🎥 مراحل انتخاب معلم نمونه مرحله دوم ✅ تعریف و مشاهده کمیته ارزیابی توسط مدیر مدرسه #معلم_نمونه #کارشناسی #متوسطه_دوم 💠💠

🎥 مراحل انتخاب معلم نمونه مرحله سوم ✅ ارزیابی معلم توسط معاون مدرسه #معلم_نمونه #کارشناسی #متوسطه_دوم 💠💠

🎥 مراحل انتخاب معلم نمونه مرحله چهارم ✅ارزیابی معلمان توسط دانش آموزان #معلم_نمونه #کارشناسی #متوسطه_دوم 💠💠

🎥 راهنمای نحوه تعریف و مشاهده لیست اعضای کمیته 💢در این ویدیو میتوانید لیست افراد کمیته را مشاهده و رئیس انجمن را تعریف و مشخصات اعضا را ویرایش کنید. #معلم_نمونه #کارشناسی #متوسطه_دوم 💠💠

🔰برگزاري وبينار استاني آموزشي - پژوهشي با موضوع " تبيين ملاك هاي ارزيابي آثار طرح معلم پژوهنده - گام هاي "پژوهش در عمل" و تدوين گزارش اقدام پژوهي" ▫️دبيرخانه استاني معلم پژوهنده مستقر در مديريت آموزش و پرورش ناحيه شش اصفهان، در نظر دارد: وبينار استاني آموزشي-پژوهشي با موضوع «تبيين ملاك هاي ارزيابي آثار طرح معلم پژوهنده_گام هاي «پژوهش در عمل» و تدوين گزارش اقدام پژوهي» با حضور استاد گرانقدر "جناب آقاي دكتر حمدالله محمدي (برگزيده و داور كشوري طرح معلم پژوهنده)" برگزار نمايد. به پيوست، پوستر وبينار به منظور اطلاع رساني به تمامي همكاران محترم تقديم مي گردد. 🔻زمان: روز شنبه 14 بهمن ۱۴۰۲ ساعت 19 * اين رويداد بصورت پخش زنده در كانال شاد دبيرخانه با لينك زير و همچنين كانال شاد گروه تحقيق استان برگزار خواهد گرديد: https://shad.ir/edutechisf #کارشناسی #متوسطه_دوم https://eitaa.com/dmdisf5 💠💠

🎥 راهنمای ارزیابی معلمان توسط دانش آموز 💢در این ویدیو میتوانید نحوه ارزیابی عملکرد معلمان توسط دانش آموزان را مشاهده نمایید. #معلم_نمونه #کارشناسی #متوسطه_دوم 💠💠

✍️ برگی از یک کتاب هرچه انسان کمتر برای ارتباط با دیگران احساس نیاز کند، پایان بهتری در انتظارش است. بی‌توجهی، ارزیابیِ منفیِ پنهانِ ما از خود را برجسته می‌کند؛ درحالی‌که یک لبخند یا تعریف به همان سرعت نتیجه‌ای معکوس می‌دهد. به نظر می‌رسد که ما برای تحمل خود، اسیر محبت دیگرانیم. «نفس» یا خودانگارهٔ ما را می‌توان مانند بادکنکی سوراخ تصور کرد. برای اینکه بادکرده باقی بماند تا ابد نیاز به هلیومِ عشق بیرونی دارد و همیشه در برابر نوک سوزنِ بی‌توجهی آسیب‌پذیر است. 👤 آلن دوباتن 📗 اضطراب موقعیت #کارشناسی #متوسطه_دوم https://eitaa.com/dmdisf5

