🔸 تشویق و تنبیه (۱) ❓آیا تشویق و تنبیه کودکان کار درستی است؟ 🎙 سید مهدی نوابی معاون پژوهش مجتمع تربیتی مهرستان #دانش_تربیت #تشویق #تنبیه 🆔 @edu_mehrestan

🔸 تشویق و تنبیه (۲) ❓شرایط یک تشویق و تنبیه اثربخش چیست؟ 🎙سید مهدی نوابی معاون پژوهش مجتمع تربیتی مهرستان #دانش_تربیت #تشویق #تنبیه 🆔 @edu_mehrestan

وقتی می خواهید فرزندتان را تمجید کنید به جای ارزیابی و کلی گویی آن کار خوب را برای فرزندتان توصیف کنید. ❌ آفرین که اتاقتو تمیز کردی چه دختر خوبی. ✅ می بینم که کارهای زیادی انجام دادی. تمام وسایلت رو توی کمدت چیدی. وسایلتو جمع کردی و لباس ها تو داری تا می کنی. آدم وقتی میاد توی اتاقت لذت میبره آفرین دخترم. کانال تربیتی نوردیده 👇 @nooredideh

📚 "شیوه‌های موثر تشویق و تنبیه در تعلیم و تربیت" عنوان مطلبی است که به قلم دکتر ابراهیم اصلانی و همکاران به عنوان پرونده ضمیمه در مجله رشد آموزش ابتدایی، شماره۴، دی‌ماه ۱۳۸۹ چاپ شده است. این پرونده حاوی ۸۰ نکته درباره تشویق و تنبیه است و به عنوان منبع دوره غیرحضوری آموزش ضمن خدمت معلمان معرفی شده است. مطالعه این نکات کاربردی را به مربیان و والدین عزیز توصیه می‌کنیم. #دانش_تربیت #تشویق #تنبیه 🆔 @edu_mehrestan

👏 تشویق کلامی آن‌هم در قالب کلمات موزون، برای کودکان بسیار جذاب و انگیزه‌بخش است. این فایل مجموعه‌ شعرهای انگیزشی کودکانه است که به همت سرکار خانم نرگس سادات نور موگهی گردآوری شده است. #مربی_حرفه‌ای #تشویق 🆔 @edu_mehrestan

🚺 دخترم محکم در رو باز کرد و وارد خونه شد: پدر؛ من توی امتحان ۱۸ گرفتم. بهش تبریک گفتم و بغلش کردم. بعد گفتم: می‌شه بگی ۲ نمره‌ای که اشتباه نوشتی چی بوده؟ دخترم در جواب گفت: بله حتما. اما می‌شه من اول درباره‌ ۱۸ نمره‌ای که درست نوشتم حرف بزنم؟ منبع: t.me/TeacherasLLL #تلنگر #تشویق #تنبیه 🆔 @edu_mehrestan

⁉️ در مدرسه دقیقا چه چیزی به ما یاد می‌دهید؟ 🌐 منبع: t.me/TeacherasLLL #تلنگر #مدرسه_زندگی 🆔 @edu_mehrestan

❓مدرسه برا چی وجود داره؟ 🎥 در این فیلم چالش‌های جدی سیستم‌های آموزشی مطرح می‌شه. این فیلم در سال ۲۰۱۸ در آمریکا ساخته شده و یکی از دانش‌آموزان به گویندگی این فیلم می‌پردازد. 🌐 منبع: instagram.com/najmeh_bordbar #تلنگر #مدرسه_زندگی 🆔 @edu_mehrestan

