برای سوخته دل بستر و مزار یکی است تمشک ترش لب و تُنگ زهرمار یکی است تفاوتی نکند اشک و بغض و هق هق ما مسیر چشمه و سیلاب و آبشار یکی است هنوز گرده سهراب سرخ مثل عقیق هنوز رسم پدر سوز روزگار یکی است هنوز طعنه به جان می خرد زلیخا و هنوز بردر کنعان امیدوار یکی است هزار بار دلم سوخت در غمی مبهم دلیل سوختنم هر هزار بار یکی است حرام باشد اگر بی وضو بغل گیرم که قوس پیکره برنو و دوتار یکی است @dohhol

اذا فسد آموزش و پرورش ... @dohhol

مراسم افتتاحیه نمایشگاه مدیریت بحران اون کسی که بنر خیر مقدم رو نوشته دچار بحران بوده حتما ! @dohhol

عاقبت بخیری_ فقط _یعنی شهادت

امروز با دانشجو معلمان ماده 28 کلاس داشتم این دوستان در فراخوان استخدامی آموزش و پرورش فارغ التحصیل شده اند و همزمان با تدریس در مدرسه روزهای پایانی هفته در دانشگاه فرهنگیان دوره های مهارتی می گذرانند ، واما بعد ، گاهی از مسایل و مشکلاتشان صحبت می کنند امروز چند نفرشان می گفتند مدیر مدرسه و یا معلمان راهنما بدون اجازه وارد کلاسمان می شوند و در فرایند تدرییس دخالت می کنند ، در کلاس اشاره شد که اجازه چنین کاری ندارند اما گفتند اگر اجازه ندهیم امتیاز ارزشیابی را پایین می دهند . دیگری می گفت استاد به ما یاد دادند که اجازه ندهید در کتاب خوانداری توسط دانش آموز چیزی نوشته شود اما پس از اغاز سال تحصیلی با اغاز طرح شهید ...یکی از افراد این طرح با خطاب گفت این جاهای خالی برای چیست ؟ و چرا دانش آموزان ان را پر نکرده اند ؟ و بعد از انها ماموری اموزشی از اداره امد و گفت چرا پر کرده اند . در همین حین بود که گفتند عده ای از اداره امده اند ادامه در پست بعدی

برای تطبیق اما هیچ یک از انها نفهمیدند چه چیزی را تایید و امضا کردند . کلاف سر در گم همکاران اموزشی ماده 28 باید باز شود برخی می گفتند مسئولین مدرسه به ما می گویند زود است که شما خود را همکار ما بدانید و از کیفیت برخی کلاس ها به شدت نارضا بودند . فضای اموزشی باید اماده شکل گیری گفتمان باشد و تسهیل گری تعلیم و تربیت باید جای خطاب های سلیقگی را بگیرد ، درست است که کمبود معلم نیازمند اقدام ضربتی است اما باید عوارض خستگی کار و درس پشت سرهم را با برخی کج سلیقگی های اداری مضاعف نکنیم . کاش می شد به جای تدوین سر فصل ها هر ده نفر یا 20نفر را زیر نظر یک مدرس با سابقه هدایت می کردند و ایشان نقش مرجعیت داشت ، یکی می گفت برخی استادان مثل املا به ما جزوه صدمن یک غاز می دهند . این درحالی است که ما در دانشگاه این جزوات را خوانده ایم در بخش بعدی از ابتکار خودم برای بازدهی بیشتر کلاس ها خواهم نوشت .

فکر کنید پژوهشگری از عراق، تصویر نسخه ای از کتابخانه ملی تبریز می خواهد، اما وبسایتی که آنها را داشته باشد در کار نیست و شما باید کسی را بیابید تا برود و درخواست دهد، و در همان حال تصویری از نسخ پرینستون می خواهید، یک لحظه از روی وبسایتشان بر می دارید. چه حالی به شما دست می دهد؟ @dohhl

✅از زیباترین تصاویری که می‌شود دید و ساعت‌ها به فکر فرو رفت. کودکی در بین زباله‌ها دنبال لقمه نانی است و کتابی پیدا می‌کند که غرق در خواندن می‌شود.

ارغوان کلاس ششم است.دارد حفظ می‌کند لایه‌ها زمین را. اما مدرسه یادش نمی‌دهند چگونه شاد باشد؟ چگونه خودش و توانمندی‌هاش را بشناسد؟ چگونه خیال پردازی کند؟ چگونه با دوستانش تعامل کند؟ چگونه از طبیعتش محافظت کند؟ هر جا در کشور ضرر می‌کنیم از نبود آموزش یا غلط بودن شیوه آموزش است. @dohhol

🔸️به باور من، هویت لایه‌های مختلفی دارد و برای تحقق فراگیر آن در آموزش‌و‌پرورش باید تلاش حساب‌شده به‌عمل آید. توضیح این‌که ما در سند تحول لایه‌های چهارگانه‌ای را به رسمیت شناخته‌ایم که عبارتند از هویت قومی، هویت ملی، هویت اسلامی و هویت جهانی. 🔸️شکل‌گیری هویت هم نیاز به محتوا و اتخاد تدابیر پداگوژیک دارد و اجمالا آنچه باید اتفاق بیفتد نوعی غوطه‌وری است تا تجربه‌ی دست‌ اول یا اصطلاحا تجربه‌ی زیسته به بار آید. 🔸️حضور رونالدو و هیجانات ناشی از آن می‌تواند جلوه‌ای از هویت مشترک/جهانی نسل جدید فارغ از زیست‌بوم آن‌ها تلقی شود که انقلاب در فناوری ارتباطات و اطلاعات زمینه آن را فراهم ساخته است. 🔸️دلالت پردازش چندلایه‌ای و فراگیر هویت این است که احساسات پرشور نسل جوان نسبت به رونالدو جلوه‌ای از شکل‌گیری هویت جهانی آنهاست. لذا نباید با منفی ارزیابی کردن آن، به‌شکل مستقیم یا غیرمستقیم، آموزش‌و‌پرورش و سایر نهادهای فرهنگی را به تقبیح این پدیده و مذمت جوانان به‌خاطر چنین رفتاری برانگیزانیم. 🔸️نتیجه این‌که برای برملاساختن کم‌کاری‌ها یا کم‌توفیقی آموزش‌و‌پرورش در کمک به تکوین ابعاد دیگر هویت و به‌ویژه هویت ملی، لازم(صحیح) نیست از رخدادی مانند التهابات سفر رونالدو آن‌گونه استفاده کنیم که جوان این سرزمین یا احساس شرم کند و یا به مصداق "حریص علی ما منع" در بروز رفتارهایی که حاکمیت را خوش نمی‌آید اصرار بیشتری از خود نشان دهد. *اتخاد سیاست رفع تعارض و امکان‌پذیر نشان‌دادن هم‌زیستی ابعاد مختلف هویت چاره کار است.*

برگزاری مرحله یک چهارم نهایی مسابقات مناظره دانشجویان استان با مدیریت سازمان دانشجویی جهاد دانشگاهی و میزبانی دانشگاه فرهنگیان @dohhol