❓👧❓👦❓👧❓👦❓👧❓ ❓❗️میخواستم ببینم با پکیج های کودک دو زبانه و استفاده از آن برای بچه ها موافق هسید روزی دو سه ساعت کارتونهای انگلیسی براشون پخش بشه بدون هیچ اجباری ✅ پاسخ سرکار خانم شاه حسینی بچه های زیر ۷ سال در مرحله کشف و بررسی محیط پیرامونشون هستن. اولین تجربه هاشون در این سن شکل میگیره. قراره در این سن احساس های مختلف رو تجربه کنن، مهارت کسب کنن، بازی کنن کنن و خلاصه کارهای خیلی مهم دیگه هر نوع آموزشی چه قرآن باشد، چه شعر ، چه زبان دوم و هر آموزش دیگه ای فرصت بچه هارا در این سن از بین میبره. به بچه ها قالب میده و قالبها، انعطاف بچه ها رو پایین میاره که اصلا برای این سن خوب نیست. خوبه این زمان برای کشف هاشون، بازی و گشت و گذار در طبیعت استفاده بشه نکته بعدی اینکه زبان مادری بچه ها، فرهنگشون و مناسبات اجتماعی در حال شکل گیری است. کارتنهای زبان اصلی به این فهم و درک و شکل گیری آسیب میزنه و باعث دوگانگی بچه ها میشه. #پرسش_و_پاسخ #آموزش 🔅 شما هم میتوانید سوالات خود را با ما در میان بگذارید. @consultation_chamrani 🌸از اینکه در گرفتن پاسخ، شکیبا هستید، سپاسگزاریم. @chamran_family

❓👧❓👦❓👧❓👦❓👧❓ ❓❗️ بنده مربی کودکان پیش دبستانی هستم. هرسال دوره باز آموزی برامون برگزار میشه، طبق آموزشهایی که دیدیم به ما گفته شده برای انتقال مفاهیم مذهبی، بخصوص قرآنی باید بجای اینکه برحفظ قرآن تاکید کنیم، بر انس قرآن تکیه شود، البته در خلال بازی و به شکل غیر مستقیم؛ بماند که بعضی از بازرسان در بازرسی، از ما میخواهند که با بچه ها علاوه بر انتقال مفاهیم، حفظ سوره هم کارکنیم. ۱_سوال بنده اینجاست که چطور میشه انس با قرآن را در بچه ها ایجاد کرد؟ آیا حفظ سوره را هم باید در نظر گرفت؟ لطفا روشهای ایجاد انس قرآن در کودکان زیر ۷ سال رو بیان کنید. ✅ پاسخ جناب آقای حاجی اکبری *توصیف مسئله:* می‌خواهید کودکانی با سنّ کم‌تر از هفت سال را با قرآن مانوس کنید. به‌دنبال چگونگی این کار می‌گردید. *ریشه:* مربّی دغدغه‌مند و مسئولیت‌پذیری هستید. *راه‌کار:* ۱. در کودکانِ پیش‌دبستانی گرایش دینی نسبت به رفتار و نگرش دینی اولویت دارد، که خودتان می‌دانید( در سوالتان مشهود بود. ) ۲. در کودکان پیش‌دبستانی احساسات محوریت دارد؛ نه تعقّل یا قوای دیگر. ۳. کودکان پیش‌دبستانی به هرچه در آنان احساس خوبی ایجاد کند، گرایش پیدا می‌کنند. پس باید جلسات قرآنی را برایشان با احساس‌ها و تجربه‌های دوست‌داشتی هم‌راه کنید؛ مثلاً کلاس قرآن هم‌راه باشد با خوردن خوراکی موردعلاقه‌ی بچّه‌ها، یا انجام بازی مورد‌علاقه‌ی آن‌ها. شیوه‌ی ارایه هم بسیار مهم و موثّر است. از سوره‌هایی استفاده کنید، که تصاویر محسوس، ملموس و عینی ارایه دهد؛ مثلاً ما آیات ابتدایی سوره‌ی الرّحمن را توصیه می‌کنیم، که نعمت‌های پروردگار را بیان می‌کنند. پیشنهاد می‌کنیم خواندن آیات، کم و کوتاه باشد و در پانزده دقیقه‌ی بعد داستانشان را به‌صورتی تصویری و جذّاب تعریف کنید؛ مثلاً می‌توانید از داستان *صحیفه* که حسییه‌ی کودک شهید چمران منتشر کرده، استفاده کنید. قبل از شروع قرآن هم چند بازیِ تمرکزیِ جذّاب انجام دهید. می‌توانید اسم این بازی‌ها را بگذارید *حواست را جمع کن* . خوب است این بازی‌ها را به‌ترتیب از ساده به دشوار بچینید و برای هریک شماره بگذارید؛ مثلاً بازیِ حواست را جمع کن یک، دو، سه و به‌همین ترتیب. #پرسش_و_پاسخ #آموزش #تربیت_دینی 🔅 شما هم میتوانید سوالات خود را با ما در میان بگذارید. @consultation_chamrani 🌸از اینکه در گرفتن پاسخ، شکیبا هستید، سپاسگزاریم. @chamran_family