🔆 آفرین؛ خیلی چیزا بلدی! 📝 خاطره‌ای از دکتر کیوان آقابابایی سامانی 🔸 یکی از روزهای تابستان ۱۳۷۶ بود. برای شرکت در مصاحبه‌ آزمون دکتری مرکز تحصیلات تکمیلی در علوم‌ پایه‌ به زنجان رفته بودم. مرکزی تازه‌تأسیس که به‌گمانم دوره‌ سومی بود که دانشجوی دکتری می‌گرفت. چندی قبل از آن در ‌آزمون دکتری دانشگاه صنعتی شریف رد شده بودم. امید کمی به ادامه‌ تحصیل داشتم و کم‌کم خود را آماده‌ سربازی می‌کردم. مسائل ایام جوانی هم -چنان‌که افتد و دانی- مزید بر علت شده بود و روحیه و حال خوشی نداشتم. با چنین حال و روزی و با زخمی عمیق از تیغ که روز قبلش هنگام اصلاح صورت بر چانه نشانده بودم، خودم را به جلسه‌ مصاحبه رساندم. ظاهر و باطن به هم می‌مانستند. 🔸 جلسه‌ مصاحبه در اتاق بزرگی برگزار می‌شد. استادان مصاحبه‌کننده دور میز مستطیل‌شکلی نشسته بودند و من در یک انتهای میز پای وایت‌برد ایستاده بودم. صندلی انتهای دیگر میز که معلوم بود جایگاه خاصی است، خالی بود. 🔸 دو سه سؤال اول و پاسخ‌های درست یا غلطی را که دادم به خاطر نمی‌آورم. بعد از آن بود که دکتر یوسف ثبوتی از در درآمد و یک‌راست رفت در همان جایگاه خاص نشست. چه ابهتی! دومین باری بود که می‌دیدمش. (بار اول بهار ۱۳۷۰ بود. در دانشگاه صنعتی اصفهان دانشجوی کارشناسی بودم و دکتر ثبوتی برای شرکت در دوره‌ بهاره‌ فیزیک بس‌ذره‌ای به دانشگاه آمده بود. از ماشین که پیاده شد، همان ثبوتی‌ای را دیدم که آوازه‌اش را شنیده بودم: جدی، پرابهت و استوار. یادم نیست سلامی هم کردم یا زبانم بند آمده بود؛ غرق حیرت، محو تماشا.) 🔸 ثبوتی به پشتی صندلی‌اش تکیه داد و پیپ‌اش را آتش زد. داشتم سؤال قبلی را جواب می‌دادم. از اول هم با ترس و اضطراب وارد جلسه شده بودم. تازه ثبوتی را هم که دیدم، اوضاع بدتر شد. صبر کرد تا پاسخ سؤال قبلی را به پایان برسانم. بعد پرسید: «از اصل هم‌پاری انرژی چی می‌دونی؟» چیزهایی را که می‌دانستم دست‌وپاشکسته گفتم. پاسخ ثبوتی این بود: «آفرین؛ خیلی چیزا بلدی.» 🔸 ناگهان احساس کردم جریان خونم سریع‌تر شده؛ اکسیژن بیشتری به مغزم می‌رسد؛ ترس و اضطرابم از میان رفته و اعتماد به نفس پیدا کرده‌ام. بقیه‌ جزئیات آن جلسه مهم نیست. در آزمون پذیرفته شدم و دوره‌ی دکتری‌ام در زنجان بهترین خاطرات دوران تحصیلم را رقم زد. آن «آفرین؛ خیلی چیزا بلدی» بی‌تردید نقطه‌ عطف مهمی در تمام زندگی‌ام بود. 📌 یک آفرین، یک تشویق، یک لبخند، یک نگاه مهربان، یک کلام همدلانه کار سختی نیست؛ ولی می‌تواند به دانشجویی زندگی ببخشد؛ روحی در کالبد جوانی بدمد یا مرهمی بر زخمی باشد. همین. 🌐 منبع: t.me/TeacherasLLL #تجربانه #تشویق 🆔 @edu_mehrestan

