📋کلمات هم آغاز و هم پایان نگاره ۷ #فارسی #نگاره۷ #هم_آغاز #هم_پایان

Karimi: #نگاره7 #شعر تکمیلی برای نگاره هفت فارسی 👇👇 « میان حوض کوچک » اردک کوچک من کواک، کواک صدا کرد میان حوض خانه یواش، یواش شنا کرد ماهی که توی آب بود صدای او را شنید دنبال اردک من پایین و بالا پرید کاشکی می شد که من هم ماهی باشم یا اردک بازی کنم با آن ها میان حوض کوچک #شعر #نگاره ۷ به به چه روستایی! سبز و سبز و سبز سنگ و سنگ و سنگ کوهسارها شر و شر و شر آبشارها صاف و صاف و صاف جویبارها سبز و سبز و سبز کشتزارها باز و باز و باز چشم آفتاب شاد و شاد و شاد خنده های آب غصه ها همه دور دور دور کار و زندگی جور جور جور 📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚 #شعر نگاره ی ۷ به به، چه روستایی! نگاه چه حیوونایی! چه جای باصفایی! مردم با وفایی بابا با تراکتورش شخم زده به زمینش مادر می بره غذا علف برای گوسفندا مرغ و خروس و جوجه زهرا هم شیر می دوشه رضا گرفته آغوش اون بره ی بازیگوش ببین گاو خال خالی سارا می بافه قالی بلبله ساخته لونه علی می ریزه دونه خندون و شاد می مونن قدر هم و می دونن #شعربرای نگاره ی ۷ به به به به روستارا حیوانات زیبا را گاو و گوسفند و خروس این حیوانات ملوس ببین درخت سرو را این زن قد بلند را اون مامان علی یه زن زحمتکشیه باباش رفته رو زمین تراکتورش رو ببین حالا برگشته باباش لبخند هست روی لباش اردگ توی رودخانه دار قالی تو خانه قالی می بافه زهرا دختر خوب روستا رودخانه توی روستا برف نشسته رو کوهها رد شد ماشین از رو پل ببین اون مرغ تپل علف می خوره گوسفند تو شیرینی مثل قند

ببین 👀و بگو 🗣 #نگاره ی ۹ هدف از اين بخش، تصويرخوانی، بيان شفاهی، جمله سازی و درک ارتباط تصاوير است. (فعّاليّت گروهی) . - دانش آموزان در هر گروه ابتدا تصوير را بررسی کنند وراجع به آن فکر کرده و گفت و گو کنند. - سپس معلم به صورت گروهی يا فردی راجع به آن تصوير سؤال کند. - بین تصاویر رابطه ی مفهومی می تواند وجود داشته باشد.پس مفهوم هر تصویر می تواند جدای از تصویر دیگر باشد می تواند ارتباط هم داده شود. - سعی شود بچه ها با جمله های کامل به سؤالات پاسخ دهند ودر برابر جمله های کامل تر، تشويق شوند. حرکت چشم از راست به چپ مورد توجه قرار گيرد. تصوير1دو بچّه کنار آب در مسجد وضو می گيرند. برای خواندن نماز آماده می شوند. (رعايت بهداشت حتّی ) تصوير2نمازگزاران در کنار هم به تلاوت قرآن مشغول هستند. ( توجّه به اهميّت خواندن قرآن ) جمع بندی: دانش آموزان دربارهٔ تصاوير در گروه، بحث و گفت وگو می کنند و داستان کوتاهی می سازند و نمايندهٔ هر گروه داستان را در دو مرحله بيان می کند.

کل کاربرگهای #نگاره ها

🩷تصاویر خام نگاره ها جهت پرینت #اول_دبستان #کلاس_اول #نگاره #فارسی_اول

‍ ✳️ #نگاره ی_2 ،آزاده در حال آماده شدن برای اولین روزمدرسه است واعضای خانواده باخوش حالی اوراآماده وبدرقه می کنند وبرادر کوچکتر نیز با شوق اورا می نگردوهمچنین پدر درحال آماده شدن است تاآزاده رادراولین روز مدرسه همراهی نماید.دراین نگاره اهمیت دادن خانواده به درس ومدرسه تاکید شده است. #تدریس_نگاره_2

