📢📢 بارم بندی درس شیمی در امتحان نهایی سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ 🌹 شیمی دهم 👇 فصل اول: ۶/۵ نمره فصل دوم:۶/۵ نمره فصل سوم: ۷ نمره 🌹شیمی یازدهم👇 فصل اول: ۷/۵ نمره فصل دوم:۷/۵ نمره فصل سوم: ۵ نمره 🌹 شیمی دوازدهم 👇 فصل اول: ۶/۵ نمره فصل دوم: ۵ نمره فصل سوم: ۴ نمره فصل چهارم: ۴/۵ نمره 📢 نمرات هر فصل می تواند نیم نمره نسبت به بارم پیشنهادی فوق تغییر کند. ┄┄┅┅┅❅🇮🇷🇮🇷🇮🇷❅┅┅┅┄┄ به کانال #شیمی_پورشمس در شبکه های اجتماعی از جمله ایتا، تلگرام و روبیکا بپیوندید 🆔 @chemistpoorshams

حذفیات نهایی هر سه پایه ┄┄┅┅┅❅🇮🇷🇮🇷🇮🇷❅┅┅┅┄┄ به کانال #شیمی_پورشمس در شبکه های اجتماعی از جمله ایتا، تلگرام و روبیکا بپیوندید 🆔 @chemistpoorshams

📚 کتاب دستنویس شده ✅بخش اول شیمی دهم ✍️تهیه وتنظیم: دکتر صدیقی ┄┄┅┅┅❅🇮🇷🇮🇷🇮🇷❅┅┅┅┄┄ به کانال #شیمی_پورشمس در شبکه های اجتماعی از جمله ایتا، تلگرام و روبیکا بپیوندید 🆔 @chemistpoorshams

📚کتاب دستنویس شده ✅فصل دوم شیمی دهم ✍️تهیه وتنظیم: دکتر صدیقی ┄┄┅┅┅❅🇮🇷🇮🇷🇮🇷❅┅┅┅┄┄ به کانال #شیمی_پورشمس در شبکه های اجتماعی از جمله ایتا، تلگرام و روبیکا بپیوندید 🆔 @chemistpoorshams

📚 کتاب دستنویس شده ✅بخش سوم شیمی دهم ✍️تهیه وتنظیم: دکتر صدیقی ┄┄┅┅┅❅🇮🇷🇮🇷🇮🇷❅┅┅┅┄┄ به کانال #شیمی_پورشمس در شبکه های اجتماعی از جمله ایتا، تلگرام و روبیکا بپیوندید 🆔 @chemistpoorshams

پایه دوازدهم| 🔴#جزوه دست نویس #شیمی استاد ترکیان 🔴 -#جمع بندی کامل درس #شیمی ┄┄┅┅┅❅🇮🇷🇮🇷🇮🇷❅┅┅┅┄┄ به کانال #شیمی_پورشمس در شبکه های اجتماعی از جمله ایتا، تلگرام و روبیکا بپیوندید 🆔 @chemistpoorshams

پایه دوازدهم| 🔴#جزوه پر شده #شیمی استاد ترکیان 🔴 #جمع بندی کامل درس #شیمی + سوالات احتمالی ┄┄┅┅┅❅🇮🇷🇮🇷🇮🇷❅┅┅┅┄┄ به کانال #شیمی_پورشمس در شبکه های اجتماعی از جمله ایتا، تلگرام و روبیکا بپیوندید 🆔 @chemistpoorshams

پایه دوازدهم| 🔴#جزوه #حفظیات #شیمی استاد ترکیان 🔴 -جمع بندی حفظیات #شیمی استاد ترکیان ┄┄┅┅┅❅🇮🇷🇮🇷🇮🇷❅┅┅┅┄┄ به کانال #شیمی_پورشمس در شبکه های اجتماعی از جمله ایتا، تلگرام و روبیکا بپیوندید 🆔 @chemistpoorshams

جزوه کامل فصل سوم شیمی دهم دست نویس ┄┄┅┅┅❅🇮🇷🇮🇷🇮🇷❅┅┅┅┄┄ به کانال #شیمی_پورشمس در شبکه های اجتماعی از جمله ایتا، تلگرام و روبیکا بپیوندید 🆔 @chemistpoorshams #جزوه #شیمی #فصل۳

