🔹چرا توجه به مهدی؟🔹 توجه به مهدى كه در اين دعا مى‌خوانيم؛ «انا توجّهنا و استشفعنا و توسّلنا بك الى اللّه»، از آنجا شكل مى‌گيرد كه ما محبوب‌هاى ديگر و رهبران ديگر را تجربه مى‌كنيم و به ضعف‌ها و محدوديت‌ها و يا پستى‌ها و زشتى‌هاى آن‌ها راه مى‌يابيم. و از آنجا شكل مى‌گيرد كه مى‌بينيم ديگران ما را براى خويش نردبان مى‌خواهند و از ما پل مى‌سازند. نمى‌خواهند كه ما با كارهامان رفعتى بگيريم؛ كه مى‌خواهند كارها پيش برود و سامان بگيرد. و از آنجا شكل مى‌گيرد كه مى‌بينيم ديگران، ما در دست‌هاى كوچك و آلوده و حتى پاك آن‌ها، جا نمى‌شويم و در حوض كوچك آن‌ها جايى نداريم. آدم‌هايى كه توسعه يافته‌اند و پوسته‌ها و ديوارها را شكسته‌اند نمى‌توانند دوباره به زندان‌ها باز گردند و نمى‌توانند سر بر دامان كسانى بگذارند كه زندانبان آن‌ها هستند. محدوديت، با توسعه سازگار نيست. استثمار با رشد آدم‌ها سازگار نيست. توجه به مهدى، اين رشد و توسعه را مى‌طلبد. 📚 تو می‌آیی/ ص ۱۹ ✍🏻 استاد علی صفایی حائری #انتظار ⠀ 🔷 مدرسه عین‌صاد راوی اندیشه استاد علی صفایی حائری https://eitaa.com/joinchat/3686334965Cf3dfb22054

🔹اضطرار به حجت🔹 □ 00:08 برای انسان قانع به نان و ... اضطرار به حجت برای چه؟ □ 2:06 با اولیا خدا نمی‌مانیم □ 03:20 چرا بار سنگین مذهب رو به دوش می‌کشی؟ □ 04:00 خدا هست اما به من چه مربوط؟ □ 05:00 بی‌نیازی از مذهب 🔷 مدرسه عین‌صاد راوی اندیشه استاد علی صفایی حائری https://eitaa.com/joinchat/3686334965Cf3dfb22054

خاطره‌ای‌ بخوانیم از عین‌صاد با قرآن، در مكتب و سپس در مدرسه روبرو شدم. استادى داشتيم سختگير... كه سختگيرى‌ها و فشارش ما را از قرآن و تعليمات دينى بيزار كرد. اين فشار براى نفرت كافى بود، هر چند كه در جوى مذهبى و قرآنى بزرگ شده بوديم. من خودم از اين فشار، تجربه‌ها آموختم، كه ديگر تخم نفرت را اين گونه در دل‌ها نريزم. با يكى از استادها كه جوانى پُر شور و مذهبى بود بر خوردى داشتم. سخت خسته و درگير بود. با رئيس فرهنگ و ديگران كارش به ساواك كشيده بود؛ چون حاضر نشده بود كه انقلاب سفيد را درس بدهد و امتحان بگيرد. به او گفتم از انقلاب سفيد درس بده و سخت‌گيرى هم بكن و اگر مى‌توانى مردودشان هم بكن؛ چون اين سخت‌گيرى، بذر نفرت و بيزارى است... گفتم: استادهاى تعليمات ما اين تجربه را به ما نشان دادند... و با چوب‌هايى كه به ما زدند، ما را فرسنگ‌ها از قرآن جدا كردند. آیه‌های سبز/ صفحه ۱۲۲ #باخاطرات | @einsadschool |

. با خاطرات حجةالاسلام و المسلمين مرحوم عليرضا صفايى حائرى برادر مرحوم استاد علی صفایی حائری همراه هستیم... #باخاطرات 🔹مدرسه عین‌صاد راوی اندیشه استاد علی صفایی حائری https://eitaa.com/joinchat/3686334965Cf3dfb22054

🗓تقویم آموزشی هفتۀ جاری قابل توجه فراگیران گرامی اطلاعات دقیق آموزشی شما در کانال‌های اختصاصی دوره‌ بارگذاری شده است. برای بهره‌مندی بهتر از دوره‌ها به متن ارائه‌ شده مراجعه کنید و نکات محتوایی را برای خود مکتوب کنید. 🗞 شنبه ۱۸ بهمن ▫️بارگذاری سومین جلسه آفلاین تربیت کودک ▫️اولین جلسه پرسش و‌پاسخ معنای زندگی ترم اول ▫️آخرین جلسه آنلاین کارگاه دیداری تازه با سوره مسد 🗞 یکشنبه ۱۹ بهمن ▫️بارگذاری سومین جلسه آفلاین معنای زندگی ترم اول ▫️چهارمین جلسه آنلاین معنای زندگی ترم دوم 🗞 دوشنبه ۲۰ بهمن ▫️بارگذاری دومین صوت تربیت تشکیلاتی ▫️اولین جلسه پرسش و‌پاسخ تربیت کودک ▫️چهارمین جلسه آنلاین دوره معنای زندگی ترم سوم 🗞 سه‌شنبه ۲۱ بهمن ▫️سومین جلسه کارگاه آزادی #تابلو_اعلانات_مدرسه | @einsadschool |

به این بخش از جزوه‌ی جلسه‌ی دوم دوره‌ی تربیت کودک مدرسه‌ی عین‌صاد توجه کنید! ◽️ به نظر شما ما امروز در چه نوع محیطی زندگی می‌کنیم؟ در دوره‌ی تربیت کودک مدرسه‌ی عین‌صاد، به بررسی شیوه‌های اقدام مؤثر و آگاهانه در محیط تربیتی کنونی می‌پردازیم. | @einsadschool |

🎓 پیش‌ثبت‌نام ترم بهار مدرسه عین‌صاد اگر علاقه‌مند به شرکت در دوره‌های آموزشی ترم بهار هستید، 🔻 همین حالا پیش‌ثبت‌نام کنید🔻 https://einsadschool.ir/pre-registration/ با انجام پیش‌ثبت‌نام، بدون پرداخت هزینه‌، نام شما در فهرست علاقه‌مندان ترم بهار قرار می‌گیرد. به این ترتیب، شما جزو اولین افرادی خواهید بود که از زمان دقیق آغاز ثبت‌نام و جزئیات دوره‌ها مطلع می‌شوید. | @einsadschool |

✅ در هفته‌ی پیشِ‌ رو با توجه به این‌که در ماه مبارک شعبان قرار داریم و دعا و طلب در این ماه می‌تواند نقشی اساسی در رشد و تعالی ما ایفا کند، بار دیگر به موضوع #دعا_و_طلب می‌پردازیم و آن را این‌بار از زوایای تازه‌، از منظر مرحوم استاد صفایی، مورد بررسی قرار می‌دهیم. و به پرسش‌های زیر خواهیم پرداخت: آیا دعاهای ما از سرِ نیاز واقعی است یا صرفاً خواندن از روی متن دعاست؟ شروط دعا چیست؟ مراحل فهم و درک دعا کدام‌اند؟ جایگاه دعا در دین ما چگونه تبیین می‌شود؟ دعا برای بخشش گناهان چه معنایی در زندگی ما دارد؟ با ما همراه باشید تا با مفهوم دعا و طلب در متن کتاب‌ها و کلام استاد، عمیق‌تر و دقیق‌تر آشنا شویم. #موضوع_هفته ▫️یاد بگیرید ▫️با انتشار ▫️یاد بدهید | @einsadschool |

🔹حقیقت دعا🔹 دعا حقيقت عبوديت است، روح عبادت است: در رواياتى اين آيه شريفه كه «اَلَّذِينَ يَسْتَكْبِرُونَ عَنْ عِبادَتِي سَيَدْخُلُونَ جَهَنَّمَ داخِرِينَ‌» را به دعا تفسير كرده‌اند، چرا كه در حقيقت، مخلوق هم در مقام خواستن است و هم در مقام اثبات فقر خويش و هم اثبات غناى پروردگارش و اين معنا كه پروردگار او فياض است، جواد، قريب، سميع، مجيب و... است يعنى روح عبادت همين است كه تو فقر خودت و غناى او را، احاطه‌ى او و ربوبيت او، وسع او و اجابت او را معتقد باشى. اين حقيقت دعا است. 📚 نظام اخلاقی اسلام/ ص ۴۷ ✍🏻 استاد علی صفایی حائری #دعا_و_طلب ⠀ 🔷 مدرسه عین‌صاد راوی اندیشه استاد علی صفایی حائری https://eitaa.com/joinchat/3686334965Cf3dfb22054

