📘معرفی یک کتاب خوب یکی از نقدهای قابل تامل به جریانات دانشجویی در سال های اخیر، نداشتن ایده محوری و ریل حرکت مشخص بوده است. بعضی از کنش‌گران دانشجویی بنا به اقتضائات حاکم بر خود و پیرامونشان، مسائلی را به عنوان محور و ایده حرکت خود مشخص نموده و تلاش‌هایی در مسیر آن انجام داده‌ بودند. اما آنچه جریان دانشجویی انقلابی را متمایز از سایر جریانات می‌نماید، هم‌طرازی افق فکری و عملی آن با ولی جامعه است. کتاب «طرح کلی رسالت دانشجویی» تلاشی برای کشف فرآیند کنشگری دانشجو در حرکت‌های اجتماعی بر اساس منظومه فکری مقام معظم رهبری (مد ظلّه) بوده است. آقا آرمان‌خواهی را ستون فقرات جنبش دانشجویی می‌دانند و فرآیند ۵ مرحله‌ای را برای تأثیرگذاری بر جامعه توسط جریانات دانشجویی لیست می‌کنند. نویسنده کتاب با تامل در بیانات متعدد آقا به این استخراج رسالت دست یافته‌اند. 🔸از #آرمان‌‌خواهی می‌گویند و این گام را بدون نگاه به واقعیات به توهم تشبیه می‌فرمایند؛ ولی بلافاصله از مصلحت‌سنجی هم دانشجویان را بر حذر می‌دارند. 🔹سپس #تبیین را اساس کار دانشجویان دانسته و بر اهمیت سرریز فکر و تحلیل جریانات دانشجویی به سایر دانشجویان و جامعه تاکید می‌کنند. 🔸بعد از آن #مطالبه‌گری مفهومی و نه مصداقی و متکی به فکر و نه هیجانی و تکمیل نکننده پازل دشمن (ولو با حرف حق) را مرحله گذاری بین تبیین تا گفتمان‌سازی برمی‌شمارند. 🔹سپس فراگیر شدن مطالبه را تحت عنوان #گفتمان‌سازی صورت بندی نموده و این گام را مقدمه‌ای برای حرکت مسئولان در ریل مطالبات آرمان‌خواهانه جریان صریح و کم‌تعلق دانشجویی می‌دانند. نقش رهبری را هم کاشت بذر گفتمان‌های اولویت‌دار جامعه با ابزار تولید و طرح شعار (که شعار هم حرف است و هم عمل) ذکر می‌کنند. 🔸آخرالامر هم این سیر را منجر به #تصمیم‌سازی برای مسئولان می‌شمرند و دانشجو را از ورود به مرحله تصمیم‌گیری در دوران دانشجویی بر حذر می‌دارند و نسخه حضور مسئولان در دانشگاه و پاسخگویی را بهتر می‌دانند. ✍ پوریا سرداریان 🇮🇷@bso_nkh