#پایه پنجم #علوم تجربی #درس دهم(خاک با ارزش) فندق ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

🟢انیمیشن اثبات عدد پی👌 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

درس آزاد: 🛑روش تولید درس آزاد در مقطع ابتدایی 1⃣درس های آزاد ایستگاه اندیشیدن و درنگ کردن است. 2⃣این فصل فرصتی است تا معلم و دانش آموز به یاری هم با ذوق وعلاقه فرهنگ های بومی و نیازهایی که در درس های دیگر به چشم نیامده است بازگو کند 3⃣بهره گیری از تعامل دانش آموزان و خانواده هادر نوشتن این درس 4⃣شناخت بیشتر شخصیت های علمی و فرهنگی محل زندگی خودش 5⃣پرورش نویسندگی و بند نویسی با بهره گرفتن از فکر و قلم خودش 🛑روش های تولید درس آزاد 1⃣هر دانش آموز به صورت مستقل و فردی برای نوشتن درس آزاد اقدام کند. 2⃣به صورت گروهی و با مشارکت تمام افراد گروه برای تولید اقدام کنند. 3⃣تولید درس در کلاس (مجموعه ای از نظرات همه با راهنمایی معلم ) 🛑در تولید درس آزاد می توان از توانمندی دانش آموزان در بند نویسی استفاده کرد. 🛑برای مثال : موضوع (محل زندگی)خوب این موضوع خیلی کلی است .موضوع را کوچکتر و محدود تر کنید . 🛑مثال: وضعیت جغرافیایی محل زندکی ،آداب و رسوم ,زبان منطقه،نوع غذاهای خاص آن منطقه و یا چهار موضوع کوچک که در مورد هر کدام یک بند بنویسند. 🛑نکته در فرایند تولید این درس باید با فعالیت های نوشتاری و خوانداری تطابق وجود داشته باشد. 🛑روش هایی که معلم میتواند استفاده کند. 🛑روش های بارش مغزی 🛑بدیعه پردازی 🛑روش های پیش سازمان دهنده #فارسی #درس_آزاد ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

محتوی آموزشی ، فارسی ، درس آزاد 📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚 درس آزاد را چگونه تدریس کنیم ؟ با توجه به این که در کتاب بخوانیم دو درس تحت عنوان درس آ زاد گنجانده شده است که پیشنهاد می شود موضوع درس را با توجه به فصل یا بخشی که تدریس می شود  تعیین کنیم. اهداف درس آ زاد : 1- پرورش قوه خلاقیت 2- مجالی جهت گریز از تمرکز گرایی وتوجه به فرهنگ بومی ومحلی 3- پاسخ به خلاء ها ونیازهای کتاب ( پاسخ به ای کاش های معلمان و....) 4- گشودن فضایی برای طرح دنیای دانش آموزان در کتاب درسی 5- فرصتی برای مشارکت معلم ودانش آموز 6- فرصتی برای یادگیری خانواده ها ومشارکت آنان در کتاب دانش آموزان در این درس در حقیقت خودشان تولید می کنند ومی توانند مولف این درس باشد. چگونگی تهیه درس آزاد در مدارس : لازم به ذ کر است که در تهیه این درس موارد شماره 1 و4به هیچ وجه توصیه نمی شود ومورد نظر مولفین نیست پس بهتر است از روشهای دیگر در تهیه این درس استفاده گردد : 1-     خود معلم درس را تولید کند ودر طول یک هفته معلم بر روی تابلو می نویسد و دانش آموزان از روی آن می نویسند .(که این روش هما نگونه که گفته شد به هیچ وجه مناسب نیست وتوصیه نمی گردد) 2-موضوع درس با توجه به بخش و با استفاده از شبکه خورشیدی ، با کمک دانش آموزان نوشته شود به طور مثال در فصل اخلاق فردی واجتماعی  این مو ضو ع را در دایره ای روی تابلو می نویسیم واز گروهها می خواهیم که هریک کلمه ای که در این رابطه به ذهنشان می رسد بگویند تا معلم بنویسد سپس یکی از موضوعات با همکاری بچه ها انتخاب می گردد ومجدداًً شبکه خورشیدی تشکیل داده ودر مورد آن موضوع جملاتی را گروهها گفته ومعلم روی تابلو می نویسد سپس جملات را با همکاری دانش آموزان به هم ربط داده ومتن نوشته می شود . (که در حقیقت دانش آموزان یک کلاس با موضوع مشترک مولف این درس می باشند ) 3-مانند مورد قبل عمل می شود با این تفاوت که در هنگام تعیین موضوع توسط گروهها وبا استفاده از شبکه خورشیدی هر گروه موضوع خود را انتخاب کرده سپس با استفاده از شبکه خورشیدی وهمکاری اعضا گروه ، افراد هر گروه جملاتی را نوشته و به هم ربط داده وبا نظارت معلم متنی نوشته می شود ودر پایان می توانند اسامی اعضا هر گروه به عنوان مولف این درس نوشته شود . سپس دانش آموزان متن خود را در کلاس درس بخوانند 4- دانش آموزان در منزل متن را با توجه به موضوع نوشته سپس یکی از متن ها در کلاس درس انتخاب گردیده ودر کلاس برای دانش آموزان گفته می شود . ( که این روش نیز به هیچ وجه مناسب نیست ) در درس آزاد مجالی است برای بروز خلاقیت دانش آموزان وچون این درس توسط دانش آموزان تالیف می شود لذا می تواننداسم یا اسامی خود رادر پایان درس به عنوان مولف درس بنویسند . خصو صیا ت متن درس آزاد : متن نوشته شده در درس آزاد می تواند به صورت علمی ،داستانی ، تخیلی ، اخلاقی ، مذهبی ودینی و.... باشد در نوشتن متن لازم است نکات زیر رعایت گردد: ساده وروان باشد جالب وزیبا باشد هدفدار باشد آموزنده باشد ازکلمات آشنا استفاده گردد نکات دستوری در آن رعایت گردد طولانی نباشد باعث افزایش اطلا عات گردد تکراری نباشد موضوع آن کلی نباشد #فارسی ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