❓👧❓👦❓👧❓👦❓👧❓ ❓❗️ بنده مربی کودکان پیش دبستانی هستم. درخصوص جایزه دادن به بچه ها برای تشویق و ایجاد انگیزه است.در یکی از آموزشهایی که دیدیم به ماگفته شد، برای جایزه دادن یا ستاره دان باید به کل کلاس وبخاطر فعالیتی که کل کلاس درش شریک بودن جایزه داد، هرچند کوچک مثل یک برچسب ستاره؛ چون اگر فقط به یکی جایزه بدیم بقیه ناراحت میشن و در روحیه اونا اثر بدی داره؛ البته بنده به همه ستاره میدم ولی بچه ها باید صبر کنن ستاره هاشون به تعداد معینی برسه تا جایزه اصلی رو بگیرن.نمیدونم این روش چقدر درست؟ لطفا راهنمایی کنید. متشکرم. ✅ پاسخ جناب آقای حاجی اکبری *توصیف مسئله:* نمی‌دانید چگونه و چه‌وقت به بچّه‌ها جایزه بدهید؛ ولی می‌دانید باید به همه بدهید. می‌خواهید در این زمینه اطمینان بیابید. *ریشه:* شما مربّی دغدغه‌مندی هستید. *راه‌کار:* اوّل به این سوال پاسخ دهید: چرا باید به همه جایزه بدهیم؟ این‌که بچّه‌ها خودشان را با هم مقایسه کنند و احساس ضعف کنند، شما را نگران می‌کند؟ چرا مقایسه‌کردن هرکس با دیگران خوب نیست؟ برای بدبودن این مقایسه، از تمثیل مقایسه‌ی گل‌های گوناگون کمک می‌گیرم؛ به‌قول معروف هرگلی بویی دارد. درست است؟ مقایسه‌ی هرکس با دیگران مثل این است، که از ماهی توقّع جهیدن و از خرگوش توقّع شناکردن داشته‌باشیم. اگر به همه جایزه دهیم، برخی اشکال‌ها رفع می‌شود؛ ولی برخی اشکال‌ها باقی می‌ماند. چرا از این روش برای انگیزه‌بخشی و تشویق استفاده می‌کنید؟ آیا راه دیگری هم وجود دارد؟ آیا از پیش، وعده‌ی جایزه می‌دهید؟ آیا بچّه‌ها به‌شوق جایزه فعّالیت می‌کنند؟ هدف چیست؟ بچّه‌ها تحریک شوند فعّالیتی انجام دهند؟ یا این‌که باانگیزه باشند و خودانگیخته فعّالیت‌هایشان را انجام دهند؟ کدام حالت ضامن خودانگیختگی کلاس است؟ حالتی که بچّه‌ها با چشم‌داشت به یک پاداش بیرونی کار کنند یا حالتی که بچّه‌ها به‌دلیل علاقه‌ی درونی به انجام یک کارِ خوب و قشنگ، فعّالیت کنند؟ فعّالیت‌هایتان را تا حدّ ممکن جذّاب کنید؛ طوری‌که بچّه‌ها به‌خاطر جذّابیت فعّالیت انگیزه پیداکنند. کارها را متناسب با توان بچّه‌ها تعریف کنید؛ طوری‌که بتوانند کارشان را به خروجی برسانند. در این‌صورت، خودِ خروجی و محصول نهایی، شیرین‌تر از هر جایزه و پاداشی بچّه‌ها را تشویق می‌کند و نیازی به هیچ ستاره‌ای نخواهدبود. بیش از ستاره یا جایزه، با بچّه‌ها بازی کنید؛ برایشان قصّه‌های جذّاب تعریف کنید؛ رابطه‌ای گرم و صمیمی با آن‌ها برقرار کنید و با زبانی محبّت‌آمیز و کودکانه با ایشان گفت‌وگو کنید. #پرسش_و_پاسخ #آموزش 🔅 شما هم میتوانید سوالات خود را با ما در میان بگذارید. @consultation_chamrani 🌸از اینکه در گرفتن پاسخ، شکیبا هستید، سپاسگزاریم. @chamran_family

