eitaa logo
تسبیح۲ (کانال دکتر غفرانی)
1هزار دنبال‌کننده
15 عکس
101 ویدیو
131 فایل
دکتر محمد جعفر غفرانی
مشاهده در ایتا
دانلود
۳۹۶۱ با سلام و تشکر بابت سخنرانی های بی نظیر. خیلی خیلی عالی اند استاد، چرا در صوت جلسه نهم اخلاق انسانی و اسلامی، اوایل صحبت هاتون فرمودی، متاسفیم که دعای روز نوزدهم را می خوانیم، مگه خواندن دعا تاسف دارد؟ سلام و رحمت الهی بر شما. آفرین و ما شاء الله به این دقت شما. آن کلمه *متأسفیم* مربوط به *اسلاید بعدی* بود که *اشتباها* زودتر به زبانم جاری شد تا این دقت شما *ظهور* پیدا کند. وقتی افراد بشر می توانند بر روی *یک کلمه بیجا،* اینقدر *دقیق* و *حساس* باشند، به خدا باید پناه ببریم از *دقت حسابرسی آخرت.* 👈واژه: 🔻 ما را می توانید در رسانه های زیر دنبال کنید: ایتا، بله، سروش، واتساب، تلگرام، سایت، اینستاگرام @dr_ghofrani2
۴۸۶۹ لطفا درمورد فراهم کردن زمینه بروز دقت سمعی و بصری و حفظ مختار بودن کودک، بیشتر توضیح دهیداز طریق بازی ۱ـ الآن خبر ندارم اما قبلا در *پانزده روز* اول کلاس اول دبستان، معلمین باید بچه ها را به دیدن *چند عکس ابتدای کتاب اول* (لوحه‌ها) دعوت می‌کردند و ۱ـ از بالا به پائین نگاه کردن، ۲ـ از راست به چپ نگاه کردن، ۳ـ از کل به جزء رسیدن، ...... و با *دقت* نگاه کردن به همه نکات یک تصویر یا صحنه را باید با بچه ها *تمرین* می کردند. ۲ـ در مقطع دبستان و حتی قبل از آن باید با انواع بازی، *دقت سمعی و بصری* بچه ها را تقویت کرد. مثلا: با تغییر یک شیء (ابتدا بزرگ و در دفعات بعدی کوچکتر) همزمان با *بسته بودن چشم* فرزند و با ضربات کند و تند ته خودکار به میز، دور یا نزدیک شدن فرزند را به آن شیء، اعلام می‌کنیم تا فرزند بتواند آن *تغییر* را بیابد و دقت سمعی و بصری او تقویت شود. ۳ـ تشویق فرزندان به نوشتن إنشاء های *توصیفی* و *گزارش سفر* های تفریحی خانوادگی و یا اردوئی، دقت آنها را افزایش می دهد. ۴ـ طرح معماها و چیستانها و پرسشهای جغرافیائی و یا علمی در خودرو و مهمانی ها و سفرهای تفریحی، دقت آنها را بیشتر می‌کند. 👈واژه: 🔻 ما را می توانید در رسانه های زیر دنبال کنید: ایتا، بله، سروش، واتساب، تلگرام، سایت، اینستاگرام، روبیکا @dr_ghofrani2
آیا این معانی درست هستند؟ ..... عذرخواهی می‌کنم من *کتاب لغت* نیستم. ... از این بابت سوال رو پرسیدم که شما گاهی میفرمایید که معنی فلان لغت اشتباه ترجمه شده و معنی درست رو میفرمایید.خواستم ببینم این معانی نام سوره ها از نظر شما درست هست ۱ـ اینکه مادرها می‌توانند اشتباهات فرزندشان در *دیکته* را تشخیص دهند به این معنی نیست که آنها *استاد ادبیات* هستند و می‌توانند *معلم* باشند. ۲ـ اینکه من اشکالات ترجمه برخی از واژه‌ها را عرض می‌کنم برای اینست که اولا: *دقت* مخاطبین در مورد واژه‌ها و آیات بیشتر شود و بر مبنای ترجمه‌های *ناقص* به *قضاوت* نپردازند. ثانیا: خودشان برای یافتن *معادل مناسب‌تر* برای واژه‌ها اشتیاق پیدا کنند. 👈واژه: 🔻 ما را می توانید در رسانه های زیر دنبال کنید: ایتا، بله، سروش، واتساب، تلگرام، سایت، اینستاگرام، روبیکا، ایمو @dr_ghofrani2