پلکان تبدیل واحد سطح ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

💥دست ورزی کسر مساوی و مقایسه کسرها 💫روش : دو کسر را می نویسیم برای مقایسه از یک نوار مستطیل کاغذ استفاده می کنیم و اول کسر اول را نشان می دهیم و با یک ماژیک می نویسیم سپس کسر دوم را روی همان نوار نشان می دهیم،و با هم مقایسه می کنیم،و همانطور که قسمت ها را روی برگه نوشته ایم،با هم مقایسه می کنیم که کدام کسرها با هم مساوی است. #کسر #ریاضی #بازی_و_یادگیری #معلم #دبستان #دستورزی #دست_سازه ┄═❁๑🌿🌸🌿๑❁═┄ بازی و یادگیری ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

#پایه پنجم #مطالعات اجتماعی #درس ١٧(سفر به کربلا ٢) ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

⬅️ آموزش اوریگامی اژدها 🐉🐲 ✅ به زودی در کانال ماجراهای زنگ هنر 🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 کانالی برای آموزش های زنگ هنر 🎨 @zanghonar https://eitaa.com/zanghonar

🟢پلکان تبدیل واحد سطح همراه با بیان مصادیق ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

🟢پلکان تبدیل واحد طول همراه با بیان مصادیق ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

🟢پلکان تبدیل واحد حجم همراه با بیان مصادیق ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

🟢مشاهده فرایند تولید اکسیژن توسط برگ، زیر میکروسکوپ ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