تدریس #نگاره ی 2 نکاتی را که در ابتدای تدریس #نگاره ی 1 بیان نمودیم ،مانند گروه بندی و نحوه ی سوال کردن و نوع پاسخ گویی باید درتمامی نگاره ها رعایت شود الف -گروهبندی ب - ارایه ی تصویر نگاره 2 ج_سوالات 1 –تصویر چه موقع روز را نشان می دهد؟ ( از کجا فهمیدید؟) صبح زود است .چون آزاده به مدرسه می رود پدر به سر کار می رود . 2 – آزاده قبل از مدرسه چه کارهایی را باید انجام دهد؟ آماده کردن وسایل مدرسه قبل از خواب، برای اینکه صبح کتاب و دفتری را اشتباهی برندارد. - جوراب های خود راهر شب قبل از خواب بشوید . - قبل از خواب دعا بخواند . - صورت پدر و مادر را ببوسد و به موقع بخوابد –صبح زود از خواب بیدار شود . -رخت خواب خود را مرتب کند . –دست و صورت خود را بشوید ، ورزش کند ومسواک بزند . -پس از صرف صبحانه از خدا سپاسگزاری کند.سلام به پدر و مادر و 3 –چه وسایلی بر سر سفره ی صبحانه قرار می گیرد ؟ فنجان، نعلبکی، کارد، قاشق، قوری، کتری و .. 4 – مواد خوراکی که در صبحانه استفاده می شود را نام ببر؟نان، پنیر، کره، مربا، عسل، شکر، چای و... 5 - وسایل مورد نیاز جهت آماده شدن و رفتن به مدرسه کدامند؟ روپوش، کیف، کفش،جوراب، شلوار 6 - نام وسایل پاکیزگی سر و صورت را بیان کن ؟ مسواک، خمیر دندان، صابون، شانه، برس و... 7 –کسب اطلاع از آشنایی کودک از وسایل منزل و نحوه ی استفاده ی درست از آن ها : - انجام برخی وظایف از قبیل آب دادن به گل ها، پیشگیری از آلودگی وسایل خانه - آشنایی کودکان با تلویزیون و استفادهٔ درست از آن - استفادهٔ درست از ضبط صوت و رادیو - آشنایی با ساعت - استفاده از وسایل شخصی مثل چتر، حوله - استفادهٔ درست از وسایل روشنایی و صرفه جویی در مصرف آنها - تشویق به کتاب خوانی و مرتب نگه داشتن کتاب ها - پوشیدن لباس مخصوص فصل 8 – در این درس آموختن شکل های هندسی و قیدها و صفت هایی از قبیل آنجا، اینجا، پهلوی، قبل از، بعد از، )در( کنار، عقب تر از، جلوتر، بالا، پایین، بلندتر، پایین تر، نزدیک تر و دورتر مد نظر است . 9 – آزاده کجا ایستاده است ؟ آزاده پهلوی بابا ( پدر) ایستاده است . 10 – چه کسی کنار پنجره قرار دارد؟ مادر کنار پنجره قرار دارد. 11 – قد آزاده بلند تر است یا امین ؟ قد امین بلند تر است 12 - صحبت کردن دربارهٔ رنگ ها و آموختن نام رنگ ها : - مانتو مادر چه رنگی است ؟ - چه کسی در تصویر لباس قهوه ای پوشیده است ؟ 13 - صحبت کردن دربارهٔ آداب معاشرت - صحبت کردن دربارهٔ پدر و مادر و خواهر و برادر و احترام گذاشتن به آنها - بچه ها وقتی دوستمون رو می بینیم اول چیکار می کنیم ؟ اول سلام می کنیم . - آیا امین در تصویر به پدر و برادرش سلام می کند ؟ خیر . او با آن ها خداحافظی می کند. - شما وقتی پدر از سر کار میاد چیکار می کنید؟ صورتش را می بوسیم و به او سلام می کنیم.و... تصویرهای زیر نگاره ، مطابقت تصویر با واژه و بیان شفاهی همان طور که در تدریس نگاره ی 1 گفتیم هدف اصلی این قسمت مطابقت تصویر با واژه به طور غیر مستقیم، رفع اشکالات تلفظی،تقویت بیان شفاهی وتصویری است. بنابراین آموزگار باید دقت کند که هرگز به واژهٔ زیر تصویرهای کوچک تــأکــیـد نکند. هرچند دانش آموز ناخودآگاه میان تصویر و شکل خطی، ارتباط ایجاد می کند. ببین وبگو: مربوط به پیدا کردن تصاویر مرتبط با هم است. بهتر است ابتدا کودک در گروه راجع به تصاویر فکر کنند و ارتباط تصاویر را به تـنـهـایـی کشف کنند. در حالی که کودک مشغول به ایجاد ارتباط تصاویر باهم است باید به تلفظ لغات آن ها گوش داد و در صورت لزوم، اشکالات تلفظی کودک را رفع می کرد و در آخر گروه ها تصاویر مربوط به هم را پیدا می کنند. شانه ← مو مسواک ← دندان صابون ← دست گوش کن وبگو: همان طور که گفتیم هدف اصلی این تمرین توجه به جزئیات، تمرکز حواس، درک تصویر وتصویر خوانی، جمله سازی، بیان شفاهی و تقویت حافظه است و اکنون سوالات این بخش : 1 – اسم چند چیز را در تصویر بگو. بابا، مادر، آزاده، امین، کیف، کتاب، پنجره، کفش، جوراب، منظره، تلویزیون، میز، رادیو، در، جالباسی، فرش، گلدان، برادر، خواهر و... 2 - هر کدام از اعضای خانواده مشغول چه کارهایی هستند؟ الف- پدر منتظر آزاده ایستاده است . ب- پدر برای رساندن آزاده به مدرسه آماده می شود. پ- آزاده برای رفتن به مدرسه آماده می شود ج _امین ایستاده آنها را تماشا می کند. ث - آزاده صبح زود بیدار شده و پس از خوردن ن صبحانه به مدرسه می رود. سوالاتی علاوه بر سوالات کتاب می شود طرح کرد. ٣ - جوراب امین چه رنگی است؟ علاوه بر رنگ جوراب، به روشنی رنگ جوراب از نظربهداشتی نیز توجه شود ٤ -مادر کجا ایستاده است؟ کنار در، روی فرش، کنار دیوار ٥ - تلویزیون کجاست؟ سمت چپ یا راست اتاق، روی میز تلویزیون، بالای رادیو