❓👧❓👦❓👧❓👦❓👧❓ ❓❗️دخترم امسال به کلاس اول رفته و در کلاس بیقراری میکند و میگوید دلش برای من تنگ میشود در صورتی که سال گذشته در همین مدرسه پیش راگذرانده به نظر شما چکار کنم این اضطراب او از بین برود؟ سال گذشته یکبار خودش تنها در خیابان تصادف کرده و بیشتر به من وابسته شده. و برای اینکه دختر هفت ساله که تازه به مدرسه رفته بخواهیم او را علاقه مند کنیم به درس چه کاری کنیم. دخترم زود از درس خسته میشه و با بی حوصلگی تمرین حل میکنه رنگ امیزی رو دوست نداره. ✅ پاسخ سرکار خانم شاه حسینی توصیف مسئله: در مورد بچه هایی که در مدرسه دلتنگ مادرش میشود و تمایلی به درس خواندن ندارد چه باید کرد؟ ریشه ها: ۱- خود همون تصادفی که فرمودین قطعا باعث ایحاد ترس و اضراب در دختر شما شده ۲- ممکن است بچه ها درسنین پایین تر نیاز به حضور کنار مادر داشته باشند که برطرف نشده باشد. مثلا اشتغال مادر یا تحصیل به طور فشرده و ... که باعث ایجاد جدایی های طولانی مدت میشود باعث ایجاد اضطراب در بچه ها میشود ۳- سنی که کودک برای خوابیدن از پدر و مادرش جداشده مهم لست. ما جدا کردن کودک زیر ۳ سال را اصلا توصیه نمی کنیم و تا ۴ سال هم دوره گذار این مرحله از زندگی کودک را طبیعی می دانیم ۴- ممکن است کودک آمادگی رفتن به پیش دبستانی یا دبستان را قبل از ۷ سال تمام نداشته باشد. امادگی کودک راباید در نظر گرفت ۵- آموزشهای مستقیم و رسمی برای بچه های زیر ۷ سال، مضر است. هر چقدر حجم این آموزشها بیشتر بوده باشد علاقه به یادگیری و سر کلاس نشستن، را در بچه ها کم می کند ۶- رقابت در کلاس برای بچه هایی که اعتماد به نفسشان کم است مضر است و نوع آموزشهای مرسوم در مدارس، برای این بچه ها باعث ایجاد دلسردی میشود. راهکار: ۱- اگر فکر می کنید دختر شما آمادگی حضور در کلاس درس را ندارد و هنوز ۷ سالش تمام نشده، ریسک کرده و او را امسال از سیستم آموزشی خارج کنید. قطعا حرف و حدیثهای اطرافیان زیاد است ولی بدانید این روند سالهای بعد هم ادامه خواهد داشت و هم دخترشما و هم خودتان خیلی اذیت خواهید شد ۲- در خانه زمان بیشتری را به ایشان اختصاص دهید.باهم آشپزی کنید، بازی کنید، بخندید، بدوید و تمام کارهای دیگری را که دوست دارد در برنامه بگذارید ۳- برای انجام فعالیت، فعالیتهای باز و بدون هدف را انتخا کنید. فعلا روی کاغذ خط خطی کند و لذت ببرد.یکی دوماه که گذشت این فعالیت را محدودتر کرده و مثلا دایره، مربع، مثلث و ... بکشید و با شعر خواندن داخل آن را پرکنید. الان برای این دختر بچه سخت است که بخواهد رنگ آمیزی های جزئی را انجام دهد. ۴- حتما در طول روز او را کلامی تشویق کرده و نکات مثبت کارها و رفتارش را بگویید هر چند به نظر شما کوچک باشد. مثلا اینکه چقدر صاف سفره را انداختی، تمام بشقابها را خودت تنهایی سر سفره آوردی و ... ۵- نکات ضعفش را ندید بگیرید. اصلا اشکالاتش را فعلا بیان نکنید و اگر خودش هم ابزار ناتوانی کرد با او گفت و گو کنید که چرا فکر میکند در آن زمینه خاص توانایی ندارد و راهنمیی کنید که چطور میتواند کارها را مرحله به مرحله انجام دهد ۶- مسئولیتهای کوچک و در حد توانش را به او بسپارید و در هر مرحله کارهای کوچکش را دیده و حتما به چشم خودش هم بیاورید ۷- فعالیتهای هیجانی در طول هفته باهم داشته باشید مانند آب بازی و رنگ بازی در حمام؛ دویدن در پارک، بالش بازی در منزل، پرتاب توپ در سبد یا تشت و ... ۸- فعالیتهای دست ورزیبرای ایشون بسیار کارگشاست. همآرامش دهنده است و هم به تقویت عضلات دستش کمک می کند.فعالیتهایی مثل آردبازی، گل بازی، خمیر بازی، بازی با نمک رنگی و ... ۹- کتاب خواندن برای ایشان و در دسترس قرار دادن کتاب های ساده با تصویرسازیهای بزرگ و قشنگ و نوشته های کم تاثیرزیادی، در علاقه من کردن بچه ها، به دانش و یادگیری دارد. ۱۰- در نهایت اینکه باید صبور باشید و قبول داشته باشید صبر قسمت مهمی در تربیت است که البته برکتهای زیادی را برای شما و دخترتان به همراه خواهد داشت. ان شاءالله نتیجه صبرتان را به بهترین شکل ببینید. #پرسش_و_پاسخ #آموزش 🔅 شما هم میتوانید سوالات خود را با ما در میان بگذارید. @consultation_chamrani 🌸از اینکه در گرفتن پاسخ، شکیبا هستید، سپاسگزاریم. @chamran_family

