🖐🖐املای خلاق دست به دست ✍روش املا: 1️⃣ دانش آموزان دست خود را روی برگه می‌کشند. 2⃣سپس کلماتی را که ارزش املایی دارند ، در داخل آن مینویسند. 3⃣ معلم یکی از کلمات را میخواند. 4⃣دانش آموز آن را پیدا می‌کند ، دور آن خط می کشد. 5⃣کلمه را بالای دست، پشت هم مینویسد. 6⃣تا خواندن کلمه جدید از یک سمت دست شروع به خط کشیدن روی مرز دست می‌کند. این نوع املا به عنوان املای آموزشی برای تمام پایه ها و تمامی دروس فارسی ۶ پایه دوره ابتدایی قابل استفاده است . معلم می‌تواند کاربرگ این املا را از قبل تهیه کرده و در اختیار دانش آموزان قرار دهد. به صورت گروهی هم قابل اجرا است. #پایه_چهارم #فارسی #املا ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation4

کتاب ۱۱۱ روش املای خلاق آموزش درست نویسی زبان فارسی این کتاب را نوشتم تا زمانی که می‌خواهید املا و درست‌نویسی را آموزش دهید یا دیکته بگویید، برایتان مثل دایرةالمعارفی باشد که با یک ورق‌زدن، ایدۀ یک فعالیت دل‌نشین در ذهنتان جرقه بزند. رؤیا روشن بخش  سرفصل‌های کتاب «۱۱۱ روش املای خلاق» بخش اول: املای تقریری همان دیکته معروف خودمان! معلم می خواند و بچه ها می‌نویسند. صد سال است که همینگونه املا می‌گوییم. اما همین فعالیت به ظاهر تکراری را هم می تواند با روش های دیگری، جذاب و خواستنی کنید.  بخش دوم: املای تکمیلی ده روش بسیار جذاب و کاربردی را یاد می‌گیرید که با استفاده از کامل کردن، املا را آموزش دهید.  بخش سوم: املا بر پایه نشانه‌ها آموزان دارایی اختلال نوشتن علاوه بر مشکل دست خط و بد خطی، ممکن است مشکلاتی در زمینه هجی کردن کلمات نیز داشته باشند این مشکل شما را با چالش بزرگی روبرو می‌کند.  بخش چهارم: املا بر پایه کلمه ها واژه یا کلمه سومین واحد زبان است که از یک یا چند تکواژ درست می‌شود. املا بر پایه کلمه‌ها کمک می‌کند دانش آموزان بتوانند جملات صحیح‌تری را بنویسند  بخش پنجم: املا بر پایه جمله‌ها به مجموعه واژه‌هایی که معنای آنها کامل و مستقل است جمله می‌گوییم اگر دانش آموز املای کلمه‌ها را به درستی یاد بگیرد می‌تواند جمله‌های صحیحی نیز بنویسد  بخش ششم: املا بر پایه متن وقتی بچه‌ها بتوانند کلمه‌ها و جمله‌‌ها را صحیح بنویسند، می‌توانند با استفاده از آنها متن‌های درستی نیز بنویسند.  بخش هفتم: املا بر پایه بازی پرواز می‌کنند ماهی‌ها شنا می‌کنند و بچه‌ها بازی می‌کنند اگر بچه‌ها درس را با بازی فرا بگیرند هم لذت می‌برند و هم یاد می‌گیرند.  بخش هشتم: املاهای تکنیکی بعضی از روش‌های املا نیاز به تکنیک‌های خاص دارد در این فصل یاد می‌گیرید چگونه املاهای تکنیکی را در کلاس اجرا کنید  بخش نهم: املاهای بسطی هرگاه بچه‌ها یاد بگیرند کلمات را به صورت صحیح بنویسند می‌توانند متن‌های مختلفی را در زندگی روزمره به صورت درست بخوانند و بنویسند. در این بخش قرار است یاد بگیریم چگونه املا را در زندگی واقعی به کار ببریم.  