روش تدریس #نگاره 1

#کاربرگ #نگاره۱ #مهر

🪴 تدریس #نگاره۱

#نـــگــاره ی چــهـــار👇👇👇👇👇

#نگاره۷ #تصویرک_نگاره مطابقت تصویر با واژه و بیان شفاهی هدف اصلی این قسمت مطابقت تصویر با واژه به طور غیر مستقیم، رفع اشکالات تلفظی،تقویت بیان شفاهی و تصویری است. بنابراین آموزگار باید دقت کند که هرگز به واژهٔ زیر تصویرهای کوچک تأکید نکند. هرچند دانش آموز ناخودآگاه میان تصویر و شکل خطی، ارتباط ایجاد می کند. تصاویر موجود در زیر نگاره: اتاق، اردک، گاو، گوسفند، رودخانه، پل، برف، علف، سرو کدام تصاویرها هم پایانند ( صدای آخرشون مثل هم است ) ؟{ سَرو و گاو ، خب صدای آخرشون چیست؟ ( و)} { برف و علف ، خب صدای آخرشون چیست؟ ( فـ)} کدام تصاویر هم آغازند ( صدای اولشون مانند هم است ) ؟ {<< اُردک و اُتاق>> ، خب صدای اولشان چیست؟ ( ـُ ) } {<< گوسفند و گاو >> ، خب صدای اولشان چیست؟ ( گـ ) } صدای اول ( رودخانه ) چیست ؟ (ر) چند کلمه بگو که صدای اولشون ( ر ) باشه ؟ راه ، روستا ، راننده و... صدای اول کلمه ی پُل چیست ؟ (پـ ) چند کلمه بگو صدای اولشون ( پـ ) باشد ؟ پاکت ، پرده ، پاکن و ... صدای آخر کلمه ی اُتاق چیست؟ ( قـ ) چند کلمه بگو که صدای آخرشون ( قـ ) باشد ؟ اُجاق ، ساق ، بوق و... اگر کلماتی مانند داغ، باغ ،کلاغ و... را گفتند قبول می کنیم. بخش کن و صداکشی را انجام بده ؟ اُردک ــــــــــــــــــــ» اُردک * صداکشی { اُر ـــــ» ـُ + ر } { دَک ـــــ» د + ـَ + ک } رودخانه ــــــــــــــــــــ» رود + خا + نه * صداکشی { رود ـــــ» ر + و + د } { خا ـــــ» خ + ا } { نه ـــــ» نـ + ـه } و سوال های بیشتر

