eitaa logo
دبیری دینی با حاج دیوید
3هزار دنبال‌کننده
74 عکس
127 ویدیو
114 فایل
کانال تخصصی دبیران #دین_و_زندگی #حاج_دیوید 👈 @HajDavid . . . #ترک_کانال
مشاهده در ایتا
دانلود
ادامه دارد
ادامه دارد
اگه فکر میکنید دانش آموزان شما هم نسبت به درس دین و زندگی علاقه ندارن یا حتی اگه خودتون نسبت به تدریس سرد هستید پست های زیر رو مطالعه کنید👇👇 💢 با 👉 @celasDini
😐 چرا زور الکی می زنیم؟ روند کاری برخی معلمان در نظام آموزشی ما اینه👇 از همان ابتدای مهر شروع می کنند به تدریس ، پاییز که تمام شد دغدغه ی آنها می شود کنترل کلاس و امتحان گرفتن ، وضع انظباطی و درسی مخاطبانشان در آخر زمستان جالب نیست بعد گله می کنند که بچه ها درس نمی خوانند. میرسیم به نوروز ، خب معمولا بچه ها تعطیلات نوروز را یک ماهی طولانی می کنند. یک هفته قبل نمی آیند و چند روز هم بعد. با شروع دوباره کلاس ها در فروردین کلاس از قبل شلوغ تر شده و معلم بی حوصله تر ، در اردیبهشت فضای امتحانات حاکم می شود کلاس ریاضی به خاطر امتحان دینی تعطیل می شود و کلاس دینی به خاطر امتحان ریاضی و معلم چشم به راه تعطیلات است تا از چنگ این فضای آشوب زده رها شود . دانش آموز هم بی قرار شروع تابستانی دیگر است. علت این مدرسه گریزی در برخی از معلمان و دانش آموزان چیه؟ این مدرسه گریزی از کجا منشا می گیره؟ دلایل مختلفی برای این مسئله وجود داره از مسائل اجتماعی و سیاسی گرفته تا مسایل اقتصادی و ….. اما یکی از مهمترین دلایل، ضعف در روش تدریس معلم است . 😮‍💨 اگه از تدریسمون لذت نمی بریم و مدرسه برای ما و دانش آموزمون مثل جهنمه یک جای روش تدریس ایراد داره پس نباید الکی زور بزنیم علت رو رفع کنیم، معلول حل میشه😊 پستهای زیر رو حتما بخونید که خیلی کمکتون میکنه 👇👇 💢 با 👉 @celasDini
👌 بهترین حالت در تدریس اینه که فقط برای مخاطبان نیازمند و علاقه مند، تدریس کنیم. اما اگه مخاطبان ما انگیزه و علاقه ای به درس نداشتن، چی کار کنیم؟ جواب: اصلا درس ندید.😁 لازمه ی تدریس موفق اینه که مخاطب نیاز یا علاقه داشته باشه حالا اگه مخاطبی نیازمندِ علاقه مند بود چه بهتر. 👈مخاطب خودش باید بخواهد تا آموزش ببیند. ❌ زورکی که نیست! اگه دانش آموز ما انگیزه و علاقه ای به درس نداشت... باید نیاز و انگیزه را در او ایجاد کنیم. دانش آموز من باید بدونه... ✅دین و زندگی به چه دردش میخوره؟ ✅دین و زندگی در کجای زندگی اش، کمکش میکنه؟ 🎨 پس باید خلاق باشیم و با حرف ها ی انگیزشی ، احساس نیازو انگیزه ایجاد کنیم. ⁉️ شما برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان، برای خوندن درس دین و زندگی، چیکار میکنید؟ 💢 با 👉 @celasDini
🔸راهکار هایی برای اینکه دانش آموزان نسبت به درس و ما دید منفی نداشته باشند. قبل از هر چیز باید بدونید به صورت طبیعی وقتی معلمی برای اولین بار وارد کلاس می شود مقداری دید منفی در دانش آموز وجود دارد . شاید با خودش تصور می کنه بازهم یک نفر اومده که به من استرس بده و تحقیرم کنه و حتی کتکم بزنه😁 🔸دید منفی نسبت به شما از کجا می آید؟ از دو راه دید منفی به وجود می آید دسته ای از عوامل که تقصیر شما نیست و دسته ای دیگر که مقصر شمایید. 👈 عواملی که شما مقصر هستید: 1️⃣ عملکرد بد شما در کلاس های دیگر که دانش آموزان قبلا آن را دیده اند. 2️⃣ تعریف خاطرات بد کلاس شما توسط دیگردانش آموزان 👈 عوامل روانشناسی بدبینی که تقصیر شما نیست: 1️⃣ دانش آموز خاطرات بد کلاس های دیگر را به کلاس شما تعمیم می دهد . 2️⃣ شکست دانش آموز در درس های دیگر و بدبینی کلی نسبت به درس و مدرسه. 3️⃣ دانش آموزی که هدف ندارد به همه چیز بدبین است حتی معلم خودش. 4️⃣ بدبین بودن به معلم ها و غیبت کردن از معلم به عنوان یک فرهنگ پذیرفته شده کلاس مطرح باشد. 5️⃣ بدبینی تربیت شده : اگر دانش آموز در خانواده ای تربیت شده باشد که دائما والدین به همه چیز بد بین هستند دانش آموز هم به اطرافیان وبه خصوص معلم بد بین خواهد بود. 💢 با 👉 @celasDini