بخش دهم: املاهای هنری معلمی فنی است که بایستی هنرمندانه اجرا شود می‌خواهیم یاد بگیریم چگونه املا و آموزش صحیح نویسی را با هنر تلفیق کنیم.  بخش یازدهم: املاهای صوتی می‌خواهیم بخوانیم و بچه‌ها بنویسند. در این بخش املاهایی را تمرین می‌کنیم که بچه‌ها با شیوه‌های مختلف می‌شنوند و می‌نویسند.  بخش دوازدهم: املاهای اجتماعی گروهی تمرینی کوچک برای رسیدن به زندگی اجتماعی بهتر است. در این بخش می‌خواهیم به صورت گروهی املا را بیاموزیم.  بخش سیزدهم: املاهای تجربی به تجربه در زندگی دریافته‌ام که برای یک یک تلاش‌ها و دردسرهای کوچک پاداش‌هایی بسیار بزرگ در راه است. این جمله را آنتونی رابینز گفته است. قرار است در این فصل با تجربه کردن املا را بیاموزیم.  بخش چهاردهم: استفاده از فرهنگ لغت فارسی کودکان از راه‌های گسترش گنجینه لغات بچه‌ها استفاده از فرهنگ فارسی ویژه کودکان است‌. در کشور ژاپن با استفاده از فرهنگ لغت انگیزه خود یادگیری را در بچه‌ها تقویت می‌کنند؛ زیرا معتقدند اجبار در آموزش نتیجه مطلوبی ندارد در این بخش تاثیر استفاده از فرهنگ فارسی کودک را بر صحیح نویسی و آموزش املا نشان می‌دهیم  بخش پانزدهم: ارزیابی املا درست نویسی فقط یکی از اهداف املا نویسی است. مهمترین موضوعی که باید قبل از ارزشیابی به آن توجه کنیم آموزش درست نویسی کلمات است قبل از اینکه آموخته‌های دانش‌آموزان را ارزیابی کنیم باید درست نوشتن را به آنها به شکل اصولی آموزش دهیم . ✅ کتاب املای خلاق برای تمامی معلمان مقطع ابتدایی قابل استفاده است و از سایت (معلم سبز )قابل سفارش است . #پایه_چهارم #فارسی #املا ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation4 ــــــــــــــ🔸🔹🔅💠🔅🔹🔸ـــــــــــــــ

✅خانه‌تکانی را به فرصتی برای آموزش تبدیل کنیم .... ۱- بچه‌ها را به صرف اینکه کم‌سن‌وسال هستند از ماجرا کنار نگذارید. با کمک یکدیگر کارهایی را که باید انجام شود فهرست کنید و اولویت‌بندی داشته باشید. اجازه دهید هر کسی خودش به‌تنهایی در مورد فضای شخصی‌اش تصمیم بگیرد و اگر مایل بود و به کمک نیاز داشت، با او همراهی کنید. ۲- نگاهی به فهرست بیندازید و براساس اولویتی که تعیین کرده‌اید و همین‌طور توانایی هر فرد، کارها را تقسیم کنید. برای بچه‌ها کارهای سبک‌تر تعیین کنید؛ مثلا بخواهید عروسک‌هایی را که باید شسته شوند جدا کند و با نظارت شما در ماشین لباسشویی بیندازد. همراهی بچه‌ها اعتمادبه‌نفس آنها را تقویت می‌کند و باعث می‌شود در آینده شاهد مشارکت و تعهد بیشتر آنها در تمیز نگهداشتن خانه باشید. ۳- انعطاف‌پذیر باشید و سخت‌گیری نکنید. البته که قرار است آیین خانه‌تکانی را به جا آورید، ولی قرار نیست خانه را تا ارتفاع هزار متری بتکانید. یادتان باشد که بچه‌ها در حال تمرین و کسب تجربه‌اند، شاید حتی جای انگشت‌هایشان اینجا و آنجا باقی مانده باشد، درعوض رابطه‌شان با شما بهتر شده، چیزهای جدید یاد گرفته‌اند و شخصیت قوی‌تری پیدا کرده‌اند. این دستاوردها قطعا ارزشش را دارد که کمی نامرتبی یا چند لکه را نادیده بگیرید. ۴- خانه‌تکانی را به تجربه شیرین جمعی تبدیل کنید، حتما از موسیقی استفاده کنید. اجازه بدهید بچه‌ها کمی شیطنت کنند و خودتان هم با آنها همراه شوید. مرتب بازخوردهای مثبت به بچه‌ها بدهید و پایان هر قسمت را با خوراکی خوشمزه و استراحتی کوتاه جشن بگیرید. دقت کنید آنچه اینجا اهمیت دارد فرایند است و نه فقط نتیجه. قرار نیست در پایان خانه‌تکانی با خانه‌ای تمیز اما قیافه‌های عبوس، خسته و دلخور مواجه باشید. ۵- یکی از قسمت‌های جالب خانه‌تکانی تغییر چیدمان خانه است و ایده‌پردازی برای آن یک فعالیت ذهنی جدید. از بچه‌ها هم بخواهید ایده‌های جدیدشان را طرح کنند؛ همین که محتویات قفسه کتاب‌های درسی را با غیردرسی عوض کنند، محل تخت را تغییر دهند یا برای زیباتر شدن محیط از گیاه استفاده کنند کافی است. با آن‌ها تمرین کنید که چطور می‌شود با امکانات موجود حال و هوای خانه را تغییر داد. کمک کنید بچه‌ها زاویه‌های مختلفی در اتاقشان یا فضای خانه کشف کنند. ۶- خانه‌تکانی فرصتی برای تمرین همدلی‌ست. یک جعبه یا سبد مناسب در اختیار بچه‌ها قرار دهید و از آن‌ها بخواهید تمام چیزهایی را که لازم ندارند، در آن بگذارند. خودتان هم همین کار را بکنید. در مرحله بعدی می‌توانید تصمیم بگیرید که این وسایل اضافی را، اگر هنوز قابل استفاده‌اند، به چه کسانی بدهید. از این فرصت برای آموزش همدلی و نظم بخشیدن به محیط استفاده کنید. ۷- وقتی کارها تمام شد، دور هم بنشینید و درباره این تجربه جمعی گفت‌وگو کنید؛ اینکه کدام قسمتش را بیشتر دوست داشتید، کدام موارد برایتان خوشایند نبود، چه چیزهایی از این تجربه یاد گرفتید و آیا به هم نزدیک‌تر شده‌اید یا نه. هر کدام چه احساسی از تغییرات ایجاد‌شده دارید و چه‌طور می‌توانید این حس خوب را تداوم ببخشید. شاید با کمک بچه‌ها چند قانون تازه هم برای برقراری نظم یا سایر موارد تعیین کردید. حتما بچه‌ها را بابت همراهی‌شان تحسین و تشویق کنید. #پایه_چهارم ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation4 ــــــــــــــ🔸🔹🔅💠🔅🔹🔸ـــــــــــــــ

کتاب ۱۱۱ روش املای خلاق آموزش درست نویسی زبان فارسی این کتاب را نوشتم تا زمانی که می‌خواهید املا و درست‌نویسی را آموزش دهید یا دیکته بگویید، برایتان مثل دایرةالمعارفی باشد که با یک ورق‌زدن، ایدۀ یک فعالیت دل‌نشین در ذهنتان جرقه بزند. رؤیا روشن بخش  سرفصل‌های کتاب «۱۱۱ روش املای خلاق» بخش اول: املای تقریری همان دیکته معروف خودمان! معلم می خواند و بچه ها می‌نویسند. صد سال است که همینگونه املا می‌گوییم. اما همین فعالیت به ظاهر تکراری را هم می تواند با روش های دیگری، جذاب و خواستنی کنید.  بخش دوم: املای تکمیلی ده روش بسیار جذاب و کاربردی را یاد می‌گیرید که با استفاده از کامل کردن، املا را آموزش دهید.  بخش سوم: املا بر پایه نشانه‌ها آموزان دارایی اختلال نوشتن علاوه بر مشکل دست خط و بد خطی، ممکن است مشکلاتی در زمینه هجی کردن کلمات نیز داشته باشند این مشکل شما را با چالش بزرگی روبرو می‌کند.  بخش چهارم: املا بر پایه کلمه ها واژه یا کلمه سومین واحد زبان است که از یک یا چند تکواژ درست می‌شود. املا بر پایه کلمه‌ها کمک می‌کند دانش آموزان بتوانند جملات صحیح‌تری را بنویسند  بخش پنجم: املا بر پایه جمله‌ها به مجموعه واژه‌هایی که معنای آنها کامل و مستقل است جمله می‌گوییم اگر دانش آموز املای کلمه‌ها را به درستی یاد بگیرد می‌تواند جمله‌های صحیحی نیز بنویسد  بخش ششم: املا بر پایه متن وقتی بچه‌ها بتوانند کلمه‌ها و جمله‌‌ها را صحیح بنویسند، می‌توانند با استفاده از آنها متن‌های درستی نیز بنویسند.  بخش هفتم: املا بر پایه بازی پرواز می‌کنند ماهی‌ها شنا می‌کنند و بچه‌ها بازی می‌کنند اگر بچه‌ها درس را با بازی فرا بگیرند هم لذت می‌برند و هم یاد می‌گیرند.  بخش هشتم: املاهای تکنیکی بعضی از روش‌های املا نیاز به تکنیک‌های خاص دارد در این فصل یاد می‌گیرید چگونه املاهای تکنیکی را در کلاس اجرا کنید  بخش نهم: املاهای بسطی هرگاه بچه‌ها یاد بگیرند کلمات را به صورت صحیح بنویسند می‌توانند متن‌های مختلفی را در زندگی روزمره به صورت درست بخوانند و بنویسند. در این بخش قرار است یاد بگیریم چگونه املا را در زندگی واقعی به کار ببریم.  بخش دهم: املاهای هنری معلمی فنی است که بایستی هنرمندانه اجرا شود می‌خواهیم یاد بگیریم چگونه املا و آموزش صحیح نویسی را با هنر تلفیق کنیم.  بخش یازدهم: املاهای صوتی می‌خواهیم بخوانیم و بچه‌ها بنویسند. در این بخش املاهایی را تمرین می‌کنیم که بچه‌ها با شیوه‌های مختلف می‌شنوند و می‌نویسند.  بخش دوازدهم: املاهای اجتماعی گروهی تمرینی کوچک برای رسیدن به زندگی اجتماعی بهتر است. در این بخش می‌خواهیم به صورت گروهی املا را بیاموزیم.  بخش سیزدهم: املاهای تجربی به تجربه در زندگی دریافته‌ام که برای یک یک تلاش‌ها و دردسرهای کوچک پاداش‌هایی بسیار بزرگ در راه است. این جمله را آنتونی رابینز گفته است. قرار است در این فصل با تجربه کردن املا را بیاموزیم.  بخش چهاردهم: استفاده از فرهنگ لغت فارسی کودکان از راه‌های گسترش گنجینه لغات بچه‌ها استفاده از فرهنگ فارسی ویژه کودکان است‌. در کشور ژاپن با استفاده از فرهنگ لغت انگیزه خود یادگیری را در بچه‌ها تقویت می‌کنند؛ زیرا معتقدند اجبار در آموزش نتیجه مطلوبی ندارد در این بخش تاثیر استفاده از فرهنگ فارسی کودک را بر صحیح نویسی و آموزش املا نشان می‌دهیم  بخش پانزدهم: ارزیابی املا درست نویسی فقط یکی از اهداف املا نویسی است. مهمترین موضوعی که باید قبل از ارزشیابی به آن توجه کنیم آموزش درست نویسی کلمات است قبل از اینکه آموخته‌های دانش‌آموزان را ارزیابی کنیم باید درست نوشتن را به آنها به شکل اصولی آموزش دهیم . ✅ کتاب املای خلاق برای تمامی معلمان مقطع ابتدایی قابل استفاده است و از سایت (معلم سبز )قابل سفارش است . #پایه_چهارم #فارسی #املا ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation4 ــــــــــــــ🔸🔹🔅💠🔅🔹🔸ـــــــــــــــ