🎖۴۰ روش کاربردی برای تشویق کودک 1. خواندن شعرهای انگیزشی 2. همراهی شعر با نماد (شکل قلب) 3. همراهی شعر با تصویرسازی 4. بیان رفتار مثبت کودک 5. سپردن مسئولیت مورد علاقه 6. در آغوش گرفتن (بپر بغلم!) 7. تبسّم کردن؛ تبسّم رمزی 8. نوازش کردن 9. دست زدن 10. تماس چشمی؛ چشمک 11. بوسیدن 12. تشکر کردن 13. بازخورد گروهی (میز برتر) 14. بزن قدش! 15. صلوات فرستادن 16. تلفن زدن اختصاصی مربی 17. ارسال پیام مربی در پی‌وی 18. وقت‌گذاری اختصاصی مربی 19. استفاده از دستاورد کودک 20. بردن دستاورد از مدرسه به منزل 21. عکس گرفتن و کلیپ درست کردن 22. تأمین خواسته (بستنی، شهربازی) 23. اجازه فعالیت دلخواه (آب‌بازی) 24. اضافه کردن مدت فعالیت دلخواه 25. هدیه دادن (ستاره، اسباب‌بازی) 26. دادن امتیاز یا درجه 27. اعطای مدال (شجاعت، لیاقت) 28. ایجاد رقابت 29. برگزاری جشن تولد 30. برگزاری نمایشگاه دستاوردها 31. دیده شدن و تحسین در جمع 32. وعدۀ فعالیت مشترک با کودک 33. وقت‌گذاری اختصاصی پدر-فرزندی 34. ملاقات با یک شخصیت محبوب 35. فرستادن بادکنک موفقیت به هوا 36. استفاده از موسیقی انگیزشی 37. نصب نمودار پیشرفت 38. انعکاس موفقیت در رسانه 39. درست کردن تونل شادی 40. کاشت گل یا نهال #مربی_حرفه‌ای #تشویق 🆔 @edu_mehrestan

🌱 ۳۰ روش کاربردی برای تقویت انگیزه درونی کودک 1. ارتباط یادگیری با زندگی واقعی 2. دادن حق انتخاب و آزادی عمل 3. تحریک‌ حسّ کنجکاوی 4. استفاده از روش‌‌های اکتشافی 5. معنی‌دار کردن یادگیری 6. سپردن مسئولیت مورد علاقه 7. انجام فعالیت‌های ذاتاً جذاب 8. ایجاد تنوع در روش‌های یادگیری 9. احساس کفایت و تسلط بر موضوع 10. ارتباط دادن یادگیری با علایق فرد 11. ترسیم چشم‌انداز یا هدف ویژه 12. افزایش عزت‌ و اعتماد به‌ نفس 13. استفاده از هنجارهای گروه 14. همکاری و تعامل گروهی 15. ایجاد فرصت تجربه عملی 16. به‌کارگیری آموخته‌‌ها در عمل 17. زمینه‌سازی برای تجربه موفق 18. استفاده از روش حل مسئله 19. یاددادن آموخته‌ها به دیگران 20. الگوسازی و معرفی افراد موفق 21. توجه توام به فرایند و نتیجه عمل 22. ایجاد فرصت ابراز عقیده 23. مشارکت در برنامه‌‌ریزی یادگیری 24. توجه به برنامه درسی پنهان 25. ارتباط افراد باانگیزه و بی‌انگیزه 26. ارائه پیشنهاد جالب و غیرمنتظره 27. به‌‌کارگیری فناوری‌های جدید 28. مسابقه با خود 29. ابراز علاقه مربی به موضوع 30. استفاده از گرایش دینی و اخلاقی #مربی_حرفه‌ای #انگیزه_درونی 🆔 @edu_mehrestan