😊 #خبر_خوب ما به وعده مون عمل کردیم و نذرمون رو شروع کردیم 😄👇 💳 واریز مبلغ ۱۵ میلیون تومان توسط اعضا گروه جهادی دبستان انیمیشنی به حساب مجمع خیرین مدرسه ساز برای طرح آجر به آجر در راستای مدرسه سازی 💢این مبلغ از محل فعالیت های آموزشی و فرهنگی که با همکاری اعضای گروه جهادی دبستان انیمیشنی و جمعی از اعضا گروه تولید محتوای کشوری از طی دو سال گذشته جمع آوری شده است که شامل فعالیت هایی زیر است: _برگزاری دوره آموزشی تولید محتوا _برگزاری دوره آموزشی موهو _ تدوین،چاپ و فروش کتاب های آموزشی و داستانی _تدوین، چاپ و فروش مجموعه کتاب داستانی مسافران تاریخ _ اجرا و تدوین طرح کتاب نهضت _ نذورات واریزی اعضای گروه جهادی دبستان انیمیشنی و جنعی از معلمان تولید محتوای کشوری _تولید و فروش محصولات فرهنگی از _جمله دفتر، دفترچه یادداشت، _برچسب نام و نام خانوادگی -و ... ✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨ 😄 شما هم می توانید در این نذر فرهنگی و علمی ما مشارکت کنید. 💳 با انتخاب #شماره_کارت، شماره کپی می شود ۵۸۹۲۱۰۷۰۴۵۸۶۳۴۱۵ ✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ❤️ اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج ☢ #محتوای_آموزشی، #اوریگامی، #انیمیشن و #کلیپ_مناسبتی🎒دبستان انیمیشنی را در اینما، آپارات، ایتا، نماشا، تلگرام و اینستاگرام و روبیکا دنبال کنید👇 🆔 @Dabestananimation

🟢انیمیشن ساخت مکعب خانم‌ممبینی_اهواز ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

📌📌جدول نمونه موضوعات و فعالیت‌های یادگیری ایام نوروز میزبانی بهار✏️✏️ ‌〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️ الف) فرصت‌های متنوع یادگیری📝 🖍️ساحت‌های تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی. زیستی و بدنی. هنری و زیبایی شناختی. اقتصادی و حرفه‌ای. علمی و فناوری. 👈روزه‌داری من و خانواده و شرکت در مراسم مذهبی 👈خاطرات ماه مبارک رمضان و نوع دوستی 👈افطار و سحرهای خانه ما 👈قرائت و حفظ قرآن کریم 👈آشنایی با نماز و راه‌های ارتباط با خداوند (ویژه نامه سلام خدا) 👈انجام بازی‌های بومی و محلی یا فعالیت‌های ورزشی 👈آشنایی با یک رشته یا شخصیت ورزشی 👈کاردستی‌های خلاقانه مانند کاغذوتا، ساخت ماکت، کارت پستال و ... 👈مهارت‌های هنری مانند سفالگری، گلدوزی، طراحی و نقاشی، خوشنویسی، اجرای نمایش، عکاسی و .... 👈تزیین سفره‌های ساده و جذاب افطار و سحر و نوروز 👈پروژه‌های علمی دانش آموزی جابربن حیان آزمایش‌های ساده و جذاب ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

ب) نوروز و داستان📝 🖍️شایستگی‌های ادبی شامل: داستان خوانی، داستان نویسی و داستان گویی. 👈مطالعه کتاب‌های علمی و آموزشی، داستانی، تاریخی، مذهبی و ... و ارائه آن به دیگران 👈خاطرات دوران کودکی بزرگترها در ایام نوروز یا قصه‌های مادربزرگ و پدربزرگ‌ها 👈گلستان خوانی، شاهنامه خوانی و شب شعرهای خانوادگی 👈مجلات و روزنامه‌های سال ۱۴۰۲ یا قبل از آن (مجلات رشد، مجلات تاریخی، مذهبی، ورزشی و ...) 👈معرفی آداب و رسوم نوروز یا ضرب المثل‌های ایرانی، بومی و محلی 👈سرودن شعر یا داستان نویسی 👈مصاحبه و تهیه خبر یا گویندگی 👈داستان‌های مرتبط با ماه مبارک رمضان، روزه کله گنجشکی و ... ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

💢عنوان: دعای ماه #رمضان 🌺موضوع: دعای یا علی و یا عظیم 🌐آدرس فیلم در آپارات🔰 https://aparat.com/v/KuX2H ✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ #محتوای_آموزشی، #اوریگامی، #انیمیشن و #کلیپ_مناسبتی🎒دبستان انیمیشنی را در اینما، آپارات، ایتا، نماشا، تلگرام، اینستاگرام و روبیکا دنبال کنید👇 🆔 @Dabestananimation