✅جزوه دست نویس خلاصه شیمی دوازدهم 🔹ویژه آمادگی امتحان نهایی #جزوه_دست_نویس ✅مناسب برای مرور سریع و شب امتحان ┄┄┅┅┅❅🇮🇷🇮🇷🇮🇷❅┅┅┅┄┄ به کانال #شیمی_پورشمس در شبکه های اجتماعی از جمله ایتا، تلگرام و روبیکا بپیوندید 🆔 @chemistpoorshams #جزوه #دستنویس #شیمی #دوازدهم #نهایی #شب_امتحان #مرورنامه #درسنامه

🔹توصیه های مهم مسئول دفتر تالیف شیمی وزارت آموزش و پرورش و دبیرخانه شیمی در مورد امتحان نهایی درس شیمی سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ 1️⃣ در آزمون پیشرفت تحصیلی (نهایی) به دنبال رتبه بندی و مقایسه دانش آموزان مانند کنکور نیستیم و نمره داده شده میزان یادگیری فرد نسبت به خود او ست، نه مقایسه با دیگری 2️⃣ قرار نیست هر سوالی با هر درجه دشواری و پیچیدگیهای خاص مطرح شود. آزمون استانداد متناسب با اهداف و محتوا طراحی میشود. 3️⃣  30 تا 35 درصد نمره آزمون باید محاسباتی باشد. 4️⃣ کلید آزمون طوری طراحی شود که حق یادگیرنده ضایع نشود پاسخهای متفاوت یک پرسش باید مشخص شود و به طور کلی در در پایان برگه کلید عنوان نشود که به پاسخ درست نمره داده شود. 5️⃣ طرح سوال خارج از کتاب درسی مجاز است به شرطی که اهداف کتاب را پوشش داده باشد. اینکه لزوماً سوال عیناً در کتاب باشد، تاکیدی نیست. 6️⃣ حفظ واکنشهای شیمیایی جزو اهداف نیست و باید معادله آنها به دانش آموز داده شود. جدول دوره ای عنصرها در آزمون داده شود. چیزی حفظی از جدول دورهای قرار نیست پرسیده شود. 7️⃣ جواب آخر مسائل می تواند به صورت اعشار یا کسری نوشته شود و قابل قبول است. در کتابهای درسی دقت،آموزش داده نشده است پس یک یا دو رقم اعشار اهمیتی ندارد مگر اینکه در صورت سوال گفته و مشخص شود. 9️⃣ رسم آرایش الکترونی تا عدد اتمی ۳۶ مجاز است. اما پیشبینی رفتار از روی آرایش الکترونی داده شده با عدد اتمی بیشتر از ۳۶ اشکال ندارد 0️⃣1️⃣ برای سولات مربوط به آموزش استوکیومتری باید صورت سوال واضح نوشته شود. حتما باید حل پرسش از طریق کسر تبدیل باشد. در غیر این صورت به دانش آموز تنها برای هر جواب درست نمره تعلق می گیرد. 1️⃣1️⃣ برا ی مسائل مربوط به انحلال‌پذیری و غلظت مولی چون در کتاب فرمول و جایگذاری گفته شده اگر غیر از راه کسر تبدیل حل  شود نیز نمره تعلق می گیرد مگر اینکه طراح منظور دیگری داشته باشد که باید کاملا شفاف در سوال بیان شود. 2️⃣1️⃣ اگر کتاب برای کمیتی از رابطه مشخصی استفاده کرده است و دانش آموز آن را به کار ببرد، نمره تعلق میگیرد. 3️⃣1️⃣ ساختار لوویس ترکیبهای دو مرکزی و ترکیبهای غیر اُکتت(غیر هشت‌تایی) مطرح نمی‌باشد. 4️⃣1️⃣ حل مسائل در شرایط غیر استاندارد و استفاده از چگالی جزو اهداف کتاب نیست و مجاز نمیباشد. 5️⃣1️⃣ برای انحلال پذیری در چهارچوب کتاب درسی سوال داده شود. مفاهیم آن باید در کتاب درسی باشد. 6️⃣1️⃣ دانش آموزان باید یونهای چند اتمی که در کتاب آمده است را بلد باشند. اما می تواند چند یون چند اتمی جدید داده شود و فرمول ترکیب خواسته شود. ┄┄┅┅┅❅🇮🇷🇮🇷🇮🇷❅┅┅┅┄┄ به کانال #شیمی_پورشمس در شبکه های اجتماعی از جمله ایتا، تلگرام و روبیکا بپیوندید 🆔 @chemistpoorshams