💠مرورها بر اساس منحنی فراموشی 🔻مرور درس 1: جهت مرور مبحث «شروع کارها با نام خدا» که مرور دوم این درس محسوب می‌شود، ضروری است که مربی محترم ضمن اینکه کلاس را با نام خدا شروع می‌کند، از کودکان بخواهد تا بگویند که چه‌کارهایی را باید با نام خدا شروع کرد و در مورد کارهایی که با نام خدا شروع کرده‌اند صحبت کنند. #صفحه۴ #درس_۴ #مرور #درس_چهار #پیش_دو

💠درس چهارم : نگهداری از وسایل مدرسه 🔸هدف کلی: بیان اهمیت حفظ و نگهداری وسایل مدرسه و تشویق به این کار. 🔸هدف جزئی : شرکت در بحث و گفتگوهای کلاسی آشنایی با مفهوم عدد 2 افزایش قدرت تمرکز تقویت هوش دیداری – فضایی تقویت حس دینی و شکرگزاری از خداوند توسعه توانایی‌های جسمی و حرکتی (پریدن) تقویت دست ورزی #پیش_دو #درس_۴ #نگهداری_از_وسایل_مدرسه #صفحه۴ #درس_چهار

💠عادت چله: از داستان درس قبل از کودکان سؤال کنید: «چرا پرپری نمی توانست شب زود بخوابد😴؟». 🔸سپس از آن‌ها بپرسید، دیشب زود خوابیده‌اند یا نه؟🤔 🔻نکته: با توجه به اینکه تا آخر جلد یک، هرروز مفاهیمی در مورد زود خوابیدن بیان می‌شود ازاین‌رو زمان کوتاهی از اول کلاس، در حد 5-10 دقیقه را به این فعالیت اختصاص دهید. #زودخوابیدن #درس_چهار #عادت_چله

✅️ برای آشنایی بیشتر با «عادت‌های اتمی» یا «عادت چله» و شیوه‌ای که این مفهوم در کتاب‌های دانابان اجرا شده، می‌تونید فیلم توضیحات دکتر جواد گودرزی، مدیر تألیف کتاب‌های دانابان رو در سایت دانابان ببینید. https://danaban.net/

💠فعالیت 1: کتاب کودک 🔸تصویر خوانی و تفکر: ابتدا از کودکان بخواهید تصویر صفحه را به‌دقت نگاه کنند و بگویند که به نظر آن‌ها ببعی در حال انجام چه کاری است🤔؟ چرا اینقدر ناراحت است😞؟­­­ 🔸مرور خط صاف (درس 3): در درس قبل مفهوم خط صاف بیان شد، برای تثبیت این مفهوم در ذهن کودک و تقویت قدرت حافظه کودک، لازم است که بر اساس منحنی فراموشی ابینگ‌هاوس در فواصل زمانی مشخص این مرور اتفاق بیفتد. حالا زمان مرور نخست این مفهوم در این درس است. ازاین‌رو از کودک بخواهید خطوط صاف را در تصویر نشان دهد؛ سپس خط‌چین های داخل تصویر را کامل کند. 🔸آموزش مفهوم عدد 2: ابتدا شعر زیر را برای کودکان بخوانید🎶: دو چشم برای دیدن👀 دو گوش برای شنیدن👂🏻👂🏻 دو دست برای کشیدن🤚🏻🖐🏻 دوپا برای دویدن🦶🏻🦶🏻 خدا داده به ماها😇 تا که باشیم شاد شاد😁 سپس از کودکان بخواهید تا به بدن خود توجه کنند و اعضایی که دو تا هستند را نام ببرند و خدای مهربان را برای این نعمت­ هایش شکر کنند.🤲🏻 پس از آن با دقت به تصویر صفحه نگاه کنند و اشیائی که بالای صفحه آمده­ اند را در تصویر پیدا کرده بشمارند و جلوی آن، با کشیدن خط صاف علامت بزنند. 🔸دست‌ورزی و رنگ‌آمیزی: در نهایت از کودکان بخواهید وسایلی که روی زمین ریخته را به جای خودشان در پایین صفحه وصل کنند. #درس_چهار #صفحه_۴ #پیش_دو #درس_۴ #نگهداری_از_وسایل_مدرسه @danaban_net

