#اطلاعیه_سرویس_تابستان 😷 بنا به درخواست تعدادی از خانواده ها با وجودی که پیشنهاد می گردد دانش آموزان 👈 توسط والدین در مدرسه تابستانه حضور یابند ❌ و از سرویس استفاده نکنند. اگر در هرصورت امکان ایاب و ذهاب شخصی وجود ندارد، خانواده محترم متقاضی نهایتا تا چهارشنبه۹ تیرماه با اقای فخریت(مدیریت شرکت زاینده رود مدارس) تماس گرفته, و هماهنگی لازم برای سرویس در تابستان انجام پذیرد. تلفن تماس:09133111931

⬅️بماند به یادگار... ✔اختتامیه پایان سال تحصیلی #هدهدی_های_ششم 🏕 باغ جوان 📆خرداد ۱۴۰۰

#اطلاعیه ◀️ #مدرسه_تابستانه_هدهد 🔆🍉 #پایه_هفتم 👌💠 ویژه دانش آموزان مدرسه 💎💡 به صورت #رایگان 🌀شروع کلاس ها : ❇️ مجموعه ورزشی چند منظوره مشتاق از ۶ تیرماه به مدت ۸ هفته 🔸 روزهای یکشنبه : ساعت ۱۰ _۸:۳۰ ❇️ برنامه حضوری مدرسه از ۱۴ تیرماه به مدت ۶ هفته 🔸روزهای سه شنبه : ساعت ۱۲ _ ۸:۳۰ ✔در صورت عدم حضور حتما معلم راهنما را در جریان قرار دهید... #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی #مدرسه_کارآفرینی_هدهد

#اطلاعیه ◀️ تشریح برنامه های #مدرسه_تابستانه_هدهد 🔆🍉 #پایه_هفتم ❇️ایستگاه ورزش: ورزش و نشاط، زمین چمن مصنوعی ورزشگاه مشتاق (روز های یکشنبه ساعت 8:30 صبح) ❇️نقد فیلم: افزایش مهارت های نقد و تحلیل فیلم ❇️کارگاه الکترونیک: آشنایی با قطعات الکترونیکی و ساخت کیت های آموزشی ❇️حساب و کتاب: مرور و جمع بندی مباحث ریاضی پایه ششم ❇️بازیکده:افزایش مهارت های فکری،کلامی،حل مسئله و ... در قالب بازی های گروهی ❇️پژوهشگر شو: انجام آزمایشات شگفت انگیز،شیمی بازی، چالش جاذبه و حل مسائل طبیعی ❇️نمایش خلاق:تمرین کارگاهی تئاتر( تمرین بدن و بیان) و اجرای نمایشنامه ✔️ با ما همراه باشید... #هدهدی_هفتم #مدرسه_کارآفرینی_هدهد #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی

نسل آلفا، متولدین بین سال‌های ۲۰۱۰ الی ۲۰۲۵ می‌باشند که پس از نسل زِد «Generation Z» متولد شده یا خواهند شد. نسل آلفا به طور رسمی تحصیل کرده‌ترین، دارای بیشترین امکانات تکنولوژیک، و در سطح جهانی، ثروتمند‌ترین نسل تمام تاریخ خواهد بود. نسل آلفا نخستین نسل بشر است که تمام زمان زندگی خود را به طور کامل تحت تسلط تکنولوژی سپری می‌کند. سال ۲۰۱۰، همان سالی است که آی پد برای اولین بار به بازار عرضه شد، اینستاگرام به وجود آمد و نام این اپلیکیشن تبدیل به کلمه سال شد. نسل آلفا تجربه زندگی با هوش مصنوعی (Artificial Intelligence) را شکل خواهد داد. نسل آلفا ممکن است که راحت باشند، اما توسط نسلی در حال بزرگ شدن هستند که دچار ناپایداری‌های بسیاری است -یعنی نسل هزاره- که با مشکلاتی همچون مسکن، شغل و مسایل مالی دست به گریبان است. به طور مثال، متولدین نسل هزاره که والدین نسل آلفا هستند، وابسته به فیش حقوق هفتگی خود هستند. این نسل از کودکان در خانواده‌هایی بزرگ می‌شوند که به طور مداوم در حال تغییر مکان هستند، به دفعات مجبور هستند که شغل خود را تغییر دهند و به شکل قابل ملاحظه‌ای در حومه شهر‌ها زندگی می‌کنند. ✋ ۱. نسل آلفا - بچه های امروز ما- کار خود را زودتر آغاز می کنند. آنها کارآفرین‌ترین نسلی هستند که بشر تابه‌حال دیده است! زیرا از سنین پایین دسترسی بیشتری به اطلاعات، افراد و منابع دارند. بنابراین آنها زودتر ریسک‌کردن و شکست خوردن را تجربه می‌کنند و احتمال موفقیتشان در جوانانی و میان‌سالی بیشتر خواهد بود. 🔆۲. آنها برای شرکتی که با ارزش های آنها مطابقت نداشته باشد کار نمی کنند. چهارچوب‌ها را می‌شکنند. آنها زیر بار قوانین از پیش تعیین شده نمی‌روند و اجازه نمی‌دهند که چهارچوب‌ها محدودشان کند. 🏦۳. محل کار متنوع را دوست دارند. 📶۴. این نسل فناوری را به جای ارتباط انسانی انتخاب خواهند کرد. آنها هوشمندترین نسل از نظر استفاده از فناوری‌های جدید هستند. نسل آلفا جهان بدون شبکه‌های اجتماعی را ندیده است و نمی‌تواند آن را تصور کند. آنها از سنین پایین از تلفن‌های هوشمند استفاده می‌کنند و دائماً به شبکه‌های اجتماعی و ابزارهای دیجیتالی دسترسی دارند. 👥۵. این نسل به حریم خصوصی در محل کار اهمیت نخواهند داد چون آنها در یک دنیای بسیار بزرگ رشد کرده اند ، جایی که افراد همه چیزهای مربوط به خود را به صورت آنلاین به اشتراک می گذارند. 🌐۶. انتظار دارند که محل کار از نظر فنی پیشرفته باشد. 🧠۷. نسل تکنولوژی محور آلفا در محیط کار به پشتیبانی بهداشت روانی بیشتری نیاز خواهند داشت. ⏳۸. آنها مدت طولانی تری کار خواهند کرد و متوسط امید به زندگی در سطح جهانی بالاتر خواهد بود (۷۲ سال). 👌۹. آنها بر والدین خود نیز تأثیر خواهند گذاشت. 👌۱۰. نسل آلفا اعتماد به نفس لازم را برای ایجاد تغییر خواهند داشت آنها به اندازه کافی الهام و انگیزه خواهند داشت تا بر بزرگتران خود تأثیرات زیادی داشته باشند و فناوری هم این امکان را برای آنها به وجود می آورد. 💤 ۱۱. حس تنهایی بیشتری را تجربه می کنند. این نسل گرچه ارتباطات متعددی را از طریق شبکه‌های اجتماعی ایجاد می‌کند و دایره ارتباطی گسترده‌ای را در فضای دیجیتال تشکیل می‌دهد اما در دنیای واقعی احساس تنهایی بیشتری را تجربه می‌کند. 📲 ۱۲. ترجیح می‌دهند به‌صورت فردی یادبگیرند. طبیعی است که این نسل به دنبال یادگیری سریع و مبتنی بر نیازش است. #من_گودزیلا_نیستم ! یک نوجوان نسل آلفا هستم 😎 👋 ویژگی های من را بهتر بشناسید ... #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی #مدرسه_کارآفرینی_هدهد