یعنی حرزهایی که در کتابهای دعا آمده خرافات است و ... لطفا *پاسخ‌ها* را با *دقت* بخوانید تا دچار *قضاوت* غلط نشوید. 👈واژه: 🔻 ما را می توانید در رسانه های زیر دنبال کنید: ایتا، بله، سروش، واتساب، تلگرام، سایت، اینستاگرام، روبیکا، ایمو @dr_ghofrani2
لطف میکنید گزینه ۲ بیشتر توضیح بدید. ۱ـ لطفا *یک دقیقه* به صفحه اول یک روزنامه *نگاه* کنید و بعد روزنامه را کنار بگذارید و برای اطرافیانتان بگوئید *چه دیده‌اید* و یا بر روی کاغذ آنچه دیده‌اید را *بنویسید.*  ۲ـ اگر *کمتر* از پنجاه یا شصت یا هفتاد یا هشتاد درصد مطالب آن صفحه را به خاطر می‌آورید و *درست* و *دقیق* نقل می‌کنید به این معنی است که *دقت بصری* ندارید.   ۳ـ *قرار بوده* که در *پانزده روز اول کلاس اول* با همه دانش آموزان (با لوحه‌هائی که قبلا در ابتدای کتاب کلاس اول بود و معلم آنها را در اندازه بزرگتر به کلاس می‌آورد)(مثلا در یکی از لوحه‌ها گربه‌ای به بلوز بافتنی شسته شده و آویزان بر طناب، چنگ زده بود و نخ کاموای آن باز شده بود ...) بسیار *تمرین* شود که: ۱ـ از بالا به پائین، ۲ـ از راست به چپ، به *هر صحنه‌ای* نگاه کنند.   ۴ـ متأسفانه چون غالب معلمین ابتدائی و خصوصا معلمین کلاس اول این نکته را نمی‌دانند و این تمرین تقریبا در هیچ مدرسه‌ای انجام نشده و نمی‌شود، لذا اغلب افراد بطور *ضرب‌دری* و *پراکنده* به هر صحنه‌ای نگاه می‌کنند در نتیجه بر *نکات* آن *تمرکز* پیدا نمی‌کنند و از *نقل درست و دقیق* آن عاجزند و می‌بینید که در *گزارش* فیلمهای سینمائی یا ورزشی، هر کدام به *جزئیات* پراکنده‌ای توجه کرده‌اند.  ۵ـ قبلا یکی از *بازی‌های متداول* در مدارس این بود که دانش آموزی از کلاس خارج می‌شد و در غیاب او، معلم *تغییری* را در کلاس پدید می‌آورد و در بازگشت به کلاس آن دانش آموز باید با *صدای* کم یا زیاد ته قلم معلم به میز، آن *تغییر* را کشف می‌کرد و ناخودآگاه *دقت سمعی* و *بصری* آنها تقویت می‌شد. ۶ـ اکنون *والدین* در مهمانی‌ها می‌توانند این *نقیصه آموزشی مهم* را به صورت بازی جذابی برای فرزندان خود و مهمانانشان (حتی برای بزرگسالان) برطرف کنند.  ۷ـ من سالها قبل در دانشگاه علم و صنعت (در کلاس خودشناسی) با *دانشجویان* این *تمرین مهم* را (به صورت مسابقه شناسائی عناصر دیوار روبرویشان ظرف چند دقیقه)(و نوشتن آنها بر روی کاغذ) چند بار انجام دادم و نتایج مفیدی به دست آمد. آنها بار اول فقط ده بیست مورد را می‌دیدند و می‌نوشتند، اما *خود دیوار* یا *رنگ* یا *سایه* و *روشن* یا *شکل* و *عرض* و *طول* و *ارتفاع* و *جنس* و *صدها* مورد دیگر آن را *نمی‌‌دیدند.* در هر بار که *توجه* آنها را به چند نکته جلب می‌کردم، می‌توانستند به عناصر بیشتری *دقت* کنند و باز با تکرار مسابقه این دقت افزایش پیدا می‌کرد. 👈واژه: 🔻 ما را می توانید در رسانه های زیر دنبال کنید: ایتا، بله، سروش، واتساب، تلگرام، سایت، اینستاگرام، ایمو، روبیکا @dr_ghofrani2