🐘 معرفی کتاب دستوالعمل‌های فیل آبی برای ایده‌یابی 💥 ایده‌پردازی یکی از ضرورت‌های کار هر مربی محسوب می‌شه. مربی برای نوشتن طرح درس، قبل از هر کار نیاز به‌ ایده‌پردازی داره تا بتونه یک طرح درس جذاب و منحصربه‌فرد تولید کنه. اما ایده‌پردازی هم مثل هر کار دیگه‌ای راه و رسم خودش رو داره. 🤩 محمدحسین نیرومند که یکی از کاریکاتوریست‌های خوب کشورمون هست، کتابی داره به نام "دستورالعمل‌های فیل آبی برای ایده‌یابی". نویسنده در این کتاب مدلی رو برای ایده‌یابی معرفی می‌کنه که خودش اسمش رو "روش مهندسی ایده" گذاشته و در این کتاب می‌خواد شما رو با این مدل آشنا کنه. 📚 قطع خشتی کتاب، کاغذ گلاسه، کاریکاتورهای جذاب، و مثال‌ها و نمودارهای فراوان، و از همه مهم‌تر محتوای ارزشمندش که حاصل یه عمر تجربه کاری نویسنده است، از این کتاب یه اثر متفاوت و ارزشمند ساخته. 👌 مطالعه این کتاب رو به همه مربی‌های عزیز کشورمون به ویژه اونایی که دستی بر هنر دارند، توصیه می‌کنیم. راستی جلد۲ این کتاب هم چاپ شده که می‌تونید تهیه کنید. #معرفی_کتاب #ایده‌_پردازی 🆔 @edu_mehrestan

📌 فهرست مطالب کتاب دستورالعمل‌های فیل آبی برای ایده‌یابی #معرفی_کتاب #ایده_پردازی 🆔 @edu_mehrestan

🎥 فیلم کوتاه لنگه دیگر 🔹 پیشنهاد می‌کنیم فیلم کوتاه «لنگه دیگر» را با دانش‌آموزان‌تان ببینید و با آن‌ها درباره موضوع فیلم گفتگو کنید. 🌐 منبع: t.me/TeacherasLLL #تلنگر #مدرسه_زندگی 🆔 @edu_mehrestan

📌 اختلالات یادگیری در کودکان پیش‌دبستان و پایه اول ▫️ مهارت‌های کلامی ▫️ دقت و توجه ▫️ تجسم فضایی ▫️ حافظه دیداری دکتر احمد عابدی عضو هیئت علمی دانشگاه اصفهان 🌐 منبع: @hodhod_school #دانش_تربیت #اختلالات_یادگیری 🆔 @edu_mehrestan

💠 چینش صندلی در کلاس 📌 اینکه صندلی‌ها یا نیمکت‌ها در کلاس به چه شکلی چیده شود، یک موضوع ساده و کم‌اهمیت نیست. نحوه قرار گرفتن دانش‌آموزان در برابر مربی و همکلاسی‌ها، دارای تاثیرات تربیتی پنهانی است که نباید از آن‌ها غافل شد. 🙏 از همکار گرامی سرکار خانم مکتوبیان که این مطلب را برای کانال مربی یادگیرنده ارسال کردند، صمیمانه سپاسگزاریم. #مربی_حرفه‌ای #چینش_صندلی 🆔 @edu_mehrestan

😇 منوی پیشنهادی کنار درِ ورودی نصب شده است. بچه‌ها آن‌گونه که بابِ طبع و مناسب حالشان است، انتخاب می‌کنند و خانم مربی به همان شیوه با آن‌ها سلام و از آن‌ها استقبال می‌کند. 🌐 منبع: t.me/TeacherasLLL #زنگ_تفریح #انتخابگری 🆔 @edu_mehrestan

⛔️ نمی‌توانم به ذهنم بگویم دیگران را قضاوت نکند؛ همان‌طور که نمی‌توانم خشمگین نشوم یا نترسم. اما می‌توانم به ذهنم یاد بدهم که دیگران را منصفانه قضاوت کند. #اخلاق_تشکیلاتی #قضاوت 🆔 @edu_mehrestan

امام صادق (علیه السلام) فرمودند: ❇️ انا نامر صبياننا بتسبيح فاطمة (سلام الله علیها) كما نامرهم بالصلاة... . ▫️ما کودکان خود را به خواندن تسبیحات فاطمه (سلام الله علیها) فرمان می‌دهیم؛ همچنان که به خواندن نماز فرمان می‌دهیم... . #کلام_نور 🆔 @edu_mehrestan