🔰درخواست اعلام همكاري در پست مديريت مدرسه، معاونت آموزشي مدرسه و اداري 🔘 با احترام، به استحضار مي رساند آن دسته از همكاراني كه تمايل دارند در پست مديريت مدرسه، معاونت آموزشي مدرسه و پست اداري همكاري كنند، اطلاعات خود را تا روز يك شنبه مورخ 09 / 02 / 1403 در فرم ديجي فرم به آدرس https://digiform.ir/modnah5 وارد نمايند. لازم بذكر است تكميل اين "فرم" حقي را براي متقاضيان ايجاد نمي كند. ضمناً كيو آر كد فرم به پيوست ارسال مي گردد. 🔅اطلاع رساني بخشنامه فوق الذكر به همكاران به عهده مدير مدرسه مي باشد. 🔻ارزيابي عملكرد و پاسخگويي به شكايات #کارشناسی #متوسطه_دوم 💠💠

📢📢 اطلاع رسانی فوری 🔘 مدیران محترم مقتضی است طبق بخشنامه استانی و بنا به ضرورت و اهمیت فرایند و نتایج آزمون شبه نهایی موارد زیر در دستور کار فوری قرار دهید: ۱.تمامی اوراق آزمون شبه نهایی در اسرع وقت توسط دبیر مربوط تصحیح شود. ۲.لیست نمرات هردرس(طبق لیست سیدا) تهیه و توسط دبیر مربوط تایید شود. ۳.میانگین نمرات هر درس براساس تعداد حاضرین محاسبه و در نمون برگ اطلاعات آزمون (فایل اکسل بخشنامه) ثبت شود. ۴.پس از تایید مدیر، حداکثر تا ۹ اردیبهشت: 🔻الف) نمون برگ اکسل اطلاعات آزمون 🔻ب) از هر آزمون یک پاسخبرگ از جمع اوراق تصحیح شده به تصادف انتخاب شود(اسکن برگه های انتخابی در یک فایل pdf). و در اتوماسیون (مدارس دخترانه به آقای براری، مدارس پسرانه به سرکار خانم خلیلی) ارسال شود. ۵.همه اوراق به مدت سه ماه در مدرسه بایگانی شود. ۶.اوراق تصحیح شده و لیست نمرات در بازدید سرگروه ها و ناظران آموزش ارایه شود. ۷. دبیران با بالاترین معدل در دروس آزمونی شبه نهایی مورد تشویق قرار خواهند گرفت. ۸.نمرات آزمون به عنوان بخشی از نمره مستمر دانش آموز منظور شود. #شبه_نهایی #کارشناسی #متوسطه_دوم 💠💠

📸 گزارش تصویری ▫️ تصحیح اوراق امتحانی شبه نهایی 🔹دبیر جامعه شناسی دبیرستان منیر: جناب آقای اصغر پاک نژاد 🔅طی بازدید از مدرسه امروز با این دبیر توانمند در خصوص سوالات شبه نهایی جامعه شناسی و شیوه های کلاس داری بحث و گفتگو شد و دیدگاه های ایشان در حوزه علوم اجتماعی دریافت شد. 🗓 ۳ اردیبهشت ۱۴۰۳ #تصحیح_اوراق #شبه_نهایی #کارشناسی #متوسطه_دوم 💠💠

📸 گزارش تصویری ▫️ تصحیح اوراق امتحانی شبه نهایی 🔹دبیران دبیرستان فرقدانی 🔅طی بازدید سرگروه های آموزشی از مدرسه ضمن گزارش وضعیت تصحیح اوراق، تحلیل سوالات شبه نهایی و دیدگاه دانش آموزان درباره نحوه برگزاری آزمون و مفهومی بودن سوالات مورد بررسی قرار گرفت. 🗓 ۳ اردیبهشت ۱۴۰۳ #تصحیح_اوراق #شبه_نهایی #کارشناسی #متوسطه_دوم 💠💠

🔴🔴🔴 وضعیت ثبت نام مدارس ناحیه پنج در 🔻 🔰پنجمین جشنواره علمی – پژوهشی پژوهش‌سراهای دانش آموزی ✔️ تا امروز ۳ اردیبهشت 💥درصد ثبت نام از میانگین استانی پایین تر ⁉️ 💥درصد ثبت نام از ناحیه 2 و ناحیه 6 هم کمتر ⁉️ 🔰 برای دریافت نام کاربری و رمز عبور مورد نیاز دانش آموزان مدرسه با سرکار خانم بلابادیون؛ مدیر محترم پژوهش سرا هماهنگ شود. ☎️ 09131272152 👈 بخشنامه»»» اینجا 📌ثبت نام در جشنواره از طریق لینک زیر انجام می شود: http://src.apasoft.ir #پژوهشسرا #کارشناسی #متوسطه_دوم 💠💠