🔹شرطِ دعا؛ نیاز واقعی🔹 قدمِ اول و شرطِ نخست در دعا این است که خواسته و نیاز، از آنِ خودِ ما باشد؛ نه تقلید از نیازمندهایی که با تمام وجود خویش خواسته‌اند. و اگر چنین نیازی را در خود حس کنیم و به اهمیتش برسیم، ناچار به آن خلوت و فراغت و حضور و تمرکزی می‌رسیم که در شرایط دعا از آن نام می‌برند. آن‌وقت که من می‌گویم: «اَللّهُمَّ اغْفِرْ لی» یا «أَوَّلُ حاجَتی إِلَیْکَ أَنْ تَغْفِرَ لی ما سَلَفَ مِنْ ذُنوبی» باید از ذنب و جرم، تصویری داشته باشم. من که برای خودم به ذنبی معتقد نیستم؛ چون می‌بینم هم نماز خوانده‌ام، هم روزه گرفته‌ام و هم و هم… دیگر خدا چه چیزی را به من ببخشد؟ چه غفرانی برای من داشته باشد؟ من حتی از خدا طلبکار هم هستم؛ دیگر چه جای عذرخواهی است؟ اما اگر بدانم: هر چه جز او مرا حرکت داده و هر چه جز او مرا خوشحال کرده یا رنج داده، خسارت من است و زیان من است و ذنب من و گناه من است، آن‌وقت دیگر گناه‌ها را فقط غیبت و تهمت و زنا و لواط حساب نمی‌کنم؛ که این ذنب‌ها و جرم‌ها و این جورها و خیانت‌ها و این بی‌وفایی‌ها را هم در نظر می‌آورم. با این دید، پس از شناخت گناه و پس از درک نقش گناه و مزاحمتش، حتی با وجود همه‌ی عطرها و لطف‌ها و بخشش‌ها، اولین نیاز تو می‌شود غفران. و این‌جاست که آرام نداری و با تمام وجودت می‌خواهی و می‌گویی: «اِغْفِرْ لی یا غَفّار. أَوَّلُ حاجَتی إِلَیْکَ أَنْ تَغْفِرَ لی مِنْ ذُنوبی عَلی کَثْرَتِها وَ أَنْ تَعْصِمَنی فیما بَقِیَ مِنْ عُمْری» 📚 بشنو از نی/ ص۲۲و۲۴ ✍🏻 استاد علی صفایی حائری #دعا_و_طلب 🔷 مدرسه عین‌صاد راوی اندیشه استاد علی صفایی حائری https://eitaa.com/joinchat/3686334965Cf3dfb22054

. بايد در فرهنگِ دعاخواندن بازنگرى كنيم. اينكه هر شبِ جمعه، همه، اين دعاها را بخوانيم، اشتباه است. بلكه وقتى كه انسان نيازى پيدا كرد، وقت دعاخواندن است. نبايد انسان پانصد صفحه دعا را بخواند؛ بلكه بايد فكر كند جمله‌اى كه الآن مى‌خواهد بگويد، چه مفهومى دارد. 📚 عوامل رشد، رکود، انحطاط/ ص۲۲و۲۴ ✍🏻 استاد علی صفایی حائری #دعا_و_طلب 🔷 مدرسه عین‌صاد راوی اندیشه استاد علی صفایی حائری https://eitaa.com/joinchat/3686334965Cf3dfb22054

تنها ده روز تا آغاز ماه مبارک رمضان باقی مانده است… 🌙 مدرسه عین‌صاد با برنامه‌های معنوی ویژه‌ای به استقبال این ماه پربرکت می‌رود. ✨📿 برای اطلاعات بیشتر، ما را دنبال کنید... | @einsadschool |