🍀نکات مهم درباره طرح معلمان نمونه 💥 فرایند اجرایی برنامه شناسایی معلمان نمونه در مرحله مدرسه ای تا روز یکشنبه مورخ ۱۴۰۲/۱۱/۱۵ بوده و قابل تمدید نمی باشد. - در مرحله مدرسه‌ای، مدیران مدارس ابتدا می‌بایست نسبت به تعریف مشمولیت معلمان و تعریف کمیته ارزیابی اقدام فوری صورت دهند تا فرایند ارزیابی معلمان و نظرسنجی دانش آموزان فعال گردد. -در کمیته ارزیابی مدرسه، علاوه بر شورای مدرسه ، مشارکت معلمان هم پایه در دوره ابتدایی و معلمان هم رشته در دوره متوسطه ضروری می باشد.همچنین سایر معلمان آن مدرسه نیز در صورت شناخت می توانند در ارزیابی معلمان مشارکت نمایند. - در صورت عدم مشارکت معلمان در ارزیابی معلم، سامانه اجازه پایان فرایند ارزیابی را به مدیر مدرسه نخواهد داد. #معلم_نمونه #کارشناسی #متوسطه_دوم 💠💠

🔰 پرسش و پاسخ درباره طرح معلم نمونه ▫️سوال: چگونه در برنامه شناسایی معلمان نمونه ثبت نام نموده و مستندات را بارگذاری نماییم؟ 🔻پاسخ: برنامه شناسایی معلمان نمونه سال جاری *متفاوت با سال گذشته بوده و در مرحله مدرسه نیازی به ثبت نام نمی باشد و همه معلمان به صورت خودکار در طرح مذکور توسط کمیته ارزیابی مدرسه که متشکل از مدیر،معاونان،نماینده معلمان،رئیس انجمن اولیاء و مربیان و همچنین سایر معلمان آن مدرسه می باشد مورد ارزیابی قرار می گیرند ضمنا نظرسنجی دانش آموزی نیز مدنظر بوده و موثر می باشد.شاخص های ارزیابی معلمان در این مرحله به صورت عملکردی بوده و نیازی به بارگذاری مدارکی ندارد. ▫️سوال: در تعریف اعضای کمیته ارزیابی معلمان، کد ملی رییس انجمن را وارد میکنم، پیام می دهد با این کد ملی ، اولیای دانش آموزی تعربف نشده است. چرا؟ 🔻پاسخ: تعریف انجمن اختیاری است. ▫️سوال: برای بعضی دانش آموزان، دولت من را نمی آورد باید چکار کنند.دولت من زیر صفحه نمایش داده نمی شود؟ 🔻پاسخ: در سامانه my ، اولیا ورود عموم را انتخاب نمایند.خودکار به درگاه دولت متصل می شود. ▫️سوال : در خصوص عدم رویت پرسنل در مای مدیو مدرسه 🔻پاسخ: در صورت عدم مشاهده پرسنل (آموزشی یا معاونین) در مای مدیو، ابتدا از سیدای مدرسه پنل پرسنل جاری پرسنل مربوطه را حذف سپس اضافه کنید. مرحله بعد حتما باید پرسنل در مای مدیو خودش جلوی نام و نام خانوادگی اش ... علامت سه نقطه را بزند و گزینه به روز آوری را انتخاب کند. با انجام این روش پرسنل مربوطه در لیست پرسنل قابل مشاهده است. توجه داشته باشید حتما باید شخص خودش بروز آوری در مای مدیو شخصی اش را انجام دهد. ▫️سوال : کسر امتیاز به خاطر تخلفات اداری ، در مرحله مدرسه ای باشد یا منطقه ای ؟ 🔻پاسخ: مرحله منطقه ای ▫️سوال: فردی اگر در سه سال منتهی به بحث شناسایی معلم نمونه، یک سال مرخصی زایمان داشته است باید نمره ارزشیابی را به چه صورت ثبت نمود ؟ 🔻پاسخ: سه سال در فرم قید شده است. اگر در یک سال نمره ارزشیابی ندارد خالی بگذارد. سامانه ميانگين دو سال را می گیرد. ▫️سوال: نماینده معلمان در مدرسه متقاضی شرکت در فرایند شناسایی هست. برای ارزیابی چه کسی را در مدرسه باید تعیین کنند ؟ 🔻پاسخ: مشکلی در شرکت در برنامه ندارد . فقط خودش به خودش نظر نمی دهد که این نیز در سامانه پیش بینی شده است. ▫️سوال: مشارکت دانش آموزان چگونه است؟ 🔻پاسخ: مشارکت( نصف به علاوه یک) دانش آموزان هر کلاس در نظرسنجی معلمان ضروری بوده، توجیه و اقناع سازی آنان و اولیا برای مشارکت در برنامه در دستور کار قرار گیرد. ▫️سوال: چگونه در برنامه شناسایی معلمان نمونه ثبت نام نموده و مستندات را بارگذاری نماییم؟ 🔻پاسخ: برنامه شناسایی معلمان نمونه سال جاری متفاوت با سال گذشته بوده و در مرحله مدرسه نیازی به ثبت نام نمی باشد و همه معلمان به صورت خودکار در طرح مذکور توسط کمیته ارزیابی مدرسه که متشکل از مدیر،معاونان،نماینده معلمان،رئیس انجمن اولیاء و مربیان و همچنین سایر معلمان آن مدرسه می باشد مورد ارزیابی قرار می گیرند ضمنا نظرسنجی دانش آموزی نیز مدنظر بوده و موثر می باشد.شاخص های ارزیابی معلمان در این مرحله به صورت عملکردی بوده و نیازی به بارگذاری مدارکی ندارد. ▫️سوال: نیروهای آزاد هم می توانند در طرح شرکت کنند 🔻پاسخ : بله ✨منبع : کانال وزارتی معلم نمونه #معلم_نمونه #کارشناسی #متوسطه_دوم 💠💠

🔰 وبینار تدریس انفجاری کاملا #رایگان مهارت های تدریس خود را ارتقا ببخشید اگر به دنبال یادگیری روش های جدید و اثربخش برای تدریس هستید،این وبینار را از دست ندهید تاریخ 1402/11/13 ساعت 20 تا 21.30 لینک ثبت نام https://arvandlms.com/288 #کارشناسی #متوسطه_دوم https://eitaa.com/dmdisf5

📖 معرفی کتاب ✍🏻 آذردخت کلانی؛ مدیر دبیرستان شاهد حضرت مهدی (عج) کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه اصفهان ▪️کتاب #فرزندت_را_فالو_کن تالیف سلمان هاشمیان در یک مقدمه و ۵ فصل در رابطه با مهارت های تربیت فرزند در عصر رسانه تنظیم شده است. ▫️مشخصات نشر: اصفهان مهرستان ۱۳۹۹ که در ۲۱۸ صفحه با قطع رقعی و به قیمت ۶۲۰۰۰۰ ریال به چاپ رسیده است. در ادامه تلاش خواهیم کرد خوانندگان عزیز را بیشتر با محتوای این کتاب آشنا کنیم. #معرفی_کتاب #کارشناسی #متوسطه_دوم 💠💠

🔸فصل ۱ ما امروز با سونامی رسانه روبرو هستیم اما نباید از وجود این مهمان ناخوانده هراسان شد. راه حل مشکلات رسانه را باید در دنیای حقیقی دنبال کنید اگر می خواهید فرزندتان مصرف رسانه ای خودش را تنظیم کند، شما نباید پیش از او ساکن خوش نشین این فضا باشید. وضع قانون در منزل باید با خرد جمعی صورت گیرد، قوانین را به تدریج و پلکانی اعمال کنید اما دمدمی مزاج نباشید. اگر قانون وضع می کنید باید ضمانت اجرایی داشته باشد. زبان شما در انتقال قوانین به فرزندان سرزنش محور نباشد. بچه ها را تشویق کنید ولی شرطی نکنید. 🔹فصل ۲ توصیه و تذکر موقع خشم ممنوع است در آن وضعیت شما نه برای تربیت بلکه برای تخلیه هیجانی خودتان پرخاش و سرزنش می کنید. نباید گرفتار شکاف دیجیتالی با فرزندتان شوید، در این وضعیت خسارت بارترین کار انفعال است. در کنار فرزندتان بمانید و به او کمک کنید تا متوجه شود کجای راه را اشتباه رفته است. 🔸فصل ۳ از تغافل سازنده غافل نشوید. هیچ پناهگاهی امن تر از آغوش مادر نیست جایگاه پدر در تربیت رسانه ای برای روز مبادا است. به فرزندتان بیاموزید بر اساس نیاز نه بر اساس میل وارد این فضا شود. دوران پیش از بلوغ سن شکل گیری عادت های رسانه ای در بچه ها است. در فرزندپروری یک نسخه واحد وجود ندارد. حوزه بازی های رایانه ای هندوانه دربسته است باید به نظام