واژه TRIZ برگرفته شده از حروف اول کلمات در عبارت روسی زیر می‌باشد : TRIZ = TEORIYA RESHENYA IZOBROTOTELSKIKH ZADATCH برابر انگلیسی آن عبارت Theory of Inventive Problem Solving (با مخفف TIPS) است که به معنای #نظریه_حل_ابداعانه_مساله می‌باشد . این دانش در سراسر جهان تحت عنوان TRIZ شناخته می‌شود . #مدرسه_کارآفرینی_هدهد (دبیرستان دوره اول پسرانه) #مدارس_تحول_خواه_اسلامی #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی 🆔 hodhod_midschool 🌐 www.hodhod.school

تاریخچه TRIZ شالوده‌های دانش TRIZ از سال 1946 توسط گنریچ آلتشولر بر اساس نتایج حاصل از مطالعه اختراعات مختلف پایه‌گذاری شد. آلتشولر که به پدر TRIZ شهره است در سال 1926 در روسیه متولد گردید ؛ اولين اختراع آلتشولر در سن 14 سالگي انجام شد و در اداره ي ثبت اختراعات مشغول به كار شد. كار او كمك به مخترعين براي ثبت اختراعاتشان بود. او در حين كار، گاهي به حل مسائل فني آنان كمك مي كرد. در اين دوران بود كه او دريافت حل مسائل فني كه منجر به اختراع و نوآوري مي شود به اصول و روش‌هايي فراتر از تكنيك هاي خلاقيت شناخته شده تا آن هنگام نياز دارد . این دانش با نامها و عنوانهای توصیف‌گر مختلفی همانند نوآوری نظام‌یافته ، خلاقیت اختراعی ، فناوری خلاقیت و نوآوری ، روش‌شناسی اختراع ، الگوریتم اختراع ، روش‌شناسی حل مساله‌های ابداعی ، روش‌شناسی حل ابتکاری و ابداعانه مساله ، مهندسی خلاقیت و نوآوری ، روش‌شناسی خلاقیت ، خلاقیت‌شناسی اختراع ، خلاقیت‌شناسی فناوری و مواردی از این قبیل نامیده می‌شود . #TRIZ عبارت است از يك دانش انسان گراي مبتني بر روش شناسي نظام يافته براي حل ابداعانه ي مسئله عبارت است از نوعي رويكرد الگوريتمي براي حل ابداعانه مسائل فني و فناوران پايه و اساس Triz سيستم فني سطح نواوری قانون ایده الی تضاد ها تکامل سیستم فنی #مدرسه_کارآفرینی_هدهد (دبیرستان دوره اول پسرانه) #مدارس_تحول_خواه_اسلامی #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی 🆔 hodhod_midschool 🌐 www.hodhod.school