#نگاره۷ #ببین_و_بگو هدف از این بخش، تصویرخوانی، بیان شفاهی، جمله سازی و درک ارتباط تصاویر است. (فعّالیّت گروهی) . - دانش آموزان در هر گروه ابتدا تصویر را بررسی کنند وراجع به آن فکر کرده و گفت و گو کنند. - سپس معلم به صورت گروهی یا فردی راجع به آن تصویر سؤال کند. - بین تصاویر رابطه ی مفهومی وجود ندارد. مفهوم هر تصویر جدای از تصاویر دیگر است . - سعی شود بچه ها با جمله های کامل به سؤالات پاسخ دهند ودر برابر جمله های کامل تر، تشویق شوند. حرکت چشم از راست به چپ مورد توجه قرار گیرد. تصویر۱ پدر در مزرعه کار می کند. ( آشنایی با مزرعه، کشاورزی، وسایل کشاورزی و... ) تصویر۲ بچّه ها در کار مزرعه به پدر کمک می کنند : (آموزش همکاری و همیاری) تصویر۳ موقع ظهر است، پدر با بچّه ها مشغول خواندن نماز است. (تربیت دینی و مذهبی) تصویر۴ زیر سایهٔ درخت در مزرعه همگی مشغول صرف ناهار هستند. (آموزش تغذیهٔ مناسب) جمع بندی: دانش آموزان دربارهٔ تصویرها در گروه بحث و گفت وگو می کنند و داستان کوتاهی می سازند و نمایندهٔ هر گروه داستان را در چهار مرحله بیان می کند.

تدریس #نگاره 7 قسمت 1

آشنایی با فواید حیوانات اهلی مربوط به #نگاره ۷

طرح درس #نگاره ی 7

🌺زنگ فارسی🌺 #نگاره ی ده🌺 کلاس خانم آرزو گودرزی

پرسش یا ارزشیابی از نگاره قبل ( نگاره ۹) #نگاره۹ همان طور که گفتیم هدف از ارزشیابی از درس قبل برطرف کردن نقاط ضعف و قوت خودمون ( معلم ) و دانش آموز است .که اگروضعیت خوب بود وارد تدریس درس بعد شویم. پرسش در باره ی نگاره ی 9 و همچنین سوال درباره ی کلمات هم آغاز و هم پایان – مسجد محل انجام چه کار هایی است ؟ – مراحل انجام وضو چگونه است ؟ نام 3 کلمه را بگو که صدای اولشان ( سـ) باشد ؟. ( سبزی – سیب زمینی – سیمان - سجاد ) به این کلمات هم آغاز می گویند. کلماتی را بگو که صدای آخرشان ( اِ ) باشد؟ ( خانه - کوزه – لانه - آزاده ) به این کلمات هم پایان می گویند. چند مورد پرسش و پاسخ فوق را جهت نمونه آوردم . شما باید موارد بیش تر و متنوع تری را در نظر داشته باشید. قبلا تکرار کرده ام قطعا باید از فعالیت های ببین و بگو ، گوش کن و بگو ، به دوستانت بگو و... هم ارزشیابی بعمل آوری کانال کلاس اولی های اَرقات https://eitaa.com/classavalarghat

#نگاره ۹ پایه اول کانال کلاس اولی های اَرقات https://eitaa.com/classavalarghat

تدریس و ایجاد انگیزه #نگاره ۹ آموزگار : خانم حاج اسماعیلی مدیریت : خانم شفیقی دبستان غیر دولتی نورا کانال کلاس اولی های اَرقات https://eitaa.com/classavalarghat

تمرین #نگاره ی ۹ 🔴ارسال کننده:شهرزاد اقتداری سرگروه آموزشی پایه اول کانال کلاس اولی های اَرقات https://eitaa.com/classavalarghat

#فارسی #نگاره #لوحه_های_آخر #کاربرگ کانال کلاس اولی های اَرقات https://eitaa.com/classavalarghat 🌸🦋🌸🦋🌸🦋🌸

#فارسی #نگاره #لوحه_های_آخر برای تمرین بهتر لوحه ها می توانید این برگه را پرینت بگیرید و لمینت کنید ، بعد با ماژیک وایت برد بارها بنویسند و پاک کنند تا خوب یاد بگیرند . کانال کلاس اولی های اَرقات https://eitaa.com/classavalarghat 🌸🦋🌸🦋🌸🦋

❇️مبحث کامل آمـــوزش #نگاره10 👆👆👆👆👆 ❇️پـــایـــان #نگاره ها☺️

تمرین #نگاره ی ۹ 🔴ارسال کننده:شهرزاد اقتداری سرگروه آموزشی پایه اول کانال کلاس اولی های اَرقات https://eitaa.com/classavalarghat 🍃🍃🌺🌺🍃🍃