سلام خانواده های عزیز 🌹 🔦خوبه بدونین ... #گروه_خلاق_برنا 🔹در #گروه_خلاق_برنا ضمن استفاده از تجربیات و روش های خوب متداول در آموزش و تربیت؛ سعی می‌کنیم اشتباهاتی که در مدلهای سنتی هست را نداشته باشیم. پس ما سر مخالفت با کلیه ی امور موجود در مدارس سنتی را نداشته و نداریم! ♾ برای همین، بر اساس مبانی مون ۱۱ اصل داریم.‌ مثلا: - سعی می کنیم به دانش آموز (بهش می گیم ره‌جو) ماهیگیری یادبدیم نه اینکه ماهی بدیم. توان فکری،‌ تحلیلی و پژوهشگری را بالا ببریم و نه صرفا محفوظاتش‌رو. - عزت نفس اش رو حفظ کنیم. تهدید و تحقیرش نکنیم. در اشتباهاتش،‌ راه جبران کردنش‌ رو‌ با کمک خودش پیدا کنیم. - در سنین کودکی‌، تمرین انتخابگری، برنامه ریزی و تصمیم گیری درست (در کارهای روتین مدرسه) داشته باشیم؛ تا در نوجوانی و جوانی در تصمیم های مهم بتونیم با تجربیات قبلی، انتخاب های درست تری‌ داشته باشیم. - سعی داریم تجربیات و مسیرهای ساده اما متفاوتی را با بچه ها داشته باشیم. که بهتر کشف شون کنیم. معتقدیم مسیر شغلی تحصیلی و مهم تر از اون، مسیر زندگی هر فردی،‌ منحصربه فرد و ویژه هست. - به زور و با تشویق و تنبیه بیرونی کسی را وادار به انجام کاری نمی کنیم. و سعی می کنیم انگیزه های درونی و فطری افراد را فعال کنیم. تنبیه را هم سازوکاری برای جبران خطا می دانیم و نه انتقام جویی و کینه توزی! 🔸مدارس برنا ، مدارس مذهبی و انقلابی اند. یعنی چی؟ معنیش این نیست که از خردسالی آن هم به طور مستقیم بخواهیم چیزی را به زور و آمپول در ذهن کسی تزریق کنیم. اما اول اینکه مدرسه خط مشی مشخصی داره و با هر بادی نمی لرزه. دوم، موقعیت سازی و بسترسازی تجربه متناسب با هر سنی در فرایند تعلیم و تربیت داره. سوم،‌ به آیین ها و مراسمات توجه می کنه. با کمک خود بچه ها و خانواده ها. چهارم،‌ به تقویت تفکر و پروش شخصیت آزادمنش، مستقل و خوداتکا فکر می کنه. پنجم،‌ دوست داریم نسل مسئله مدار، مسئولیت پذیر و کنش‌گر (مدیر و راهبر) تربیت کنیم.‌ نه بی تفاوت نسبت به اطراف. عده داری کارهای روزانه، شورا، حکومت و ... طرح هایی برای همین موضوعه. ششم،‌ دیگه ولش کنیم! ادامه ندیم.😉 3⃣ ♾ ادامه دارد ...

سلام خانواده های عزیز 🌹 🔦خوبه بدونین ... #گروه_خلاق_برنا #گروه_خلاق_برنا (مدارس هدهد و برنا) ، آموزش محوره؟ تربیت محوره؟ پژوهش محوره؟ بازی محوره؟ مهارت محوره؟! یا ... اصلا این نوع دسته بندی رو درست نمی‌دانیم. ➕اگر منظور از آموزش محور، اینه که به آموزش و یادگیری توجه داریم؟ خوب معلومه که مدرسه جای یادگیری فعال، عملکردی و موثره. اما اگر آموزش محوری یعنی تکلیف غیرهدفمند، نامتناسب با نیاز و پر کردن چند ساعت از وقت در خانه ؟ یا فشار آموزشی و اینکه مثلا در پایه اول، مفاهیم دوم را آموزش بدیم ؟ یا از پایه های پایین فقط تست بزنیم ؟ استرس بدیم و به کنکور فکر کنیم؟ ... نه! آموزش محور نیستیم. هر سال متناسب با همان سال و تفاوت‌ها و نیازهای ره جویان پیش خواهد رفت. ➕اگر منظور از تربیت محور، عدم توجه به آموزش هست ... اصلا! ➕یا اگر منظور از مهارت محوری، صرفا یادگیری مهارت های سخت و دوری از آموزشه ؟ اصلا چنین چیزی نیست. هم مهارت های نرم مهمه، هم سخت و هیچ‌کدام جایگزین آموزش نیست. ➕و اما بازی محور. امروزه آموزش از طریق سرگرمی (اجوتینمنت) و بازیوارسازی (گیمیفیکیشن)، جذاب ترین سبک در سنین مختلف و حتی بزرگسالی هست. آیا این یعنی در برنا ، بچه ها فقط بازی می کنن؟! طبعا نه. یک نظام تربیتی درست، از همه این ها بهره می برد ... خوبه این کلمات را درست بشناسیم و در جای خود به کار ببریم. هم برخی والدین، هم برخی مشاوران، هم برخی مدارس با این برچسب ها، سایرین را به اشتباه می اندازند. 4⃣ ♾ ادامه دارد ...