#ابزارهاي_اصلي در تكنيك TRIZ از ابزار هاي زير براي حل ابداعي مسئله استفاده مي شود. #اصلها #استانداردها ARIZ ( الگوريتم حل مسائل ابداعي) ابزار هاي اصلي – اصل ها ابزار هايي كه براي غلبه بر تضادهاي تكنيكي مورد استفاده قرار مي گيرند، اصول نام دارند. اصل ها پيشنهادي براي انجام يك اقدام خاص، درون سيستم فني ارائه مي دهند. آلتشولر پس از بررسي اسناد بسيار زياد اختراعات متوجه شد كه 40 اصل وجود دارد كه به ما كمك مي كند تا راه حل هاي متعدد و متنوعي را براي حل مسئله هاي مختلف پيش رويمان توليد كنيم و آن ها را در عمل به كار گيريم. ابزار هاي اصلي – استانداردها استانداردها، قانون هاي ساختار يافته اي هستند براي تركيب و بازسازي و نوسازي سيستم هاي فني. استانداردها دو كاركرد را انجام مي دهند: استانداردها به ما كمك مي كنند تا سيستم موجود را بهبود بخشيم يا يك سيستم جديد را با تركيب كردن بسازيم. استانداردها كارآمد روش ترسيم يك مدل گرافيكي از مساله هستند. اين مدل، شي- اثر (s-Field ) ناميده مي شوند. ابزار هاي اصلي ARIZ (الگوريتم حل مسائل ابداعي) ابزار محوري تحليل در TRIZ است. اين ابزار از گام هاي متوالي شكل گرفته كه به وسيله ي آن، امكان توليد راه حل براي مساله هاي پيچيده فراهم مي شود. آخرين ويرايش ARIZ شامل 9 گام به ترتيب زير مي باشد: گام 1: تحليل مسئله گام 2: تحليل مدل مسئله گام 3: فرموله كردن نتيجه نهايي ايده آل (IFR ) گام 4: استفاده از اشياء و منابع ميداني بيروني گام 5: استفاده از بانك هاي اطلاعاتي گام 6: تغيير مساله يا فرموله كردن مجدد آن گام 7: تحليل روشهايي كه تضاد فيزيكي را حل مي كنند. گام 8: پياده سازي راه حل يافت شده گام 9: تحليل گام هايي كه منجر به رسيدن به راه حل شده اند. #مدرسه_کارآفرینی_هدهد (دبیرستان دوره اول پسرانه) #مدارس_تحول_خواه_اسلامی #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی 🆔 hodhod_midschool 🌐 www.hodhod.school

بیان ساده از روش TRIZ : در این روش گفته شده است که هر مسئله ای از دو بخش #متناقض تشکیل گردیده است. به این معنا که همواره از برخورد و تصادم دو موضوع متناقض یک مسئله یا یک پرسش ارزشمند خلق می گردد و این دو متضاد همواره دو خواسته هستند که یکی افزاینده ، بالا رونده ، مثبت و بهبود یابنده و دیگری کاهنده ، منفی یا تضعیف شونده اند. مثلا در مورد ماشین: عنصر بهبود یابنده: سرعت | استحکام عنصر تضعیف شونده: مصرف سوخت | وزن مسئله پژوهشی : 1. آیا می توان اتومبیلی ساخت که هر چه سرعتش بیشتر شود مصرف سوختش کمتر گردد؟ 2. آیا می توان در ساخت اتومبیل از موادی استفاده کرد که استحکام بیشتر و وزن کمتر داشته باشند؟ #مدرسه_کارآفرینی_هدهد (دبیرستان دوره اول پسرانه) #مدارس_تحول_خواه_اسلامی #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی 🆔 hodhod_midschool 🌐 www.hodhod.school

﷽💡در #مدرسه_کارآفرینی_هدهد چه می گذرد ؟ پذیرش #پایه_هفتم #مدرسه_کارآفرینی_هدهد (دبیرستان_دوره_اول_پسرانه) 🔹 مجری #روش_میزان در اصفهان ✔️ حرکت پیشتاز در مسیر تحول در نظام تعلیم و تربیت شهر اصفهان 🔰پیش ثبت نام صرفا از طریق سایت : 🌐 www.hodhod.school ✅ محدوده خیابان خواجه عمید 📌 جهت کسب اطلاعات بیشتر وارد کانال زیر در پیام رسان ایتا شوید : 🆔 www.eitaa.com/hodhod_midschool #مدارس_تحول_خواه_اسلامی #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی

مربی تحول آفرین از دیدگاه دانش آموزان چه ویژگی هایی دارد؟ والدین و معلمان بخوانند #مدرسه_پسرانه_هدهد #مدرسه_کارآفرینی_هدهد

👌🆕 📒 کتاب #مدرسه_کارآفرینی_هدهد 🖇 چهارچوب نظری دبیرستان دوره اول پسرانه هدهد #مدرسه_کارآفرینی_هدهد (دبیرستان دوره اول پسرانه) #مدارس_تحول_خواه_اسلامی #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی 📳 لطفا کانال را دنبال کنید : 🆔 www.eitaa.com/hodhod_midschool 🌐 www.hodhod.school

