#فلسفه_تربیتی_اسلام #مهدی_عاشوری نیمسال دوم ۴۰۲-۱۴۰۳ دانشگاه فرهنگیان قم درس هفتم. مبانی معرفتشناختی

#فلسفه_تربیتی_اسلام #مهدی_عاشوری نیمسال دوم ۴۰۲-۱۴۰۳ دانشگاه فرهنگیان قم درس هشتم. مبانی ارزششناختی

#فلسفه_تربیتی_اسلام #مهدی_عاشوری نیمسال دوم ۴۰۲-۱۴۰۳ دانشگاه فرهنگیان قم درس نهم. مبانی دینشناختی و مولفه های تربیت اسلامی

#تربیت_دینی_کودک #مهدی_عاشوری نیمسال اول ۴۰۲-۱۴۰۳ دانشگاه آزاد اسلامی علوم و تحقیقات تهران درس اول. چیستی تربیت توحیدی

#حکمت_عملی #مهدی_عاشوری نیمسال اول 401-1402 دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران درس اول. چیستی حکمت عملی و رابطه آن با فلسفه تربیت

#فلسفه_تربیتی_اسلام #مهدی_عاشوری نیمسال دوم ۴۰۲-۱۴۰۳ دانشگاه فرهنگیان قم درس دهم. اهداف تعلیم و تربیت اسلامی

#همایش_ملی_تربیت_حکمت_و_حکمرانی https://ewg.khuisf.ac.ir/

#تبیین_اهداف_همایش_ملی_تربیت_حکمت_حکمرانی #مهدی_عاشوری دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خوراسکان

سوره مبارکه ص آیه 28 أَمْ نَجْعَلُ الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ كَالْمُفْسِدِينَ فِي الْأَرْضِ أَمْ نَجْعَلُ الْمُتَّقِينَ كَالْفُجَّارِ آيا كسانى را كه ايمان آورده و كارهاى شايسته كرده اند همانند فسادگران در زمين قرار مى دهيم، يا اهل تقوا را مانند فاجران قرار مى دهيم؟

#تفکر_اجتماعی_معاصر #مهدی_عاشوری نیمسال دوم 400-1401 دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات درس دوم. اندیشه اجتماعی و ادوار تمدن اسلامی

#درس_پژوهی #استاد_موسوی نمایشگاه آثار درس پژوهی معلمان استان قم تلاش جمعی معلمان برای فراتر رفتن از مدل اموزش محدود به گچ و صحبت کردن در هر پوستر تیمی از معلمان موارد زیر را ذکر کرده اند: الف. طرح درس: اهداف، دانسته های ضروری قبلی و مفاهیمی که بعد خواهد آموخت. ب. روش مناسب اجرا شده در سه بخش (۱) شروع، (۲) ادامه و (۳) پایان. ج. بازاندیشی بعد از عمل. این پوسترها محصول فعالیت آموزشی را با دیگر معلمان به اشتراک می گذارد. فلسفه این نمایشگاهها هم آموزی معلمان با یکدیگر است.