سلام ... گاهی تو خود حجاب خودی ... خودیاری به دنبال آن است که با ایجاد تغییر در فرد باعث بهبود و پیشرفت وی در زمینه‌های شخصی، اجتماعی، خانوادگی، اقتصادی و عاطفی شود. ✋🏻 این گروه در این ماه با همیاری خانواده ها _به معرفی مدرسه و پاسخ به سوالات والدینی که قصد انتخاب مدرسه برای فرزند دارند_ کمک می کند. لطفا اینجا را فشار دهید❤️ 🔵 @Borna_campus🟣 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ پردیس‌تربیت‌محور #گروه_خلاق_برنا [ 👈 خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی ]

سلام خانواده‌های عزیز 🌹 🔦 خوبه بدونین … #گروه_خلاق_برنا با توجه به شرایط فعلی جامعه و این واقعیت که ورود به دانشگاه هنوز یکی از پرتنش‌ترین مقاطع زندگی نوجوان‌هاست ـ و متأسفانه هر سال هم پیچیده‌تر می‌شود ـ سؤال مهمی مطرح می‌شود: ❓ روش میزان چه رویکردی در برابر این فشار و استرس دارد؟ 🔹 اول از همه، ما واقع‌بین هستیم. نه انکار می‌کنیم که کنکور و ورود به دانشگاه مهم است، و نه تمام مسیر تربیت یک نوجوان را به آن گره می‌زنیم. 🔸 در روش میزان، دانشگاه «یکی از مسیرها»ست، نه «تمام مسیر». یعنی اگر ره‌جو بخواهد وارد دانشگاه شود، باید توان علمی، مهارت ذهنی و تاب‌آوری روانی لازم را داشته باشد؛ نه اینکه صرفاً با فشار، اضطراب و حفظیات جلو برود. 🔹 برای همین، هرچه ره‌جوها به سال‌های بالاتر تحصیلی نزدیک‌تر می‌شوند، به‌تدریج و متناسب با سن‌شان، با روش‌های درست مطالعه، چگونگی بهره‌گیری از منابع آموزشی، برنامه‌ریزی تحصیلی و خوب درس خواندن مواجه می‌شوند. نه رها می‌شوند و نه ناگهانی تحت فشار قرار می‌گیرند. 🔸 از نگاه ما، درک و مدرک از هم جدا نیستند. ما به‌دنبال مدرک‌گراییِ بدون فهم نیستیم، و در عین حال، از اهمیت گرفتن مدارک تحصیلی هم غافل نیستیم. هدف‌مان این است که ره‌جوها در کنار درک عمیق و یادگیری واقعی، به مدارک تحصیلی برسند تا در نهایت افراد ارزش‌آفرین تربیت شوند. 🔹 در مدارس برنا، درس خواندن و خوب درس خواندن یک اصل جدی است؛ در کنار استفاده از روش‌های نوین آموزشی، تقویت روحیه‌ی جست‌وجوگری، پرسش‌گری و توانمندسازی ره‌جوها. 🔸 ما معتقدیم فشارِ ناگهانی در سال‌های پایانی، معمولاً نتیجه‌ی غفلت از تربیت تدریجی در سال‌های قبل است. پس به‌جای «دیر شروع کردن و محکم فشار دادن»، زودتر شروع می‌کنیم و درست پیش می‌رویم. 🔹 تجربه‌ی ما و پژوهش‌های ناظر به روش میزان نشان می‌دهد: نوجوانی که خودراهبر، مسئولیت‌پذیر و باسوادِ یادگیری باشد، در مواجهه با کنکور و دانشگاه، کم‌اضطراب‌تر، منعطف‌تر و موفق‌تر عمل می‌کند. 🔸 خلاصه اگر بخواهیم جمع‌بندی کنیم: ما نه کنکورمحوریم، نه کنکورگریز؛ بلکه انسان‌محور و آینده‌نگر هستیم. و باور داریم: مدرک زمانی ارزشمند است که بر پایه‌ی درک، توانمندی و هویت سالم بنا شده باشد. [به دنبال تعمیق درک ، در کنار اخذ مدرک] 5⃣ ♾ ادامه دارد …