💢عنوان: مذهبی 🌺موضوع: دعای روز #اول ماه مبارک #رمضان 🌐آدرس فیلم در آپارات🔰 https://aparat.com/v/KaQAe ✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨ التماس دعا🙏 🆔 @Dabestananimation

🎞انیمیشن شهرخوب 🔥چهارشنبه سوری ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5

🟢 شیوه‌های برخورد با شاگردان دارای ویژگی خاص: 🔸 شاگردانی که اطلاعات زیادی دارند: • ارزش قائل شدن برای تجربیاتشان • کمک گرفتن از آن‌ها در تدریس • درگیر کردن آن‌ها با مطالب • مورد تایید قراردادن آن‌ها تا ارزش علم و تجربه برای کلاس ملموس شود. • آن‌ها را به عنوان مربی گروه‌های کوچک و کم‌تجربه قرار دهیم. 🔸شاگردانی که فکر می‌کنند همه چیز را می‌دانند: • انجام فعالیت‌های گروهی. • صحبت کردن با آن‌ها در زنگ تفریح و اجازه دادن به آن‌ها تا متوجه شوند اطلاعات غیر مرتبط است. • تا حد ممکن از اطلاعات به روز آن‌ها استفاده کنیم. 🔸شاگردانی که به نظرات خود و دیگران احترام نمی‌گذارند: • برنامه‌هایی طراحی کنید تا اعضای گروه همدیگر را بشناسند. • گروه محور باشید. • قانونی وضع کنید که به اطلاعات و ایده‌های یکدیگر احترام بگذارید. • به نقطه نظرات افراد در کلاس احترام گذارید و آن‌ها را تکمیل کنید. 🔸شاگردانی که با هم صحبت می‌کنند و مزاحم دیگران می شوند: • قانونی در کلاس حاکم کنید که در هر زمان فقط یک نفر می‌تواند حرف بزند. • بدون اینکه در شاگردان حالت دفاعی ایجاد کنید قبل از ادامه درس چند لحظه سکوت کنید. • در طول سخنرانی به طرف شاگردان بروید. • به خاطر داشته باشید هدف شما شرمنده کردن شاگردان نیست بلکه جلوگیری از مزاحمت است. 🔸شاگردانی که رفتار خصمانه دارند: • با آن‌ها مخالفت نکنید.  • خونسرد باشید و سعی کنید سخنان خصمانه آن‌ها را به شیوه‌ای بهتر برگردانید. • رفتار آن‌ها را نادیده بگیرید و به دنبال جلب همکاری جمعی نباشید. 🔸شاگردانی که تمایل به مشارکت در کلاس ندارند: • از ابتدا سعی کنید همه را درگیر کنید. • به آن‌ها یک وظیفه ساده محول کنید. • بعضی گروه کوچک را دوست دارند آن‌ها را در گروه‌های کوچک قرار دهید. • سعی کنید سوالاتی از او بپرسید که می‌تواند جواب دهد. • به خاطر داشته باشید عدم مشارکت به معنای عدم یادگیری نیست، شاید سبک یادگیری آن‌ها این طور باشد. 🔸شاگردانی که در کلاس حضور ذهن ندارند: • آن‌ها را مخاطب قرار داده و سوال بپرسید. • از ابزارهای بصری استفاده کنید. • از آن‌ها در خلاصه کردن درس کمک بخواهید. 🔸شاگردانی که زیرکانه بحث اصلی درس را به حاشیه می‌کشانند: • یادآوری کنید که همیشه روی موضوع باید بحث کرد. • یک چارچوب از درس خود روی تابلو بنویسید تا اگر خواستند از بحث خارج شوند به روند بحث اشاره کنید. • جعبه پیشنهادات را فعال کنید. • چند دقیقه به آنها گوش دهید، خیلی وقت‌ها خیلی افراد فقط می‌خواهند شنیده شوند. 🔸شاگردانی که حکم‌فرما هستند: • علت این تسلط را پیدا کنید، دانستن علت در عکس العمل شما تاثیر دارد. • مستقیما درگیر نشوید به گروه متوسل شوید. ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ ☢ کانال آموزشی پایه های اول تا ششم گروه جهادی دبستان انیمیشنی را در ایتا دنبال کنید👇 @Dabestananimation5