✨️ در طرح حامی با هم بیاموزیم! 📚 نقش قصه‌گویی در بهبود ADHD و اختلالات یادگیری قصه‌گویی و قصه‌درمانی با ایجاد محیطی امن، تخلیه هیجانی، تقویت همانندسازی و رشد مهارت‌های شناختی و زبانی، به کاهش مشکلات کودکان کمک می‌کند. این رویکرد تمرکز، خودپنداره، اعتماد به نفس، حل مسئله و حافظه کاری را تقویت کرده و علائم کم‌توجهی را کاهش می‌دهد. همچنین رابطه عاطفی میان قصه‌گو و کودک و همذات‌پنداری با شخصیت‌ها، اثر درمانی را افزایش می‌دهد (حسین‌زاده و همکاران، ۱۴۰۰؛ اصغری و همکاران، ۱۴۰۴). از منظر آموزشی، قصه‌گویی توجه، مهارت‌های زبانی، تفکر انتقادی و سازوکارهای بنیادین یادگیری را ارتقا می‌دهد که برای کودکان با اختلال یادگیری خاص اهمیت دارد. 📖 قدرت داستان در عمل کودکان مبتلا به ADHD و اختلالات یادگیری علاوه بر مشکلات تحصیلی، با چالش‌های شناختی و هیجانی مواجه‌اند. شواهد نشان می‌دهد قصه‌گویی و قصه‌درمانی به‌عنوان مداخلات کم‌هزینه، با تقویت تمرکز، کاهش اضطراب و بهبود مهارت‌های شناختی و اجتماعی، عملکرد کلی آنان را ارتقا می‌دهد. ماهیت تعاملی و عاطفی قصه‌گویی فضایی امن برای تجربه هیجان‌ها و یادگیری مهارت‌های جدید فراهم می‌سازد. 🎯 پیشنهاد می‌شود متخصصان، والدین و مربیان، داستان‌گویی ساختارمند را به‌عنوان بخشی از برنامه‌های حمایتی و آموزشی این گروه از کودکان لحاظ کنند. ╭────┅❖🇮🇷🏫🇮🇷❖┅────╮ اداره دوره اول آموزش ابتدایی معاونت آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان قم 📮 شاد: https://shad.ir/ebtedaeiqom 📮 ایتا: https://eitaa.com/ebtedaeiqom ╰────┅❖🇮🇷🏫🇮🇷❖┅────╯

🎯 در طرح حامی با هم بیاموزیم! ✨ قدرت داستان، کلیدی برای یادگیری ✨ می‌خواهید هم یاد بگیرید و هم برنده شوید؟ فقط کافیست راس ساعت ۲۰ سه‌شنبه مورخ ۱۴۰۴/۱۰/۱۶ به کانال معاونت آموزش ابتدایی استان قم در پیام‌رسان شاد مراجعه کنید، به سوال "قدرت داستان" پاسخ دهید و دانسته‌های خود را به اشتراک بگذارید. ✨ بین کسانی که پاسخ درست بدهند، به قید قرعه جایزه اهدا خواهد شد. 📖 یادگیری همراه با سرگرمی و شانس برنده شدن! ╭────┅❖🇮🇷🏫🇮🇷❖┅────╮ اداره دوره اول آموزش ابتدایی معاونت آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان قم 📮 شاد: https://shad.ir/ebtedaeiqom 📮 ایتا: https://eitaa.com/ebtedaeiqom ╰────┅❖🇮🇷🏫🇮🇷❖┅────╯

📌 جلسه کارگروه مدیران، کارگروه درس پژوهی و هیئت اندیشه ورزان با محوریت «اجتماعات یادگیری و درس‌پژوهی» – بهمن ماه ✨ در آغاز نشست، آقای ملایی معاون آموزش ابتدایی استان قم، با اشاره به ویژگی‌های علم و پژوهش و ضرورت تغییرات آموزشی متناسب با نیاز مخاطبان، بر اهمیت برنامه‌ریزی دقیق و نظارت مستمر گروه‌های آموزشی تأکید کردند. ایشان همچنین بیان داشتند که آغاز هر تحول آموزشی از درس‌پژوهی است و این تحول در بستر اجتماعات یادگیری، زمینه‌ساز فعالیت و پویایی معلمان خواهد بود. 🖋 در ادامه، آقای زندیه رئیس اداره تکنولوژی آموزشی، سخنان خود را در سه بخش ارائه کردند: - 🔹 در بخش نخست، ضمن مرور فاز اول و دوم طرح «توانا»، به چالش‌ها و اشکالات موجود اشاره نمودند و توضیح دادند که برای رفع این مسائل، اداره تکنولوژی فاز دوم طرح را در بستر اجتماعات یادگیری و با رویکرد «یادگیری معکوس» آغاز کرده است. - 🔹 در بخش دوم، تحلیل آماری و بررسی نتایج فاز دوم مطرح شد و اعطای گواهی به شرکت‌کنندگان مورد توجه قرار گرفت. - 🔹 در بخش سوم، شیوه‌نامه درس‌پژوهی در فاز سوم طرح توانا تبیین گردید که همچنان در بستر اجتماعات یادگیری دنبال خواهد شد. ╭────┅❖🇮🇷🏫🇮🇷❖┅────╮ اداره کل آموزش و پرورش استان قم معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 📮 ایتا: https://eitaa.com/technoqom ╰────┅❖🇮🇷🏫🇮🇷❖┅────╯

🩹 کلاس‌بندی دوره آموزشی امداد و‌ کمک‌های اولیه 🩺 ویژه آموزگاران ابتدایی و مربیان پرورشی 🗓 زمان برگزاری: - ۱۸ و ۲۵ دی، ۲ و ۹ بهمن (پنجشنبه‌ها) ساعت ۸ الی ۱۲ ظهر 🏨 محل برگزاری دوره: به ساختمان معاونت آموزش و پژوهش جمعیت هلال احمر واقع در خیابان صفاییه، کوچه ۲۱ تغییر یافت. 📌 حضور به‌موقع و کامل همکاران محترم در جلسات مورد تاکید است. 🌐اداره کل آموزش و پرورش استان 🌐معاونت آموزش ابتدایی 🌐امور جوانان آموزش و پرورش استان