عواملی که شما مقصر هستید: ۱- عملکرد بد شما در کلاس های دیگر که دانش آموزان قبلا آن را دیده اند. ممکن است تعدادی از دانش آموزان قبلا نیز دانش اموز شما بوده اند و رفتار های بد شما را خوب به خاطر دارند پس به انها حق بدهید که بد بین باشند.اگر رفتار گذشته شما دلیل خاصی داشته مطرح کنید ، این کار نشان می دهد که اگر آن دلایل تکرار شود ممکن است رفتار بد شما نیز تکرار شود .و گرنه از عذرخواهی کردن نترسید این نشان می دهد شما تغییر کرده اید. از این پس دانش آموزان با نگاه مثبت سر کلاس شما حاضر می شوند.. ❎ نکته مهم: اگر کسی به شما بد بین نیست و همه شاد و خوشحالند لزومی ندارد از عملکرد بد خود در گذشته تعریف کنید. ۲- تعریف خاطرات بد کلاس شما توسط دیگردانش آموزان به یاد داشته باشید که افراد خاطرات و اتفاقات بد را خیلی بیشتر به دیگران منتقل می کنند. کارن لی لان (نویسنده کتاب ارتباط با مشتری) می گوید: ما در مورد خدمات خوبی که گرفته ایم با ۹-۱۲ نفر صحبت می کنیم . اما وقتی خدمات بدی دریافت می کنیم به ۲۰ نفر در باره آن می گوییم. رفتار بد شما در سال های گذشته یا کلاس های دیگر دهان به دهان پیچیده و اکنون شما به بدی معروف شده اید .البته مطمئنم که شما از این دست معلمان نیستید چون همین که برای آموزش خودتان کتاب می خوانید نشان می دهد که معلم خوبی هستید. : اگر شما به بدی معروف هستید ، تقصیر را گردن هیچ کس نیندازید قبول کنید که یا بد هستید، یا کاری کرده اید که دیگران برداشت بد بکنند به هر حال هیچ راهی جز تغییر خودتان ندارید! 💢 با 👉 @celasDini
عواملی روانشناسی بدبینی که تقصیر شما نیست: ۱- دانش آموز خاطرات بد کلاس های دیگر را به کلاس شما تعیمم می دهد به این فرایند شرطی شدن کلاسیک می گویند . جان واتسون بر این باور است که عواطف عمیق در انسان ممکن است از طریق شرطی‌شدن کلاسیک ایجاد شوند؛ از آن جمله می‌توان به شرطی شدن ترس در کودکی با دیدن کلاه پوستی سفیدرنگ اشاره کرد؛ چرا که خرگوشی سفید سابقاً دست او را گاز گرفته بود. این اتفاق در مدرسه هم زیاد پیش می آید . مثلا ممکن است معلمی با تیپ شما یا با تن صدایی مشابه شما دانش آموز را تنبیه کرده باشد . دانش آموز به محض دیدن شما یاد آن معلم بد می افتد و نسبت به شما بد بین است. : ایوان پاولف (دانشمندی که فرایند شرطی شدن کلاسیک را مطرح کرد) می گوید: اگر پس از مدتی محر ک غیر شرطی با محرک شرطی همراه نشود ، پاسخ شرطی داده نخواهد شد. که به آن خاموشی می گویند .