#نگاره8 #اهداف ۱ آشنایی با باغ وحش ۲ آشنایی با حیوانات وحشی ۳ تقویت علاقه نسبت به حیوانات ۴ آشنایی با مکان و نوع زندگی حیوانات ۵ آموزش رعایت نکات ایمنی در باغ وحش ۶ توجّه به قدرت خداوند در تنوّع حیوانات ۷ توانایی رسم خطوط منحنی با دو حرکت ۸ توانایی تلفظ کلید واژه های درس چون خرگوش، خرس، پلنگ و... #مفاهیم #مهارت های نگاره ی 8 1 – تعریفی از باغ وحش ارائه می دهد . 2 – تعدادی از حیوانات را که در باغ وحش نگه داری می شوند ، نام می برد . 3 – حیوانات را به اهلی و وحشی تقسیم بندی می کند . 4 – تعدادی از حیوانات اهلی را نام می برد . 5 – به چند مورد از حیوانات وحشی اشاره می کند . 6 – بخشی ازغذای مورد علاقه ی حیوانات اهلی و وحشی را بیان می کند . 7 – به تفاوت غذای حیوانات اهلی و وحشی اشاره می کند . 8 – به شناخت در باره ی زیستگاه حیوانات ( محل زندگی ) علاقه دارد . 9 – از بیابان ، دریا و جنگل به عنوان سه زیستگاه عمده ی حیوانات نام می برد . 10 – از این که حیوانات داخل قفس باشند احساس ناراحتی می کند . 11 – به چند مورد از نکات ایمنی داخل باغ وحش اشاره می کند. 12 – او حیوانات را دوست دارد و شکار آن ها را نادرست می شمارد . 13 – وجود حیوانات گوناگون را سبب قدرت پروردگار می شمارد . 14 – او به حیوان مورد علاقه ی خود اشاره می کند . 15 – او قرار گرفتن در صف برای تهیه ی بلیط و با نوبت وارد باغ وحش شدن را احترام به قوانین و مقررات و حقوق دیگرا بر می شمارد. 16 – اگر سوالی در ذهن داشته باشد و یا به مشکلی در باغ وحش برخورد کند به اطلاعات مراجعه می کند 🌸🦋🌸🦋🌸🦋🌸 #تدریس_فارسی #نگاره_هشت https://eitaa.com/chatribenampaeyaval #کلاس_اول_دانش_برتر https://eitaa.com/chatribenampaeyaval

#نگاره9 #اهداف ۱ آشنايی با قرآن ۲ آشنايی با مسجد ۳ دقّت و توجّه و علاقه مندی به رعايت نظم و ترتيب و بهداشت درمسجد ۴ آشنايی با مؤذن، امام جماعت، وسايل موجود در مسجد ۵ آشنايی با نحوهٔ وضو گرفتن ۶ توانايی رسم خطوط شکسته ترکيبی با دو حرکت ۷ توانايی تلفظ کلمات درس نظير قرآن، مسجد و... #مفاهیم #هدف ها و #مهارت های نگاره ی 9 1 – مسجد را محل پرستش خدای یگانه تعریف می کند . 2 – قسمت های مختلف مسجد را نام می برد . 3 – چند مورد از کارکردهای مسجد را بیان می کند . 4 – به خواندن نماز و فراگرفتن آن علاقه مند است . 5 – به اذان گفتن و شنیدن صدای اذان اشتیاق دارد . 6 – مراحل انجام وضو را به ترتیب انجام می دهد . 7 – به 3 مورد از کارهایی که برای انجام آن باید وضو بگیریم اشاره می کند . 8 – قرآن را سخن خدا می داند و به یاد گرفتن آن اشتیاق دارد . 9 – او می گوید که هنگامی که ما قرآن می خوانیم خدا با ما حرف می زند . 10 – او امام جماعت مسجد را دوست دارد به صمیمی شدن با او علاقه دارد . 11 – از امام جماعت به عنوان پاسخگو به سوالات دینی یاد می کند. 12 – کودک نماز را صحبت خود با خدای مهربان می داند . 13 – او به نظافت و پاکیزگی خود در مسجد اهمیت می دهد . 14 – در حفظ نظافت و پاکیزگی مسجد کوشا است . 15 – در جهت نگه داری و مراقبت از وسایل مسجد تلاش می کند. 16 – در فعالیت های مسجد شرکت می کند. 17 – محبت و خوش رویی را از ویژگی های مهم یک مسجدی برمی شمارد 🌸🦋🌸🦋🌸 #تدریس_فارسی https://eitaa.com/chatribenampaeyaval #کلاس_اول_دانش_برتر https://eitaa.com/chatribenampaeyaval

