بر پا خیز ... ورزش خانوادگی صبحگاهی سلام, صبح بخیر #مدرسه_کارآفرین_برنا #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی

﷽ 💌 #مدرسه_کارآفرین_برنا (دبیرستان دوره اول پسرانه) به عنوان #مدارس_مجری_روش_میزان اصفهان ، در بهار ۱۴۰۰ متولد شد ☀️ ✔️ این حرکت پیشتاز در مسیر تحول در نظام تعلیم و تربیت ، از سال ۱۳۹۴ در اصفهان و از سال ۱۳۷۶ در تهران و هم اکنون در بیست استان مشغول به فعالیت است. #مدرسه_کارآفرین_برنا #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی www.eitaa.com/borna_midschool

👥 #کافه_گفتگو | آنلاین 👌 ارتباط موثر ۲ ✍ مشاورین در مواجهه با مهم ترین مسائل دوره نوجوانی چه نظری دارند؟ ✍ ویژه والدین #دبستان_دوره_دوم و #دبیرستان 🔰 ثبت نام والدین مدارس میزان ، مدارس همتا و عموم بلامانع است. 👈 همراه با آقای دکتر مصلحی (دکترای روانشناسی، مشاور تحصیلی و نوجوان) 📆 پنج شنبه ۲۰ آبان ماه ⏰ ساعت ۱۰ تا ۱۲ صبح 👆 #ثبت_نام تک جلسه و پرداخت #هزینه از طریق: http://www.hodhod.school/?page_id=1084

#کرونا 💢 آمادگی برای بازگشایی مدارس قسمت اول #واکسن_بزنیم

معلمان و مدیران مدارس میزان اصفهان هم اکنون در کارگاه معلم یادگیرنده همراه با آقای دکتر خادمی هستند. #سواد_اطلاعاتی

معلمان و مدیران مدارس میزان اصفهان هم اکنون در کارگاه معلم یادگیرنده همراه با خانم دکتر ایزدیان هستند. #معلم_پژوهنده

🔹تغییرات جامعه اطلاعاتی و معلم آینده 🔸 در بیان پروفسور حمیدرضا آیت الهی موسس مدارس روش میزان کشور 🔷تغییرات پارادایم آموزش و پرورش - یادگیری و یاددهی تعاملی - انتخاب های فردی به جای محدودیت های از پیش تعیین شده - تغییر تدریجی محیط آموزشی از کلاس محدود به محیط متنوع (رسانه، خانواده، گروه های مرجع و ...) - تغییر مفهوم سواد از جمع آوری اطلاعات به پردازش اطلاعات - تعدیل نقش معلم از یاددهنده به تسهیل‌گر یادگیری - تغییر آموزش به «مهارت + آموزش» کاهش ارزش مدرک و تبدیل به ارزش رزومه - تغییر دانش آموز از یادگیرنده منفعل به فعال - تغییر اساسی در مشاغل آینده : از تخصص گرایی به حل کننده مسئله و حذف مشاغل فیزیکی - تغییر نیازهای جامعه انسانی: از نیاز فیزیکی به نیاز اطلاعاتی - تعدیل و تغییر رویکرد مبنایی فعالیت های آموزشی از نقش محوری معلم به دانش آموز - تبدیل عنوان دانش آموز به توانایی جو - تغییر آموزش و پرورش نخبه گرا به آموزش و پرورش موثر برای همه استعدادها با توجه به تفاوت های فردی - تغییر ارزشیابی نمره محور به توانایی محور - رنگ باختن انگیزه های بیرونی و تبدیل به انگیزه درونی و حل مسئله - تغییر منابع آموزشی از کتاب محوری به منابع متنوع اطلاعاتی (از بین رفتن محدودیت ها) #معلم_آینده #معلم_عصر_اطلاعات

🔹راه حل ها: - تنوع منابع یادگیری از کتاب به رسانه های متنوع - فعال ساختن دانش آموز در فضای مجازی سالم - تغییر مفهوم تربیت کردن به تربیت شدن مختارانه - به وجود آوردن موقعیت کنش‌گری فعال و مثبت برای دانش آموزان - موقعیت های فیزیکی و مجازی برای مهارت آموزی - توسعه روشهای ارتقاء مهارت - آموزش و پرورش متنوع با هسته اولیه منعطف برای پوشش استعدادهای مختلف - تنوع بخشیدن به منابع درسی و محدود نکردن به کتاب - تغییر ارزیابی از ارزیابی اطلاعات به ارزشیابی توانایی ها - سرعت عمل دست اندرکاران برای تحولات (برنامه پویا سالانه به جای برنامه ایستا) - افزایش نقش والدین در فرآیند تعلیم و تربیت - برنامه ریزی فرآیندی برای: سوادهای نوین تدارک وسیع فضای مجازی برای مدارس پژوهش و تحقیق توسعه تعلیم و تربیت مدارس پروفسور حمیدرضا آیت اللهی #معلم_آینده #معلم_عصر_اطلاعات

تغییرات بنیادین در تعلیم و تربیت و نحوه مواجهه فعال ما با آن

👥 #کارگاه معلم اثربخش | آنلاین هشت جلسه توانمندسازی معلمان ✍️ #اختصاصی برای معلمان و مربیان مدارس #هدهد ، #کندو ، #برنا 👌 معلم یادگیرنده | صلاحیت حرفه ای | طراحی آموزشی | تفاوتهای فردی | فنون معلمی | تفکر طراحی | فناوری آموزشی | اخلاق حرفه ای 👈 هر هفته با حضور کارشناس و مهمان ویژه 🔅 #سه_شنبه_های_توانمندسازی_معلمان #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی

👌🔰 برای برنایی ها ، ضروری است لطفا تنظیم بفرمایید #گردشگری_صنعتی_دانش_آموزی بازدید از شرکت فنی مهندسی دانش نهاد آسیا 🔸 https://webinar.eccim.com/ch/otagh110 🔸 https://elearning.eccim.com/ch/otagh38 لازم به توضیح است که دوستان ترجیحا از مرورگرهای *گوگل‌کروم* یا *فایرفاکس* استفاده نمایند. بعد از اتصال به لینک، گزینه میهمان را کلیک کنید و نام و نام خانوادگی خودتون را کامل بنویسید. بزرگواران، در صورت داشتن سوال، می توانند بعد از صحبتهای اولیه، در قسمت چت، سوال خودتون را بپرسید.

چگونه یک حرفه ای شویم؟ دکتر مجتبی لشکربلوکی #مدرسه_کارآفرین_برنا (دبیرستان دوره اول پسرانه) #مدارس_تحول_خواه_اسلامی #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی 📳 لطفا کانال را دنبال کنید : 🆔 www.eitaa.com/borna_midschool 🌐 www.hodhod.school