✊🏻 آنها ما را قدرتمند نمی خواهند ❗️ از ایران قوی و متحد می هراسند 🇮🇷 ایران وطن ما | پرچم کفن ما 🇮🇷 بهمن ۱۴۰۴ 🆔 @Borna_creative_Group 🔵 @Borna_campus🟣 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ پردیس‌تربیت‌محور #گروه_خلاق_برنا [ 👈 خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی ]

سلام خانواده‌های عزیز 🌹 🔦 خوبه بدونین … #گروه_خلاق_برنا 🔹 طبعا متناسب با گروه سنی و مقطع تحصیلی، شیوه آموزش ، مهارت ها و پیگیری ها با شیب متناسبی تغییر می کنه. مسئولیت پذیری ره‌جوی دبستانی و دبیرستانی و نوع پاسخگویی اش متفاوت هست.‌ 🔸داریم تلاش می کنیم که تفاوتهای فردی و سبک های یادگیری و ارزشیابی متفاوت ره‌جویان را در فرآیندهای یاددهی - یادگیری لحاظ کنیم. همچنین سعی می کنیم کار تیمی ، تعاون و همیاری را از کودکی تجربه کنیم. 🔹 در کودکستان و دبستان ، هر پایه حدود ۵۰ - ۶۰ نفرند که یک مسئول به عنوان ره‌یار دارند و به ازای هر ۱۵-۱۲ نفر یک مربی (معلم). کلاس های دبیرستان هم حدود ۲۰ نفره هست. 🔺ممکنه این اسم ها را در بعضی مدارس تحول خواه و حتی سنتی هم بشنوین ... اما باید بدونید که در برنا، ره‌یار صرفا یک معاون نیست. چه به جهت تعداد ره‌جویی که همراهش هستند، چه وظایفش. ضمن اینکه یک رفیق جدی برای همدیگر هستند که می توانند روی هم حساب کنند. 🔸 برنا یک محیط شاد و کم استرس هست. تنش های زائدی که بی دلیل در عموم مدارس هست، اینجا خبری نیست. 6⃣ ♾ ادامه دارد …

💠 مراسم قرائت مناجات شعبانیه 📍به نیابت از شهید مدافع امنیت، اسماعیل حلاجی 🔸 با نوای: حجت الاسلام عموچی 🔅 پنجشنبه ۹ بهمن ماه بعد از نماز مغرب و عشا 💠 مسجد باصفای نورباران ▪️محفل فرهنگی موعود | بسیجیان مسجد نورباران 🆔 @mouood 🆔 @noorbaran