❓👧❓👦❓👧❓👦❓👧❓ ❓❗️بنده معلم هستم با بچه ها مهربان و خوشرو هستم. بچه ها هم این رفتار را خیلی دوست دارند اما بعضا از دید من بچگی می کنند وکمی بازیگوشی و یکی دو نفر هم از نظر درسی ضعیف هستند .مدیر مدرسه هم که خود مدیر اموزگار است ودر کلاس تدریس می کند.بچه از او خیلی زیااااد میترسند به عنوان مثال وقتی بخواهد از دانش اموزانش امتحان بگیرد یکی دونفر ضعیف ازشدت ترس به حالت تهوع وسردرد و...دچار می شوند.مدیر از روش خود تعریف می کند که سختگیری می کند و دانش اموزان هم بهتر هستند و کمتر بازیگوشی می کنند .به همین علت یکی دو تا از اولیا دانش اموزان من می گویند چون معلم با بچه ها مهربان است بچه ها نمی ترسند ودرنتیجه درس نمی خوانند و مدیر هم چندبار به بنده گفته که کلاس را محکمتر بگیر و خیلی به اصطلاح به دانش اموز رو نده . احساس می کنم کمی در بین اولیا محبوبیتم رادازدست داده ام اگه امکان داره من رو راهنمایی کنید و چگونه به اولیا و مدیر صحبت کنم و انها را بااین روش قانع کنم ✅ پاسخ سرکار خانم مرزانی این سوال را باتوجه به اینکه معلم اول تا سوم دبستان هستید پاسخ می دهم. توصیف مساله: شما فکر میکنید خوشرویی و مهربانی زیاد شما در کلاس باعث شده که محبوبیت شما در بین اولیا تحت الشعاع قرار بگیرد می خواهید بدانید که روشی در کلاس داری دارید روش درستی است یا نه؟ ریشه مسئله: عدم اعتماد شما به روشی که خودتان در کلاس داری دارید باعث شده نسبت به کار خودتان مطمئن نباشید. باید روی روش خودتان از طریق مطالعه به شناخت کافی برسید راهکار: شما در روش کلاس داری خود باید خوشرویی و اقتدار را تواما داشته باشید. و از طرفی سعی کنید با نشاط خودتان کلاس را سرزنده نگه دارید ولی در اعلام قوانین و چارچوب های کلاس و نشان دادن تبعات کار بچه ها بعد از دو، سه بار کوتاه امدن حتما باید پیگیری جدی کنید. تا هم بچه ها هم اولیا متوجه جدیت شما شوند. خوب است برای بهبود کلاس داری خود کتاب ( مربی ژاپنی به مثابه رهبر) را مطالعه کنید.همچنین وقتی به یک روش خوب در کلاس داری رسیدید در اجرای آن و توضیح آن برای والدین کاملا قاطع باشید. #پرسش_و_پاسخ #آموزش 🔅 شما هم میتوانید سوالات خود را با ما در میان بگذارید. @consultation_chamrani 🌸از اینکه در گرفتن پاسخ، شکیبا هستید، سپاسگزاریم. @chamran_family

❓👧❓👦❓👧❓👦❓👧❓ ❓❗️برای انس باقرآن در سن زیر هفت سال چه راه هایی پیشنهاد می کنید؟ ✅ پاسخ جناب آقای اعلایی مهمترین ساحتی که در زیر هفت سال درگیر می شود، گرایش های انسانی است. به عبارت ساده تر، آن چیزهایی که برای بچه زیبا باشد و مطبوع باشد، به سمت آن گرایش پیدا می کند و علاقه دارد که با آن ارتباط گیرد. مثلا اگر من به دیگران گرم سلام کنم، بچه ام ببیند. یا دیگران به او خیلی گرم سلام کنند، کسی هم سرزنش نکند که چرا سلامت را خوردی، بچه ای می شود که سلام کردن را دوست دارد. در این سن نمی توان از او انتظار سلام کردن داشت، ولی در بزرگسالی تعاملات اجتماعی خوبی خواهد داشت و دوست دارد که به دیگران سلام کند. در مورد قرآن هم همین است. راهکارها: 1. خودتان با قرآن انس داشته باشید. ذات نایافته از هستی بخش. چون تواند که بود هستی بخش 2. این قرآن خواندن در جلوی چشم بچه ها باشد. 3. سوره های کوتاه به خصوص توحید را قبل از خواب و بعد از قصه با هم بخوانید. 4. ارتباط شما هر قدر با فرزندتان بهتر باشد، دغدغه های شما بیشتر منتقل می شود. بهترین راه تقویت ارتباط بازیست. با فرزندتان زمان خوبی را در روز بنا به سلیقه ی خودش بازی کنید. #پرسش_و_پاسخ #آموزش #تربیت_دینی 🔅 شما هم میتوانید سوالات خود را با ما در میان بگذارید. @consultation_chamrani 🌸از اینکه در گرفتن پاسخ، شکیبا هستید، سپاسگزاریم. @chamran_family

