eitaa logo
دبیران متوسطه دوم ناحیه ۵
1.1هزار دنبال‌کننده
1.4هزار عکس
101 ویدیو
212 فایل
کانال اطلاع رسانی،علمی و آموزشی دبیران متوسطه دوم ناحیه ۵ اصفهان
مشاهده در ایتا
دانلود
📸 گزارش تصویری ▫️ تصحیح اوراق امتحانی شبه نهایی 🔹دبیران دبیرستان فرقدانی 🔅طی بازدید سرگروه های آموزشی از مدرسه ضمن گزارش وضعیت تصحیح اوراق، تحلیل سوالات شبه نهایی و دیدگاه دانش آموزان درباره نحوه برگزاری آزمون و مفهومی بودن سوالات مورد بررسی قرار گرفت. 🗓 ۳ اردیبهشت ۱۴۰۳ 💠💠
🔴🔴🔴 وضعیت ثبت نام مدارس ناحیه پنج در 🔻 🔰پنجمین جشنواره علمی – پژوهشی پژوهش‌سراهای دانش آموزی ✔️ تا امروز ۳ اردیبهشت 💥درصد ثبت نام از میانگین استانی پایین تر ⁉️ 💥درصد ثبت نام از ناحیه 2 و ناحیه 6 هم کمتر ⁉️ 🔰 برای دریافت نام کاربری و رمز عبور مورد نیاز دانش آموزان مدرسه با سرکار خانم بلابادیون؛ مدیر محترم پژوهش سرا هماهنگ شود. ☎️ 09131272152 👈 بخشنامه»»» اینجا 📌ثبت نام در جشنواره از طریق لینک زیر انجام می شود: http://src.apasoft.ir 💠💠
💠 طرح نُه به ده همکاران محترم؛ اگر دانش آموزی در پایه نهم ناحیه پنج می شناسید لطفاً این پیام را برای ایشان ارسال بفرمایید تا عضو شوند. 🔻این طرح مربوط به آموزش متوسطه ناحیه پنج است 🔅هدف اصلی این طرح: هدایت صحیح دانش آموزان پایه نهم به پایه دهم نظری و فنی است ▫️اهداف جزئی: آگاه سازی دانش آموزان و اولیا مشاوره های آنلاین و حضوری برگزاری گردهمایی هدایت تحصیلی اطلاع رسانی برنامه های ستاد ثبت نام اطلاع رسانی شرایط ثبت نام در مدارس متوسطه دوم 🔻مجریان این طرح : کارشناس مسئولان متوسطه اول و دوم و فنی مدیران متوسطه اول و دوم(نظر مشورتی و تخصصی) کارشناس مشاوره ناحیه و کارشناسان مشاوره مدارس ▫️برای عضویت دانش آموزان نهم و یکی از والدین به آدرس زیر در پیام رسان ایتا مراجعه شود🔻 https://eitaa.com/nohbedah 💠💠
@sokhanranihaa@sokhanranihaa_چهار_سؤالی_که_ارسطو_به_آنها_پاسخ_می‌دهد.mp3
زمان: حجم: 1.9M
🔊فایل صوتی چهار سؤالی که ارسطو به آنها پاسخ می‌دهد: ▫️زندگی خوب چیست؟ ▫️چرا هنر مهم است؟ ▫️دوستی یعنی چه؟ ▫️چگونه می‌توان اندیشه‌ها را به‌نحو مؤثری بیان کرد؟ ▪️ترجمه و صدا: دکتر ایمان فانی ‌ https://eitaa.com/dmdisf5
4.4M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔆 اهمیت چیدمان کلاس و صندلی در یادگیری چیدمان کلاس درس و طراحی محیط آموزشی اهمیت زیادی در کیفیت یادگیری دارد. در اینجا به برخی از نکات کلیدی اشاره می‌کنم: 1. تأثیر بر مشارکت و عملکرد: پژوهش ها نشان داده است که چیدمان صندلی‌ها در کلاس درس می‌تواند بر مشارکت دانش‌آموزان و عملکرد آن‌ها در ارزیابی‌ها تأثیر بگذارد. 2. طراحی فضای فعال: تحقیقات دیگری بر اهمیت طراحی کلاس‌های درسی تأکید دارند که فضای یادگیری فعال و مشارکتی را ترویج می‌دهند. 3. تأثیر بر نتایج یادگیری: طراحی مؤثر کلاس درس می‌تواند تأثیر قابل توجهی بر نتایج یادگیری دانش‌آموزان داشته باشد. این شامل در نظر گرفتن چیدمان مبلمان، رنگ، نور و سایر عوامل هنگام طراحی فضای کلاس درس است. 4.مدیریت کلاس برای محیط یادگیری مؤثر: مطالعه‌ای در دانشگاه سالفورد نشان داد که یک کلاس درس خوب طراحی شده می‌تواند عملکرد دانش‌آموزان را تا 16 درصد افزایش دهد. 5. افزایش یادگیری: یک مطالعه دیگر نشان داد که چیدمان کلاس می‌تواند تا 25 درصد بر یادگیری تأثیر بگذارد، چه به صورت مثبت و چه منفی، بسته به نحوه طراحی کلاس. با چیدمان مناسب کلاس، می‌توان تمرکز را افزایش داد، رفتار را بهبود بخشید و معلمان می‌توانند نتایج یادگیری را به طور مؤثرتری پشتیبانی کنند. این مطالعات و تحقیقات نشان می‌دهند که طراحی و چیدمان کلاس درس می‌تواند تأثیر قابل توجهی بر تجربه یادگیری دانش‌آموزان داشته باشد و به عنوان یک عامل کلیدی در افزایش کیفیت آموزشی در نظر گرفته شود. https://eitaa.com/dmdisf5