یعنی اگر دانش آموز طی جلسات متعدد ببیند که شما آزاری به او نمی رسانید و معلم خوبی هستید بدبینی اش بر طرف می شود. ۲- شکست دانش آموز در درس های دیگر و بدبینی کلی نسبت به درس و مدرسه : ناشی از همان شرطی شدن است . کاری کنید که دانش آموز سریع به موفقیت برسد. از او سوال ساده بپرسید و جواب درست او را تشویق کنید. ۳- دانش آموزی که هدف ندارد به همه چیز بدبین است حتی معلم خودش : از دانش آموز بخواهید که هدفش از مدرسه آمدن را برای شما شرح دهد ، اگر هدف خاصی نداشت راهنماییش کنید . از اینکه صحبت های شما او را از ادامه تحصیل محروم کند نترسید . به او بگویید تحصیل موفقیت نیست . بلکه ابزار و راهی است برای موفقیت . شاید او واقعا در کاری دیگر خیلی موفق باشد . ان موفقیت ها و توانایی ها را به رخ اوبکشید تا حس خوبی از خودش داشته باشد . بااین کار او برای ماندن در کلاس شما هدف دارد چون می داند کسی هست که او را درک کند. ۴- بدبین بودن به معلم ها و غیبت کردن از معلم به عنوان یک فرهنگ پذیرفته شده کلاس مطرح باشد : با این مورد زیاد نمی شود کاری کرد . چون غیبت از معلمان لذتی دارد که عموم دانش آموزان حاضر نیستند آن را با هیچ چیز عوض کنند . دوران دانش آموزی خودتان یادتان بیاید که چه طور ادای معلمانتان را در می آوردید. در این مواقع فقط سعی کنید سوژه دست این گونه دانش آموزان ندهید . با دانش اموزان راحت باشید و در مقابلشان جبهه نگیرید. ۵- بدبینی تربیت شده اگر دانش آموز در خانواده ای تربیت شده باشد که دائما والدین به همه چیز بد بین هستند دانش آموز هم به اطرافیان وبه خصوص معلم بد بین خواهد بود. : با کمک مشاورمدرسه با خانواده دانش آموز ارتباط بر قرار کنید . این کار بسیار تخصصی است و پیشنهاد می کنم اگرمهارت و جسارت لازم راندارید فکرش را هم نکنید.چون آن ها کلا بدبین هستند و خیلی زود برای شما درد سر درست می کنند.اما می توان با جلب اعتماد دانش اموز این بدبینی را کاهش داد. 💢 با 👉 @celasDini
1️⃣ برنامه ریزی برای هر جلسه تدریس از قبل برنامه داشته باشید. شما باید از قبل بدونید که قراره در کلاس چه کنید. داشتن برنامه‌های متنوع درسی در هر جلسه باعث تداوم جریان یادگیری و همچنین حفظ تمرکز دانش آموزان در سر کلاس درس می‌شود. البته برنامه تدریس فقط به معنای این نیست که شما به عنوان یک معلم و سخنران از اول تا آخر کلاس مشغول تدرس شوید؛ بهترین زمانی که می‌توانید برای تدریس در کلاس‌های درسی در نظر بگیرید حداکثر 30 دقیقه است. و بقیه زمان کلاس باید صرف حل کردن تمرین و پرسش و پاسخ دانش آموزان از مطالب همان جلسه و... باشد. 💢چند نکته: 1. سعی کنید دو تا برنامه داشته باشید. مثلا یکی برای زمانی که دانش آموزان شلوغ کلاس غایبند و یکی هم برای زمانی که حاضرند. (وقتی شلوغ ها هستن ، کلاس نباید احساس رهایی کنه) 2. حتی بهترین برنامه‌ها هم برای مدیریت کلاس، لزوما به معنی رفع تمامی مشکلات مدیریت کلاس نیست. برخی دانش‌آموزان به برنامه‌های اضافه‌تری مانند ارجاع به مشاور، مدیر، یا صحبت و مشورت با خانواده نیاز دارند. برای چنین دانش‌آموزانی باید برنامه‌های جداگانه‌ای در نظر گرفت. این برنامه‌ها باید شامل تعیین اعمالی باشه که دانش آموز در صورت انجام رفتار نادرست باید انجام بده. برای مثال ممکن است نیاز باشد دانش‌آموز را روی صندلی خاصی که مخصوص فکر کردن است بنشانید و تا زمانی که کنترل رفتار خود را به دست نگرفته، او را به صندلی خود برنگردانید. یا مثلا از دانش آموز شلوغ کار بخواهید دلیل رفتار نادرست خود را بنویسد و مشخص کند که دفعه بعد در چنین شرایطی چه رفتار جایگزینی را از خود نشان خواهد داد. 3. هرچقدر بتوانید برنامه‌های متنوّعی را در جلسه کلاسی خودتان بگنجانید در مدیریت کلاس و حفظ آرامش آن موفق‌تر خواهید بود 4. دانش آموزان وقتی خسته شده باشند و يا كار به خصوصي نداشته باشند بد رفتاري مي كنند. پس اين فرصت را از آن ها بگيريد ، براي هر لحظه ي آن ها برنامه اي داشته باشيد . 💢 با 👉 @celasDini