آغاز رویداد توانمندسازی کارآفرینان نوجوان اتاق بازرگانی اصفهان با همکاری #مدرسه_کارآفرینی_هدهد ویژه پایه های ششم تا هشتم تیر ماه ۱۴۰۰ #مرکز_تخصصی_کسب_و_کار #کسباتور #مدرسه_کارآفرینی_هدهد

آغاز رویداد توانمندسازی کارآفرینان نوجوان اتاق بازرگانی اصفهان با همکاری #مدرسه_کارآفرینی_هدهد ویژه پایه های ششم تا هشتم تیر ماه ۱۴۰۰ #مرکز_تخصصی_کسب_و_کار #کسباتور #مدرسه_کارآفرینی_هدهد

آغاز رویداد توانمندسازی کارآفرینان نوجوان اتاق بازرگانی اصفهان با همکاری #مدرسه_کارآفرینی_هدهد ویژه پایه های ششم تا هشتم تیر ماه ۱۴۰۰ #مرکز_تخصصی_کسب_و_کار #کسباتور #مدرسه_کارآفرینی_هدهد

آغاز رویداد توانمندسازی کارآفرینان نوجوان اتاق بازرگانی اصفهان با همکاری #مدرسه_کارآفرینی_هدهد ویژه پایه های ششم تا هشتم تیر ماه ۱۴۰۰ #مرکز_تخصصی_کسب_و_کار #کسباتور #مدرسه_کارآفرینی_هدهد

یک مهمان ویژه با طعم لذت علم ... حضور تصویری دکتر عبدالعالی در آغاز رویداد توانمندسازی کارآفرینان نوجوان اتاق بازرگانی اصفهان با همکاری #مدرسه_کارآفرینی_هدهد ویژه پایه های ششم تا هشتم تیر ماه ۱۴۰۰ #مرکز_تخصصی_کسب_و_کار #کسباتور #مدرسه_کارآفرینی_هدهد

تشکر ویژه از آقای مهندس مهذب رئیس محترم #مرکز_تخصصی_کسب_و_کار #کسباتور #مدرسه_کارآفرینی_هدهد

و با قدردانی ویژه از آقای دکتر احسان شهیر مدیر محترم #مرکز_توسعه_کسب_و_کار اتاق بازرگانی اصفهان #کسباتور #مدرسه_کارآفرینی_هدهد

#کتاب آموزه های شناختی برای آموزش در دنیای مجازی آکادمی لوحه | LOHE.ACADEMY 🆔 @lohe_academy

بمب نیتروژنی لذت علم #لذت_زندگی_یادگیرانه #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی

#آلمان ؛ محصول مشترکی از دانش و مهارت در آلمان در کنار اینکه دانش‌های مختلف به دانش‌آموزان ارائه می‌شود آنها می‌توانند در دوره‌ای ۳.۵ تا ۴ ساله در مدارس فنی حرفه‌ای تحصیل کنند، ممکن است در این دوره آنها حتی برای کارخانه‌ای کار کنند و حقوقی حدود ۱۰۰۰ یورو دریافت کنند. این سیستم در آلمان بسیار مدرن است به طوری که بیش از ۵۰ درصد جوانان این کشور دوره فنی و حرفه‌ای را گذرانده‌اند. در واقع بر اساس سیستم آموزشی آلمان دانش‌آموزانی که در مدارس هاپت شوله یا رئال شوله تحصیل می‌کنند آماده فراگیری مهارت‌های مختلف می‌شود. در مدارس جیمنیزیم شرایط متفاوت است، در این مدارس دو زبان خارجی، ورزش، موسیقی و هنر آموزش داده می‌شود، این مدارس فقط مخصوص افرادی است که نمرات بالایی دارند. #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی #مدرسه_کارآفرینی_هدهد