💠 طرح نُه به ده همکاران محترم؛ اگر دانش آموزی در پایه نهم ناحیه پنج می شناسید لطفاً این پیام را برای ایشان ارسال بفرمایید تا عضو شوند. 🔻این طرح مربوط به آموزش متوسطه ناحیه پنج است 🔅هدف اصلی این طرح: هدایت صحیح دانش آموزان پایه نهم به پایه دهم نظری و فنی است ▫️اهداف جزئی: آگاه سازی دانش آموزان و اولیا مشاوره های آنلاین و حضوری برگزاری گردهمایی هدایت تحصیلی اطلاع رسانی برنامه های ستاد ثبت نام اطلاع رسانی شرایط ثبت نام در مدارس متوسطه دوم 🔻مجریان این طرح : کارشناس مسئولان متوسطه اول و دوم و فنی مدیران متوسطه اول و دوم(نظر مشورتی و تخصصی) کارشناس مشاوره ناحیه و کارشناسان مشاوره مدارس ▫️برای عضویت دانش آموزان نهم و یکی از والدین به آدرس زیر در پیام رسان ایتا مراجعه شود🔻 https://eitaa.com/nohbedah #کارشناسی #متوسطه_اول_دوم_فنی 💠💠

🔊فایل صوتی چهار سؤالی که ارسطو به آنها پاسخ می‌دهد: ▫️زندگی خوب چیست؟ ▫️چرا هنر مهم است؟ ▫️دوستی یعنی چه؟ ▫️چگونه می‌توان اندیشه‌ها را به‌نحو مؤثری بیان کرد؟ ▪️ترجمه و صدا: دکتر ایمان فانی ‌ #کارشناسی #متوسطه #فلسفه https://eitaa.com/dmdisf5

🔆 اهمیت چیدمان کلاس و صندلی در یادگیری چیدمان کلاس درس و طراحی محیط آموزشی اهمیت زیادی در کیفیت یادگیری دارد. در اینجا به برخی از نکات کلیدی اشاره می‌کنم: 1. تأثیر بر مشارکت و عملکرد: پژوهش ها نشان داده است که چیدمان صندلی‌ها در کلاس درس می‌تواند بر مشارکت دانش‌آموزان و عملکرد آن‌ها در ارزیابی‌ها تأثیر بگذارد. 2. طراحی فضای فعال: تحقیقات دیگری بر اهمیت طراحی کلاس‌های درسی تأکید دارند که فضای یادگیری فعال و مشارکتی را ترویج می‌دهند. 3. تأثیر بر نتایج یادگیری: طراحی مؤثر کلاس درس می‌تواند تأثیر قابل توجهی بر نتایج یادگیری دانش‌آموزان داشته باشد. این شامل در نظر گرفتن چیدمان مبلمان، رنگ، نور و سایر عوامل هنگام طراحی فضای کلاس درس است. 4.مدیریت کلاس برای محیط یادگیری مؤثر: مطالعه‌ای در دانشگاه سالفورد نشان داد که یک کلاس درس خوب طراحی شده می‌تواند عملکرد دانش‌آموزان را تا 16 درصد افزایش دهد. 5. افزایش یادگیری: یک مطالعه دیگر نشان داد که چیدمان کلاس می‌تواند تا 25 درصد بر یادگیری تأثیر بگذارد، چه به صورت مثبت و چه منفی، بسته به نحوه طراحی کلاس. با چیدمان مناسب کلاس، می‌توان تمرکز را افزایش داد، رفتار را بهبود بخشید و معلمان می‌توانند نتایج یادگیری را به طور مؤثرتری پشتیبانی کنند. این مطالعات و تحقیقات نشان می‌دهند که طراحی و چیدمان کلاس درس می‌تواند تأثیر قابل توجهی بر تجربه یادگیری دانش‌آموزان داشته باشد و به عنوان یک عامل کلیدی در افزایش کیفیت آموزشی در نظر گرفته شود. #متوسطه #کارشناسی https://eitaa.com/dmdisf5

📢📢 نظرخواهی از مدیران، کادر مدارس و دبیران متوسطه دوم ناحیه پنج 🍀 با سلام و احترام؛ با توجه به حضور آقای دکتر زارعی، رییس مرکز ارزشیابی وزارت آموزش و پرورش در اصفهان، لطفا دیدگاه ها و سوال های خود را در خصوص موارد زیر مطرح بفرمایید تا این سوالات توسط معاون محترم آموزش ناحیه و کارشناس مسئول امتحانات ناحیه در جلسه انعکاس داده شود. ▫️امتحانات شبه نهایی ▫️امتحانات نهایی ▫️تصحیح اوراق امتحانات نهایی ▫️مراقبین ▫️حق الزحمه و ... https://digiform.ir/w3db8f4fa #نظرخواهی #کارشناسی #متوسطه_دوم 💠💠

📸 | برگزاری همایش آزمون‌های نهایی استان اصفهان 🔹 همایش آزمون‌های نهایی استان اصفهان به حضور رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزشی، معاون مرکز حراست وزارت آموزش و پرورش و مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان برگزار شد. #امتحانات_نهایی #کارشناسی #متوسطه_دوم 💠💠