در سال ۱۳۹۵ بود که به شوق ایجاد یک حرکت جدید، از مجموعه های تربیتی متنوع گردهم آمدند. به ترتیب آقایان: 🔹حامد سعادت پور ، مدیر 🔹محمد رضا نیلفروشان ، معاون تربیتی 🔹محسن بیاتی ، مربی مهارتکده 🔹مهدی ناظمی ، معلم راهنما پیش دبستان 🔹سیدمهران طباطبایی ، معلم پایه اول 🔹حمیدرضا آزادی ، مربی پیش دبستان ، پایه اول و معاون آموزشی 🔹محمدهادی مشکاتی ، معلم راهنما پایه اول 🔹سیدمحمدحسین میرمحمدصادقی ، معاون اجرایی 🔹حسین صدیقی ، معلم پایه اول 🔹مجید شریفی ، معلم راهنما پایه دوم 🔹محمد بیگی ، مربی پیش دبستان غائبان در عکس آقایان: 🔸احمدرضا رضایی ، معلم پایه دوم 🔸سیدمحمدامین ابن الرسول ، مربی پیش دبستان به لطف خدا این جمع منشأ راهبری خدمات و برکات تحولی دیگری در ادامه شد. 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا [ یادگیرنده| نوآفرین| دین بنیان| خانواده محور ] #مدارس_تحول_خواه_اسلامی توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی