آنچه مسلم است شمس در بیست و هفتم جمادی الاخره سال۶۴۲ ه.ق از قونیه بار سفر بسته و بدین سان، در اینبار، حداکثر شانزده ماه با مولانا دمخور بوده است. علت رفتن شمس از قونیه روشن نيست. مردم جادوگر و ساحرش میدانستند و مریدان بر او تشنیع میزدند و اهل زمانه ملامتش میکردند و بدینگونه جانش در خطر بوده است. باری آن غریب جهان معنی به دمشق پناه برد و مولانارا به درد فراق گرفتار ساخت. در شعر مولانا طوماری است به درازای ابد که نقش "تو مرو" در آن تکرار شده است. گویا تنها پس از یک ماه مولانا خبر یافت که شمس در دمشق است و نامه ها و پیامهای بسیاری برایش فرستاد. مریدان و یاران از ملال خاطر مولانا ناراحت بودند و از رفتاری که نسبت به شمس داشتند پشیمان و عذر خواهي گشتند. پس مولانا فرزند خود، سلطان ولد، را به جستجوی شمس به دمشق فرستاد. شمس پس از حدود پانزده ماه که در آنجا بود پذیرفت و روانه قونیه شد .اما این بار نیز با جهل و تعصب عوام روبرو شد و ناگزیر به سال ۶۴۵ از قونیه غایب گردید. مولانا پس از جستجوی بسیار ،سر به شیدایی بر آورد. انبوهی از شعرهای دیوان در حقیقت گزارش همین روزها و لحظات شیدایی است . صلاح الدین زرکوب پس از غیبت شمس تبریزی : شور مایه جان مولانا دیدار صلاح الدین زرکوب بوده است. وی مردی بود عامی، ساده دل و پاک جان که قفل را "قلف" و مبتلا را " مفتلا" می گفت. توجه مولانا به او چندان بود که آتش حسد را در دل بسیاری از پیرامونیان مولانا بر افروخت . بیش از ۷۰ غزل از غزل های مولانا به نام صلاح الدین زیور گرفته و این از درجه دلبستگی مولانا به وی خبر میدهد. این شیفتگی ده سال یعنی تا پایان عمر صلاح الدین دوام یافت. حسام الدین از خاندانی اهل فتوت بود. وی در حیات صلاح الدین از ارادتمندان مولانا شد . پس از مرگ صلاح الدین سرود مایه جان مولانا و انگیزه پیدایش اثر عظیم او، مثنوی معنوی ، ﺑﻪ یکی از بزرگ ترین آثار ذوقی و اندیشه بشری، را حاصل لحظه هایی از همین هم صحبتی میتوان شمرد. پایان زندگی: روز یکشنبه پنجم جمادی الآخره سال ۶۷۲ ه.ق هنگام غروب آفتاب ، مولانا بدرود زندگی گفت. مرگش بر اثر بیماری ناگهانی بود که طبیبان از علاجش درمانده بودند.خرد و کلان مردم قونیه در تشییع جنازه او حاضر بودند. مسیحیان و یهودیان نیز در سوگ او زاری و شیون داشتند. مولانا در مقبره خانوادگی خفته است و بسیاری از افراد خاندانش از جمله پدرش در آنجا مدفون اند. چکیده عمر مولانا : نام: جلال الدین محمد بلخی رومی نام پدر: بهاء الدین الولد سلطان العلماء تاریخ و محل تولد: ۶ ربیع الاول ۶۰۴ در بلخ مهمترین وقایع زندگی مولانا: ۵ سالگی خانواده اش بلخ را به قصد بغداد ترک کردند. ۸ سالگی از بغداد به سوی مکه و از آنجا به دمشق و نهایتاْ به منطقه ای در جنوب رود فرات درترکیه نقل مکان کردند. ۱۹ سالگی با گوهر خاتون ازدواج کرد و دوباره به قونیه (محلی در ترکیه امروزی) رفت. ۳۷ سالگی در روز شنبه ۲۶ جمادی آلخر ۶۴۲ ه.ق با شمس ملاقات کرد ۳۹ سالگی در ۲۱ شوال ۶۴۳ شمس قونیه رو ترک کرد. معروفترین کتابهای مولانا: دیوان شمس- مثنوی معنوی - فیه ما فیه تاریخ و محل فوت: در غروب روز ۵جمادی الاخر ۶۷۲ه.ق در سن ۶۸ سالگی در قونیه فوت کرد که الان مقبره این شاعربرزگ قرن ششم درقونیه (ترکیه امروزی) می باشد که محل زیارت عاشقان و شیفتگان این شاعر بزرگ هستند. ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

#زندگی‌نامه بزرگان شعر و ادب ﺯﻧﺪگیﻧﺎﻣﻪ ﻋﺒﯿﺪ ﺯﺍﮐﺎﻧﯽ ﻋﺒﯿﺪ ﺯﺍﮐﺎﻧﯽ ﻗﺰﻭﯾﻨﯽ ﺩﺭ ﺍﻭﺍﺧﺮ ﻗﺮﻥ ﻫﻔﺘﻢ ﻫﺠﺮﯼ ﺩﯾﺪﻩ ﺑﻪ ﺟﻬﺎﻥ ﮔﺸﻮﺩ. ﻋﻠﺖ ﺍﺷﺘﻬﺎﺭ ﻭﯼ ﺑﻪ ﺯﺍﮐﺎﻧﯽ ﺍﻧﺘﺴﺎﺏ ﺍﻭ ﺑﻪ ﺧﺎﻧﺪﺍﻥ ﺯﺍﮐﺎﻥ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺍﺻﻼ ﻋﺮﺏ ﺑﻮﺩﻧﺪ ﻭ ﺑﻌﺪﺍﺯ ﻣﻬﺎﺟﺮﺕ ﺑﻪﺍﯾﺮﺍﻥ ﺑﻪ ﺣﺪﻭﺩ ﻗﺰﻭﯾﻦ ﺭﻓﺘﻨﺪ ﻭ ﺩﺭ ﺁﻥ ﻧﻮﺍﺣﯽ ﺳﮑﻮﻧﺖ ﮔﺰﯾﺪﻧﺪ. ﺍﺛﺎﺭ ﻓﺮﺍﻭﺍﻧﯽ ﺍﺯﻧﻈﻢ ﻭ ﻧﺜﺮ ﻋﺒﯿﺪ ﺑﺎﻗﯽﻣﺎﻧﺪﻩ ﺍﺳﺖ. ﺍﺷﻌﺎﺭ ﻭﯼ ﺑﻄﻮﺭ ﮐﻠﯽ ﺑﺮ ﺩﻭﻗﺴﻤﺖ ﺍﺳﺖ. ﺍﺷﻌﺎﺭ ﻫﺰﻝ ﻭ ﻣﻄﺎﺑﯿﻪ ﺍﺷﻌﺎﺭ ﺟﺪﯼ ﻋﺒﯿﺪﺯﺍﮐﺎﻧﯽ ﺷﺎﻋﺮوﻧﻮﯾﺴﻨﺪﻩ ﻣﺸﻬﻮﺭ ﻗﺮﻥﻫﺸﺘﻢ ﻫﺠﺮﯼ ﺍﺳﺖ. ﺍﻭ ﺑﺎ ﺧﻂ ﻭ ﺍﺩﺏ ﻭ ﺁﺩﺍﺏ ﻭ ﻓﻨﻮﻥ ﺩﺑﯿﺮﯼ ﻭ ﻋﻠﻮﻡ ﻭ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕﻋﻤﻮﻣﯽﺭﺍﯾﺞ ﺩﺭ ﺗﻤﺪﻥ ﺍﺳﻼﻣﯽ ﺁﺷﻨﺎ ﺑﻮﺩﻩ ﻭ ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﺑﺎ ﻫﻨﺮ ﺷﺎﻋﺮﯼ ﻭ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﯽ ﺩﺭﺁﻣﯿﺨﺘﻪ ﺍﺳﺖ. ﻋﺒﯿﺪ ﺯﺍﮐﺎﻧﯽ ﺩﺭ ﻫﺮ ﺩﻭ ﻗﺴﻤﺖ ﺍﺷﻌﺎﺭﺵ ﺍﺳﺘﺎﺩﯼ ﺗﻮﺍﻧﺎ ﺑﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ. ﺍﺷﻌﺎﺭ ﻣﻄﺎﯾﺒﻪ ﻭ ﻫﺰﻝ ﻋﺒﯿﺪ ﻫﻤﻪ ﺑﻪ ﻗﺼﺪ ﻋﯿﺐﺟﻮﯾﯽ ﻭ ﺍﻧﺘﻘﺎﺩ ﺍﺯ ﺍﻧﺪﯾﺸﻪﻫﺎ ﻭ ﮔﻔﺘﺎﺭﻫﺎ ﻭ ﮐﺮﺩﺍﺭﻫﺎﯼ ﻣﻌﺎﺻﺮﺍﻧﺶ ﺳﺮﻭﺩﻩ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ . ﺩﺭ ﻣﯿﺎﻥ ﺍﯾﻦ ﺍﺷﻌﺎﺭ ﻋﺒﯿﺪ ﺍﺯ ﺑﯿﺎﻥ ﮐﻠﻤﺎﺕ ﺭﮐﯿﮏ ﺍﺑﺎ ﻧﮑﺮﺩﻩ ﻭ ﮔﻮﯾﺎ ﺩﺭ ﺍﯾﻦ ﻣﻮﺭﺩ ﺭﻭﺵ ﺳﻌﺪﯼ ﺩﺭ ﻭﯼ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﺩﺍﺷﺘﻪﺍﺳﺖ. ﺍﻣﺎ ﺩﺭﻣﯿﺎﻥ ﻫﻤﯿﻦ ﺍﺷﻌﺎﺭ ﺍﺑﯿﺎﺕ ﻭ ﻗﻄﻌﺎﺗﯽ ﮐﻪ ﻣﻀﻤﻮﻥ ﺷﻮﺧﯿﻬﺎﯼ ﻟﻄﯿﻒ ﻭ ﺩﻭﺭ ﺍﺯ ﮐﻠﻤﺎﺕ ﺭﮐﯿﮏ ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻢ ﻧﺴﯿﺖ ﻭ ﺑﺮﺧﯽ ﺍﺯ ﺁﻧﻬﺎ ﺩﺭ ﻧﻬﺎﯾﺖﺍﺳﺘﺎﺩﯼ ﻭ ﺯﺑﺮ ﺩﺳﺘﯽ ﺑﻪﻧﻈﻢ ﺩﺭﺁﻣﺪﻩ ﺍﺳﺖ. ﻣﻨﻈﻮﻣﻪ ﻣﻮﺵوﮔﺮﺑﻪ ﺍﺯ ﻫﻤﯿﻦ ﻗﺴﻢﺍﺳﺖ ﻭ ﺁﻥﺭﺍ ﺑﺎﯾﺪ ﺍﺯ ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﻣﻨﻈﻮﻣﻪﻫﺎﯼ ﺍﻧﺘﻘﺎﺩﯼ ﺷﻤﺮﺩ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻟﺤﻨﯽ ﮐﺎﻣﻼ ﻃﻨﺰﺁﻣﯿﺰ ﻭ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﺑﺎ ﺯﺑﺎﻥ ﻣﻄﺎﯾﺒﻪ ﻭ ﺑﻪﺷﯿﻮﻩ ﻗﺼﻪﭘﺮﺩﺍﺯﺍﻥ ﺷﻮﺥﻃﺒﻊ ﻭ ﺑﺎ ﻣﻬﺎﺭﺗﯽﺷﮕﻔﺖﺍﻧﮕﯿﺰ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ. ﻣﻨﻈﻮﻣﻪ ﻣﻮﺵ ﻭ ﮔﺮﺑﻪ ﺟﻨﺒﻪ ﺗﻤﺜﯿﻠﯽ ﺩﺍﺭﺩ، ﻋﯿﺒﺪ ﻭﺿﻊ ﻣﻮﺷﻬﺎ ﺭﺍ ﻭﺿﻊ ﻃﺒﻘﻪ ﻋﺎﻣﻪ ﻣﺮﺩﻡ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻭ ﮔﺮﺑﻪ ﺭﺍ ﺍﺯ ﻃﺒﻘﻪ ﻗﻀﺎﺕ ﻭ ﺣﮑﺎﻡ ﻭ ﻗﺼﻪ ﻣﻮﺵ و ﮔﺮﺑﻪ ﻧﺰﺩﻫﻤﻪ ﻓﺎﺭﺳﯽﺯﺑﺎﻧﺎﻥ ﺍﻥﺭﻭﺯﮔﺎﺭﺷﻬﺮﺕﯾﺎﻓﺘﻪ ﻭ ﻣﺪﺗﻬﺎ ﺩﺭﮐﺘﺐ ﺩﺭﺳﯽ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻣﯽﺁﻣﺪ. ﺍﺷﻌﺎﺭ ﺟﺪﯼ ﻋﺒﯿﺪﺯﺍﮐﺎﻧﯽ ﻣﺸﺘﻤﻞﺑﺮ ﺳﻪﻫﺰﺍﺭﺑﯿﺖ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﺮﮐﺐ ﺍﺯ ﻗﺼﺎﯾﺪ ﻭ ﺗﺮﮐﯿﺐ ﺑﻨﺪﻫﺎ ﻭ ﺗﺮﺟﯿﻊﻫﺎ ﻭ ﻏﺰﻟﯿﺎﺕ ﻭ ﻣﻘﻄﻌﺎﺕ ﻭ ﺭﺑﺎﻋﯿﺎﺕ ﻭ ﻧﯿﺰ ﻣﺜﻨﻮﯼ ﻃﻮﻻﻧﯽ ﻋﺸﺎﻕﻧﺎﻣﻪ ﺍﺳﺖ . ﺩﺭ ﻗﺼﺎﯾﺪﻋﺒﯿﺪ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﺑﻪ ﺣﻮﺍﺩﺙﺗﺎﺭﯾﺨﯽ ﮐﻢ ﺍﺳﺖ. ﻏﺰﻟﯿﺎﺕ ﺍﻭ ﻓﺼﯿﺢ ﻭ ﺩﺭ ﻏﺎﯾﺖ ﻟﻄﺎﻓﺖ ﻭ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺩﺭ ﺍﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﺍﺯ ﺳﻌﺪﯼ ﻭ ﻣﺘﺎﺛﺮ ﺍﺯ ﺷﯿﻮﻩ ﮔﻔﺘﺎﺭ ﺁﻥ ﺍﺳﺘﺎﺩﺑﺰﺭﮒ ﺍﺳﺖ. ﺍﻣﺎ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﻏﺰﻝ ﻫﺎﯼ ﻋﺒﯿﺪ ﺗﻨﻬﺎﻋﺸﻖ ﻧﯿﺴﺖ ﺑﻠﮑﻪ ﺩﺭﺁﻧﻬﺎﻣﻄﺎﻟﺐ ﺍﺑﺘﮑﺎﺭﯼ ﻓﺮﺍﻭﺍﻥ ﯾﺎﻓﺖ ﻣﯿﺸﻮﺩ . ﺩﺭ ﻣﺜﻨﻮﯼ ﻋﺸﺎﻕ ﻧﺎﻣﻪ ﮐﻪ ﻭﺻﻔﯽ ﻋﺎﻟﯽ ﺍﺯ ﺧﻮﺩ ﺷﺎﻋﺮ ﻭ ﻋﺸﻖﺟﺎﻧﺴﻮﺯ ﺍﻭﺳﺖمضامینﺍﺯﻫﺮﺣﯿﺚ ﺗﺎﺯﻩ ﻭ ﺍﺑﺘﮑﺎﺭﯼﺍﺳﺖ.ﻋﺒﯿﺪ ﻣﺨﺎﻟﻒ ﺗﺼﻮﻑ ﻭ ﻗﻠﻨﺪﯼ ﺑﻮﺩﻩ ﮐﻪ ﺩﺭ ﻋﻬﺪ ﻭﯼ ﺭﺍﯾﺞ ﺑﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ . ﺍﻭ ﻣﺮﺩﯼ ﺗﯿﺰﺑﯿﻦ ﺩﺭ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺑﻮﺩﻩ ﻭ ﻃﺒﻘﺎﺕ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ ﻋﺼﺮ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﺎ ﻧﻈﺮ ﺍﻧﺘﻘﺎﺩ ﻣﯽﻧﮕﺮﯾﺴﺖ ﻭ ﻋﯿﺒﻬﺎﯼ ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺑﺎﺩ استهزﺍ ﻣﯽﮔﺮﻓﺖ. ﺩﺭ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﻋﺒﯿﺪ ﺯﺍﮐﺎﻧﯽ ﺗﻮﺍﻧﺎﺗﺮﯾﻦ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﻩ ﻭ ﺷﺎﻋﺮﯼ ﺍﺳﺖ ﮐﻪﺗﻮﺍﻧﺴﺖ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺗﻬﺎﯼ ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻥ ﺑﻪﻃﻌﻦ ﻭ ﻇﻨﺰ ﺑﻪﺗﻌﺮﯾﺾ ﻭ ﺗﺼﺮﯾﺢ ﺭﻳﺎﻝ ﻣﻌﻀﻼﺕ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺁﻥ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺭﺍ ﺑﯿﺎﻥ ﮐﻨﺪ. ﺍﻭ ﺍﺯ ﻫﻤﻪ ﺷﺎﻋﺮﺍﻥ ﻭ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽ ﺗﺎ ﺁﻥ ﺯﻣﺎن بهتر ﻭ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺍﺯ ﻋﻬﺪﻩ ﺍﯾﻦ ﻋﻤﺮ ﺑﺮﺁﻣﺪﻩ ﺍﺳﺖ . ﺍﻭ در ﻏﺎﻟﺐ ﺍﻧﺘﻘﺎﺩﻫﺎ ﮐﺎﻣﻼ ﻣﺒﺘﮑﺮ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺗﺎﺯﻩ ﻭ ﺍﺑﺪﺍﻋﯽ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺯﺑﺎﻧﯽﺳﺎﺩﻩ ﭼﻨﺎﻥ ﺑﻪ ﺷﯿﺮﯾﻨﯽ ﺍﺩﺍ ﮐﺮﺩﻩاست ﮐﻪ ﻫﻨﻮﺯهم ﺩﻫﺎﻥ ﺑﻪ ﺩﻫﺎﻥ ﻣﯽﮔﺮﺩﺩ. ﺍﻭ ﺩﺭﺷﻌﺮ، ﺯﺑﺎﻧﯽ ﺳﻠﯿﺲ ﻭ ﺩﻭﺭ ﺍﺯ ﭘﯿﭽﯿﺪﮔﯽ ﺩﺍﺭﺩ ﻭ ﺑﺎ ﻧﻮﺁﻭﺭﯼ ﻭ ﺍﺑﺘﮑﺎﺭ ﺁﺛﺎﺭﯼ ﺁﻓﺮﯾﺪﻩ ﮐﻪ ﺑﻪ ﮐﻠﯽ ﺩﺭ ﺍﺩﺏ ﭘﺎﺭﺳﯽ ﺗﺎﺯﮔﯽ ﺩﺍﺭﺩ ﺍﯼﺧﺮﺩﻣﻨﺪ ﺯﯾﺮﮎ ﺩﺍﻧﺎ ﻗﺼﻪﻣﻮﺵوﮔﺮﺑﻪ ﺑﺮﺧﻮﺍﻧﺎ ﺍﺯﻣﻦ ﺍﯾﻦﺩﺍﺳﺘﺎﻥﺷﯿﺮﯾﻦﺭﺍ ﮔﻮﺵ ﮐﻦ ﻫﻤﭽﻮ ﺩﺭ ﻏﻠﺘﺎﻧﺎ ﺍﯾﻦﺷﻨﯿﺪﻡﮐﻪ ﮔﺮﺑﻪﺍﯼﺧﻮﻧﺨﻮﺍﺭ ﺑﻮﺩ ﭼﻮﻥ ﺍﮊﺩﻫﺎ ﺑﻪ ﮐﺮﻣﺎﻧﺎ ﮔﺮﺑﻪﯼ ﺩﻭﺭﺑﯿﻦ ﺷﯿﺮ ﺷﮑﺎﺭ ﮐﻬﺮﺑﺎ ﭼﺸﻢ ﻭ ﺗﯿﺰ ﻣﮋﮔﺎﻧﺎ ﺷﮑﻤﺶﻃﺒﻞوﺳﯿﻨﻪﺍﺵ ﻗﺎﻗﻢ ﺗﯿﺰﭼﻨﮓ ﻭ ﺳﺘﺒﺮ ﺩﻧﺪﺍﻧﺎ ﺑﺎ ﻋﺮﻭﺳﺎﻥﻣﯿﺎﻥﺟﺎﻣﻪ ﺧﻮﺍﺏ ﮐﺪﺧﺪﺍ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺧﺎﻧﻪ ﻣﻬﻤﺎﻧﺎ ﺭﻫﺒﺮﺩﯾﮓ ﻭ ﭼﻤﭽﻪ ﻭ ﮐﺎﺳﻪ ﻣﺸﺮﻑ ﺻﺤﻦ ﻭ ﺳﻔﺮﻩ ﻧﺎﻧﺎ ﺍﺯ ﻏﺮﯾﻮﺵ ﺑﻪ ﻭﻗﺖ ﻏﺮﯾﺪﻥ ﻣﻮﺵ ﺑﯿﭽﺎﺭﻩ ﺷﺪ ﻫﺮﺍﺳﺎﻧﺎ ﻫﺮﮐﺠﺎﺑﻮ ﺑﻪﺧﺮﺩﻧﯽﺑﺮﺩﯼ ﺑﺮﺑﻮﺩﯼ ﺯ ﺧﺎﻡ ﻭ ﺑﺮﯾﺎﻧﺎ ﺭﻭﺯﯼﺍﯾﻦﮔﺮﺑﻪ ﺷﺪﺑﻪﻣﯿﺨﺎﻧﻪ ﺍﺯ ﺑﺮﺍﯼ ﺷﮑﺎﺭ ﻣﻮﺷﺎﻧﺎ ﺩﺭ ﭘﺲ ﺧﻢ ﻣﯽﻧﻤﻮﺩﮐﻤﯿﻦ ﻫﻤﭽﻮ ﺩﺯﺩﯼ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺑﯿﺎﺑﺎﻧﺎ ﻧﺎﮔﻬﺎﻥﻣﻮﺷﮑﯽﺯﺩﯾﻮﺍﺭﯼﺟﺴﺖ ﺑﺮ ﺧﻢ ﻣﯽ ﺧﺮﻭﺷﺎﻧﺎ ﺳﺮ ﺑﻪ ﺧﻢ ﻧﻬﺎﺩ ﻭ ﻣﯽ ﻧﻮﺷﯿﺪ ﻣﺴﺖ ﺷﺪ ﻫﻤﭽﻮ ﺷﯿﺮ ﻏﺮﺍﻧﺎ ﮔﻔﺖ ﮐﻮﮔﺮﺑﻪ ﺗﺎ ﺳﺮﺵﺑﮑﻨﻢ ﻫﻤﭽﻮ ﮔﻮﯾﯽ ﺯﻧﻢ ﺑﻪ ﭼﻮﮔﺎﻧﺎ ﮔﺮﺑﻪﺩﺭﭘﯿﺶﻣﻦﭼﻮﺳﮓﺑﺎﺷﺪ ﮔﺮ ﺷﻮﺩ ﺭﻭ ﺑﻪ ﻣﯿﺪﺍﻧﺎ ﮔﺮﺑﻪ ﺍﯾﻦﺭﺍ ﺷﻨﯿﺪ ﻭ ﺩﻡﻧﺰﺩﯼ ﭼﻨﮓ ﻭ ﺩﻧﺪﺍﻥﺯﺩﯼ ﺑﻪﺳﻮﻫﺎﻧﺎ ﻧﺎﮔﻬﺎﻥﺟﺴﺖوﻣﻮﺵﺭﺍ ﺑﮕﺮﻓﺖ ﺑﻔﺸﺮﺩﺵ ﺑﻪ ﺯﯾﺮ ﺩﻧﺪﺍﻧﺎ ﻣﻮﺵﮔﻔﺖ ﮐﻪ ﻣﻦﻏﻼﻡﺗﻮﺍﻡ ﺩﺭ ﮔﺬﺭ ﺍﺯ ﻣﻦ ﻭ ﮔﻨﺎﻫﺎﻧﺎ ﻣﺴﺖ ﺑﻮﺩﻡ ﺍﮔﺮ ﺑﺪﯼﮔﻔﺘﻢ ﺑﺪ ﺑﮕﻮﯾﻨﺪ ﺟﻤﻠﻪ ﻣﺴﺘﺎﻧﺎ ﮔﺮﺑﻪ ﮔﻔﺘﺎ ﺩﺭﻭﻍﮐﻤﺘﺮﮔﻮ ﻧﺨﻮﺭﻡ ﻣﻦﻓﺮﯾﺐ ﻭ ﺩﺳﺘﺎﻧﺎ ﻣﯽﺷﻨﯿﺪﻡ ﻫﺮﺁﻧﭽﻪﻣﯽﮔﻔﺘﯽ ﺗﻒ ﺑﻪ ﺭﻭﯼ ﺗﻮ ﻧﺎﻣﺴﻠﻤﺎﻧﺎ ﮔﻔﺖ ﻭ ﺁﻥﻣﻮﺵ ﺭﺍﺑﮑﺸﺖوﺑﺨﻮﺭﺩ ﭘﺲ ﺑﻪ ﻣﺴﺠﺪ ﺑﺸﺪ ﺧﺮﺍﻣﺎﻧﺎ ﺩﺳﺖ ﻭ ﺭﻭ ﺑﺸﺴﺖوﻣﺴﺢﮐﺸﯿﺪ ﻭﺭﺩ ﻣﯽ ﺧﻮﺍﻧﺪ ﻫﻤﭽﻮ ﻣﻼﻧﺎ ﺁﻩ ﺍﺯ ﺍﯾﻦﺻﻮﻓﯿﺎﻥ ﺍﺭﺯﻕﭘﻮﺵ ﮐﻪ ﻧﺪﺍﺭﺩﻋﻘﻞ ﻭ ﺩﺍﻧﺶ ﻭ ﻫﻮﺵ ﺭﻗﺺﺭﺍ ﻫﻤﭽﻮ ﻧﯽ ﮐﻤﺮﺑﺴﺘﻪ ﻟﻮﺕﺭﺍ ﻫﻤﭽﻮ ﺳﻔﺮﻩﺣﻠﻘﻪ ﺑﻪ ﮔﻮﺵ ﺍﺯ ﭘﯽﺻﯿﺪ ﺩﺭﭘﺲ ﺯﺍﻧﻮ ﻣﺘﺮﺻﺪ ﭼﻮ ﮔﺮﺑﻪ ﺧﺎﻣﻮﺵ ﺷﮑﺮ ﺍﻥﺭﺍ ﮐﻪﻧﯿﺴﺘﯽ ﺻﻮﻓﯽ ﻋﯿﺶ ﻣﯿﺮﺍﻥ ﻭ ﺑﺎﺩﻩ ﻣﯽﮐﻦ ﻧﻮﺵ ﺧﯿﺰﺗﺎ ﭘﯿﺶﺍﺯ ﺍﻧﮑﻪ ﻧﺎﮔﺎﻫﯽ ﺑﺮﮐﺸﺪﺻﺒﺤﺪﻡ،ﺧﺮﻭﺱ،ﺧﺮﻭﺵ ﺑﺎﺻﺒﻮﺣﯽ ﮐﻨﺎﻥ ﺩﺭﺩﺁﺷﺎﻡ ﺑﺎ ﺧﺮﺍﺑﺎﺗﯿﺎﻥ ﻋﺸﻪ ﻓﺮﻭﺵ ﺭﻭ ﺑﻪﻣﯿﺨﺎﻧﻪ ﻣﻐﺎﻥ ﺁﺭﯾﻢ ﺑﻬﺪﻩ ﺩﺭ ﺟﺎﻡ ﻭ ﭼﻨﮓ ﺩﺭ ﺁﻏﻮﺵ ﺑﺎ ﻣﻐﺎﻥ ﺑﺎﺩﻩ ﻣﻐﺎﻧﻪ ﺧﻮﺭﯾﻢ ﺗﺎ ﺑﻪ ﮐﯽ ﻏﺼﻪ ﺯﻣﺎﻧﻪ ﺧﻮﺭﯾﻢ ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

#زندگینامه بزرگان علم و ادب زندگینامه امام محمد غزالی ﺍﺑﻮﺣﺎﻣﺪﻣﺤﻤﺪﺑﻦ ﺍﺣﻤﺪ ﻏﺰﺍﻟﯽ ﻃﻮﺳﯽ، ﺩﺭ ﺳﺎﻝ ۴۳۷ ﻫﺠﺮﯼ ﺷﻤﺴﯽ ﺩﺭ ﻃﻮﺱ ﺧﺮﺍﺳﺎﻥ ﺑﻪ ﺩﻧﯿﺎ ﺁﻣﺪ. ﭘﺪﺭﺵ ﻣﺮﺩﯼ ﺍﺯ ﺻﺎﻟﺤﺎﻥ ﺯﻣﺎﻥ ﺧﻮﺩ ﺑﻮﺩ ﮐﻪ ﺍﺯ ﺭﺷﺘﻦ ﭘﺸﻢ، ﮔﺬﺍﺭﺍﻥ ﺯﻧﺪﮔﯽﻣﯽﮐﺮﺩ ﻭ ﺍﻫﻞ ﺗﻘﻮﯼ ﺑﻮﺩ ﻭ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺩﺭ ﻣﺠﺎﻟﺲ ﻓﻘﯿﻬﺎﻥ ﺣﻀﻮﺭ ﺩﺍﺷﺖ . ﺍﺑﻮﺣﺎﻣﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻏﺰﺍﻟﯽ ﺑﯽ ﺍﻧﺪﺍﺯﻩ ﺑﺎﻫﻮﺵ ﻭ ﺗﻨﺪ ﺫﻫﻦ ﺑﻮﺩ.ﻋﻠﻮﻡﺩﯾﻨﯽ ﻭ ﺍﺩﺑﯽ ﺭﺍﻧﺰﺩﺍﺣﻤﺪﺭﺍﺫﮐﺎﻧﯽ ﻓﺮﺍﮔﺮﻓﺖ ﻭ ﺳﭙﺲ ﻣﺪﺗﯽ ﺩﺭ ﯾﮑﯽ ﺍﺯ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﻃﻮﺱ ﺑﻪ ﺗﺤﺼﯿﻞ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ . ﺁﻧﮕﺎﻩ ﺑﻪﺟﺮﺟﺎﻥ ﻧﺰﺩ ﺍﻣﺎﻡ ﺍﺑﻮﻧﺼﺮ ﺍﺳﻤﺎﻋﯿﻠﯽ ﺭﻓﺖ ﻭ ﺧﺪﻣﺖ ﺍﻭ ﺗﻌﻠﯿﻘﻪ ﻧﻮﺷﺖ . ﺩﻭﺑﺎﺭﻩ ﺑﻪ ﺯﺍﺩﮔﺎﻩ ﺧﻮﺩ، ﻃﻮﺱ ﺑﺮﮔﺸﺖ ﻭ ﻣﺪﺕ 3 ﺳﺎﻝ ﺩﺭ ﻃﻮﺱ ﺑﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻭﺗﮑﺮﺍﺭ ﺩﺭﻭﺱ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ . ﺍﺑﻮ ﺣﺎﻣﺪ ﻏﺰﺍﻟﯽ ﺩﺭ ﺳﺎﻝ 470 ﻗﻤﺮﯼ ﺑﻪ ﻧﯿﺸﺎﺑﻮﺭ ﺭﻓﺖ ﻭ ﺩﺭ ﺁﻧﺠﺎ ﺑﻪ ﺍﺑﻮﺍﻟﻤﻌﺎﻟﯽ ﻋﺒﺪﺍﻟﻤﻠﮏ ﺟﻮﯾﻨﯽ، ﻣﻌﺮﻭﻑ ﺑﻪ ﺍﻣﺎﻡ ﺍﻟﺤﺮﻣﯿﻦ ﭘﯿﻮﺳﺖ ﻭ ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎﻥ ﻋﻤﺮ ﺍﻭ، ﻫﻤﻮﺍﺭﻩﻣﻼﺯﻣﺶ ﺑﻮﺩ . ﺗﺤﺼﯿﻼﺕﻏﺰﺍﻟﯽ ﺗﻨﻬﺎ ﻓﻘﻪ ﻧﺒﻮﺩ، او ﺩﺭ ﻋﻠﻢ ﺍﺧﺘﻼﻑ ﻣﺬﺍﻫﺐ ﻭ ﺟﺪﻝ ﻭ ﻣﻨﻄﻖ ﻭ ﻓﻠﺴﻔﻪ ﻫﻢ ﺩﺍﻧﺶ ﺍﻧﺪﻭﺧﺖ؛ ﺗﺎ ﺁﻧﺠﺎ ﮐﻪ ﺑﺮ ﻫﻤﻪ ﺍﻗﺮﺍﻥ ﺗﻔﻮﻕ ﯾﺎﻓﺖ. ﺁﺷﻨﺎﯾﯽ ﺑﺎ ﺁﺭﺍﯼ ﻏﺰﺍﻟﯽ ﻏﺰﺍﻟﯽ ﺩﺭ ﺳﺎﻝ 483 ﻗﻤﺮﯼ ﻭﺍﺭﺩ ﺑﻐﺪﺍﺩ ﺷﺪ ﻭ ﺑﺎ ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ ﺯﯾﺎﺩ ﺑﻪ ﮐﺎﺭ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﻭﺳﺨﺖ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﻮﺟﻪ ﻭ ﺍﻗﺒﺎﻝ ﺩﺍﻧﺶ ﭘﮋﻭﻫﺎﻥ ﮔﺮﺩﯾﺪ. ﺣﻠﻘﻪ ﺩﺭﺱ ﺍﻭ ﻫﺮ ﺭﻭﺯ ﮔﺴﺘﺮﺵ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﯾﺎﻓﺖ ﻭ ﻓﺘﻮﺍﻫﺎﯼ ﺷﺮﻋﯽ ﺍﻭ ﻣﺸﻬﻮﺭﺗﺮ ﺷﺪ . ﻭﯼ ﺩﺭ ﺳﺎﻝ 488 ﺍﺯ ﺧﺮﺍﺳﺎﻥ ﺭﺍﻫﯽ ﺷﺎﻡ ﺷﺪ ﻭ ﺩﺭ ﺁﻧﺠﺎ ﻧﺰﺩﯾﮏ ﺑﻪ ﺩﻭ ﺳﺎﻝﻣﺎﻧﺪ. ﻏﺰﺍﻟﯽ ﻣﺪﺗﯽ ﺩﺭ ﻣﺴﺠﺪ ﺩﻣﺸﻖ ﺍﻋﺘﮑﺎﻑ ﮐﺮﺩ . ﺁﻧﮕﺎﻩ ﺍﺯ ﺷﺎﻡ ﺑﻪ ﺑﯿﺖ ﺍﻟﻤﻘﺪﺱ ﺭﻓﺖ . ﺳﭙﺲ ﺷﻮﻕ ﺩﯾﺪﺍﺭ ﻭﻃﻦ ﺍﻭ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻃﻮﺱ ﺑﺎﺯﮔﺮﺩﺍﻧﺪ. ﺍﯾﻦ ﻣﺪﺕ، ﺩﻩ ﺳﺎﻝ ﺑﻄﻮﻝ ﺍﻧﺠﺎﻣﯿﺪ ﻭ ﻏﺰﺍﻟﯽ ﺩﺭ ﺍﯾﻦ ﻣﺪﺕ ﻣﺸﻬﻮﺭﺗﺮﯾﻦ ﮐﺘﺎﺏﻫﺎﯼ ﺧﻮﺩ ﻭ ﺑﻪ ﻭﯾﮋﻩ ﺍﺣﯿﺎﺀ ﻋﻠﻮﻡ ﺍﻟﺪﯾﻦ ﺭﺍ ﺗﺄﻟﯿﻒ ﮐﺮﺩ . ﺩﺭ ﺳﺎﻝ499 ،ﺍﺯ ﻋﺰﻟﺖ ﺑﯿﺮﻭﻥ ﺁﻣﺪ ﻭ ﺑﻪ ﻧﯿﺸﺎﺑﻮﺭ ﺭﻓﺖ ﻭ ﺩﺭ ﻧﻈﺎﻣﯿﻪ ﺍﯾﻦﺷﻬﺮﺑﻪ ﺗﺪﺭﯾﺲ ﻣﺸﻐﻮﻝ ﺷﺪ . ﺍﺑﻮﺣﺎﻣﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻏﺰﺍﻟﯽ ﺩﺭ ﺳﺎﻝ ۵۰۵ ﻫﺠﺮﯼ ﻗﻤﺮﯼ، ﻭ ﺩﺭ ﺳﻦ ۵۵ ﺳﺎﻟﮕﯽ ﺩﺭﺷﻬﺮ ﻃﻮﺱ ﺑﺪﺭﻭﺩ ﺯﻧﺪﮔﯽ ﮔﻔﺖ ﻭ ﺩﺭ ﻃﺎﺑﺮﺍﻥ ﻃﻮﺱ ﺑﻪ ﺧﺎﮎ ﺳﭙﺮﺩﻩ ﺷﺪ ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

#زندگینامه بزرگان علم و ادب ﺯﻧﺪﮔﯽﻧﺎﻣﻪ ملک‌الشعرا، محمدتقی ‌بهار ﻣﺤﻤﺪﺗﻘﯽ،ﭘﺴﺮ ﻣﺤﻤﺪﮐﺎﻇﻢﺻﺒﻮﺭﯼ، ﻣﻠﮏﺍﻟﺸﻌﺮﺍﯼ ﺁﺳﺘﺎﻥﻗﺪﺱﺭﺿﻮﯼ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺩﺭﺳﺎﻝ1304ﻫـ ﻕﺩﺭﻣﺸﻬﺪ ﺑﻪﺩﻧﯿﺎ ﺁﻣﺪﻩﺍﺳﺖ. ﭘﺪﺭﺑﻬﺎﺭ ﺑﺎﺁﻧﮑﻪ ﻣﻠﮏﺍﻟﺸﻌﺮﺍﯼ ﺯﻣﺎﻥﺧﻮﺩ ﺑﻮﺩ ﺩﻭﺳﺖﻧﺪﺍﺷﺖ ﭘﺴﺮﺵ ﺑﻪﺷﻌﺮﻭ ﺷﺎﻋﺮﯼ ﺭﻭﯼﺁﻭﺭﺩ،ﺍﻣﺎ ﻋﻠﯿﺮﻏﻢﺧﻮﺍﺳﺖ ﭘﺪﺭ، ﺑﻬﺎﺭ ﺷﺎﻋﺮﯼ ﺭﺍ ﺍﺯﭼﻬﺎﺭﺩﻩﺳﺎﻟﮕﯽ ﺁﻏﺎﺯ ﮐﺮﺩ . ﺩﺭﺍﻭﺍﯾﻞ،ﺍﻃﺮﺍﻓﯿﺎﻥ ﻓﮑﺮﻣﯽﮐﺮﺩﻧﺪ ﮐﻪ ﺍﻭ ﺍﺷﻌﺎﺭ ﭘﺪﺭﺵﺭﺍ ﺑﻪﻧﺎﻡﺧﻮﺩﺵ ﻣﯽﺧﻮﺍﻧﺪ ﻭ ﺷﺎﻋﺮ ﺑﻮﺩﻥ ﺑﻬﺎﺭ ﺭﺍ ﺑﺎﻭﺭ ﻧﺪﺍﺷﺘﻨﺪ . ﺳﺮﺍﻧﺠﺎﻡ ﮐﺎﺭﺑﻬﺎﺭ ﺑﺎﻣﺪﻋﯿﺎﻥ ﺑﻪﺟﺎﯾﯽ ﺭﺳﯿﺪ ﮐﻪ ﻗﺮﺍﺭﺷﺪ ﺑﻬﺎﺭ ﺑﻪﺻﻮﺭﺕ ﺑﺪﯾﻬﻪﺳﺮﺍﯾﯽ ﺑﺎ ﻟﻐﺎﺗﯽ ﮐﻪﻣﺨﺎﻟﻔﺸﺎﻥ ﻣﯽﮔﻮﯾﻨﺪ،ﺩﺭﺣﻀﻮﺭ ﺟﻤﻊ ﺷﻌﺮﯼ ﺑﺴﺎﺯﺩ . ﺩﺭﻣﺠﻠﺴﯽﮐﻪﺑﻪﻫﻤﯿﻦﻣﻨﻈﻮﺭﺗﺮﺗﯿﺐﺩﺍﺩﻩ ﺷﺪﻩﺑﻮﺩﺍﺯﺑﻬﺎﺭﺧﻮﺍﺳﺘﻨﺪﺗﺎ ﺑﺎﭼﻬﺎﺭﮐﻠﻤﻪ: ﭼﺮﺍﻍ، ﻧﻤﮏ ، ﭼﻨﺎﺭ ﻭ ﺗﺴﺒﯿﺢ ، ﭼﻬﺎﺭ ﻣﺼﺮﺍﻉ ﺑﻪ ﻭﺯﻥ ﺭﺑﺎﻋﯽ ﺑﮕﻮﯾﺪ ﻭ ﺑﻬﺎﺭ ﺍﯾﻦ ﺭﺑﺎﻋﯽ ﺭﺍ ﺩﺭ ﭼﻨﺪ ﻟﺤﻈﻪ ﺳﺎﺧﺖ: ﺑﻪﺧﺮﻗﻪوﺗﺴﺒﯿﺢﻣﺮﺍﺩﯾﺪﭼﻮﯾﺎﺭ ﮔﻔﺘﺎ ﺯ ﭼﺮﺍﻍ ﺯﻫﺪ ﻧﺎﯾﺪ ﺍﻧﻮﺍﺭ ﮐﺲ ﺷﻬﺪ ﻧﺪﯾﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﺩﺭ ﮐﺎﻥ ﻧﻤﮏ ﮐﺲ ﻣﯿﻮﻩ ﻧﭽﯿﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﺍﺯ ﺷﺎﺥ ﭼﻨﺎﺭ ﺑﺎﺯﺭﺑﺎﻋﯽﺩﯾﮕﺮﯼﺑﺎﺍﯾﻦ۴ﮐﻠﻤﻪ ﻣﻄﺮﺡﺷﺪ: ﺧﺮﻭﺱ، ﺍﻧﮕﻮﺭ، ﺩﺭﻓﺶ، ﺳﻨﮓ ﻭﺍﻭ ﺍﯾﻦ ﺭﺑﺎﻋﯽ ﺭﺍ ﺳﺎﺧﺖ : ﺑﺮﺧﺎﺳﺖﺧﺮﻭﺱﺻﺒﺢ ﺑﺮﺧﯿﺰ ﺍﯼﺩﻭﺳﺖ ﺧﻮﻥ ﺩﻝ ﺍﻧﮕﻮﺭ ﻓﮑﻦ ﺩﺭ ﺭﮒ ﻭ ﭘﻮﺳﺖ ﻋﺸﻖﻣﻦوﺗﻮﻗﺼﻪﻣﺸﺖ ﺍﺳﺖو ﺩﺭﻓﺶ ﺟﻮﺭﺗﻮﻭﺩﻝﺻﺤﺒﺖﺳﻨﮓﺍﺳﺖﻭﺳﺒﻮﺳﺖ ﭘﺲﺍﺯ ﻣﺮﮒ ﭘﺪﺭﺑﻬﺎﺭ، ﺑﻪﻓﺮﻣﺎﻥ ﻣﻈﻔﺮﺍﻟﺪﯾﻦ ﺷﺎﻩ ﻟﻘﺐ ﻣﻠﮏ ﺍﻟﺸﻌﺮﺍﯾﯽ ﺑﻪ ﭘﺴﺮ ﻭﺍﮔﺬﺍﺭ ﮔﺮﺩﯾﺪ. ﻣﺤﻤﺪﺗﻘﯽ ﺗﺨﻠﺺ ﺧﻮﺩﺭﺍ ﻧﯿﺰ ﺍﺯ ﺑﻬﺎﺭ ﺷﯿﺮﻭﺍﻧﯽ، ﯾﮑﯽ ﺍﺯ ﺷﺎﻋﺮﺍﻥ ﻋﻬﺪ ﻧﺎﺻﺮﺍﻟﺪﯾﻦ ﺷﺎﻩ ﮔﺮﻓﺖ. " ﺑﻬﺎﺭ" ﺍﺩﺏ ﻓﺎﺭﺳﯽ ﺭﺍ ﻧﺰﺩ ﭘﺪﺭ ﺁﻣﻮﺧﺖ ﻭ ﺑﺮﺍﯼ ﺗﮑﻤﯿﻞ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻋﺮﺑﯽ ﻭ ﻓﺎﺭﺳﯽ ﺑﻪ ﻣﺤﻀﺮ "ﺍﺩﯾﺐ ﻧﯿﺸﺎﺑﻮﺭﯼ" ﺭﻓﺖ. ﺑﻬﺎﺭ ﺍﺯ ﭼﻬﺎﺭﺩﻩﺳﺎﻟﮕﯽ ﺑﻪﺍﺗﻔﺎﻕ ﭘﺪﺭ ﺩﺭﻣﺠﺎﻟﺲ ﺁﺯﺍﺩﯼﺧﻮﺍﻫﺎﻥ ﺷﺮﮐﺖ ﻣﯽ ﮐﺮﺩ وﺩﺭ ﺳﺎﻝ 1324ﻫـ.ﻕ ﮐﻪ ﻧﻬﻀﺖﻣﺸﺮﻭﻃﻪ ﺑﻪ ﭘﯿﺮﻭﺯﯼ ﺭﺳﯿﺪ، "ﺑﻬﺎﺭ" ﺑﯿﺴﺖﺳﺎﻝ ﺩﺍﺷﺖ . " ﺑﻬﺎﺭ"ﺩﺭ ﺩﻭﺭﻩﺍﺳﺘﺒﺪﺍﺩﺻﻐﯿﺮ ﺩﺭ ﺧﺮﺍﺳﺎﻥ ﺑﻪ ﭼﺎﭖ ﺭﻭﺯﻧﺎﻣﻪﺧﺮﺍﺳﺎﻥ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖﻭ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﻓﺮﺍﺭﻣﺤﻤﺪﻋﻠﯽ ﺷﺎﻩ ﮐﻪ ﺩﺭ ﻫﻤﻪ ﺷﻬﺮﻫﺎ ﺟﺸﻦ ﺑﺮﭘﺎ ﺷﺪ، ﺍﺷﻌﺎﺭﯼ ﺳﺮﻭﺩﮐﻪ ﺩﺭﺟﺸﻨﻬﺎﯼﻣﻠﯽ ﻣﺸﻬﺪ ﺧﻮﺍﻧﺪﻩ ﻣﯽﺷﺪ. . " ﺑﻬﺎﺭ" ﺩﺭ ﺳﺎﻝ 1334 ﻫـ . ﻕ ﺑﺎ ﺍﯾﺠﺎﺩ ﺟﻤﻌﯿﺘﯽ ﺑﻪ ﻧﺎﻡ "ﺩﺍﻧﺸﮑﺪﻩ" ، ﺷﺎﻋﺮﺍﻥ ﻭﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﺎﻥﺟﻮﺍﻥ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺁﻥ ﺟﻤﻌﯿﺖ ﮔﺮﺩ ﺁﻭﺭﺩ ﻭ ﺩﺭ ﺳﺎﻝ 1336 ﻫـ . ﻕ ﺑﻪ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﻣﺠﻠﻪ "ﺩﺍﻧﺸﮑﺪﻩ" ﺩﺳﺖ ﺯﺩ. ﺍﯾﻦ ﻣﺠﻠﻪ ﺍﮔﺮ ﭼﻪ ﺑﯿﺶ ﺍﺯ ﯾﮏ ﺳﺎﻝ ﺩﻭﺍﻡ ﻧﮑﺮﺩ، ﺍﻣﺎﺍﺯ ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﻣﺠﻼﺕ ﺁﻥ ﺯﻣﺎﻥ ﺑﻮﺩ . " ﺑﻬﺎﺭ" ﺩﺭ ﺩﻭﺭﻩ ﭼﻬﺎﺭﻡ ﻣﺠﻠﺲ ﻧﯿﺰ ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﻨﺪﮔﯽ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﺷﺪوباﻣﺮﺣﻮﻡﻣﺪﺭﺱ ﺩﺭ ﺻﻒ ﺍﮐﺜﺮﯾﺖ ﺑﻮﺩ ﻭ ﺍﺯ ﺳﺮﺍﻥ ﻣﻌﺮﻭﻑ ﮔﺮﻭﻩ ﺍﮐﺜﺮﯾﺖ ﺑﻪ ﺷﻤﺎﺭ ﻣﯽﺭﻓﺖ. " ﺑﻬﺎﺭ" ﺩﺭ ﺷﺸﻤﯿﻦ ﺩﻭﺭﻩ ﻫﻢ ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﻨﺪﮔﯽ ﻣﺠﻠﺲ ﺭﺳﯿﺪ وﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺩﯾﮕﺮ ﺑﻪ ﻣﺠﻠﺲ ﻗﺪﻡﻧﮕﺬﺍﺷﺖ . ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺍﯾﻦ ﺳﺎﻟﻬﺎ " ﺑﻬﺎﺭ" ﺭﻭ ﺑﻪ ﺗﺪﺭﯾﺲ ﻭ ﺗﻌﻠﯿﻢ ﺁﻭﺭﺩ ﻭ ﻫﻔﺪﻩﺳﺎﻝ ﺍﺯﻋﻤﺮﺧﻮﺩﺭﺍ ﺑﻪﺩﻭﺭ ﺍﺯ ﺳﯿﺎﺳﺖ ﮔﺬﺭﺍﻧﺪ . ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺷﻬﺮﯾﻮﺭ ﻣﺎﻩ 1320ﻫـ.ﺵ ﻣﺪﺗﯽ ﺑﻪ ﻭﺯﺍﺭﺕ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻣﻨﺼﻮﺏ ﺷﺪ ﻭﻭﺯﺍﺭﺕ ﺍﻭ ﭼﻨﺪ ﻣﺎﻫﯽ ﺑﯿﺶ ﻧﭙﺎﯾﯿﺪ . ﺑﻬﺎﺭ ﺩﺭ ﺩﻭﺭﻩ ﭘﺎﻧﺰﺩﻫﻢ ﻫﻢ ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﻨﺪﮔﯽ ﻣﺠﻠﺲ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﺷﺪ ﻭ ﺑﻪ ﻣﺠﻠﺲ ﺭﻓﺖ ﺍﻣﺎ ﺑﻪ ﺳﺒﺐ ﻣﺒﺘﻼ ﺷﺪﻥ ﺑﻪ ﺑﯿﻤﺎﺭﯼ ﺳﻞ ﺑﺮﺍﯼ ﻣﻌﺎﻟﺠﻪ ﺑﻪ ﺳﻮﯾﯿﺲ ﺳﻔﺮ ﮐﺮﺩ . ﺍﻭ ﭘﺲ ﺍﺯ ﻣﻌﺎﻟﺠﻪ ﺩﺭ 1328 ﻫـ . ﺵ ﺑﻪ ﺍﯾﺮﺍﻥ ﺑﺎﺯﮔﺸﺖ و ﺩﺭ ﺍﻭﻝ ﺍﺭﺩﯾﺒﻬﺸﺖ ﻣﺎﻩ 1330ﻫـ .ﺵ ﺩﺭﮔﺬﺷﺖ . بهار چندماه پیشاز مرگش ،پایان‌خود را در غزلی چنین آورده بود : شو بار سفر بند که یاران همه رفتند از ملک ادب حکم گذاران همه رفتند آن گردشتابنده که بردامن صحراست گویدچه نشینی که سواران همه رفتند ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

آموزش مفهوم تقارن مرکزی و تقارن محوری فصل ۴ ریاضی #کلاس_ششم_با_خانم_ابوالی ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

🍇کاربرگ_درصد 👤خانم عزیزی 〰〰〰〰〰〰〰〰〰 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

فیلم آموزشی شماره ۲۸ صفحه ۷۳ ریاضی پنجم : تقارن مرکزی با بیانی جذّاب و شیرین😊 فوروارد کنید به همه تا برسه به دست دانش آموزان پنجم و ششم 👩‍🎓👨‍🎓 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

🎞 تدریس تقارن مرکزی 📊📊📈 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

✳️ اولین جشنواره #بازیهای_رومیزی ویژه مقطع ابتدایی شهرستان بجنورد 📪 در دو بخش: 🔸معلمان و دانشجومعلمان 🔹دانش آموزان ✴️این جشنواره با اهداف و رویکردهای ذیل برگزار می شود: - شناسایی استعداد ها و توانمندی - تحریک خلاقیت - ارتقاء مهارت آموزشی - تعامل با فناوری و نوآوری - تشویق به همکاری و اشتراک گذاری تجارب - توسعه مهارت های اجتماعی - تقویت مهارت های تفکر استراتژیک - تقویت مهارت های ریاضی و علمی - توسعه ذهنی و شناختی - آموزش اخلاقیات و قوانین - ترویج فرهنگ بازی های رومیزی استراتژیک - ترویج ارتقاء فرهنگی - تقویت مشارکت و مشارکت پذیری #جشنواره_بازیهای_رومیزی #بجنورد ✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨ 📲  ارسال فیلم معرفی بازی در #ایتا و #شاد 🔻 @Modiryatkanal 💠 اولین جشنواره بازیهای رومیزی شهرستان بجنورد @Dabestananimation

🎞 فارسی و معنی کلمات 📊📊📈 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

🎞 کاربرگ اعشار 📊📊📈 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

✅ مستطیل محیط=طول×عرض مساحت=(طول+عرض)×2 🔴نکات 1-تمام زاویه های ان راست است. 2-هر دو ضلع همسایه بر هم عمود است. 3-مرکز تقارن دارد. 4- دو تا خط تقارن دارد. 5-ضلع بزرگ را صول و ضلع کوچک را عرض می نامند. 〰〰〰〰〰〰〰〰 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

✅ مربع مساحت=ضلع×ضلع محیط=یک ضلع×چهار 🔴نکات 1-مرکز تقارن دارد. 2-چهار خط تقارن دارد. 3-در هندسه یک چهار ضلعی منتطم است. 4-هر چهار ضلع با هم برابر است. 5-هر ضلع دو به دو زاویه ی 90 درجه تشکیل می دهند. 〰〰〰〰〰〰〰〰 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

✅ دایره محیط=2×شعاع×3/14 مساحت=شعاع×شعاع×3/14 🔴نکات 1-مرکز تقارن دارد. 2-بینهایت قطر دارد . 3-دایره طول و عرض ندارد. 4-دایره یک زاویه ی 360 درجه است. 5-عدد پی دایره مساوی است با 3/14 〰〰〰〰〰〰〰〰 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

✅ ذوزنقه محیط= مجموع چهار ضلع مساحت=(قاعده ی بزرگ+قاعده کوچک)× ارتفاع÷2 🔴نکات 1-مرکز تقار ندارد. 2-یک خط تقارن دارد. 3-فقط دو ضلع ان با هم موازی هست. 4 زاویه ی مجاوز به دوضلع غیر موازی باهم مکمل اند. 〰〰〰〰〰〰〰〰 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

✅ متوازی الاضلاع محیط= مجموع دو ضلع متوالی×2 مساحت=قاعده×ارتفاع 🔴نکات 1-مرکز تقارن دارد. 2-خط تقارن ندارد. 3-اضلاع روبه رو با هم موازی هستند. 4-اندازه ی زاویه ی روبه رو و اضلاع با هم برابر هستند. 〰〰〰〰〰〰〰〰 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

# تصویر مشخصات ۴ ضلعی ها # ریاضی فصل ۴ تقارن وچند ضلعی ها 〰〰〰〰〰〰〰〰 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

🌸 اعداد اعشاری اعداد اعشاری هم مانند اعداد کسری، برای نشان دادن مقدارهایی که بین دو عدد صحیح قرار دارند استفاده می شوند. با این تفاوت که در اعداد اعشاری، واحد کامل ما به 10 یا 100 یا 1000 و .... تقسیم می شود. 👈 هر عدد اعشاری دو قسمت دارد: قسمت صحیح در سمت چپ ممیز قسمت اعشار در سمت راست ممیز بهترین وسیله برای یادآوری اعشار خط کش است. به مثال زیر توجه کنید 👇👇 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

# تصویر مشخصات متوازی الاضلاع # ریاضی فصل ۴ تقارن وچند ضلعی ها 〰〰〰〰〰〰〰〰 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

🌸 روش های نمایش اعداد اعشاری: استفاده از جدول ارزش مکانی روی محور روی شکل 👈 نمایش در جدول ارزش مکانی در جدول ارزش مکانی هر چه به سمت راست حرکت کنیم ارزش ارقام کمتر شده و هر چه به سمت چپ حرکت کنیم ارزش ارقام بیشتر می شود. 🌼 نکته 👈 بخش اعشاری همیشه از واحد کوچکتر است 👈 بعد از آخرین رقم اعشاری می توانیم هر چقدر صفر به انتهای عدد اضافه کنیم و با عدد قبلی تفاوتی ندارد. مثال: 1.4 = 1.40 = 1.400 ✔️ نماد (.) نشان دهنده ی خط ممیز هست (مثل حالت استفاده از ماشین حساب) 👈 صفر بین ارقام در عدد تغییر ایجاد می کند 5.40 # 5.040 اینجا # برای عبارت نامساوی استفاده شده به دلیل محدودیت صفحه کلید 🙏🌸 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

👈 نمایش روی محور برای انتخاب واحد ، به مرتبه ی آخر قسمت اعشاری دقت کنید؛ و یک مرتبه به عقب برگردید فاصله بین هر واحد را به 10 قسمت تقسیم کنید مثال های زیر به درک موضوع کمک می کنه 👇👇 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

👈 نمایش روی شکل باز هم برای انتخاب واحد به آخرین مرتبه اعشاری دقت کنید. 👇👇 👈 نمایش اعداد اعشاری بصورت کسر کافی است همه ارقام اعداد اعشاری را در صورت نوشته و آخرین مرتبه اعشاری را در مخرج به صورت 10 یا 100 یا 1000 و .... قرار دهیم 3.752 کل عدد را در صورت قرار دهیم چون تا مرتبه هزارم در قسمت اعشاری داریم پس در مخرج 1000 قرار می دهیم در صورتی که عدد اعشاری دارای قسمت صحیح باشد در واقع کسر حاصل بزرگتر از واحد خواهد بود که قسمت عدد صحیح همان واحد کامل در عدد مخلوط خواهد شد 3752 752 -------- = 3 ------- 1000 1000 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

👈 تبدیل اعداد کسری به اعشار مخرج کسر باید به 10 یا 100 یا 1000 و ... برسد بعد به اندازه اعشاری که در مخرج ایجاد شده از سمت راست شمرده و ممیز را قرار می دهیم ×125 7 875 ---- = -----------= 0.875 8 1000 ×125 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5