❓👧❓👦❓👧❓👦❓👧❓ ❓❗️ پسر من شش سال و چهار ماهشه و کلاس اولیه، ذهن فوق العاده خوبی برای درک مسائل و تحلیل اونا داره البته قطعا منظورم نسبت به هم سن و سالاشه! اما متاسفانه حفظیاتش خیلی ضعیفه! تا جایی که تا معنی و مفهوم اون چیز رو نفهمه نمیتونه حفظ کنه! الان که فقط دو تا حرف آ ا و ب رو بهشون درس دادن همش با هم قاطی شون میکنه! البته کلمات ترکیبی که معنا دارن مثل بابا و آب رو خوب مینویسه ولی باب یا آبا رو با کلیذفکر کردن و نوشتن و پاک کردن مینویسه! خیلی نگرانشم، ممنون میشم راهنمایی کنید که چه طور میتونم کمکش کنم! ✅ پاسخ جناب آقای حاجی اکبری *توصیف مسئله:* فرزندنان در تشخیص حروف و خواندن کلمات سرعت پایینی دارد. این سرعت کم نگرانتان می‌کند. *ریشه:* آیا شما نحوه‌ی خواندن بقیه‌ی کلاس‌اولی‌ها و سرعتشان را مشاهده کرده‌اید؟ من که کلاس‌اولی‌های زیادی را دیده‌ام، به‌نظرم چندان عجیب نیست. کارهایی که مثال زدید برای ما ساده است. نباید خودمان را با یک نوآموز مقایسه کنیم. *راه‌کار:* با هم کتاب‌هایی بخوانید با جملات خیلی کم( چند کلمه یا یک جمله‌ی کوتاه در هر یکی‌دو صفحه ) و تصاویر جذاب و فراوان. فعلا هفته‌ای یک کتاب بخوانید. یک کتاب را چند بار بخوانید، تا شکل کلی کلمه‌ها در ذهن فرزندتان حک شود. اما عجله نکنید و نگران نباشید. #پرسش_و_پاسخ #آموزش 🔅 شما هم میتوانید سوالات خود را با ما در میان بگذارید. @consultation_chamrani 🌸از اینکه در گرفتن پاسخ، شکیبا هستید، سپاسگزاریم. @chamran_family

بعد انتخاب خاله های عزیز و مهربان چمرانی وقت آن شد که از #روش_های_آموزشی متفاوتمان برایتان بگوییم:) خیلی از بچه ها علاقه ی خاصی به #درس_فارسی نداشتند اما دخترهای ما عاشق سرو صدا و #بازی بودند پس تصمیم گرفتیم درخلال بازی های متناسب با هرپایه ی ادبستان درس فارسی را با روش های جدید به بچه ها #آموزش دهیم. چند مورد از بازی ها را باهم بخوانیم:😇 🔸ردپای نارنجی: در کلاس اول زمان هایی که میخواستیم حرف جدیدی یاد بگیریم یک مهمان داشتیم، اسمش نارنجی بود. او هربار با غافلگیری های مختلف حروف را به بچه ها یاد میداد. روی وسایلی که صدای حرف موردنظر را داشت ردپا به جا میگذاشت و بچه ها باید ردپاها را دنبال میکردند و حرف جدید را حدس میزدند! 🔸صداسازی: تولید صدا و آهنگ ساختن با حروف مختلف همراه با تق تق مدادها روی میز،از روش هایی بود که به شدت آن ها را به وجد می آورد. بازی هایی مثل شکارچی کلمات،کارت بازی، برج هیجان و ...هم از موارد دیگر است! 👇👇 ادامه مطلب

"نذر فرهنگی و لبخند کودکان پاکستانی" . ورود بعضی آدمها در زندگیِ ما باعث باز شدن مسیرهای جدیدی میشوند. نه از این مسیرمعمولی ها، یک مسیرِ پرنور و سرسبز،چیزی شبیه دالان بهشت.🙃 مواجه شدنِ ما چمرانی ها با منطقه های دورافتاده و محروم نقطه عطفی در کارو زندگیمان بود، ولی همیشه این حسرت را داشتیم: کاش یه منطقه ی نزدیکتر میشناختیم که راحت تر بتونیم بهشون سربزنیم...🥺 . و این حسرت خیلی زود تبدیل به یک واقعیت شد. با تعداد خیلی زیادی خانواده ی پاکستانی،نزدیک بهشت زهرا آشنا شدیم که صمیمانه ما را پذیرفتند و چند سالی پسرهایشان را مهمان مدرسه مان کردند... در مناسبت های مختلف ما را به جمع خودشان راه دادند و تبدیل شدند به پاتوق ما در روزهای دلتنگی... . عیدغدیر که کرونا امان همه را بریده بود رفتیم با بچه ها بازی و فعالیت کردیم و دلمان باز شد، اربعین که جایی برای رفتن نداشتیم کنار بچه های پاکستانی زیارت اربعین و سرود "اگه یه کبوتر بودم" خواندیم. حتی در رفت و آمدهایمان خبر به دنیا آمدن نوزاد جدید را به ما داده اند و خواستند اسمش را روحانی همراهمان انتخاب کند.... . و این مسیر پر نور هنوز برای ما تمام نشده...❤ . خدا روشکر که نیت های پاک عزیزانی در این مسیر همراه ما بود و نذر فرهنگی‌شان پشتوانه‌ی این کار نیک. ان شاءالله توفیق سهیم شدن در آینده درخشان کودکان، به همه‌ی ما ارزانی شود. . #مجموعه_شهید_چمران#چمرانی_ها #نذر_فرهنگی#کودکان_پاکستانی #کمک_مومنانه#عید_غدیر#اربعین #آموزش #کودکانه . @chamran_family

حرف پنهان شده رو پیدا کنین🧐 🟣 یه روش متفاوت برای آموزش حروف، به کلاس اولی ها: روی یه تیکه دستمال کاغذی حرف جدیدی که قراره به دانش آموزاتون یاد بدین رو بنویسین 📝 ▪️ سعی کنین یه کلمه رو انتخاب کنید که حرف اول یا آخرش اون حرف باشه! بعد یه لایه دیگه دستمال کاغذی رو روی لایه قبلی بزارین و ادامه کلمه رو بنویسین جوری که جای اون حرف جدید تو کلمه خالی باشه🤨⭕️ حالا از بچه ها بخواین با هر روشی که بلدن، اون حرف پنهان شده رو پیدا کنن!! 🤩 اینجا گل دخترای ما با لیوان آب و آب پاش، دستمال رو خیس میکردن تا حرف پنهان شده رو پیدا کنن. 💦 #مربی_خاله_مطهره_یعقوبی #پایه_اول #آموزش @chamran_family

املای شنی با کلاس دومی ها 📝 یکی از روش های بالا بردن دقت و توجه بچه ها و تقویت حافظه ی دیداری اونا🙄 نوشتن املاس 📝 که معمولا بچه ها از اون استقبال نمی کنن😫 برای همین ما سعی می‌کنیم با لذت بخش کردن املا نویسی این مهارت ها رو در بچه ها تقویت کنیم 😇 🟣 باید املا رو با یه فعالیتِ جذاب همراه کنین، تا بچه ها با اشتیاق املا بنویسن. 🤩 مثلا میتونین یه مقدار شن رنگی به بچه ها بدین 🏜 و ازشون بخواین هر کلمه ای که میگین رو روی شن بنویسند. 🖊 اینجوری یه زنگ رو با املای شنی می‌گذرونین 😍☁️ #مربی_خاله_زهرا_مسرور #پایه_دوم #زنگ_فارسی #آموزش @chamran_family

طرحِ درس رایگان برای معلمان کلاس دوم 🤩 یکی از اهداف ما چمرانی ها تو سال دوم ابتدایی، بالا بردن انگیزه بچه ها و توانایی اون ها تو حوزه ی نوشتاره. 😍📝 🔹اگه دوست دارین این مهارت های دانش آموزاتونو تقویت کنین، 🌐وارد لینک زیر بشین و طرحِ درسِ رایگان مربی کلاس دومی هامونو بخونین👇🏻 https://chamraniha.com/second-persian-education-3/ #مربی_خاله_زهرا_مسرور #آموزش @chamran_family

آموزش اعداد چهاررقمی به کلاس سومی ها برای آموزش اعداد چهار رقمی، لازمه دانش آموزا، باز شده ی اعداد رو یاد بگیرن و ممکنه این قسمت برای بچه ها نامفهوم باشه. 🤨 با انجام یه سری بازی ها و فعالیت های ساده میشه این مبحث رو برای بچه ها راحت تر بیان کرد. 😊🧩 🔹بعد از یادگیری این مبحث (گسترده نویسی اعداد) برای تثبیت اون از یه بازی رقابتی و هیجانی استفاده کنین: ابزار مورد نیاز برای فعالیت با بچه ها: لیوان یک بار مصرف/ماژیک/کاغذ/چسب 🖍🔖 برای شروع روی لیوان ها با چسب یه تکه کاغذ بچسبونید. در مرحله بعد روی کاغذها اعداد رو بنویسین. 🔢 عدد ۰ /۱/ ۲ / ۳/ تا ۹ عدد ۱۰ / ۲۰ /  ۳۰ / ۴۰ تا عدد ۹۰ عدد ۱۰۰ / ۲۰۰ / ۳۰۰ تا عدد ۹۰۰ عدد ۱۰۰۰/ ۲۰۰۰ / ۳۰۰۰ تا عدد ۹۰۰۰ میشه بچه ها رو گروه بندی کرد یا بازی به صورت انفردی باشه. 👩‍👧‍👧 به هر گروه از این سری لیوان ها بدین بعد بازی با ساخت عددی که معلم میگه شروع میشه. 😁 برای مثال معلم میگه عدد ۸۷۶۵ رو با لیوان ها بسازین و برای این کار زمان مشخصی تعیین میشه. 🕞 بچه ها باید لیوان عدد ۸۰۰۰ / لیوان عدد ۷۰۰ / لیوان عدد ۶۰ / لیوان عدد ۵ رو پیدا کنن و لیوان ها رو درون هم بگذارند تا عدد ساخته بشه. 🥃😍 #مربی_خاله_فاطمه_عارضی #پایه_سوم #آموزش @chamran_family

