✅✅✅✅✅✅✅✅ #فرزندپروری #تکنیکهای_کاهش_رفتارهای_نامطلوب 🔴#تکنیک_بی_توجهی اگر به خاطر سختی این تکنیک، والدین میگویند پس انجام نمی‌دهیم ما سریعاً آنها را معاف نمی‌کنیم بلکه تشویق می‌کنیم تا این تکنیک را اجرا کنند. نادیده گرفتن هیچ کاری نکردن نیست، بلکه روش مؤثری است برای حل مشکل و نیازمند ثبات و کنترل بسیار است. روش مؤثری که به کودک یاد ‌می‌دهد، رفتارش توجه والدین را جلب نمی‌کند. با این تکنیک کودک در انجام دوبارۀ رفتار نامطلوب دلسرد می‌شود. ادامه دارد..... #استادشهیدی 🔻🆔 https://eitaa.com/joinchat/375455773C59f390103e 🔵 سامانه مشاوره و تربیت راهنمامان 🌐 www.rahnamaman.com

اینستاگرام: https://instagram.com/rahnamaman 🔻🆔 https://eitaa.com/joinchat/375455773C59f390103e 🔵 سامانه مشاوره و تربیت راهنمامان 🌐 www.rahnamaman.com

🍂💕 ‌وقتی کودک کثیف کاری کرد یا چیزی را شکست؛ نگویید:👇 تو برو عقب تو دست نزن نیازی نیست شما کاری بکنی دست نزن، بدتر میشه دست بزنی، دستت را می‌بره "غرغر، داد و فریاد، سرزنش ممنوع" بگویید:👇 برو جارو بیار، کمک کن جمعش کنیم. برو دستمال بیار، خشکش کنیم. دمپایی بپوش، پات زخمی نشه. وقتی در تمیز کردن محل، کودک کمک و همکاری کند، یاد می‌گیرد مسئولیت کارش را بپذیرد. نظم و نحوه تمیز کردن را می‌آموزد. کمتر تحقیر می‌شود. همکاری و کمک را می‌آموزد. 🔻🆔 https://eitaa.com/joinchat/375455773C59f390103e 🔵 سامانه مشاوره و تربیت راهنمامان 🌐 www.rahnamaman.com

🔰نشانه‌های بیش فعالی: 1⃣دستها و پاهایشان اغلب در حال تکان خوردن است و هنگام نشستن نیز وول می‌خورند. 2⃣در کلاس درس یا دیگر موقعیتهایی که انتظار می‌رود یک جا بنشینند، معمولا صندلی خود را ترک می‌کنند. 3⃣در موقعیتهای مناسب، معمولا بیش‌تر از اندازه می‌دوند و بالا و پایین می پرند. 4⃣برای شرکت آرام و بی سرو صدا در بازی‌ها و فعالیتهای اوقات فراغت، با مشکل روبه رویند. 5⃣به گونه‌ای رفتار می‌کنند که گویا موتوری آنان را به حرکت وامی‌دارد. 6⃣بیش از اندازه معمول حرف می‌زنند. 🔻🆔 https://eitaa.com/joinchat/375455773C59f390103e 🔵 سامانه مشاوره و تربیت راهنمامان 🌐 www.rahnamaman.com

اینستاگرام: https://instagram.com/rahnamaman 🔻🆔 https://eitaa.com/joinchat/375455773C59f390103e 🔵 سامانه مشاوره و تربیت راهنمامان 🌐 www.rahnamaman.com

. ✅✅✅✅✅✅✅✅ #فرزندپروری #تکنیکهای_کاهش_رفتارهای_نامطلوب 🔴#تکنیک_بی_توجهی (ادامه اصول تکنیک) 8- این تکنیکها باید از داخل خانه اجرا شوند نه اینکه برای دیگران و جلوی آنها اجرا شود. در صورتی که کودک توجه طلبی منفی رو کنار گذاشت و رفتار درست را انجام داد باید بصورت صحیح تحسین شود. 9- دور شدن از کودک در صورت نیاز(مدیریت خشم و استرس). 👈🏼 والدین باید خشم و استرس خودشان را مدیریت کنند؛مثلاً خود را مشغول چیز دیگری کنند و بیکار جلوی کودک نمانند که مجبور نباشند به او توجه کنند.(آشپزی، تلفن، دوش گرفتن، فیلم و غیره) تا ده بشمارند، نفس عمیق بکشند، فکر خود را عوض کنند و ... 10- هماهنگ با پیام غیرکلامی(عدم هرگونه توجه ) باشد. جایی که چند نفر هستند و بی‌توجهی والدین با توجه آن‌ها (چه کودک یا بزرگ‌سال) خنثی می‌شود، اجرای این تکنیک فایده ندارد و یا در محیط غیر خانه که امکان اجرای آن نیست از تکنیک‌های دیگر استفاده می‌شود. ادامه دارد..... #استادشهیدی 🔻🆔 https://eitaa.com/joinchat/375455773C59f390103e 🔵 سامانه مشاوره و تربیت راهنمامان 🌐 www.rahnamaman.com