روایت یک مادر هدهدی این روزها که دغدغه پایه هفتم و ورود به دبیرستان و انتخاب مدرسه دارم، مثل خیلی از مادرهای هدهدی، فقط به اسم‌ها و ادعاها اکتفا نکردم. سعی کردم مدرسه‌ها را از نزدیک ببینم و مدل کارشان را به عناوین مختلف لمس کنم. در همین مسیر، تجربه‌ای داشتم که برایم خیلی جدی و قابل تأمل بود. در اقوام‌مان یک دختر و پسر دوقلو داریم که امسال هفتم هستند و در دو مدرسه متفاوت، هر دو با ادعای آموزشی و تربیتی خاص درس می‌خوانند. با اجازه مادرشان، یک‌بار همین هفته به‌عنوان «ولی دانش‌آموز» در مدرسه یکی‌شان حاضر شدم و حدود یک ماه پیش هم در جلسه اولیای مدرسه دیگر شرکت کردم. نکته‌ای که در هر دو مدرسه قابل مشاهده بود، این بود که بعد از گذشت یک ترم کامل، عملاً شناخت معناداری از دانش‌آموز و خانواده‌اش وجود نداشت. نه از خانواده شناختی داشتند، نه از شرایط بچه، نه حتی از اسم و چهره‌اش. در هر دو مدرسه، هیچ‌کس متوجه نشد من مادر آن دانش‌آموز نیستم. تا وقتی دفتر باز نمی‌شد و اسم جلویش را نگاه نمی‌کردند، نمی‌توانستند بگویند این بچه در چه وضعیتی‌ست. شناخت‌ها محدود بود به چند دانش‌آموز خاص(بیش از حد ضعیف،بیش از حد قوی)؛ بقیه در یک تصویر کلی و مبهم گم می‌شدند و نکته جالب این بود که وقتی پای صحبت خانواده‌ها می‌نشستی، حرف‌ها دقیقاً همان دغدغه‌های آشنای مادرهای هدهدی بود: نگرانی از آموزش، نگرانی از عقب ماندن، نگرانی از اینکه آیا واقعاً چیزی عمیق‌تر از شعار در حال اتفاق افتادن هست یا نه. آن‌جا بود که برای من یک سؤال جدی شکل گرفت: مدرسه‌ای که بعد از یک ترم، هنوز دانش‌آموز و خانواده‌اش را نمی‌شناسد، چطور می‌تواند از «کار تربیتی و آموزشی» حرف بزند؟ این تجربه برای من نه برای قضاوت بود و نه تخریب؛ بلکه یک تلنگر‌شدند. برای ما مادرهای هدهدی که انتخاب مدرسه را فقط بر اساس اسم، ادعا و ویترین انجام ندهیم و حتماً از نزدیک ببینیم که رابطه مدرسه با دانش‌آموز و خانواده، واقعاً چگونه است.

🌟 تورگشت نهم عنوان برنامه: 👨‍👩‍👦‍👦 تورگشت بازی‌های زمستانی 📅 زمان اجرا: پنجشنبه، ۹ بهمن ماه زمان رفت: ۶ صبح زمان برگشت: آخر شب پنج شنبه 🏛 مکان: پیست زمستانی فریدونشهر 🚘 وسیله نقلیه: اتوبوس دربستی ۴۴ نفره ✨ خدمات برنامه: 🚌اتوبوس رفت و برگشت ☕️میان وعده گرم ⛷هزینه ورودی پیست 🛡بیمه 🎁 نکات مهم: 🔸هزینه خرید صبحانه و ناهار در محل رستوران پیست فریدونشهر به عهده مسافرین عزیز می باشد. لازم به ذکر است قیمت ناهار حدود ۲۵۰ تا ۴۰۰ هزار تومان بر اساس نوع انتخاب برای هر نفر می باشد. 🔹هزینه بازی های پیست شامل سورتمه، زیپ لاین و...به عهده خانواده های محترم می باشد. 🔸حضور خانواده‌های غیر برنایی نیز امکان‌پذیر است. 🔹در صورت تکمیل ظرفیت اتوبوس ، برنامه برگزار خواهد شد. 🔶🔹لطفا جهت ثبت نام، برای هر نفر مبلغ ۶۵۰ هزار تومان را به شماره کارت 5041721113524145 واریز و فیش و مشخصات خود را به آیدی زیر ارسال نمایید. 🆔 @Borna_creative_Group به گروه آوای سفر در ایتا بپیوندید😍 🔵 @Borna_campus🟣 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ پردیس‌تربیت‌محور #گروه_خلاق_برنا [ 👈 خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی ]

✅ سواد رسانه 🔴بازی با اعداد برای عادی‌سازی کشتار ▫️بر اساس اعلام رسمی، شمار جان‌باختگان حوادث اخیر ۳۱۱۷ نفر است. ▫️اما در مقابل، برخی رسانه‌های فارسی‌زبان خارج‌نشین و شبکه‌ای از اکانت‌های هماهنگ در توییتر، یک الگوی تکرارشونده و معنادار را پیش گرفته‌اند: عدد ابتدا ۱۲ هزار، بعد ۳۶۵۰۰ هزار و حالا ناگهان ۵۰ هزار نفر! ▫️این یک تکنیک کلاسیک عملیات روانی است: بزرگ‌نمایی تدریجی برای بی‌حس‌سازی افکار عمومی. وقتی ذهن مخاطب با عددسازی‌های بزرگ و بی‌پشتوانه عادی سازی می‌شود، و همان رسانه‌ها و اکانت‌های هماهنگ ــ که امروز این آمارها را می‌سازند، علناً خواستار حمله نظامی به ایران هستند ▫️اگر روزی سناریوی حمله (مورد درخواست اینترنشنال) اجرا شد و هزاران ایرانی جان باختند، آن فاجعه دیگر «شوک‌آور» جلوه نمی‌کند؛ چون پیش‌تر، با بزرگ‌نمایی هدفمند اعداد، حساسیت افکار عمومی عمداً تخلیه شده است. فکت‌پرس را دنبال کنید : ◻️@factpress_ir