#ریاضی #تم7 #صفحه_آغازین: تولد دوقلوها: #مفاهیم: چپ، راست ؛ وسط، کنار، بین ؛ ردیف، ستون ؛ جلو، عقب؛ جلو، پشت؛ اول الی پنجم. #مهارت‌های مربوط به لوحه: تقسیم کردن کیک ؛ بازکردن هدیه ها ؛ فوت کردن شمع؛ دعوت مهمانها. #نگرش‌های_مربوط_به_لوحه: ۱) وقتی مردم توصیف های متفاوتی از یک چیز می دهند بهتر است یک مشاهده انجام دهیم تا اینکه استدلال کنیم چه کسی درست می گوید. ۲) مفهوم تساوی در ابعاد وسیع در زندگی روزمره مطرح است. مفاهیم ریاضی بسیاری از این مفهوم انتزاع می شوند که در زندگی روزمره کاربرد دارد. #تأثیرات_بر_ساختار_شناختی: ۱)حدس زدن. ۲)بخشش. ۳)تأثیر رفتار بر عادات. #تم‌_شناختی: هدیه: در مورد آداب هدیه دادن و هدیه گرفتن و تشکر از کسی که هدیه می دهد نکاتی را که به نظرتان می رسد به دانش آموزان بگویید. #ارتباط_با_صفحات_بخش: ۱) مصداقهای جمع و تفریق زیر ۵ را در لوحه مطرح کنید. ۲) اشیایی را که تنها یک عدد از آن در لوحه وجود دارد نام ببرید و کنار بنویسید ۳)اشیایی را که دقیقاً ۲ عدد از آنها در لوحه وجود دارد نام ببرید و کنار آنها بنویسید ۴) با ردیف و ستون در کتابخانه آدرس بدهید. ۵)تعداد برشهای کیک و هدیه ها و شاخه های گل و شمع ها و افراد حاضر را به صورت دو دسته پنج تایی تقسیم کنید. ۶)چند نفر عینک دارند. ۷)پیراهن پدر چند دکمه دارد؟ پیراهن پسر کوچک چند دکمه دارد؟ 🌸🦋🌸🦋🌸🦋🌸 #تدریس_ریاضی_تم7 #ریاضی https://eitaa.com/chatribenampaeyaval #کلاس_اول_دانش_برتر https://eitaa.com/chatribenampaeyaval

صفحه آغازین تم ۸ موضوع: نماز مفاهیم: جهتها - جهت قبله - حالات نماز ( سجده؛ رکوع؛ قیام؛ قنوت ) - ردیف - ستون - جلو - پشت تم شناختی: نماز و عبادت #ریاضی #تم8 #صفحه_آغازین 🍭 #مفاهیم: چپ، راست ؛ وسط، کنار، بین ؛ ردیف، ستون ؛ جلو، پشت؛ جهت قبله؛ حالات سجده؛ رکوع؛ قیام؛ قنوت. 🍭 #مهارت‌های_مربوط_به_لوحه: شمارش تعداد سجده‌ها، رکوع‌ها، قیام‌ها و قنوت‌ها به کمک چوب خط . 🍭 #نگرش‌های_مربوط_به_لوحه: ۱)صحت تحلیل ما را از آزمایش و نتایج آن باید دوباره مورد آزمایش قرار داده شود. ۲)دانش آموز می‌تواند به کمک ریاضیات مسائل روزمره را بهتر تشخیص دهد و بشناسد. 🍭 #تأثیرات_بر_ساختار_شناختی: ۱)راست‌گویی. ۲)تنفر از دروغ. ۳)تقوی. ۴)دوری از گناه. ۵)نمادسازی (جهت قبله). 🍭 #تم‌شناختی: نماز و عبادت: در مورد آثار نماز و عبادت و اینکه نماز نمازگذار را از بدیها حفظ می‌‌کند نکاتی را که میدانید به دانش آموزان توصیح دهید. 🍭 #ارتباط_با_صفحات_بخش: ۱)تعداد رکعتها، قیام ها، سجده‌ها، قنوت‌ها و رکوعها را در یک نماز دو رکعتی با چوب خط بشمارید. ۲) در رکعت اول موارد بالا را با چوب خط بشمارید. ۳) در رکعت دوم موارد بالا را با چوب خط بشمارید. ۴)برای نمایش دادن جهت قبله روشهای مختلفی را به کمک دانش آموزان ابداع کنید. ۵) کدامیک از قیام‌ و سجده و قنوت و رکوع در یک نماز دو رکعتی چهار بار تکرار می‌شوند کنار آنها عدد ۴ را بنویسید. ۶)با چسباندن چهار مکعب از روی وجوه همه شکلهای ممکن را بسازید. ۷) با چسباندن سه مثلث از روی لبه‌ها همه شکلهای ممکن را بسازید. چند شکل به دست می آید؟ با چسباندن چهار مثلث چند شکل بدست می‌آی

