ماهم از این نسل بودیم ، اما پوست کلفت ؛ از مسجد جدا نشدیم 😜😂 @dohhol

انتقاداتی بر سند تحول بنیادین در مرحله اجرا قسمت اول ✍سیدمحمد الحسینی بررسی متن سند تحول و مبانی نظری سند نشان می‌دهد که سند قابلیت ارزیابی را ندارد، چرا که ارتباط منطقی بین مفاد سند تحول و مبانی نظری پشتیبان سند، روشن و شفاف نیست. به زبانی دیگر نمی‌توان بین سطوح بالادستی سند تحول با مبانی نظری پشتیبان (خصوصا چرخش‌های تحولی کلان و خرد) ارتباط سازگاری برقرار کرد؛ بنابراین مشخص نیست که هریک از اهداف و راهبرد‌های کلان سند، در راستای تحقق کدامیک از چرخش‌های تحولی طراحی شده است. در حال حاضر با گذشت چندین سال از رونمایی سند، اقدامات درخوری در اجرای آن صورت نگرفته است. به نظر می‌رسد این سند دچار اشکالاتی است که مانع از اجرای آن می‌شوند که از جمله مهم‌ترین آن‌ها مسئله امکان ارزیابی اجرا است. در یادداشت حاضر سعی شده برخی ابعاد این مسئله تشریح گردد ادامه دارد... @dohhol

به نام خدا امروز از صبح دارم در یک سامانه مدرک می فرستم ، از شناسنامه تا مقالات ،تألیفات، ترجمه ، طرح پژوهشی ، تقدیر نامه رزومه کارگاه ها و .... هنوزم تموم نشده ، آخرش هم در دو مرحله یک بار ۱۵۰ و بار دیگر ۲۰۰ تومان پرداخت کنم که عده ای زحمت بکشند صلاحیت من را برای تدریس در دانشگاه فرهنگیان تایید کنند ، البته با وجود تکثر و تعدد نخبگان در کشور این امر قابل قبول است ، هههعیییی #سید_محمد_الحسینی @dohhol

انتقاداتی بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مرحله اجرا قسمت دوم ✍سید محمد الحسینی توجه نکردن به ارزیابی اجرای سند تحول در فرایند تدوین سند از بایسته‌های یک سیاستگذاری مطلوب، توجه همزمان به استلزامات نظارت و ارزیابی در متن فرایند تحلیل و تدوین سیاست است. بر این اساس باید حتماً شاخص‌ها و دلالت‌های ارزیابی همزمان با تصویب سند، مورد تصویب سیاستگذاران قرار گیرد. افزون بر این، تدوین سازوکار‌های ارزیابی و جمع آوری اطلاعات، منابع اطلاعاتی مورد نیاز، هدف‌های کمی و کیفی مطلوب شاخص‌ها و وضعیت موجود شاخص‌ها (جهت مقایسه دوره ای)، در فرایند تدوین سند، امری ضروری می‌نماید. این در حالی است که نه تنها اثری از این اقدامات در فرایند تدوین سند تحول رؤیت نمیشود، بلکه حتی در متن سند تحول نیز به سازوکار‌های لازم جهت استقرار نظام نظارت و ارزیابی و تدوین شاخص‌ها اشاره‌ای نشده است ادامه دارد.... #سید_محمد_الحسینی @dohhol

روزگاری برای دعوت از استادی منت می کشیدند و کلی تواضع خرج می کردند ،آن روزها استاد کم بود ولی مرجعیت داشت ،راهبر بود ،معنا آفرین بود اما اکنون خیل متقاضیان تدریس فرصتی بی بدیل برای کیسه دوزی شده چه خبر است ، می دانید هدف نظام آموزشی چه بود ؟ @dohhol

یک نکته مهم امیدوارم به کسی بر نخورد ؛ خیلی از مدیران متاسفانه مبتلا به یک تکبری هستند که سعی می کنند با دستار سبز بسیار کوتاهی آن را بپوشانند ، اما غافل از اینکه از دید مردم پنهان نمی ماند ، بالایش را بپوشانند پایینش بیرون می زند و بالعکس بگذریم ، این دسته هم هستند اما همه نیستند . خدایا عاقبتمان را ختم به خیر بگردان و به آدم قالتاق واگذارمان نکن @dohhol