درجه بندی بازی ها توجه شود. در ابتدای مسیر بهره گیری از رسانه ها باید ۳ گام را مد نظر قرار دهید. گام اول: مالکیت؛ در ابتدا برای بچه ها موبایل نخرید. مالکیت به آنها ندهید. بگویید: "تبلت پدر است یا این گوشی تلفن همراه مادر است." گام دوم: قبول هزینه؛ برای بچه ها سیم کارت اعتباری تهیه کنید. چون هزینه سیم کارت دائمی آخر ماه پرداخت می شود ولی سیم کارت اعتباری اول شارژ می شود لذا فرزند شما می تواند این مبلغ را مدیریت کند. گام سوم:استفاده محدود و مشروط؛ اول، فرزند باید شروط و محدودیت هایی را بپذیرد و دوم وظایف خانوادگی و تکالیف درسی او بر رسانه ها تقدم داشته باشد. برای برنامه ریزی و استفاده درست رسانه ای فرزندان، مدیریت را در چند ساحت برنامه ریزی می کنیم: ۱. مدیریت کنجکاوی؛ در این زمینه بهتر است برنامه را دستچین کنیم. به جای اینکه مدام بچه ها را از محتوای نامناسب منع کنیم، پیشنهاد داشته باشیم. مثلاً "پسرم، در صورت نیاز، از این بازی یا نرم افزار و انیمیشن استفاده کن." ۲. مدیریت نیاز و عطش رسانه ای؛ در این زمینه صورت مسئله را پاک نمی کنیم. نیاز، نیاز است. فرزند یا باید قانع شود یا در حضور ما در مصرف رسانه ای، مدیریت و نظارت شود؛ و گرنه عقده ای یا مخفی کار می شود. ۳. مدیریت ابزار و کنترل نامحسوس؛ کنترل بچه ها نباید به گونه ای باشد که آنها همیشه سایه والدین را بر سر خود ببینند. لطفا نقش دوربین مداربسته را بازی نکنید و بر بچه ها بصورت غیر مستقیم نظارت کنید. ۴. مدیریت زمان؛ با بچه ها هفتگی تعامل می کنید که حداکثر ۱۴ ساعت امکان استفاده از مجموعه رسانه ها را داشته باشند. ۵. مدیریت مکان؛ در این مورد باید قوانینی در باره مکان های بدون رسانه وضع کنید. در اتاق خواب، مهمانی و سر سفره محدودیت مصرف رسانه دارید و البته مکان های با رسانه نیز تعریف می کنید. ۶. مدیریت امکان یا حریم خصوصی؛ عبارت است از مدیریت نگهداری اطلاعات خصوصی و شخصی و رعایت حریم خصوصی و مدیریت نصب و استفاده از فضای مجازی. ۷. مدیریت ذهن؛ به نوجوان بیاموزید در زندگی برای خود خط قرمزهایی داشته باشد و حتی در جایی که شما حضور ندارید، روی بعضی چیزها، زیر بعضی چیزها و دور بعضی چیزها خط بکشند. #معرفی_کتاب #کارشناسی #متوسطه_دوم 💠💠