#ریاضی #تم_9 #صفحه_آغازین_صفحه57 #مفاهیم: چپ، راست ؛ وسط، کنار، بین ؛ ردیف ؛ جلو، عقب؛ اول الی پنجم. #مهارت‌های_مربوط_به_لوحه: سکوت و گوش کردن به صحبتهای معلم ؛ نگاه کردن به تخته ؛ رفتن پای تخته و پاسخ دادن به سؤالات معلم. #نگرش‌های_مربوط_به_لوحه: ۱)همیشه باید شناخت ناشناخته‌ها را با آزمایش آغاز کرد. ۲)دایره و مربع، مثلث در طبیعت و ساخته‌های انسان دیده می‌شود. #تأثیرات_بر_ساختارشناختی: ☆اخلاق دانش آموز به عنوان متعلم. ☆اخلاق دانش آموز در برابر معلم. ☆دوست داشتن معلم. ☆دوست داشتن متعلم. ☆دوست داشتن علم. ☆شناخت علم. #تم‌شناختی: علم: در مورد فواید علم اندوزی و آداب احترام به علم و دانش نکاتی را که می‌دانید به دانش آموزان تذکر دهید. #ارتباط_با_صفحات_بخش: ۱)چیزهایی را که تعداد آنها از ۰ تا ۵ تا است در لوحه بشمارید و کنار آنها تعداد مربوطه را بنویسید. ۲)دانش آموزان را به ۳ دسته پنج تایی تقسیم کنید. ۳)چند نفر از دانش آموزان دستانشان را روی میز قرار داده‌اند. با چوب خط نمایش دهید. ۴) چند نفر از دانش آموزان دست به سینه نشسته‌اند. ۵)چند نفر از دانش آموزان دستانشان را زیر میز قرار داده‌آند با چوب خط نمایش دهید. ۶)چند نفر از دانش آموزان در تصویر مشخص نیست که دستانشان را کجا قرار داده‌اند با چوب خط نمایش دهید. #تدریس_ریاضی_تم9 #ریاضی https://eitaa.com/chatribenampaeyaval #کلاس_اول_دانش_برتر https://eitaa.com/chatribenampaeyaval

#تدریس_تم_۱۱_ریاضی_اول_دبستان #موضوع_لوحه : تعطیل شدن مدرسه #تم_شناختی : نظم #تدریس_صفحه_آغازین_تم_11 صفحه71 #مفاهیم : چپ / راست ، اول تا هفتم ، وسط / کنار / بین ، جلو / پشت. #مهارتهای_مربوط_به_لوحه : جمع کردن کیف و کتاب و وسائل مدرسه، خارج شدن به نوبت از کلاس ، پایین آمدن از پله ها ، خروج به نوبت از مدرسه ، منتظر شدن برای رسیدن والدین ، آداب سوار شدن ماشین یا اتوبوس. #نگرشهای_مربوط_به_لوحه :  1- مردم به تنهایی یا در گروه همواره راههای جدیدی را برای حل مسائل یا انجام کار ابداع می کنند. ابزار و روشهای انجام کار را که مردم ابداع کرده اند روی تمام جنبه های زندگی اثر می گذارند. #تأثیرات_شناختی_لوحه :  1- تشخیص ارتباط علّی  2- تخمین زدن و تقریب زدن  3- تأثیر عادات بر شخصیت. #تم_شناختی : #نظم در مورد نظم و ترتیب در کلاس و در جمع آوری و مسائل و خارج شدن از کلاس و خارج شدن از مدرسه نکاتی را که به نظرتان می رسد با دانش آموزان مطرح کنید. #تم_11 #تدریس_ریاضی_تم11 https://eitaa.com/chatribenampaeyaval #کلاس_اول_دانش_برتر https://eitaa.com/chatribenampaeyaval