آموزش مفهوم عدد۲ 🍒 #پیش_دو #عدد_دو #ریاضی @danaban_net

🔸فعالیت ۲: بازی و مشاهده (کار درست و اشتباه) شیوه اجرا: بچه‌ها در حیاط دست‌های یکدیگر را گرفته و حلقه می‌زنند. مربی جملاتی را می‌گوید و اگر آن جمله درست بود بچه‌ها یک‌قدم به جلو می‌پرند و می‌گویند: «درسته آی درسته» و اگر اشتباه بود یک‌قدم به عقب می‌روند (به همان شکل که ایستاده‌اند بدون آنکه برگردند) و می‌گویند: «غلطِ آی غلطِ، غلط‌غلوطِ، غلطِ». ●من از وسایل داخل کلاس مثل نیمکت، در، دیوار، تخته و پنجره مراقبت می‌کنم. ●من با وسایل شخصی خودم مثل کیف، دفتر، مداد و… مهربان هستم. ●من بدون اجازه وسایل دوستم را برمی‌دارم و از آن‌ها استفاده می‌کنم. ●من موقع استفاده از وسایلم آن‌ها را روی میز پخش نمی‌کنم. ●من هم در مدرسه و هم در خانه، هر وسیله‌ای را که برداشتم بعد از استفاده، آن را در جای خودش قرار می‌دهم. ●من شب قبل از مدرسه تمام وسایلم را آماده می‌کنم تا صبح چیزی را باعجله جا نگذارم. ●من موقع آمدن به خانه، وسایلم را چک نمی‌کنم و چیزی را در مدرسه جا می‌گذارم. ●من با خودم اسباب‌بازی به مدرسه می‌برم. ●اگر از کتابخانه‌ی مدرسه، کتابی گرفتم مراقب آن هستم. ●اگر وسیله دوستم گم شد به او کمک می‌کنم تا وسیله‌اش را پیدا کند. #درس_چهار #پیش_دو #درس_۴ #بازی @danaban_net

فعالیت ۳: گردش علمی و مشاهده کودکان را به گروه های سه نفره تقسیم کنید و از آن­ها بخواهید تا در محیط مدرسه و کلاس گردش کنند و چند وسیله شخصی یا عمومی را که به خوبی از آن­ها مراقبت نمی­شود با همکاری یکدیگر بکشند و پس از گفت ­و­گوی اعضای گروه با هم بگویند که چگونه می­توان به خوبی از آن­ها مراقبت کرد و اطلاعات خود را با دوستانشان به اشتراک بگذارند. #پیش_دو #درس_۴ #درس_چهار @danaban_net

فعالیت ۴: بازی ابتدا چند سبد یا جعبه تهیه نمایید و مشخص کنید کدام یک برای وسایل شخصی و کدام برای وسایل عمومی است. کودکان در کلاس گردش می­کنند و باید با انتخاب وسایل مختلف با توجه به عنوان هر سبد وسایل را از یکدیگر تفکیک کنند. سپس با کمک یکدیگر وسایل را در جای خود قرار دهند و کلاس را مرتب کنند. #درس_چهار #پیش_دو #درس_۴ #بازی @danaban_net

برای امروز یه داستان جذاب به اسم «تراش عصبانی» داریم 📖🎧 که هم نسخه متنی داره و هم نسخه صوتی. می‌تونید از طریق اپلیکیشن دانابان بهش دسترسی داشته باشید و همراه بچه‌ها ازش استفاده کنید. 🌱 حتماً سر بزنید و داستان رو ببینید و بشنوید.

🌞نور خورشید گرم و طلایی از لابه‌لای درخت‌های جنگل دانابان کم‌کم همه‌جا را روشن می‌کرد. نازپری شیر و گندم می‌خورد؛ ولی پرپری هنوز سر سفره صبحانه هم نیامده بود. صدایش از داخل اتاق به گوش می‌رسید: «مامان دفتر نقاشی من کجاست؟ مامان جوراب من کجاست؟ مامان کتاب دانابان من را ندیدی؟»📒🧦📚 پرپری پسر باهوشی بود؛ اما زیاد مراقب وسایل مدرسه و اسباب‌بازی‌هایش نبود. بالاخره با کمک مادرش وسایلش را پیدا کرد و با خواهرش به‌طرف مدرسه راه افتادند. 🛎زنگ اول، زنگ نقاشی بود. پرپری مداد رنگی‌هایش را با تراش آبی‌اش تیزِ تیز کرد و شروع به نقاشی کشیدن کرد. ادامه👇