#رادیو_مدرسه | رادیو خرد «قسمت ۵» این داستان: ماجرای کلاس درس ۲🎼📻 ● •°روایت: فاطمه زهراجعفری؛ دبیرستان سما - کاشان ● •°تدوین: صبا زمانی؛ آموشگاه مردای - ناحیه ۵ ● •°مدیریت : نازنین زهرا صفاری؛ آموزشگاه داورپناه ۲۰، خمینی شهر - اصفهان ༻⃘⃕❀ عضویت و فعالیت در برنامه رسانه نوجوان امروزی: ╭┅─────────────┅╮ 🆔Eita: @borna_student ╰┅─────────────┅╯     ♡       ⌲ㅤ    ⎙ㅤ        ˡᶦᵏᵉ   ᶠᵒʳʷᵃʳᵈ ˢᵃᵛᵉ

#مهسا تا حالا به این فکر کردی که چرا بعضی اسم‌ها را همه می‌شناسند، اما بعضی آدم‌ها با اینکه زندگی خیلی مهمی داشته‌اند، تقریباً ناشناخته می‌مانند؟ اسم «مهسا» در سال‌های اخیر بارها تیتر رسانه‌های جهان شد؛ اما «مهسا طاهری»، دانشمند جوانی که در دانشمند جوانی که برای دفاع از ایران در صنعت موشکی ماند و سرانجام شهید شد، برای خیلی‌ها ناشناخته ماند. اینجا یک سؤال مهم پیش می‌آید: چه کسی تصمیم می‌گیرد ما چه چیزی را ببینیم و درباره چه کسی حرف بزنیم؟ رسانه فقط خبر را منتقل نمی‌کند؛ انتخاب می‌کند چه چیزی بیشتر دیده شود، کدام داستان بارها تکرار شود و کدام آدم در ذهن مردم بماند. اما ماجرا فقط رسانه نیست. ما هم مخاطبیم و انتخاب می‌کنیم چه چیزی را دنبال کنیم. اگر هر روز فقط یک مدل از قهرمان‌ها را ببینیم، طبیعی است که همان‌ها برایمان مهم شوند. پس بد نیست گاهی از خودمان بپرسیم: چرا زندگی یک نوجوان دانشمند، یک معلم فداکار، یک امدادگر یا کسی که برای پیشرفت کشورش تلاش کرده، کمتر دیده می‌شود؟ چند نفر مثل «مهسا طاهری» بوده‌اند که داستان زندگی‌شان را هیچ‌وقت نشنیده‌ایم؟ شاید مهم‌ترین مهارت رسانه‌ای این باشد که هر چیزی را فقط به خاطر اینکه زیاد دیده شده، مهم‌ترین حقیقت ندانیم. قبل از اینکه یک روایت را بپذیریم، یک لحظه مکث کنیم و بپرسیم: چه کسی این داستان را برای من تعریف می‌کند؟ چه چیزی را پررنگ کرده؟ چه چیزی را نگفته؟ و چه آدم‌هایی هستند که من هنوز قصه‌شان را نشنیده‌ام؟ چون گاهی مسئله این نیست که «چه کسی وجود دارد؟» مسئله این است که: چه کسی دیده می‌شود و چه کسی دیده نمی‌شود؟ ❝[@borna_student]❞

#برنا | #مناسبتی روز پزشک #دو_زبانه روایت: ● •° نگار لاهیجانیان؛ دبیرستان آبدار۲، ● •° Ayda Rasuli, Sarmad High School ༻⃘⃕❀ عضویت و فعالیت در برنامه رسانه نوجوان امروزی: ╭┅─────────────┅╮ 🆔Eita: @borna_student ╰┅─────────────┅╯     ♡       ⌲ㅤ    ⎙ㅤ        ˡᶦᵏᵉ   ᶠᵒʳʷᵃʳᵈ   ˢᵃᵛᵉ

#برنا | #رادیو_فن_شفق «قسمت: ۵» #زبان_بدن «۵۵٪ ارتباطات، زبان بدنه...» گاهی کلماتت درست‌اند، اما پیامت گم می‌شود... نه به خاطر حرف‌هایت، به خاطر چیزهایی که نمی‌گویی. ● •° مدیریت: زهرا نعمت‌بخش ● •° گوینده: زهرا نعمت‌بخش ● •° تدوینگر: هانیه صلواتی ✓✓ مهسا حرف‌های درستی می‌زد، اما کسی گوش نمی‌کرد... نه به خاطر محتوای حرفش، به خاطر چیزی که پشت کلماتش پنهان بود. توی این اپیزود می‌فهمیم: چطور بدون کلمات، با دیگران ارتباط برقرار کنیم، چطور زبان بدن رو کنترل کنیم، و چطور با یک نگاه، بیشتر از هزار کلمه حرف بزنیم. 🎧 اپیزود پنجم رادیو فن‌شفق؛ درباره قدرت خاموش ارتباطِ. ⌲ㅤ ⎙ㅤ ᶠᵒʳʷᵃʳᵈ ˢᵃᵛᵉ ╰┈➤ ❝ [@borna_student]❞ ╰┈➤ ❝ [@AuroraVoice404]❞

#برنا | آلبوم #ذره‌_بین 💥 قسمت ۲ ⚠️ وطن، ناموسه‼️هنوز به غیرت بعضیا برنخورده که دشمن گفته که میخواد قسمت‌هایی از خاک ایران، قلمرو آمریکا باشه؟ کاری از ● •° سحر خوبان؛ دبیرستان فاطمه زهرا، میمه-اصفهان ● •° الهه سادات کرباسیون؛ دبیرستان مهندس فضل الله رهنما، ناحیه ۴ - اصفهان ༻⃘⃕❀ عضویت و فعالیت در برنامه رسانه نوجوان امروزی: ╭┅─────────────┅╮ 🆔Eita: @borna_student ╰┅─────────────┅╯     ♡       ⌲ㅤ    ⎙ㅤ        ˡᶦᵏᵉ   ᶠᵒʳʷᵃʳᵈ   ˢᵃᵛᵉ

سلام امروز ساعت سه، سه پُرس لقمه‌آماده برای تولید محتوا میذاریم داخل گپ برنا، هرکس زودتر اعلام کنه برنده می‌شه لینک عضویت گپ: https://eitaa.com/joinchat/2499936918Cfd967ab152

#برنا | ایران روشن! برای همه روشن!💡 وظیفه تو چیه در قبال این وضع؟🙂 چقدر تنش وجود داره و فشار دشمن با از بین بردن منابع🚱! این موشن گرافی رو ببین؛ شاید وظیفه ات رو پیدا کنی🙌🏻! ● •° تدوین: فاطمه زهرا جعفری؛ دبستان غیر دولتی دخترانه سما، کاشان - اصفهان ● •° گوینده: کوثر خسروی؛ دبیرستان ابوذر غفاری ۲، ناحیه تبادکان - مشهد برای روشنایی وطن🇮🇷! ༻⃘⃕❀ عضویت در برنامه رسانه نوجوان امروزی: ╭┅─────────────┅╮ 🆔Eita: @borna_student ╰┅─────────────┅╯     ♡       ⌲ㅤ    ⎙ㅤ        ˡᶦᵏᵉ   ᶠᵒʳʷᵃʳᵈ   ˢᵃᵛᵉ