تشریح کارتنی با کلاس چهارمی ها ‼️ 🟣اگه دنبال یه روش خلاقانه، برای به خاطر موندن اعضای داخل بدن برای دانش آموزان کلاس چهارم هستین، حتما تا انتهای این متن رو بخونید: می‌خوایم تو قالب یه پروژه ی ساخت و ساز، دستگاه گوارش،دستگاه تنفسی و دستگاه دفع ادرار رو به بچه ها یاد بدیم ✂️ابزار مورد نیاز برای انجام فعالیت با بچه ها: کارتن/اره مویی و یا قیچی/رنگ گواش/قلمو/مداد/چسب چوب و یا حرارتی(چسب دوطرفه در صورت نیاز) برای درگیرکردن بچه ها با این بخش، میشه قبل از شروع پروژه ساخت و ساز، با اون ها، انیمیشن و یا فیلمی از عملکرد دستگاه گوارش رو دید. 📺 (مثلا: انیمیشن سفرهای علمی) بعد از پخش فیلم، میشه درمورد قسمت های مختلف بدن با بچه ها صحبت کرد و از پیش زمینه ذهنی اونا، درمورد هرعضو پرسید. 😁 برای شروع این پروژه خوبه که بچه ها گروهبندی بشن و ساختِ هرعضو به یکی از گروه ها داده بشه. 👩‍👧‍👧 میشه اعضای مورد استفاده در پروژه رو از قبل روی کاغذ کشید و هنگام شروع کار به اعضای گروه ها داد. 🖊 بعد از مشخص شدن کار هرگروه، از بچه ها خواسته میشه یه عضوی از بدن رو با کارتن بسازن 📦 و یکی از گروه ها هم، خود بدن انسان رو بسازه. .بعد از برش هرقسمت بچه ها بارنگ و قلموی های خود هر عضو رو رنگ می کنن.🎨 در آخر با تموم شدن کار همه گروه ها هر عضو روی بدن کارتنی چسبونده میشه. در این مرحله میشه با چسب دوطرفه اعضا رو چسبوند تا هنگام تدریس هربخش از بدن جدا بشه و روی تخته قرار بگیره. 📉این کار، حجم مطالب حفظی دو درسِ بدن ما رو برای بچه ها کمتر میکنه #مربی_خاله_فاطمه_سعدی #پایه_چهارم #آموزش @chamran_family

اگه دنبال یه روش متفاوت، برای آموزش فارسی به پنجمی ها هستین، 📖 پیشنهاد می کنم این متن رو تا آخر بخونین میخوایم از نمایش برای آموزشِ این درس استفاده کنیم. 🔹 چون اجرای نمایش تو ذهن بچه ها موندگار تره و ما رو با کیفیت بهتری به هدف می‌رسونه. 🟣تدریس درس راز گل سرخ فارسی پنجم به هر کدوم از بچه های کلاس نقش های داخل نمایشنامه رو بدین. گل سرخ, گلبرگ, پروانه, پروانه ها, راوی, خورشید, ساقه, ریشه, و... ☀️🌸 تو این فعالیت، بچه ها موظف هستن برای هر کدوم از نقش ها، تصویرسازی انجام بدن. 🎨 گلبرگ ها با مقوا و رنگ قرمز، نقاب درست کنن 🌺 و بقیه ی نقش ها هم در خور وظیفه شان شروع به فعالیت دست ورزی کنن. ✂️ 🟢این کار باعث میشه بچه ها در فضای مورد علاقشون آموزش ببینن و یادگیری‌شون متکی به حافظه نباشه بلکه تو تموم ذهن اون ها رسوخ کنه. 🤓 عمدتا طرح درس های تربیتی برای سن نوجوان ها بهتره با نمایش و خود دانش آموزا تدریس بشه 🙋🏻‍♀ و نتیجه گیری به عهده ی خود اون ها باشه ⭕️سنین دوره دوم ابتدایی، شروع مشکلات بلوغ نوجوانان و توجه به ظاهر همدیگه ست. این چالش باید در بین بچه ها حل بشه و اون ها متوجه بشن که ظاهر هر کسی موهبت الهیه و بر اساس ظاهر نباید بین دوستاشون تفاوتی قائل بشن بهترین راه حل برای حل این چالش اجرای نمایشه. 🎭 چون در این سن بچه ها پند پذیر نیستن نمایش اونها رو به چالش میکشه و باعث میشه بعد از اتمام نمایش، خودشون نتیجه گیری کنن. #مربی_خاله_الهام_رخشنده #آموزش #پایه_پنجم @chamran_family