📄اعضای هیئت اندیشه‌ورز هویت استان مرکزی منصوب شدند 🔹استاندار مرکزی با صدور احکامی جداگانه 24 عضو هیئت اندیشه‌ورز هویت استان مرکزی را برای یک دوره یک‌ساله منصوب کرد. در حکم استاندار مرکزی خطاب به اعضای این هیئت اندیشه ورزی آمده است: «با عنایت به‌ضرورت بهره‌مندی از دیدگاه نخبگان و صاحب‌نظران و استفاده از ظرفیت‌های فکری و اندیشه‌ای برای حرکت در مسیر پیشرفت و تعالی استان و قرار گرفتن در تراز بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی و تحقق آرمان‌های نظام مقدس جمهوری اسلامی هیئت اندیشه‌ورز هویت استان مرکزی تشکیل گردیده است. نظر به تعهد، توانمندی و تجارب ارزشمند جناب‌عالی بدین‌وسیله به مدت یک سال به‌عنوان عضو هیئت اندیشه‌ورز هویت استان مرکزی منصوب می‌شوید. تا ضمن حضور در نشست‌های مشورتی و بیان ایده‌ها و تبادل‌نظر پیرامون چالش‌های هویتی برنامه‌ها و راهبردهای هویت‌ساز و تدوین نظام واره هویت استان، تشریک‌مساعی فرمایید.» 🔹بر این اساس محمد امین باقری، علیرضا حاج علی بیگی، محسن مرادی، داود جابری، زهرا قربانی، سید محمد الحسینی، سجاد اشتری، محمد ذوالفقاری، مجتبی ذوالفقاری، غلامرضا شاه‌حسینی، محمد مهدوی اطهر، پیمان عین القضاتی، علی عظیمی زاده، سعید حسنی، ملیحه وکیلی، مجید مالکی، داود کاظمی، احسان منصوری، ملک سلیمانی، سالار جیریایی، عبدالرضا حاج علی بیگی، زهرا فرجی، فاطمه دسترنج، فاطمه امانی و معصومه انصاری به عنوان اعضای هیئت اندیشه‌ورز هویت استان مرکزی منصوب شدند. #استان_مرکزی #هویت #هیئت_اندیشه‌ورز https://ostan-mr.ir/ostandari/news/6471bbecd02bd9c439f187ce @ostandari_markazi

بناي ما در اين صفحه بر گير دادن است، به همه چيز و همه كس. اسم اين كار را ديگران «نگاه انتقادي» گذاشته‌اند، و ما به زبان خودمان مي‫گوييم گير دادن. موضوع گير دادن‌هاي ما، ادبيات در دنياي مجازي است. اما اگر در دنياي واقعي هم (كه خيلي هم واقعي نيست) چيز دندان‫‫گيري به دستمان افتاد، از سرش نمي‌گذريم. اگر ظرفيت گير دادن را نداريد، نياييد. و اگر آمديد، منتظر شنيدن همه جور نقدي باشيد. پاچه‫خاري در مرام ما نيست، اما پاچه‫گيري اصل قضيه اين کانال است.😂😂 @dohhol

تعیین دقیق قبله در روز 7 خرداد @dohhol

چگونه تصاویر را به متن تبدیل کنیم ؟ در 2 دقیقه @dohhol ایتا تلگرام @smalhoseini2

مولانا در مثنوی داستان شیخی را تعریف می‌کند، که در تاریکی دم صبح افسار الاغش را، جلو حمام به مردی که چهره‌اش نمایان نبود سپرد و به حمام رفت، وقتی برگشت دید که افسار الاغش در دست دزد معروف ده است و شروع کرد به داد و بیداد. دزد گفت چرا داد و بیداد می‌کنی؟ شیخ گفت ای دزد نابه کار افسار الاغ من در دست تو چه می‌کند؟ دزد گفت تو خود در تاریکی الاغت را به من سپردی تازه مرا از کارم باز داشتی و حالا داد و بیداد هم می‌کنی. شیخ پرسید: پس چرا الاغ را ندزدیدی؟ دزد گفت: تو الاغت را به من سپردی من دزدم نه خیانتکار و چیزی را که به من سپرده‌اند به آن خیانت نمی‌کنم. مولانا سپس ادامه می‌دهد که: به اندازه این دزد شرافت داشته باشید و به کسانی که اموال و سرنوشت خودشان را به شما سپرده‌اند خیانت نکنید. به نقل از هم کلام @dohhol