🔻در جهانی لبریز از تصویر و فاجعه، چگونه همدلی را از مرگ نجات دهیم؟ ▫️ما انسان‌ها، وقتی با درد و رنج دیگران روبه‌رو می‌شویم، معمولاً دلمان می‌سوزد، ناراحت می‌شویم و گاهی حتی گریه‌مان می‌گیرد. ▫️اما وقتی این صحنه‌های ناراحت‌کننده را هر روز و بارها در اخبار، شبکه‌های اجتماعی یا فیلم‌ها می‌بینیم، کم‌کم احساساتمان خسته می‌شوند و دیگر آن‌قدرها ناراحت نمی‌شویم! ▫️این حالت را روان‌شناسان «فاصله‌گیری هیجانی» می‌نامند؛ مغز ما برای اینکه بتواند به کارش ادامه دهد، خودش را از احساس ناراحتی جدا می‌کند. ▫️اگر روزی برسد که فریاد کودکی در غزه دل ما را نلرزاند، آن روز، نه فقط مرگ آن کودک، بلکه مرگ همدلی ماست. ▫️ما امروز، فقط با یک فاجعه‌ی انسانی در غزه مواجه نیستیم، بلکه با خطر خاموشی در دل خودمان مواجهیم و آن همان بی‌تفاوت شدن نسبت به رنج دیگران است. ▫️این یادداشت، از «خاموشی احساس» می‌گوید؛ از آن لحظه‌ای که تکرار رنج، ما را کرخت می‌کند و دل‌ها آرام‌آرام به سنگ بدل می‌شوند. ▫️اگر می‌خواهید بدانید چرا همدلی در جهان ما کم‌رنگ شده و چگونه می‌شود دوباره دل را زنده کرد، این نوشتار را بخوانید. شاید نجات غزه، از بیدار شدن قلب ما آغاز شود. 📝 از یادداشت اسماء نعناکار، پژوهشگر و درمانگر حوزه کودک در شماره نهم خردورزی ● مجله خردورزی: @kheradvarzi_com 🔻@The2040movement | ۲۰۴۰

2⃣ خانواده بزرگ عین صاد دومین نشست اتاق‌فکر را برگزار می کند: 💡 اینجا چراغی روشن است؛ به روایتِ امینِ استاد همیشه دلمان می‌خواست بدانیم در آن سال‌ها، در آن خانه‌ی پر رفت‌ و آمد، چه می‌گذشت؟ استاد صفایی چگونه شاگردانش را برای «مسئولیت» و «سازندگی» آماده می‌کرد؟ حالا در دومین قدم از فصل آشنایی، قرار است پای صحبت کسی بنشینیم که سال‌ها نفس‌به‌نفسِ استاد راه رفته است. حجت‌الاسلام سید عباس لاجوردی، تنها یک شاگرد نیست؛ او امین و وصی استاد و حافظِ میراث مکتوب و شفاهیِ عین‌صاد است. حضور ایشان در جمع ما، فرصتی طلایی است تا نه فقط با "کلمات" استاد، بلکه با "سیره" و منشِ عملی ایشان برای کار تشکیلاتی آشنا شویم. اگر دغدغه دارید که «ما چگونه می‌توانیم ادامه‌دهنده این راه باشیم؟»، جای شما در این اتاق فکر خالی است. 🗓 زمان: پنج شنبه ۹ بهمن ماه ۱۴۰۴ |ساعت ۱۸/۳۰ تا ۲۰ 💻 مکان: اسکای‌روم 📩 برای ثبت نام، فرم زیر را پر کنید: https://survey.porsline.ir/s/w4RFDRbU #خانواده_بزرگ_عین_صاد #اتاق_فکر بیا یک خانواده باشیم 💫 https://eitaa.com/einsad_family