من ۳۴سال و همسرم ۳۸ سالشونه یک سال هست که ازدواج کردیم ایشون درس طلبگی خوندن و دانشجوی علوم قرآن و حدیث و بسیار مؤمن و اهل مطالعه‌ هستند متأسفانه ایشون سر مسائل خیلی کوچک ک اکثرأ من متوجهشون هم‌نمیشم قهر میکنن و چهرشون کلا درهم‌می‌شه و تا دو روز حرف نمیزن حتی اگه ازش سوال بپرسی(مثلا مادرشون تماس میگیرن و ما سر شام هستیم، غذا سرد میشه و من میبینم ناراحته، میگم اشکال نداره ک، دوباره گرم میکنیم. بعد میگن تو باید میفهمیدی ک ممکنه زنگ بزنن و اصلا غذا رو نمیکشیدی! و برای همین موضوع ۲ دوز کامل قهر کردن!) ممنون میشم راهنمائیم کنین که باید چیکار کنم؟ ... ۱ـ ظاهرا باید بیشتر به کارهایتان *دقت* کنید و از هر حرف و عملی که ایشان به آن *حساسیت* دارد *بپرهیزید.* ۲ـ *قهر* ایشان هشداری است به *شما* که آن دقت لازم را در کارتان نداشتید. ۳ـ اگر گمان می‌کنید قهر ایشان *بی‌دلیل* است، سریعا *عذرخواهی* و از *بحث* با ایشان خودداری کنید. اگر روی ترازو قرار بگیرید و هزار بار عذرخواهی کنید خواهید دید که حتی *یک گرم* از *وزن* شما *کم* نمی‌شود. ۴ـ *ذهن همسر محترم* شما *بسیار درگیر* است و لذا *حساسیت* او به *قصورهای احتمالی* شما *زیاد* است، چون هنوز یکسال از ازدواج شما گذشته و هنوز آن *پختگی* لازم را ندارید پس هم دقتتان را افزایش دهید و هم زیاد عذرخواهی کنید و وانمود کنید حق با ایشان است و هم صبورانه بکوشید در شرائط مناسب با پرسشهای مناسب و گفتگوهای شیرین *وجوه اشتراک* و *تفاهم* و *همدلی* خود را افزایش دهید. ۵ـ لطفا از هر گونه نق زدن، عیبجوئی، ایرادگیری، شکایت، اعتراض، موعظه و نصیحت کردن به شدت بپرهیزید. ۶ـ نظرتان را در هر زمینه فقط به صورت *پرسش* مطرح کنید و آنقدر آراسته و پاکیزه و با نشاط و خنده رو و شیرین زبان و جذّاب و دلربا باشید که او به شما *افتخار* کند و از رعایت *حرمت* شما لذت ببرد. ۷ـ لطفا *هیچ توقعی* از ایشان و از دیگران نداشته باشید و نگذارید رخدادهای زندگی، پیوند شما را سست کنند. 👈واژه: 🔻 ما را می توانید در رسانه های زیر دنبال کنید: ایتا، بله، سروش، واتساب، تلگرام، سایت، اینستاگرام، روبیکا، ایمو @dr_ghofrani2
استاد شما در دوره ازدواج اسلامی فرمودید در دوران عقد تماس تلفنی کم در حد چند ثانیه باشد بهتر است به صورت حضوری و یا به صورت پیام در پیام‌رسان یا مکاتبه باشد آیا درست متوجه شدم؟ و سوال دیگه استاد این را می‌توانیم تعمیم دهیم که در تمام تماس های تلفنی با دوستان یا آشنایان مدت زمانش از چند ثانیه تا یک دقیقه بیشتر نشود و در صورت لزوم به صورت پیام در پیام‌رسان مکاتبه شود؟ ۱ـ *همه رستگاری* انسان در گروه *یک قول* لا إله إلا الله است. و اکثر *آتش‌سوزی‌ها* فقط با *یک جرقه* شروع می‌شوند و أکثر پیوندها فقط با *یک کلمه نابجا* یا *نادرست* به *آتش* کشیده می‌شوند. ۲ـ در *تماس تلفنی* مجبور به *بداهه‌گوئی* هستیم و اصلا نمی‌توانیم در گفتگوی خود، *ذهنیت* و *احساسات* خود را مدیریت و در سخنانمان، *تمرکز* و *دقت* داشته باشیم و شنونده نیز منظور ما را گاهی به درستی تشخیص نمی‌دهد و شوخی و جدی ما را متوجه نمی‌شود و به برداشتی خلاف منظور ما می‌رسد و برای ما فرصت *توضیح* و *ویرایش* مطالب را باقی نمی‌گذارد و لذا تماسهای طولانی *عوارض جبران‌ناپذیری* به دنبال می‌آورند. ۳ـ در روابط کتبی یا شفاهی، این عوارض بسیار کمتر اتفاق می‌افتد و بیشتر قابل اصلاح هستند. 👈واژه: 🔻 ما را می توانید در رسانه های زیر دنبال کنید: ایتا، بله، سروش، واتساب، تلگرام، سایت، اینستاگرام، روبیکا، ایمو @dr_ghofrani2