بهترین روش برای یادگیری اشعار کتاب فارسی ششم دبستان 📖 در پایه ششم دبستان، شعر‌ و متون کتاب فارسی کمی سخته و برای اینکه بچه ها بتونن با شعرها و متن ها ارتباط بگیرن، اول باید یه درگیری براشون ایجاد کنیم! 🤔 📌 برای این کار می‌تونیم باهاشون نقالی کار کنیم. شروعِ کارِ ما این جوری بود که: من یک کتاب شاهنامه آوردم سرکلاس و با بچه ها درمورد فردوسی و زندگی نامش 📚 و اینکه گفته: بسی رنج بردم در این سال سی ، عجم زنده کردم بدین پارسی صحبت کردیم. بعد از اون، درسِ هفت خان رستم کتاب فارسی رو باهم خوندیم 😌 و در مورد داستانش صحبت کردیم. واژه های سختِ درس رو از قسمت واژه نامه کتاب فارسی پیدا کردیم و معنی شعر های درس رو باهم نوشتیم. 📝 بعد از انجام این کارها، من یک فیلم نقالی از شاهنامه برای بچه ها پخش کردم 📽 و گفتم بچه ها ماهم میخوایم مثل این دختر خانوم نقالی کنیم. اینجوری بود که بچه ها ترقیب شدن که کار نقالی رو انجام بدن. 😇 درس رو قسمت قسمت کردیم و هرکسی یک بخش رو حفظ کرد. بعد از چندین بار تمرین همه‌مون برای نقالی آماده شده بودیم 😍 #مربی_خاله_مرضیه_جمالی #آموزش #پایه_ششم @chamran_family

نویسندگی با کلاس اولی ها ✏️ چگونه خیار شور شدم؟ نویسنده: دختران کلاس اولی چمرانی 📝 شاید یکم عجیب به نظر برسه که تو ادبستان مجموعه شهید چمران، بچه ها با انجام فعالیت و پروژه دروسشون رو یاد می‌گیرن. 📖 انجام فعالیت و پروژه، باعث تقویت مهارت های علمی و عملی بچه ها میشه. 🤓🎓 پروژه نویسندگی، از جمله پروژه هاییه که بچه ها رو به تمرین خوندن و نوشتن وادار میکنه 📚 و باعث میشه بچه ها تجربه هاشون رو به صورت نوشته ثبت کنن. 🖊 ما برای انجام این پروژه تصمیم گرفتیم از اطلاعات قبلی بچه ها استفاده کنیم. دخترها در روز های قبل، یک شیشه خیار شور درست کردن 🥒 و کاملا در جریان روند درست شدن خیار شور قرار گرفتن. برای همین این بار قرار شد کتاب دستور العمل ساخت خیار شور رو بنویسن. 📕 که هم به تثبیت یادگیری شون کمک می کنه و مهارت خوندن و نوشتن رو مرور می کنن. و هم می تونن کتابشون رو به دیگران بدهن تا اون ها هم بتونن خیار شور درست کنن. 😇   🔹برای انجام این پروژه، چی کار کنیم؟  تو این پروژه بچه ها شروع به نوشتن یک کتاب کوچک آشپزی کردن. 📔 به گروه های دو نفره تقسیم شدن. تو هر گروه یک نفر مسئول نوشتن متن کتاب و نفر دوم مسئول کشیدن نقاشی اون بود. 🎨 متن کتاب توسط مربی روی تخته نوشته شد. بچه ها از روی متن نوشتن و نقاشی هر صفحه رو با خلاقیت خودشان کشیدن.😍 در آخر هم، صفحات کتابشون رو با ربان به هم وصل کردن. 🎀 ▪️شما تا حالا تجربه ی نویسندگی با دانش آموزاتونو داشتین؟ برامون حتما تعریفش کنین👇 @hamyarche #آموزش #پایه_اول #ادبستان_دخترانه @chamran_family

با حروف الفبا چی بکشیم؟؟؟🤩🤔 یکی از کارهای جالبی که از دوران مدرسه خیلی هامون بوده و همچنان هم هست؛ نقاشی با حروف الفباست که میتونه شکل نوشتاری حروف رو تو ذهن کلاس اولی ها تثبیت کنه😍 حالا چرا روش خوبیه؟؟؟ ✅چون باعث میشه با تصاویر متنوع و تخیل، حرف ها عینی و در ذهن بچه ها نشانه گذاری بشن😊 تازه به دنبال نقاشی های مختلف، بارش لغات هم اتفاق میوفته و بچه ها کلی کلمه و مثال جدید رو پیشنهاد میکنند😇 پ.ن: این فیلم برش کوتاهی از فعالیت کلاسی پسرهای کلاس اولی چمران هست که با عموشون سخت مشغول تبدیل کردن حروف به اشکال مختلف هستند🤗👨‍🏫 #پایه_اول #ادبستان_پسرانه #آموزش @chamran_family