🔰داستان واره 🔰 🍂چند روز است که مادر، اجازه نداده با ظرف‌ها بازی کند. حسابی کلافه است. او بازی با ظرف‌ها را خیلی دوست دارد. دیشب، مهمان داشتند. ظرف‌های میوه‌خوری و لیوان‌ها، هنوز در پذیرایی است. 🍂مادر به قدری خسته بود که دیگر حال جمع کردن آنها را نداشت. از صبح تا حالا هم مشغول کارهای متفرّقه بوده. چشم دخترک به ظرف‌ها خیره است؛ امّا مادر از اتاق، بیرون نمی‌رود. اگر هم می‌رود، خیلی زود بر می‌گردد. 🍂 مادر، تصمیم می‌گیرد که به یکی از همسایه‌ها سری بزند. دخترک، خیلی خوش‌حال می‌شود. مادر، تذکّرات خود را به دخترک می‌دهد و به خانۀ همسایه می‌رود. 🍂در که بسته می‌شود، دخترک، لحظه‌ای هم مکث نمی‌کند. به سراغ ظرف‌ها می‌رود و شروع می‌کند به چیدن آنها در کنار یکدیگر. بشقاب‌های میوه‌خوری را که در کنار هم چید، منتظر نمی‌مانَد. به سراغ لیوان‌ها می‌رود. 🍂لب‌خند، یک لحظه از لب‌های او جدا نمی‌شود؛ امّا چشمش به در است که نکند مادر، سر برسد. لیوان‌ها را روی هم می‌گذارد. اوّلین لیوان را که روی لیوان دیگر می‌گذارد، کمی عقب‌ می‌کشد. نگاهش به این دو لیوان که می‌افتد، از تهِ دل، خوش‌حال می‌شود. به سراغ لیوان سوم می‌رود. زبانش را بین دندان‌هایش کمی فشار می‌دهد و آرام، لیوان سوم را روی لیوان دوم می‌گذارد. می‌ترسد که دستش را از لیوان جدا کند. 🍂 هنوز دستش را از لیوان جدا نکرده که صدای در می‌آید. قلب دخترک، چند برابر تندتر می‌زند و در یک لحظه، به سرعت دستش را بر می‌دارد؛ امّا دست برداشتن همان و افتادن لیوان و شکستن آن، همان. 🍂 مادر، وارد می‌شود. دختر، کمی از صحنۀ حادثه، فاصله می‌گیرد. مادر، هنوز متوجّه شکسته شدن لیوان نشده؛ امّا از رنگ پریدۀ دخترک می‌فهمد که اتّفاقی افتاده. رو به دختر می‌گوید: چیزی شده؟ 🍂دخترک با زبانی شیرین و با لحنی لرزان می‌گوید: داشتم می‌رفتم، پایم خورد به لیوان و شکست. مادر می‌گوید: خودت طوری نشدی؟ دختر می‌گوید: نه. 🍂مادر به سمت لیوان شکسته می‌رود. وقتی ترتیب چینش بشقاب‌ها را می‌بیند، می‌فهمد که دخترک، باز هم به سراغ بازی مورد علاقه‌اش رفته. برای همین هم با اخم به دخترک نگاه می‌کند و می‌گوید: باز هم دروغ؟ دخترک می‌گوید: نه به خدا، پایم خورد و شکست. مادر می‌گوید: پس کی این بشقاب‌ها را کنار هم چیده؟! 🍂دخترک، از این که لو رفته، ناراحت است؛ امّا از این که مادر اجازه نمی‌دهد که او با ظرف‌ها بازی کند، بیشتر ناراحت‌ است. #استاد_عباسی 🔻🆔 https://eitaa.com/joinchat/375455773C59f390103e 🔵 سامانه مشاوره و تربیت راهنمامان 🌐 www.rahnamaman.com

اینستاگرام راهنمامان: ❌https://instagram.com/rahnamaman 🔻🆔 https://eitaa.com/joinchat/375455773C59f390103e 🔵 سامانه مشاوره و تربیت راهنمامان 🌐 www.rahnamaman.com