📢📢 نظرخواهی از مدیران، کادر مدارس و دبیران متوسطه دوم ناحیه پنج 🍀 با سلام و احترام؛ با توجه به حضور آقای دکتر زارعی، رییس مرکز ارزشیابی وزارت آموزش و پرورش در اصفهان، لطفا دیدگاه ها و سوال های خود را در خصوص موارد زیر مطرح بفرمایید تا این سوالات توسط معاون محترم آموزش ناحیه و کارشناس مسئول امتحانات ناحیه در جلسه انعکاس داده شود. ▫️امتحانات شبه نهایی ▫️امتحانات نهایی ▫️تصحیح اوراق امتحانات نهایی ▫️مراقبین ▫️حق الزحمه و ... https://digiform.ir/w3db8f4fa 💠💠
📸 | برگزاری همایش آزمون‌های نهایی استان اصفهان 🔹 همایش آزمون‌های نهایی استان اصفهان به حضور رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزشی، معاون مرکز حراست وزارت آموزش و پرورش و مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان برگزار شد. 💠💠
📺 گفتگوی ویژه خبری 🔰 با حضور: دکتر محسن زارعی رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزشی وزارت آموزش و پرورش 📝 موضوع: امتحانات نهایی پاسخ به سوالات پر تکرار دانش‌آموزان 🗓 چهارشنبه ۵ اردیبهشت ۱۴۰۳ ⏰ از ساعت ۲۰ 📎 شبکه تلویزیونی اصفهان 🔹 پخش زنده تلوبیون: https://telewebion.com/live/esfahan آموزش و پرورش استان اصفهان 💠💠
دبیران متوسطه دوم ناحیه ۵
📢📢 نظرخواهی از مدیران، کادر مدارس و دبیران متوسطه دوم ناحیه پنج 🍀 با سلام و احترام؛ با توجه به ح
🔰 گزیده ای از صحبت های دکتر زارعی ▫️راس ساعت 7:20 درب حوزه امتحانی بسته می شود ▫️دانش آموزان با خودکار مشکی پررنگ بنویسند ▫️سوالات و نتایج آزمون شبه نهایی در شورای دبیران تحلیل کنید ▫️پاسخبرگ های امتحانی دو بار تصحیح می شود ▫️لو رفتن سوالات امکان پذیر نیست ▫️سوالات به صورت مستقیم از اتاق قرنطینه در وزارت به حوزه امتحانی تحویل می شود ▫️دلیل تاخیر در پرداخت حق الزحمه، پرداخت هزینه هایی مانند رتبه بندی بود که اگر پرداخت نمی شد به دیون می رفت. ▫️در سال جدید حق الزحمه ها به موقع پرداخت می شود ▫️اگر دبیری بیش از تعداد دانش آموزان خود در تصحیح اوراق مشارکت کند در همه پایه های تحصیلی حق الزحمه پرداخت می شود ▫️فردی که در چند حوزه فعالیت می کند (تصحیح، اجرا ...) به تفکیک برای آن حوزه ها هزینه پرداخت می شود ▫️مبلغ حق الزحمه متناسب سازی شده است ▫️هزینه های قبلی تا پایان ماه جاری پرداخت می شود. ▫️موضوع تصحیح اوراق فقط الزام و تکلیف نیست بلکه توانمندسازی دبیر هم هست 🔅حفاظت آزمون ▫️سال جدید احراز الکترونیکی حضور دانش آموزان در حوزه امتحانی خواهیم داشت ▫️ورود اولیا به حوزه امتحانی ممنوع است ▫️فرایند اجرا از درب ورودی مدرسه شروع می شود ▫️بیشترین تخلف در سال گذشته مربوط به ورود موبایل بوده است 💠💠
دبیران متوسطه دوم ناحیه ۵
📸 گزارش تصویری ▫️ تصحیح اوراق امتحانی شبه نهایی 🔹دبیر جامعه شناسی دبیرستان منیر: جناب آقای اصغر پاک
بررسی امتحان شبه نهایی جامعه شناسی ۱ ✍️جناب آقای اصغر پاک نژاد؛ دبیرجامعه شناسی منیر الف) محاسن ۱. آشنایی دانش آموزان با یک نمونه سوال در حد امتحان نهایی به لحاظ عدم طراحی آن به وسیله فرد دیگری غیر از دبیر مربوط ۲. بررسی توان علمی دانش آموزان در امتحان شبه نهایی و استفاده از بازخورد آن برای راهنمایی دانش آموزان توسط دبیر و اصلاح نحوه مطالعه آنان ب) معایب ۱. سوالات بهتر بود از آسان به سخت تدوین گردد. عدم رعایت این مهم موجب عدم پاسخگویی دانش آموزان به سوالات پایانی به علت استرس حاصل از سوالات سخت ابتدایی است . ۲. بعضی سوالات برای پایه دهم به نظر پیچیده طرح شده مانند سوال الف قسمت ۱ سوال الف قسمت ۳ سوال الف قسمت ۶ ۳. با توجه به میانگین حدود ۷ کلاس ما ، به نظر سوالات درجه دشواری بالایی دارد . پیشنهاد میشود اگر قرار است این مدل امتحان در سنوات آینده هم برگزار گردد از ابتدا سال تحصیلی اطلاع رسانی شود و شرایطی فراهم گردد دبیران محترم مشارکت بیشتری در برگزاری آن داشته باشند و لزوم برگزاری آن از طرف دبیران احساس گردد 💠💠